只有加强心得的写作，我们才能更好地把握生活中的细节，优秀的心得是需要结合自身实际的经历的， ，下面是心得范文网小编为您分享的和与合思想心得体会推荐7篇，感谢您的参阅。

和与合思想心得体会篇1

摘要：思想品德教学要把握课堂节奏，不要一成不变地开展课堂教学，要结合社会现状和小学生的实际情况，适当地对教学方法和教学方式进行改变，真正地把思想道德教学和现实生活案例结合在一起，让学生能够寓教于乐，在熟悉的环境里面不断进行学习。

关键词：思想品德课；改变教学方法；体会

思想品德是人类对于自身品质的提炼和发展，小学阶段开展思想品德课教学，让思想成为学生在今后发展的一种美德。教师开展思想品德教学要把握课堂节奏，不要一成不变地开展课堂教学，要结合社会的现状和小学生的实际情况，适当地对教学方法和教学方式进行改变，真正地把思想道德教学和现实生活案例结合在一起，让学生能够寓教于乐，在熟悉的环境里面不断进行学习。下面谈一下我的体会：

一、通过学习优秀人物树立榜样作用

学习优秀人物的故事进行教学是当前小学思想品德教学的重要方法之一。这就要求教师根据教学内容选取优秀人物进行教学，他们的先进事迹，使枯燥的道德知识变得可感、可信，让学生受到感染。如在“伸出爱的手”这一课的教学中，课本列举了海伦·凯勒、霍金、张海迪、桑兰、阿炳等，他们虽是残疾人，但也很伟大。通过他们的先进事迹，学生懂得了如何帮助他人。使用这样的方法教学，一定要注意人物的选择，要根据具体的教学内容以及教学目标进行选择，要注意人物选择的典型性。要让学生真正能够通过这种教学方法学习优秀人物的思想，规范自身的道德行为。

二、通过讲故事提高道德认识

小学生天生好动，对于枯燥的课本知识没有太大的兴趣，但是对听故事却情有独钟。他们喜欢听生动、有趣的故事。所以教师在教学过程中要善于讲故事，通过故事讲解，阐释课本中深刻的道理，使学生能够更轻松地明白，对课本知识有更加全面、系统的了解。使用讲故事的教学方法时，教师所讲解的故事要围绕教学课程的主旨展开，要根据不同年级学生的身心特点进行讲解。如在教学“站立起来的中国人”时，为了更好地帮助学生理解教学内容，笔者借助多媒体，给学生讲了从中国人被讥笑为“东亚病夫”到申奥成功，以及中国在国际事务中日益发挥的重要作用，通过这些生动具体的故事让学生反复对比，激发爱国情感，提高学生的民族自尊心。运用讲故事的教学方法，教师应该注意故事的深刻性，所讲故事不可以只有趣味性，而没有更深的思想道德含义。除了教师单方面地讲解，还可以与学生进行互动讲解发生在周围的故事，这样更加贴近学生的日常生活，使得學生更易理解课程内容，取得更好的教学效果。此外，还可列举一些反面教材，让学生明辨是非，进一步规范自身的道德意识及行为。

三、让学生通过分角色表演学会换位思考

分角色表演，能够使课堂教学变得更加生动、更具有趣味性，学生可以通过角色扮演，亲身体验，达成教学目标。在思想品德课的教学中，教师要常常组织学生分组进行角色表演，增加课堂的趣味性和活跃性，实现角色转换，让学生学会换位思考。如在“我们共快乐”的教学中，为了获得更好的教学效果，教师将学生进行分组，让学生通过不同的角色表演，体验不同角色的思想和感情，初步学会换位思考。

四、巧用无声的语言进行品德教育

小学生对于枯燥的课本知识没有太大的兴趣，而且注意力相对来说不够集中，所以教师在进行教学设计时，要注意根据特定的教学内容，巧用无声的语言，创设特定的教学场景，让学生有一种身临其境的感觉，对课本知识进行理解。如在“生活不能没有他们”这一单元“叔叔阿姨辛苦了”这一课的教学中，这种方法更易引起学生情感上的共鸣。将课本知识和所要传达的思想感情蕴藏于情境之中，达到一种情理交融的状态，也有利于提高学生的道德意识。

五、设计问题运用多种思路解决

设计问题，然后展开讨论，运用多种思路得出结论，这是当前小学思想品德教学中常用的一种教学方法。这样的教学方法，充分发挥了学生的主体作用。在进行问题设计的时候，要注意问题深浅的把握，要注意问题难度的循序渐进，注意对学生进行全面的引导，以提高学生的内在水平。如在“安全的生活”这一单元“今天，你安全吗”这一课的教学中，问题提出后，教师将学生分成小组，组内进行讨论，然后派一个代表阐述本组观点。这一过程是学生相互沟通交流的过程，学生通过彼此之间的沟通、交流，思想碰撞，得出相对完整的观点，无形中也提高了思考问题、表达思想的水平和能力。

在夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利重要阶段，小学思想品德教学十分重要，特别是随着新课程标准理念的不断深入与执行，应该更加重视小学生的德育教育，适当地对教学方法和教学方式进行改变，不仅可以提高教学质量与效率，还能够提升小学生的思想品德素养。

和与合思想心得体会篇2

同志们：

开展政法队伍教育整顿是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局的高度作出的重大决策部署，是新时代政法战线实现自我革命的有效形式，是激浊扬清式的“延安整风”，是铸魂扬威式的主题教育，是人民群众继扫黑除恶专项斗争之后的又一新期待，更是全面从严治党推动党风廉政建设和反腐败斗争向纵深发展的必然要求，对于解决政法队伍中政治、思想、组织、作风不纯的问题，促进政法队伍更加风清气正，夯实政法工作基础、提升执法司法公信力，更好履行党和人民赋予的重大职责使命，具有十分重要的意义。

政法机关是“国之重器”，是维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定的基本力量，是党和人民的“刀把子”。习总书记多次强调，“政法工作的性质决定了政法队伍必须纪律严明”“广大干警要做维护和遵守各项纪律的模范和表率”。如果政法系统党员干部队伍不纯、不公、不力，甚至发生违法乱纪问题，势必严重削弱政法机关的公信力，严重践踏社会公平正义底线，严重损害党和政府形象。当前，我们x县政法队伍的主流是好的，总体上是严的，是一支听党指挥、服务人民、能打硬仗、不怕牺牲的队伍，是一支党和人民完全可以信赖的有坚强战斗力的队伍。但是，也有“害群之马”，违纪违法案件还时有发生，个别已经查处的腐败案件呈现的情形还比较严重，对此人民群众反映强烈。下面，结合政法队伍教育整顿工作，我讲四个方面的问题：

第一个方面，我们来共同深入学习习近平总书记关于全面从严管党治警的一些重要论述

习近平总书记高度重视加强政法队伍建设，作出一系列重要指示。在这里，我摘编部分习总书记关于政法队伍加强廉政建设的一些论述，与大家一起学习。这些重要论述，寄托着习总书记对政法队伍的谆谆教诲和殷殷期望。

一是关于强化政治建设、坚定理想信念方面。

2014年1月7日，习总书记在中央政法工作会议上的讲话，强调要坚持党对政法工作的领导不动摇，明确指出“坚持党的领导，就是要支持人民当家作主，实施好依法治国这个党领导人民治理国家的基本方略。既要坚持党对政法工作的领导不动摇，又要加强和改善党对政法工作的领导，不断提高党领导政法工作能力和水平”;同样是在这个讲话里，习总书记还指出“坚定的理想信念是政法队伍的政治灵魂。必须把理想信念教育摆在政法队伍建设第一位，不断打牢高举旗帜、听党指挥、忠诚使命的思想基础，坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色”。

2015年1月，习总书记就政法工作作出重要指示，提出“培育造就一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政法队伍，确保刀把子牢牢掌握在党和人民手中”。

2019年1月15日，习总书记在中央政法工作会议上的讲话指出，“要旗帜鲜明把政治建设放在首位，努力打造一支党中央放心、人民群众满意的高素质政法队伍”。

2020年1月，习总书记对政法工作作出重要指示，强调“各级政法机关要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”发扬斗争精神，着力推进政法领域全面深化改革，提高政法工作现代化水平”。

这些论述归纳起来，就是政法机关、政法队伍要强化政治建设、坚定理想信念。政法机关是人民民主专政的国家政权机关，是捍卫党的领导和社会主义政权的重要力量。这一性质决定了政法队伍必须坚定理想信念，拧紧思想上的“总开关”，始终做政治上的“明白人”，旗帜鲜明坚持党的领导。理想信念是政法队伍精神上的“钙”，精神上“缺钙”，就会得“软骨病”，就会经不住诱惑，就会在金钱、权力、关系、人情面前败下阵来。和平年代，政法队伍战斗在维护社会稳定、与各种犯罪行为和犯罪分子做斗争的第一线，没有坚定的理想信念，没有足够的政治定力，就可能迷失方向、丧失原则。因此，政法队伍建设必须始终把理想信念教育放在第一位，不断打牢高举旗帜、听党指挥、忠诚使命的思想基础，坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。

二是关于强化宗旨观念，执法司法为民方面。

2013年2月23日，习总书记在十八届中央政治局第四次集体学习时的讲话提出，要解开当事人的“心结”，说道“如果群众有了司法需求，需要打官司，一没有钱去打，二没有律师可以求助，公正司法从何而来呢?司法工作者要密切联系群众，如果不懂群众语言、不了解群众疾苦、不熟知群众诉求，就难以掌握正确的工作方法，难以发挥应有的作用，正所谓张飞卖豆腐──人强货不硬”;指出“法律不应该是冷冰冰的，司法工作也是做群众工作。一纸判决，或许能够给当事人正义，却不一定能解开当事人的‘心结’，‘心结’没有解开，案件也就没有真正了结”。

2014年1月，习总书记在《严格执法，公正司法》一文中强调政法机关要有职业良知，指出“许多案件，不需要多少法律专业知识，凭良知就能明断是非，但一些案件的处理就偏偏弄得是非界限很不清楚。各行各业都要有自己的职业良知，心中一点职业良知都没有，甚至连做人的良知都没有，那怎么可能做好工作呢?政法机关的职业良知，最重要的就是执法为民”。

同年1月7日，习总书记在中央政法工作会议上发表重要讲话，指出“保障人民安居乐业是政法工作的根本目标。政法机关和广大干警要把人民群众的事当作自己的事，把人民群众的小事当作自己的大事，从让人民群众满意的事情做起，从人民群众不满意的问题改起，为人民群众安居乐业提供有力法律保障”;强调“要重点解决好损害群众权益的突出问题，决不允许对群众的报警求助置之不理，决不允许让普通群众打不起官司，决不允许滥用权力侵犯群众合法权益，决不允许执法犯法造成冤假错案”。

从这些重要论述可以直观的感知到习总书记的拳拳爱民之心，感受到习总书记对政法干部的具体要求，就是政法工作要始终坚持以人为本、执法为民。执法为民是我们党“立党为公、执政为民”执政理念对政法工作的必然要求，是“一切权力属于人民”的宪法原则在政法工作中的具体体现。政法机关的权力是人民授予，只能用来保护和发展人民的利益，每一项具体执法行为也只能为了人民的利益。执法为民理念的提出，直接而响亮地回答了政法工作“相信谁、依靠谁、为了谁”，以及“为谁执法、靠谁执法、怎样执法”的根本问题，对于解决政法工作实践中存在的一些突出问题，始终保持政法工作正确的政治方向，具有十分重要的意义。

政法干警树立执法为民理念，具体来说包含以下两个方面:

首先是一切为了人民。就是要把维护人民利益作为政法工作的根本宗旨，把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，时时处处为人民群众着想，时时刻刻为人民群众排忧解难。就是要切实解决人民群众反映强烈的社会治安问题，及时高效地打击违法犯罪，保护公民的人身权利、财产权利和民主权利，维护稳定，不能对群众反映的权益受侵害的案件麻木不仁，不能有案不立、立而不查、久拖不决、重罪轻判，甚至包庇违法犯罪。

其次一切依靠人民。集中体现在搞好政法工作必须走群众路线。群众路线是我们党的优良传统。走群众路线，是做好政法工作、实现为人民服务宗旨的重要途径和保证。只有走群众路线，深入基层，深入群众，才能了解人民群众的疾苦，知道人民群众对政法工作的要求和愿望;才能使政法工作的各项方针政策和措施符合实际 ，符合人民群众的要求，具有针对性和可操作性，有效解决人民群众面临的实际困难和问题;才能有效克服官僚主义和衙门作风，赢得人民群众的理解和支持，密切政法机关与人民群众的联系，才能树立政法机关及广大干警在人民群众中的良好形象。

政法机关坚持群众路线，必须正确处理好专门机关工作与群众路线的关系。没有人民群众的支持，政法工作就会成为无源之 水，无本之木。我们的扫黑除恶专项斗争，就是因为有了广大人民群众的热情支持和积极参与，才取得了良好的成效。反之，在侦查办案工作中，无论我们的侦查设备、技术和手段多么先进，编制人员增加多少，如果脱离了人民群众，人民群众不支持、不配合，侦查工作就耳不聪、目不明，结果是案难破、人难抓。因此，解决案多人少、警力不足的矛盾，解决一些地方破案难、取证难、追逃难、执行难等问题，都要注重从专群结合中找出路、找方法。

三是关于强化责任担当，忠实履职尽责方面。

2014年1月，习总书记在《严格执法，公正司法》一文中强调“我们的干警要把法治精神当作主心骨，做知法、懂法、守法、护法的执法者，站稳脚跟，挺直脊梁，只服从事实，只服从法律，一是一、二是二，不偏不倚，不枉不纵，铁面无私，秉公执法”。

同年1月7日，习总书记在中央政法工作会议上发表重要讲话，讲到“俗话说‘养兵千日，用兵一时’，对政法队伍来说则是‘养兵千日，用兵千日’，面对重大政治考验，必须旗帜鲜明、挺身而出，绝不能当‘骑墙派’;面对歪风邪气，必须敢于亮剑、坚决斗争，绝不能听之任之;面对急难险重任务，必须豁得出来、顶得上去，绝不能畏缩不前”。

2014年10月23日，习总书记在《加快建设社会主义法治国家》一文中要求“司法人员要刚正不阿，勇于担当，敢于依法排除来自司法机关内部和外部的干扰，坚守公正司法的底线”。

2020年1月，习总书记对政法工作作出重要指示，强调“要把维护国家政治安全放在第一位，继续推进扫黑除恶专项斗争，着力推进市域社会治理现代化试点，努力建设更高水平的平安中国、法治中国”。

新时期，政法队伍承担着维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的重要任务，只有敢于担当才能不负党和人民期待，不负政法工作光荣使命。政法队伍敢于担当就要做到严格执法，敢于并善于同各种违法犯罪行为做斗争，坚持法律面前人人平等。政法队伍敢于担当就要做到面对大是大非，必须旗帜鲜明、挺身而出;面对歪风邪气，必须敢于亮剑、坚决斗争,绝不听之任之;面对急难险重任务，必须豁得出来、顶得上去,绝不畏缩不前。

当前最紧迫的任务是要坚决杜绝乱作为，有效防止不作为。乱作为主要是一些政法机关和干警违反法律程序和实体规定，为谋取个人利益、部门利益或地方利益，滥用执法权力，乱罚款、乱收费，甚至循私枉法，损害人民群众的合法权益。不作为则是政法机关和干警不履行法定职责或怠于履行法定职责，工作不敬业，缺乏热情，有警不出、有案不立、久拖不决等，漠视人民群众的疾苦和合理诉求。乱作为和不作为，都严重损害了党和政府以及政法机关的形象，必须在工作中坚决克服。

第二个方面，向大家通报政法系统违纪违法案件查办情况以及部分典型案例

在过去的三年里，浩浩荡荡的扫黑除恶专项斗争，被社会普遍评价为“十九大以来最得民心的大事之一”，依法侦办了一大批黑恶犯罪案件，打掉了一大批黑恶势力，清缴了一大批“黑财”“隐财”，整治了一大批行业乱象，破解了一大批社会治理难题。年初召开的中央政法工作会议公布了一组最新数字，全国依法打掉涉黑组织x个、涉恶犯罪集团x9个，打掉的涉黑组织相当于前十年总和。

成绩可喜，但问题也不容小觑。随着一批为涉黑涉恶分子提供庇护的“保护伞”被连根拔起，其中不乏政法系统的“害群之马”。2020年，包括公安部党委委员、副部长孙力军，上海市副市长、公安局局长龚道安，重庆市副市长、公安局局长邓恢林，江苏省委常委、政法委书记王立科等省部级干部在内的多名政法系统领导干部落马。据不完全统计，党的十九大以来，政法系统至少有x名中管干部、x余名厅局级干部被查处。就我们x来说，纪委近两年查处了x，x等一批政法干部严重违纪违法案件。我们各级纪检监察机关也查处了x等一批政法干部严重违纪违法案件，我们县纪检监察机关也查处了x等一批政法干部严重违纪违法案件。

政法机关性质特殊、专业性强，权力相对集中、自由裁量权较大，一些领导干部将本该用来捍卫公平正义的侦查权、检察权、审判权、执行权，异化为谋取私利、买卖人情的私权力，“围猎”与甘于被“围猎”交织、滥用职权与谋取私利交织、违法办案与利益输送交织等腐败问题令人触目惊心。

梳理落马干部的违纪违法事实，个别执法者沦为犯法者，主要包括以下情形：

有的执法办案同权钱交易深度勾连，渎职滥权与牟取私利交互作用，办关系案、人情案、金钱案。如z在担任x市检察院检察长期间，利用职权徇私枉法，充当黑恶势力“保护伞”，多次接受黑社会性质团伙头目x等人宴请，收受礼品礼金，通过修改审查意见、降低强制措施级别等手段，帮助x名黑社会性质团伙成员逃避法律制裁，严重影响x市经济发展和社会稳定。

有的耍弄特权，有案不立、压案不查，作风霸道，执法随意。如x在任x公安局局长期间，利用职权，强行安排办案民警未追究涉案人员刑事责任。逍遥法外的x并未收手反而继续危害社会，之后该恶势力团伙又犯下了开设赌场和寻衅滋事罪。

有的利用执法、司法特权“靠山吃山”。如x在担任市公安局交警支队支队长期间，伙同他人贪污公款x余万元;利用职务上的便利，收受索取贿赂x余万元。x在任x市人民法院刑事审判庭庭长、副院长等职务期间，利用职务上的便利，在审理案件过程中，违反罚没款、保证金、赔偿金缴纳程序，违规收取被告人缴纳的罚金、赔偿金、保证金等3项案款共计x余万元，全部予以截留。

下面，我向大家介绍一下x近几年来查处的政法系统的案件。

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深入剖析这些干警违纪违法案件背后原因，可以发现他们有一些共同之处：

一是背弃初心使命、丧失理想信念。有的干警在早期的工作中兢兢业业、踏实肯干。随着职务升迁，手中权力越来越大，却逐渐背离了入党时的承诺和誓言。x在忏悔录中自述：“在侥幸心理和享乐主义思想的驱动下，竟然触碰高压线，撞上防火墙，从开始时的接受请吃，接受农副土特产品，一点一点的开始收受钱财并毫无愧欠之意，最终走上了犯罪道路”。x出生在一个农民家庭，家庭困难，在亲戚的帮助下上了大学。在党组织的培养下，逐步走上了领导岗位。在工作中也取得了一些成绩，但是看到身边的一些人生活条件比自己优越，开始有了生活上的攀比思想，开始忘掉了自己的初心，因为背弃理想信念，得上“软骨病”，导致政治蜕变、底线失守、徇私枉法，最终走上了违纪违法的不归路。x工作20余年，在踏进法院大门的那一刻起，在向宪法庄严宣誓的那一刻起，他是怀着无比激动的心情，发誓要忠于党的领导，要为人民服务，以满腔的热血、高昂的斗志积极主动的参与到工作当中，在党的坚强领导下，从初出茅庐的书记员成长到副院长、四级高级法官，路途坦荡前程大好。但是古语有云“德不匹位、必有灾秧”，x从内心上从未想过要向党组织靠拢，一心只为自己谋划党外差额提拔事宜，在成为副院长后，得知如要继续晋升职务需要具有党员身份，才“积极”向党组织递交了入党申请。其思想目的不纯、动机不正，可见其初心和使命早已被遗忘。x从刚开始参加工作的“最幸福的人”“乐在其中”“和会计多学些财务业务方面的知识”到“之后，看到有人肆无忌惮地套取财政资金，大把大把的个人消费，也没有人管，内心世界开始扭曲，感觉人生待遇的不公平，收入与付出不成正比，觉得太亏了，开始报怨现实的不公平。”彻底将初心和使命，遗忘在脑后，成为金钱的奴隶。

二是放松教育锤炼、私欲极度膨胀。有的干警在长期的工作中没有注重自身的学习教育，放松学习甚至不学习，忽视思想品质的锤炼，放弃自我的提升改造，逐渐迷失在个人的贪婪和金钱的诱惑中不可自拔。x忏悔道“认为吃一点、喝一点，没有什么，到后来收人家的东西，已经开始忘记了自己的人生观和价值观。”“作为一个检察院的检察长，其职责是实现公平正义，但是随着思想变化，在案件的处理上因为收过当事人的钱物，接受到当事人的吃请，所以在处理时没有做到公平正义”。x在忏悔录中说：“就是自己在面对金钱的诱惑时没能坚持原则，把工作和职务当做捞钱的工具和平台，随着职务的升迁，捞钱的数额越来越大，就是没能坚守底线，最终导致自己犯下不可弥补的错误，成为人生永远的遗憾”。x作为一名受过高等教育、有着丰富法律知识的法官，法律知识却成为了他“富贵险中求、恶向胆边生”的最大依靠，便开始思考利用权力、知识去钻制度的漏洞，将“福自民筹、利为民谋”的福彩口号作为自欺欺人的掩饰，抱着一夜暴富的幻想，向罚金、保证金及赔偿金伸出黑手，并挥霍一空。x“对党组织的学习越来越抵触，借口工作忙，经常拒绝参加单位组织的各类学习，醉心于打好自己的小算盘，价值观发生的偏差。”“内心的贪婪欲望战胜了理智和底线，想着领导花大头，花点小头也没什么，从最初使用几千元的忐忑不安，到后面习以为常，胆子越来越大，不再满足千儿八百的小钱，几万甚至十几万的使用，都不觉得害怕，在错误的道路上越走越远。”x从基层民警一步步走到领导岗位后，最后沦为一名阶下囚，他在忏悔录里写到：我放松了学习，导致了今天的结果。

三是特权思想作祟、监督制约缺位。有的干警缺少法治意识，习惯于凭权力办事，不习惯按制度和法律办事，他们一遇到问题就暴露出暴戾的本质，同时监督乏力，也是助长他们违纪违法的重要原因。x在忏悔书中承认，是“我现在有了权力，为什么不能挣更多的钱呢，有了更多的钱我的生活就会更好”的念头让他最初向案件被告人伸出了黑手，也是制度的不健全和监管存在漏洞让他越来越肆无忌惮。x市检察院任检察长后，因为案件多，在办理案件中找的人也多了，说情的人也多了，逐渐萌发了“特权思想”，在行使公权力时迷失了自我，明目张胆地收钱为犯罪嫌疑人办事，甚至肆无忌惮、胆大妄为，在处理以x为首的团体聚众斗殴案件时，与x等人勾肩搭背、沆瀣一气、吃吃喝喝，并多次收受钱物，无视法律的公平正义、无视法律的尊严，公然利用党和人民赋予的权利干预办案、徇私枉法，最终沦落为黑恶势力的帮凶和“保护伞”。x以言代法、以权压法、逐利违法，独断霸道、无所顾忌，但却少有人向他提出不同意见，导致他在犯罪的泥潭中越陷越深。

第三个方面，要正确理解把握“自查从宽、被查从严”政策策略

此次教育整顿是一次思想教育，是一场政治洗礼，根本目的是提高政法队伍的政治素养、工作水平、业务能力、执法能力，锻造高素质政法铁军，更好地适应反分裂斗争、反恐维稳斗争的需要。在动员会上，x书记已经讲到，“要坚持宽严相济，实行‘自查从宽、被查从严’政策，教育大多数、惩处极少数，确保政治效果、纪法效果、社会效果相统一”。在这里，我再强调两点：

一是“惩前毖后、治病救人”是我们党一贯坚持的原则。

?中国共产党纪律处分条例》规定，“主动交代本人应当受到党纪处分的问题的”，可以从轻或者减轻处分。《中华人民共和国监察法》第三十一条规定，涉嫌职务犯罪的被调查人主动认罪认罚，自动投案，真诚悔罪悔过的，监察机关经领导人员集体研究，并报上一级监察机关批准，可以在移送人民检察院时提出从宽处罚的建议。《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》中也规定：“把握政策、宽严相济，对主动投案、主动交代问题的宽大处理，对拒不交代、欺瞒组织的从严处理。”十九届中央纪委四次全会明确提出，“对主动投案者依规依纪依法从宽处理”。不论是纪律法律，还是相关政策要求，都给主动投案者争取宽大处理留了出路，为一时走上错路的人自我救赎辟出了“通道”。

反腐没有休止符。在全面从严治党高压震慑和党的政策策略感召下，越来越多的违纪违法党员干部在高压震慑下和政策感召下，抛弃侥幸心理、放下思想包袱，选择相信组织、依靠组织，主动投案，如实交代问题。2020年，全国x万人主动投案，x万人主动交代问题;我们x县有x人主动投案，x人主动交代问题。可以说，主动投案，已经成为x县反腐败工作的一个新趋势、新特点。

二是“自查从宽、被查从严”是此次教育整顿的政策策略。

此次教育整顿从现在开始，到x月底结束。在此期间，一律按照“自查从宽、被查从严”的原则处理。就是说，既有“自查从宽”来引导，又要以“被查从严”来倒逼，一柔一刚，同向发力。“自查从宽”，就是对那些主动自查、主动坦白、真心悔过的干警，依纪依法给予从轻、减轻处分。但“自查从宽”是有期限的，就是在教育整顿结束前。同时也是有底线的，不能无视法纪规定，随意降格、特殊照顾。对那些只交代“鸡毛蒜皮”小事而隐瞒重大违纪违法问题的，一旦发现，必须依法依纪从严处理。“被查从严”，就是对那些拒不主动交代问题的违纪违法干警，加大组织查处力度，坚决依法依纪从严处理。之后我们还要开展专项清查行动，紧紧围绕教育整顿工作方案确定的6大顽瘴痼疾，一个问题一个问题的清查，既查事也查人，既查表象也查根源，确保问题查深查透、不留死角、不留盲区，让腐败分子在政法队伍没有任何藏身之地。

对于我们政法干警来讲，要珍惜组织给予的这个政策，要明白组织是最坚实的靠山，要明白“有问题不可怕，可怕的是给机会不去面对问题、解决问题”，“现在不自查，将来必被查”，“小病不治、大病难医”，“悬崖勒马是正道”，从而卸下思想包袱，轻装上阵，以洗心革面的姿态投入工作。

主动和不主动，结果大不一样。对于主动自查、说明问题的，组织会善意接纳，给予机会，帮他把病治好。对不思悔改、负隅顽抗、对抗组织的，必然会受到严肃处理。有案必查、有腐必惩，对腐败分子来说，前方已是穷途末路，认清形势、尽早回头，怀着对党的忠诚、对党纪国法的敬畏之心，及时主动投案交代问题才是自我救赎唯一选择。须知，反腐败只有进行时，没有完成时，与其时刻提心吊胆，惶惶不可终日，不如尽早认清形势，争取组织宽大处理。无论是走对抗组织调查、搞攻守同盟的歪路，还是走算命卜卦、求神拜佛的邪路，最终都是一条道跑到黑的绝路。

第四个方面，要从落实全面从严治党的高度，落实全面从严治警。

全面从严治党既是政法队伍教育整顿的重要内容，同时也是根本保证，我们要深刻认识到全面从严治党的鲜明特征、形势任务极其的重要作用，以全面从严治党的新成效新作用全力保障政法队伍教育整顿的贯彻落实。

一是严守纪律规矩，强化纪律建设。

2015年1月，习总书记就政法工作作出重要指示，指出“要坚持从严治警，严守党的政治纪律和组织纪律，坚决反对公器私用、司法腐败，着力维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业”。党的纪律是党的各级组织和党员必须遵守的行为准则，所有领导干部都要牢记，要使守纪律成为浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。严明的纪律是我们党事业兴旺发达的生命线，是维护党的团结统一的重要保证，我们要认真贯彻落实习近平总书记“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要得位置”的重要指示精神，各级党组织要把严守纪律、严明纪律放到重要位置来抓，严格贯彻“五个必须”、坚决防止“七个有之”，教育引导广大党员干部特别是政法队伍干部在维护祖国统一、民族团结、反对分裂等重大政治原则问题上，始终做到旗帜鲜明、立场坚定、认识统一、表里如一、态度坚决、步调一致。要严格尊崇党章，学好用好党内法律法规，树牢底线红线意识，切实增强组织观念，严格执行请示报告制度、个人有关事项报告制度、请销假制度。要把纪律规矩看成是“带电的高压电”，任何时候任何情况下都不能触碰。

在我们x，政法队伍处在反恐维稳第一线，在政治上要有更高的标准、更严的要求。要把党性修养作为政法队伍的立身之本、立业基石，不断加强政治思想建设、组织建设、作风建设，切实增强各族干警对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终保持对以习近平同志为核心的党中央绝对忠诚，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚定坚决完整准确贯彻落实新时代党中央治疆方略，确保x社会大局持续稳定、长期稳定、全面稳定。

二是强化纪法底线，从严管警治警。

2014年1月7日，习总书记在中央政法工作会议上发表重要讲话，指出“要加强纪律教育，健全纪律执行机制，用纪律规范行为、用纪律约束干警、用纪律保护干部，引导广大干警把遵守纪律铭刻在灵魂中、熔铸在血液里，以铁的纪律带出一支铁的政法队伍”;提出“在执法办案各个环节都设置隔离墙、通上高压线，谁违反制度就要给予最严厉的处罚，构成犯罪的要依法追究刑事责任”;强调“对这样一支三百多万人、手中掌握着很大权力、面临的考验诱惑多的大队伍，从严治警一刻也不能松懈”。

2020年8月26日，习总书记在中国人民警察警旗授旗仪式上，强调“要坚持严管厚爱结合、激励约束并重，严格落实全面从严管党治警要求，严明警纪、纯洁队伍，聚焦实战、强化训练，着力锤炼铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风，充分展现党领导的社会主义国家人民警察克己奉公、无私奉献的良好形象”。

习总书记的这些重要论述，为我们政法队伍坚持全面从严管党治警、扎实推进队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。政法机关是国家政权机关，肩负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的神圣使命，政法队伍建设是全部政法工作的基础。加强政法队伍党风廉政建设，事关政法工作全局、事关改革发展稳定大局、事关党委政府的形象和政权的巩固，具有十分重要的意义。政法机关地位特殊、责任重大，又长期战斗在与各种违法犯罪行为作斗争的第一线，面临的考验和诱惑很多。因此，政法队伍的党风廉政建设显得尤为重要。换言之，政法队伍党风廉政建设的成效如何，直接影响着党的执政形象，关系着国家政权的巩固，决不可掉以轻心。只有大力加强政法队伍党风廉政建设，才能确保执法公正，树立司法权威，不断实现社会的公平与正义;才能正确处理和化解新形势下的各种人民内部矛盾，有效打击各类违法犯罪，维护社会安定稳定;才能强化执法为民意识，不断提高公正执法水平，营造和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境。同时，政法机关是老百姓遇到合法权益被侵害时寻求帮助的最理想机关，是老百姓“讨说法”的地方，是人民群众寻求公平正义的最后一道关口。因此，公正执法司法，切实保护人民群众的合法权益，是人民群众对政法机关的祈盼和强烈愿望。如果执法司法都不公正，老百姓就没有说理的地方了。事实证明，官吏腐败、司法腐败是最严重的腐败，是滋生和助长其他腐败的重要原因。因此，加强政法队伍党风廉政建设，确保政法队伍为人民掌好权、用好权，是广大人民群众的呼声，是顺民心、合民意的大事。

三是加强惩治力度，一体推进政法系统的不敢腐、不能腐、不想腐。

2017年8月以来，x县各级纪检监察机关共查处政法系统案件x件，处分x人，x等人严重违纪违法被移送检察机关，受到法律的严正制裁。可以说政法队伍面临的党风廉政建设和反腐败斗争形势仍然是严峻复杂的，反腐败工作任重道远，必须始终坚持“严”的主基调，把不敢腐、不能腐、不想腐一体谋划、贯通推进，巩固和发展反腐败斗争压倒性胜利。要在减存量、遏增量上持续用力，坚持有案必查，要对党的十八大后不收敛不收手，特别是十九大后仍不制止、胆大妄为的腐败问题，发现一起，严肃查处一起，持续保持严惩腐败的高压态势。突出聚焦这些年查处的政法系统案件中暴露出的风险点、薄弱点加大监督检查力度，主管部门要切实发挥好职能作用，把好“第一道关口”，纪检监察部门做好监督的再监督，对发生违纪违规违法问题的政法干警都要“一案双查”，在从严问责本人的同时，倒查党组织的管理责任，倒查相应党组织负责人的主体责任，压实政法系统党委(组)全面从严治党、从严治警主体责任，推进标本兼治。充分发挥反腐败协调小组职能作用，加强纪检监察机关与执法、司法、审计等部门的协作配合，形成反腐合力，做到反腐无禁区、全覆盖、零容忍。利用x等典型案例开展警示教育，持续推动以案促改、以案促建、以案促治。广大政法系统干部要主动读一读落马官员的“忏悔录”，增强遵纪守法的主动性，要严格修身律己，树牢马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观和利益观，严格家风家教，做政治信念坚定、遵规守纪的明白人，要时刻以“若想人不知，除非已莫为”、“手莫伸，伸手必被捉”等警句来警醒自己，做到慎独慎初慎微慎友，一分一文当思来路要正，一言一行要想是否合规。x在其忏悔书中写道：我为自己所作所为感到十分的悔恨，希望大家都引以为戒。我无颜对亲人朋友说什么，但如果让我说，我一定会对亲人特别是我的孩子说，做人要正派，品德要好，要有上进心，作一个对社会有用的人;还要对我的同事说，请一定要遵纪守法，千万不要走我这条路。“一失足成千古恨”，我失去的不仅仅是自由，还有很多很多。x在案发后的忏悔，就是我们最生动的教材。

同志们，全面从严治党永远在路上，从严治警永远在路上，建设一支政治过硬、人民满意、素质过关的政法队伍，意义重大、责任重大。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定理想信念、坚守初心使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之推动全面从严治党、从严治警向纵深发展，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体推进战略目标，为建设更加公平正义的社会提供坚强保证，以优异的成绩庆祝中国共产党成立100周年。以上几点，与同志们共勉。有不到之外，请同志们批评指正。谢谢大家!

和与合思想心得体会篇3

全区上下开展的“解放思想、奋发积极”大讨论活动，是区委针对当前发展形势做出的重要决策部署，意义重大，影响深远。作为一名教育工作者，必须加强政治理论和业务知识学习，提升教育理念，让思想认识随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，研究新状况、解决新问题。通过开展本次大讨论活动，主要有以下四点体会：

要勤于学习

认真参加上级组织的专题培训，加深对党的基本理论、基本路线的理解，切实提高政治敏锐性和鉴别力。通过集中学习和个人自学相结合、理论和实践相结合的学习方法，不断拓展学习的广度和深度，努力提高自身破解各类难题的能力，更好地适应新时代学校发展需要。

要善于思考

思考是一种能力，要将自我所学的`知识，按照正确的方法进行加工，转化为自我的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这就要求我们要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。

要敢于转变

我们在工作过程中，会面临着各种考验，透过学习，认真总结，积极主动解决问题，转变工作作风，破除旧观念，经常深入到课堂中去，与教师面对面交流，细心周到地为他们做好服务；有计划开展家访活动，了解学生思想动态和实际困难，帮助学生提高学习质量。

要勇于实践

牢固树立真抓实干、干就干成的工作作风，发扬钻劲、韧劲，碰到难题、困境迎难而上。坚持以宽广的胸怀、开放的思维，积极对待一切新生事物，大胆吸纳一切先进经验，热情鼓励一切创新实践，不断探索新常态下工作的新思路、新举措和新办法，加快破解空间不足、教师短缺等瓶颈难题，进一步打造实验小学新亮点、新品牌和新特色。

具体到工作实际中，实验小学将紧紧围绕局“1396”工作主线，全力以赴在五个方面寻求新突破，实现新作为。

在提升教育质量上实现新作为

教学质量是学校发展的生命线。首先，要向课堂要质量。加强教师的教案、书备检查，每名教师都要精心准备，认真上好每一节课，保证学生在课堂上学全、学会、学出效果。其次，要向教研要质量。坚持“每日一研”，定时间、定地点、定内容、定主讲、定督导，教导处各学科分管主任参与到负责学科的教研当中，指导各组的每日一研活动。各学科组长牵头做好“集体教研”，学期初结合学科特点和亟待解决问题拟定好教研计划，提高教研的针对性和实效性。第三，要向管理要质量。坚持每日巡查制度，做到“四个到位”，即教师候课情况、上课准备情况、教师执教情况、学生学习状态到位，以管理促质量提升。

在助推教师成长上实现新作为

坚持把教师队伍能力提升作为学校健康发展的重要基石，持续开展“青蓝工程”，切实发挥师傅的引领和指导作用，帮助年轻教师发现问题、明确方向、提升能力，通过优秀教师的薪火相传，让青年教师站稳讲台、加快成长。分层次上好公开课，新教师上好亮相课，骨干教师上好展示课，老教师上好示范课，教研组长上好研讨课，通过人人参与，层层推进，达到共同提高的目的。

在特色项目发展上实现新作为

一是深化家庭体育作业。开展“学、练、赛、评”一体化的模式，对学生家庭体育作业完成效果及时评价，激发学生竞争意识，激起运动热情。发挥老师和学生的带头互动作用，小手拉大手，进家庭、入社区，带动全民运动、全民健康。二是大力推进武术项目。在全面做好太极拳练习的基础上，积极参与各项武术类比赛，提升我校武术特色的社会声誉。三是毫不放松发展科技特色。继续实施“无人机”普及和特长培养，坚持“vex机器人”社团训练，加强stem教育力度，培养更多的科技少年，争取在国家和省市比赛中取得优异成绩。四是统筹抓好两大区级特色。坚持把足球和国跳融入体育课堂教学，实现学生学习全覆盖。

在学生德育工作上实现新作为

推行德育工作项目化管理，强化劳动实践活动，促进良好习惯养成，提升爱党爱国情怀。一是深化养成教育。常态化开展“知行常规养成教育口令”诵读活动，继续组织各班规班训评比和展示，加强学生行为习惯、卫生习惯、劳动习惯的养成。二是弘扬爱国教育。利用学校宣传媒介大力开展“那时他们正年轻宣讲”“实小少年学党史”“实小少年话成语”“实小校歌齐传唱”等系列活动，让爱党爱国爱家乡植入每一位实小学子心中。三是夯实思政教育。全面落实党员上好思政课要求，以党史主题教育为核心，用学生听得懂的话讲好党的光辉历史，厚植爱党情怀，培养社会主义合格接班人。

在推动空间拓展上实现新作为

实施北扩工程对实验小学大发展、快发展具有重大意义和深远影响。实验小学将在局党组的支持下，借助市十二中搬迁至新校址的契机，制定“两年攻坚计划”，不遗余力推动北扩工程，为实验小学的高质量发展奠定坚实基础。

和与合思想心得体会篇4

2019年5月13日，中央政治局召开会议，决定从6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。会议指出，这次主题教育要贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。

中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，我们老一辈的革命家就是守住了这个初心，艰苦奋斗，才带领中国人民站起来、富起来、强起来。作为新时代的青年党员，我们在不忘初心的同时更要坚守初心。坚守初心，就是坚守党员身份，永葆共产党员政治本色；坚守初心，就是坚守为民宗旨，真正做到心系群众；坚守初心，就是坚守廉洁自律，以淡泊名利之德修廉洁清纯之心。党的十九大为我们规划了从现在起到本世纪中叶全党全国人民的宏伟目标和路线图，也为我们广大青年指明了方向，我们应肩负起时代赋予我们的新使命，深刻领悟历史新方位和时代新特点，孜孜以求，矢志不渝的学习本领、锻炼本领、提高本领。

“初心易得，始终难守。”永葆初心不变，才能有负责之勇气，担当之精神，才能更好的践行使命。在新时期，我们青年党员应在新方针指引下，坚守初心，践行使命，以干为先，以担当为盾，让青春之梦融入到伟大中国梦，让青春年华在为国为民的奉献中焕发出绚丽光彩！

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和与合思想心得体会篇5

深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代性。时代是思想之母。伟大时代呼唤伟大理论，伟大时代孕育伟大理论。习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下形成的，新时代是这一思想的鲜明标识。

中国特色社会主义进入了新时代,我国的发展站到了新的历史起点上，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，同时我们也面临新目标、新变局、新难题、新考验：我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们要用100年时间走完发达国家几百年走过的现代化路程，这种转变不但速度、规模超乎寻常，变化的广度、深度和难度也超乎寻常。我国正处在从大国走向强国的关键时期，外部环境更加复杂，一些国家和国际势力对我们的阻遏、忧惧、施压有所增大，这是需要面对的重大问题。世界进入大发展大变革大调整时期，如何在乱局中保持定力、在变局中抓住机遇，对我们统筹国际国内两个大局提出了更高要求。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾成为社会主要矛盾，这是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。而我们党面临的“四大考验”“四种风险”更需要我们时刻警醒面对。时代提出了新的课题，我们必须作出新的回答。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是立足时代之基、回答时代之问的科学理论，这一思想在以更宽广的视野、更长远的眼光思考和把握党和国家未来发展面临的一系列重大战略问题中应运而生，在不断破解难题、应对风险和挑战，朝着梦想不断奋进的新实践中顺势而成，彰显了辉煌的时代风采。

深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践性。实践是理论之源,是检验真理的唯一标准。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在实践经验的基础上提炼、升华而成的。

党的十八大以来的五年，以习近平同志为核心的党中央，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。

五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。党的领导得到全面加强，党的领导被忽视、淡化、削弱的状况得到明显改变；坚定不移贯彻新发展理念，发展观念不正确、发展方式粗放的状况得到明显改变；坚定不移全面深化改革，各方面体制机制弊端制约发展活力和社会活力的状况得到明显改变；坚定不移全面推进依法治国，有法不依、执法不严、违法不究、司法不公问题严重的状况得到明显改变；加强党对意识形态工作的领导，社会思想舆论环境中的混乱状况得到明显改变；坚定不移推进生态文明建设，忽视生态环境保护、生态环境恶化的状况得到明显改变；坚定不移推进国防和军队现代化，人民军队中一度存在的不良政治状况得到明显改变；坚定不移推进中国特色大国外交，我国在国际力量对比中面临的不利状况得到明显改变；坚定不移推进全面从严治党，管党治党“宽松软”的状况得到明显改变，等等。这些历史性成就和变革的取得，根本就在于以习近平同志为核心的党中央的正确领导，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的指导，彰显了这一思想的实践特色和指导实践、推动实践的伟力。通过对历史性成就和变革的理解把握，我们更加能深切地感到，在当代中国，只有习近平新时代中国特色社会主义思想，没有别的什么思想能够解决中国特色社会主义、中华民族的前途命运问题。

深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性、科学性。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个完整的科学理论体系。这一思想的核心要义就是坚持和发展中国特色社会主义，突出贡献就在于深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并且根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导。

这一思想的主要内容是“8个明确”“14个坚持”。“8个明确”偏重于理论层面的概括和凝练，集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。“14个坚持”偏重于实践层面、方略层面的展开，每一个“坚持”都来自实践，又对党和国家各项事业的发展起着直接的指导作用。“8个明确”“14个坚持”有机融合、有机统一，凝结着我们党坚持和发展中国特色社会主义的经验总结，凝结着以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义规律认识的深化、拓展、升华，体现了理论与实际相结合、战略与战术相一致、认识论和方法论相统一的理论特色。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要深入分析“8个明确”“14个坚持”及其内在逻辑，深刻理解这一思想是如何用一系列重大突破、重大创新、重大发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题的，从而进一步把握这一思想的系统性和科学性。

深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性、丰富性。习近平新时代中国特色社会主义思想是不忘老祖宗又讲新话的典范。这一思想贯穿着马克思主义立场观点方法，始终把马克思主义作为理论起点、逻辑起点、价值起点，集中体现了马克思主义的理论品格和精神实质，同时又以我们正在做的事情为中心，以一系列原创性的新思想新观点新论断，写出了马克思主义时代新篇章，实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次飞跃。

习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，涵盖了改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要深刻认识这一思想在理论上的创新创造、全面把握这一思想各方面的丰富内容，深入领会国家治理体系和治理能力现代化、新发展理念、新时代两步走战略、经济发展新常态、供给侧结构性改革、现代化经济体系、全面开放新格局、人民当家作主制度体系、文化自信、脱贫攻坚、共建共治共享的社会治理格局、人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、维护和塑造国家安全、新时代强军目标、中国特色大国外交、新时代党的建设总要求等一系列新理念新思想新战略、新观点新论断新要求，从而进一步充分认识理解习近平新时代中国特色社会主义思想对发展马克思主义科学理论作出的巨大原创性贡献和丰富内涵。

深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的民族性、人民性。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。习近平新时代中国特色社会主义思想，强调实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。这一思想聚焦的是实现中华民族伟大复兴的中国梦，规划的是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家，明确新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要深刻理解领会中国梦这一重大战略思想，深刻认识中国梦把国家追求、民族向往、人民期盼融为一体体现出的国家情怀、民族情怀、人民情怀；深刻认识“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”“依靠人民创造历史伟业”“朝着实现全体人民共同富裕不断迈进”“把党的群众路线贯彻到治国理政的全部活动中”等重大思想观点，更好地坚持以人民为中心的根本立场。

深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界性。习近平新时代中国特色社会主义思想是民族的，也是世界的。中国共产党是为中国人民谋幸福的党，也是为人类进步事业而奋斗的党，始终把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命。当今世界正处于百年不遇的大变局中，在这样一个世界发展何去何从的十字路口，习近平新时代中国特色社会主义思想提出了一系列关乎人类前途命运的新理念新思想新主张，占据了人类道义制高点，凸显了中国特有的大国风范、大国担当。这一思想体现的独立于西方模式和西方话语的思想体系、价值体系、制度体系、目标体系、战略体系，凝结着当代中国对人类更好未来的艰辛探索，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展，又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新的选择。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要深入学习领会这一思想是如何统筹国内国际两个大局、统筹发展和安全两件大事的，是如何把全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴与促进世界和平发展、各国合作共赢结合起来的，从而深刻理解把握建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，构建人类命运共同体，共商共建共享“一带一路”等重要理念，理解把握这一思想为应对全球共同挑战、共同难题提供的中国智慧和中国方案。

?三十讲》通过深入的讲解、鲜活的阐释，充分展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和思想魅力。我们要结合学习《三十讲》，不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，真正做到学深悟透、融会贯通，自觉用这一思想武装头脑、指导实践。

和与合思想心得体会篇6

一、遵循认知规律，以贴近学生生活实际的方式呈现教学主旨

“兴趣是学习的老师”。教材内容的呈现要依据学生思想政治形成和发展的一般规律，以学生能够接受和乐于参与的方式组织和表述教学内容，使学生感兴趣，才会积极去理解和体会教学内容中的道理。从而将本课程的价值引导意图转化为学生发展的内在需求和自主选择，使教材真正成为促进学生思想品德发展的重要文本。

例如：我在引导学生学习《生活处处有哲学》时，因为本课是高中《生活与哲学》的第一课，事关能否引起学生在接下来一学期学习哲学过程中的兴趣问题，于是我首先给学生们呈现出了这么几个问题：“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？”引发学生的思考。上述这些问题在尚未系统学习哲学的他们来讲，是非常乐意去思考乃至于去探索的冲动，从而能激发起他们浓厚的兴趣。这种呈现方式学生遵循了学生的认知规律，整个课堂教学过程学生参与热情高，扣人心弦，寓教于乐，并为激发起学生们接下来要学习的马克思主义哲学的基本原理的浓厚兴趣，事实告诉我也是这样。

二、树立正确的教材观，变“教教材”为“用教材”

新教材是依据课程标准编写，凝聚着众多课程专家计教研人员的智慧与心血，具有相当的权威性，我们必须尊重教材。但教材不是法典，时代在发展，与学生生活及社会生活紧密相连的思想品德教材必然具有一定的滞后性，且百密一疏，教材也难免会出现一些错误和不足之处。因此，我们不能囿于教材，而应站在教材之上，把教材作为一种可以改造的客观存在，融入自己的智慧，积极审视教材，灵活处理教材，变“教教材”为“用教材”。

三、变教材静态主题情境为动态生活场景，通过活动引领教材

人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。思想品德教育必须从身边的生活点滴做起，从日常行为的养成做起，应该提倡让学生通过自己的自主活动，通过某些形式参与公共生活，体验社会生活，达到思想的升华和品德的内化。要创设一定的形式和情景，让学生逐步了解社会，扩大人际交往，参与社会实践。许多经济、政治、文化以及哲学，必须在社会生活的环境中，通过生活体验或是社会实践才能得到体验和内化。现行高中思想政治新教材改变了过去“观点→论述→事例论证”的呈现方式，而是呈现出活动化、生活化与情境化等鲜明特征。

新教材以贴近学生生活、社会生活的图片、故事、诗歌、活动等方式创设生动的学习情境，引导学生在情境中都借助活动生成观点、升华和内化知识，丰富多彩的情境是体现教材活动化与生活化的一个基础平台，也是创新教学模式的一个重要突破口。但对于主题情境的使用不应拘泥于教材。对于教材中静态方式呈现的主题情境，完全可以因地制宜，结合本班学生的.实际改变为动态的实际场景，引导通过活动主动融入到教材之中。

四、创设一定的情境材料，注重教材内容的问题导引

前苏联教学论专家马赫穆托夫提出：“问题教学是发展性教学的高级类型，在这种教学活动中，占主导地位的是对话设计和认识性作业，这些对话设计和认识性作业需要由教师系统地创建一些问题情境，并组织学生为解决教学问题而进行活动，同时也将学生的独立探索活动与掌握正确的科学结论最优地结合起来。”陶行知先生说：“发明千千万万，起点是一问。”研究开始于问题，问题产生于情境。在平时的思想政治课教学中，如果我们采用直白、平淡的方式呈现教材，不利于学生学习积极性的调动与学习能力的提升。通过“呈现背景→暗示要求（提出问题）→引发思考→理性概括”的流程诱导学生积极参与课堂教学，能够激发学生的求知欲，活跃学生的思维，把学习教材知识的过程变成分析和解决问题的过程，从而实现教材的问题化。

总之，教材的有效呈现，是一个全新的课题，需要教师把那些过于简单的教材，变得更加生动形象；把那些过于冗杂、难以理解的内容变得更加简单明了，让学生一看就懂，一学就会；把那些抽象的内容用形象的语言变得更加直观，便于学生理解。教材的有效呈现，体现的不仅仅是教师教师处理教材的艺术，也体现了教师教学水平的高低，更能展现教师的教育智慧和价值观。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长是一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是听取名师分析课标、观摩名师课堂教学和学习课例研究。

和与合思想心得体会篇7

为期六天的暑假学科培训转眼就结束了，回顾六天来所进行的每一次知识的洗礼，总感觉受益匪浅，它让我深深地感觉到了自身在教育教学方面与优秀老师的差距，同时也让我深感肩上担子的重大，新课改形势下，老师在教学生的同时，自己也必须不断学习、不断充电，这样才能适应时展的需要，做一名优秀的受学生欢迎的好老师。下面简单谈谈我的体会：

一、教材梳理 资源共享

假期培训的重要一环就是培训团队结合自己日常教学的细节对初一----初四中考范围内的思想品德教材进行细致梳理，培训团队由来自区直中学的优秀老师组成，对她们仰慕已久，她们的课听过几位，但是没有全部听过，这次培训实现了我的愿望，从教材的重点、难点突破到知识点的详细点拨，对于我这个常年孤军奋战的初四教师来说，无疑大开眼界，去年是思想品德新课改的第一年，在教材的处理上，我也经常请教学区老师，但总不能面面俱到，这次终于让我全面系统地跟着优秀的老师重新学习了一遍。期间，我发现了自己在处理教材方面的许多不足之处，这次学习让我及时改进今年的教学；更难能可贵的是培训团队的老师还带来了她们精彩实用的'课件，最新的时事链接让我们大饱眼福，靠单人力量不便完成的资料搜集问题迎刃而解，真的是非常感谢我们的培训团队。培训结束后，我们学校的老师还经常把假期记录的资料随时翻阅、讨论，这真的是自新课程改革以来我所参加的培训中最实效、最系统的一次，也是我收获最大的一次。

二、同研反思 榜样引领

古寨中学徐兰老师、塔山中学姜书香老师、国际中学杜敬荣老师分别就所在学校教研组开展“同研一节课”的情况进行了交流；古寨中学徐丽宁老师、城里中学姜力文老师、国际中学侯洪敏老师、十六中陈学老师四位青年教师谈了自己对“同研一节课”的反思，他们的发言都很精彩，尤其是徐兰、杜敬荣老师的交流让人切实感受到教研组工作的有条不紊和细致入微，在这样的教研氛围下，青年教师的迅速成长是理所当然的。我想，在今后的教研组活动中，我们可以借鉴他们的一些有益做法，实现教研教学双丰收。

总之，有学习总会有提高，新的学期又开始了，我一定会充分利用好假期培训所积累的收获，勤奋扎实地履行教书育人的职责，向家长、社会交上一份满意的答卷！