记录心得体会绝对不是一件简单的事，我们必须在理清自己思路后再动笔，经常写心得体会是可以提升我们的个人写作能力的，下面是心得范文网小编为您分享的铸牢中华民族心得体会5篇，感谢您的参阅。

铸牢中华民族心得体会篇1

通过3天集中培训，收获颇多，思想触动很大，在一些问题上有了新的认识。在此不揣浅薄，谈谈个人的认识和体会。

一、关于铸牢中华民族共同体意识和民族团结关系

大家知道，民族形成、演变非常复杂，有激烈的方式也有温和的方式，在历史长河中，逐渐沉淀稳定下来的共同民族心理起到了重要的维系作用，但是随着时代变迁，在某些时候受内外部环境影响也会进一步变化。近代以来，我国各民族面对共同的命运，空前团结，共御外侮，救亡图存，成功战胜外来侵略势力，凝聚成了一个民族共同体。我们从历史的高度更加理性地认识和看待我国统一的多民族国家形成的历史事实，正如习近平总书记所讲，我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。

我们党在新中国成立后，立足国情，以马克思主义民族理论为指导，确定民族平等和民族团结作为我国解决民族问题的政策。实践证明，我们党的民族政策是正确的，是成功的。我国成为世界第二大经济体，综合国力显著提升，走近世界舞台的中央，树立起大国形象，从站起来、富起来到强起来，是全国各族人民共同团结奋斗出来的，正如毛泽东同志所说，国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结是我们的事业必定要胜利的基本保证。

中国特色社会主义进入新时代，处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面对复杂的国内外环境，面临百年未有之大变局，民族团结成为各族人民的生命线。习近平总书记指出，必须铸牢中华民族共同体意识。大家可以理解这个“铸”字，经过高温熔铸，物质内部分子结构发生变化，形成一个关系紧密、不可分割的整体。中华民族是56个民族有机组成的整体，铸牢中华民族共同体意识，强调整体性、共同性、向心力，这是对民族团结更高水平的要求。因此，必须正确认识和对待多元与一体的关系，“一体”就是指我国56个民族早已结成相互依存、统一而不可分割的民族实体。这个民族实体就是中华民族。“多元”是指民族文化和民族个体的多元。一体是主线和方向，多元是要素和动力，两者辩证统一。习近平总书记强调指出： “中华民族和各民族的关系，形象地说，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。 ”要求各民族要像石榴籽一样紧紧地抱在一起。尊重差异是为了包容多样性，却不能过分强化和固化这种差异。我们要通过学习“四史”、“五观”，增进“五个认同”。

二、关于民族区域自治中“两个结合”的关系

民族区域自治政策是针对我国民族分布特点而采取的重要政策，在内蒙古自治区已经经过__年的成功实践，为处理我国民族问题提供了可以复制的经验。在实际工作中，我们的工作应该抓住主要矛盾或矛盾的主要方面，所以在实行民族区域自治政策的地方，要注意处理好民族区域自治地方与国家的关系。习近平总书记对此提出明确的意见：“坚持和完善民族区域自治制度，要做到‘两个结合’。一是坚持统一和自治相结合。团结统一是国家最高利益，是各族人民共同利益，是实行民族区域自治的前提和基础。没有国家团结统一，就谈不上民族区域自治。同时，要在确保国家法律和政令实施的基础上，依法保障自治地方行使自治权，给予自治地方特殊支持，解决好自治地方特殊问题。二是坚持民族因素和区域因素相结合。民族区域自治，既包含了民族因素，又包含了区域因素。民族区域自治不是某个民族独享的自治，民族自治地方更不是某个民族独有的地方。这一点必须搞清楚，否则就会走到错误的方向上去。”统一与自治相结合，强调的是统一，民族与区域自治相结合，强调的是民族自治机关的责任，要保护和发展各民族共同的权利，有责任维护国家统一、促进民族进步、加强民族团结。

三、关于推广普及国家通用语言文字和学习使用本民族语言文字的关系

本人认为，二者关系相辅相成，并不矛盾。为了实现更高水平的民族团结、增强国家意识，学习使用国家通用语言文字是保障。习近平总书记在中央民族工作会议上强调指出：“语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通，不沟通就难以达成理解，就难以形成认同。 ”国家在宪法法律层面也进行了相关规定。学好国家通用语言文字可以让更多的少数民族同胞接受更好的教育，在学校和专业上有更多的选择余地，在就业上也可以有更广阔的空间，可以到全国各地学习、生活、工作或观光旅游。而且语言文字是人们沟通交流的工具，也是文化的载体，学习同一种语言文字就会无形中增加认同感。此外，育人是“铸魂”工程，关系到国家观、历史观、民族观、文化观的培养，所以也有必要使用国家相关统编教材。我们知道，与此同时国家对少数民族学习使用本民族语言文字的权利是予以保护的。事实证明，我们许多少数民族人才掌握国家通用语言文字后帮助自己更好地学习科学文化，在各行各业、在自己人生舞台上出彩。

四、关于提高政治站位和履职尽责

今天，我国各民族团结的基础坚如磐石，各民族关系牢不可破，但是民族问题有新的表现。作为党的干部应该不断增强政治意识，善于从政治上看问题，提高政治站位，不断提高政治能力，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在民族地区工作，要主动加强民族团结意识，对党的民族政策不打折扣坚决执行，站在维护国家利益和中华民族整体利益高度，看待和处理民族问题，心中既要有局部更要有全局，自觉维护国家统一和民族团结。思想认识上去了，更要主动作为，敢于担当。

首先要坚持党的领导。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国人民和中华民族整体利益。只有坚持中国共产党，才能坚持走中国特色解决民族问题的正确道路。新中国成立以来，全国各项事业取得的成就、各民族取得的进步，举世瞩目，各族人民从心底里感到高兴、振奋。特别是决战脱贫攻坚、决胜全面小康中各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展，令人鼓舞。在建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的关键时期，更需要全国各族人民在党的领导下，万众一心，爬坡过坎，夺取一个又一个的胜利。

其次，坚持开展铸牢中华民族共同体意识主题教育。铸牢中华民族共同体意识不仅是理论问题，也是实践问题;不仅在法律层面需要作出明确规定，更需要在现实中积极推动。我们每个中国人，不管是哪个民族，在维护国家统一、促进民族团结进步中都要主动发挥作用。思想教育是先导，要深入开展“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”教育，同时通过开展丰富多彩的活动，促进各民族交流交往交融。在校大学生是当代优秀青年，是国家的未来、民族的希望，一定要坚持予以正确的引导和教育。

最后，坚持依法依规处理民族问题。民族问题长期存在，需要按照法律规定进行处理，对待民族问题，不能不作为，不能乱作为，防止极端做法。既不能将简单的问题复杂化，也不能将复杂的问题简单化，都不合时宜，难以取得良好效果。比如，我们在学校工作中，发现学生发生矛盾，一定要认真分析，按照规章制度分清责任，对于其中出现的民族情绪要理性疏导。我们都是中华人民共和国公民，遵守法律规定，以法律约束自己的言行是我们的责任，坚决做到不利于民族团结的话不说、不利于民族团结的事情不做，大力推动民族团结进步事业。

铸牢中华民族心得体会篇2

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识，全面深入持久开展民族团结进步创建工作，是推进民族团结进步事业发展的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。因此我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持稳中求进工作总基调，坚持以人民为中心，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标。为了实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

党的十八大以来，习近平总书记提出中华民族是一个命运共同体，多次强调要“铸牢中华民族共同体意识”。党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”写入党章，成为全党全国各族人民实现中国梦新征程上的共同意志和根本遵循。中华民族共同体意识是中国历史发展的必然产物，集中体现了中华民族共同心理特征，是维系中华民族团结统一的强大精神纽带和推动中华民族发展进步的强大精神动力。深刻理解和准确把握这一我们党新时代民族工作的重大理论创新和实践创新，对维护国家统一和长治久安、促进民族团结与社会和谐、实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重大而深远的意义。

作为少数民族大学生，我们要明确中华民族共同体意识，高举中华民族一家亲，同心共筑中国梦的总目标。我们要为少数民族代言，成为少数民族靓丽的明信片，在校与同学们和睦相处，如同石榴籽一样紧紧拥抱在一起，做好民族团结的榜样，与不同民族的同学交心，了解不同民族的历史、传统、风俗习惯和文化，促进民族交往交流，成为民族团结的桥梁。我们要有爱国主义精神，关心国家大事，思想端正，坚定立场，我们一定要自信面对未来。在这迅速变迁的世纪，一定要不断更新自己的知识，不断地完善自己，跟上时代的脚步。为民族的大团结做出自己的努力。

铸牢中华民族心得体会篇3

“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族之间互相离不开。”每当说起这三个离不开，我就会想起我的“保护之神”。

悲伤逆流成河

这是我人生中最大的转折，那一天，我瘦小的身躯拖着沉重的行李来到了内初班，离开了父母，一个人孤孤单单的，周围是陌生的面容，陌生的声音，陌生的影子。

总感觉自己像个没家的孩子一样，整天看着一个个陌生的影子走进教室，周围没有一个朋友。

阴沉沉的天气，冰冷冷的心，悲伤你留成河。

梦里落花知多少

“当当当”考试开始了，我摸着自己那沉重的头，看着那模模糊糊的黑圈圈，泪水滑过我的脸颊。

考完试了，我独自一人坐在教室，趴在那坚硬的课桌上，教室里安安静静的，只能听到我一个人的呼吸声，不知不觉中我进入了梦乡，在梦里，她来到了我的身边。

长相依日光倾城

她轻轻地迈着脚步走了过来，温柔地说：“怎么了?生病了吗?”我被眼前的这画面惊呆了，原来她是我们班唯一一个汉族同学红霞，没来得及回答，她就把我扶了起来，关切地说：“走，我陪你去医务室。”

一路上，只听她不停地唠叨：怎么一点都不会照顾自己呢?为什么不注意自己的身体?你以为没人管你啊!”我只记得她说了很多，但实在是记不起来她到底唠叨了些什么!

这时，我觉得我的世界开满了美丽的向日葵，是世界上最美的向日葵。那段日子，红霞就像我的“保护之神”，只要有困惑，她就会出现在我的身边，在她无微不至的关心下，我的病也很快好了起来，一个霞光万丈的日子，我们拉着手，面向霞光许愿：做一生的好朋友，永不分离!

我的汉语水平不高，发音也不是那么的标准，在她的耐心指导下，我的汉语水平有了很大的提高，闲暇之余，我也会教红霞说几句维吾尔语，日子在我们的相伴中愉快的度过。

民族团结是我们中华民族的传统美德，我们应该更加发扬光大这种精神。民族团结是新疆稳定的“保护之神”，让我们手拉手，心连心，各民族之间互相帮助，互相学习，互相促进，一起建设美好家园!

铸牢中华民族心得体会篇4

一滴水可以折射出太阳的光辉，一种精神可以体现一个国家的风貌。中华民族共同体意识，是近代以来中国人民追求民族独立与人民解放的宝贵精神财富，也是当代中国实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力。作为青年大学生志愿者，我们需要积极行动起来，及时跟进，将中华民族共同体意识融入学习工作之中，切实树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，坚定理想信念，维护民族团结和国家统一，成为担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。只有坚定不移坚持不懈的铸牢中华民族共同体意识，才能不断推动民族团结进步事业、促进经济社会发展、携手同行共筑中国梦。

当今世界，无论大国还是小国，无论发达国家还是发展中国家，绝大多数多民族国家都面临如何处理好民族关系的问题和任务。70年来，我国实现了民族平等和各民族大团结，政治、经济、文化等各项事业发展迅猛，充分证明了我国民族区域自治制度的成功实践。

坚持和完善民族区域自治制度要做到“两个结合”。一是坚持统一和自治相结合。自治的前提是统一，统一的基础是自治，这不仅强调实行民族区域自治制度不能破坏国家的政治统一，而且突出了在确保国家法律和政令实施权威性和有效性的基础上，依法保障自治地方的特殊问题。第四次中央民族工作会议指出，团结统一是国家的最高利益，是各族人民的共同利益，是实行民族区域自治的前提和基础。基于我国多民族的国情和民族分布特点以及我国“大一统”的历史渊源，选择在单一的国家结构形式下实行民族区域自治，才能够维护国家统一和领土完整，实现各族人民的真正平等，让少数民族当家作主，自主管理本民族、本地区的事务，促进少数民族和民族地区经济、社会向前发展。二是坚持民族因素和区域因素相结合。民族区域自治，既包含了民族因素，又包含了区域因素。区域因素是建立民族区域自治的必要载体，所有的民族自治地方都不是纯粹的、单一的某个民族的“聚居区”，或多或少都有汉族或者其他民族聚居。也就是说，民族区域自治不是某个民族独享的自治，亦不是某个民族独有的区域，是“民族因素”与“区域因素”二者的统筹结合、相辅相成，共同托起民族区域的自治。

内蒙古各族干部群众守望相助，取得了祖国北疆安全稳定屏障建设的巨大成就，不断昭示着铸牢中华民族共同体意识，共同创造美好生活的重要性。同样，全国各族人民同心同德、凝神聚气是实现中华民族伟大复兴中国梦的力量所在。站在70周年这一历史里程碑旁，面向“两个一百年”奋斗目标的伟大征程，内蒙古自治区各族人民要同全国各族人民一道，百尺竿头、更进一步，为建设亮丽内蒙古、共圆伟大中国梦凝聚起磅礴力量。

为教育引导全旗广大教育工作者铸牢中华民族共同体意识，不折不扣落实党中央决策部署，1月10日，我旗教育系统举办铸牢中华民族共同体意识专题培训班。副旗长薄志慧出席开班仪式并讲话。

薄志慧指出，全旗教育系统要自觉强化理论武装，打牢思想基础，增强政治担当，突出工作重点，切实把学习贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述、推广普及国家通用语言文字的重要指示精神作为长期坚持的重大政治任务，坚定坚决践行“两个维护”。

薄志慧要求，要高度重视此次学习机会，推动全旗教育系统进一步提高政治站位，统一思想认识，坚定坚决做好推行国家统编教材使用工作，全面加强国家通用语言文字教育，切实铸牢中华民族共同体意识。

开班仪式后，自治区宣讲团成员张希梅以《铸牢中华民族共同体意识推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育》为题做专题报告。此次培训为期3天，分批次覆盖全旗教育系统广大干部、各级各类学校领导班子和教职工，通过集中封闭学、个人自主学、交流研讨学、撰写心得体会等方式，教育引导全旗广大教育工作者铸牢中华民族共同体意识。

旗教育局党组成员、全旗中小学校、幼儿园校长、园长；教育局机关、教研中心全体工作人员；全旗各民族语言授课中小学、幼儿园全体教师参加开班仪式。

铸牢中华民族心得体会篇5

如同个体成员会不断追问自我生命的存在价值与意义一般，一个国家和民族也需要时时省思自身发展的现实需要、目标定位与理想追求。显然，中华民族共同体意识，就是上述双重省思的产物，呈现出小我和大我的深刻关联。

一方面，一个人就像一滴水一样，可以映射出一个国家和民族的缩影。也就是说，小我之个体的观念意识与行动取向，会深刻地影响大我之整体的形象、面貌与走向。另一方面，这滴水又会跟随大江大河汇入大海，流向远方。

换言之，大我之整体的生存状况与未来愿景的构思，又会直接关乎小我之个体的生命质量与期待。因此，铸牢中华民族共同体意识的价值和意义，就可以从整体和个体的双重视角加以审视。

“五十六个民族，五十六只花。五十六个兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。中国人民经历了多少苦难，还是那么团结。

一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结，明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。

铸牢中华民族共同体意识，夯实新时代各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。

铸牢意识是成员间关系交往互动的过程性存在。正是在这个过程中，诸种联系才会发生，才会生成，价值才会呈现。也就是说，当你真正的走出自我确定的边界去接近自然，去触摸世界、去倾听他者的心灵召唤，去为他人做一份贡献时。你的感知体验、行动意向、存在价值才会慢慢变得饱满。

在努力去构织关系的过程中，一个人才能慢慢形成一种相对稳定可靠的归属状态。当然，意识铸牢并不存在于消解个体的独立自主，也不是放任群体性的盲从，而是需要你心存理性判断，知识经验和价值信仰，并具备独立自主的能力。