写心得体会的时候我们一定要端正写作态度，心得体会可以把实践中的主观感受用文字书写下来的重要文体，心得范文网小编今天就为您带来了容错纠错暂行办法心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

容错纠错暂行办法心得体会篇1

三项机制相互衔接、相互配套，形成了一套比较系统科学、较为成熟完备的制度链条。简言之，就是能者上、squo;错者squo;容、庸者下。

一是能者上。就是要建立鼓励激励机制，综合运用评优评先、考核奖励、选拔重用等手段，为那些工作优秀、全面发展的地方和部门颁发奖牌、授予称号，向那些考核优良、进步明显的单位和个人发放奖金、给予实惠，对那些实绩突出、作风过硬的干部优先考虑、提拔重用，从而激励全省各级党政干部坚定信心、鼓足干劲，勇于担当、奋发有为。《陕西省党政干部鼓励激励办法(试行)》在现有考核激励措施基础上，提出现金奖励扶贫绩效考核优秀等次县(区)、干部选拔任用向考核优秀等次的单位和个人倾斜等一系列新的激励举措，进一步强化了让能干事、会干事、干成事的干部精神上受鼓舞、物质上得奖励、政治上有提升的鲜明导向。

二是错者容。就是要建立容错纠错机制，引导广大干部结合实际、创造性地执行党的路线方针政策，引导广大干部在推动工作落实中主动化解矛盾、在急难险重任务面前敢于迎难而上，引导广大干部立足本职岗位，积极履职、主动作为，从而最大限度地为敢闯敢干的干部卸下包袱、打消顾虑。《陕西省党政干部容错纠错办法(试行)》，把严格执纪与保护干部干事创业积极性统一起来，严格区分失职与失误、敢为与乱为、负责与懈怠、为公与为私的界限，鼓励干部敢闯、敢冒、敢想、敢试，进一步强化了为创新者容、为担当者容、为实干者容的鲜明导向。

三是庸者下。就是要建立能上能下机制，对那些浑浑噩噩碌碌无为、干事劲头不足进取意识不强、不求有功但求无过的干部进行调整，对那些履职不力工作滞后的干部进行调整，对那些在全面从严治党新形势和经济发展新常态下不适应、不会为、不善为、不敢为的干部进行调整。《陕西省推进省管党政领导干部能上能下办法(试行)》，聚焦解决干部不适应经济发展新常态、履职不力工作平庸、不适宜担任现职等问题，划出下的硬杠杠，明确下的环节和程序，确保干部下得服、下得稳，进一步强化了让平庸者下、让失职者下、让不适者下的鲜明导向。

三、切实抓好三项机制的学习宣传和贯彻落实

一分部署，九分落实。各地各部门党委(党组)要强化落实三项机制的主体责任，与两学一做学习教育、与正在进行的市县乡换届、与基层党组织建设提升年、与年度考核和班子研判相结合，创造性地抓好贯彻落实工作。

一要认真学习领会。召开专题会议或干部大会，组织各级中心组和全体干部认真学习研讨，统一思想、吃透精神。要把三项机制作为两学一做学习教育的重要内容，组织开展专题讨论，深入领会和全面把握三项机制的制定背景和核心要求。

二要加强宣传解读。在媒体平台开辟专栏，组织专家学者、领导干部对三项机制进行全面、持续、深入解读。注重挖掘一批正反典型，通过正面引导、反面警示，进一步营造干事创业、追赶超越的良好风气。

三要完善配套制度。按照省委文件精神，抓紧制定各地各部门各单位具体实施办法和操作细则，既要不折不扣地落实好省委要求，又要紧密结合实际，大胆探索实践，体现地方和单位特色。

容错纠错暂行办法心得体会篇2

师德就是作为教师所应具备的道德品质。教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，它关系到千百万青少年一代的健康成长，在全面实施素质教育的今天，加强师德建设显得极为重要。

师德就是作为教师所应具备的道德品质。教师职业道德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方来说影响学生的身心健康发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，它关系到千百万青少年一代的健康成长，在全面实施素质教育的今天，加强师德建设显得极为重要。

一、热爱教育、献身教育事业，是师德的思想基础。人们把教师比喻为一支红烛，不断燃烧自己，照亮别人，这是教师的骄傲和自豪，也是对教师的最高奖赏。我们既然选择了教育事业，就应爱岗敬业，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学工作，要坚持一切为了孩子，为了孩子的一切关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱学生，尊重学生，是教师职业道德的最基本要求。教师要热爱我们的学生 , 让工作快乐起来 教育影响着一代代人的成长。而热爱学生正是教育的灵魂 , 是对教师的基本要求。高尔基说过 : 谁爱孩子 , 孩子就爱谁 , 只有爱孩子的人才会教育孩子。 的确 , 爱是一种情感交流 , 当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时 , 就会激起孩子对你情感的回报 , 从而乐于接受你所给予的一切。热爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。我们教育的对象是学生 , 热爱教育事业 , 必然要热爱学生。热爱学生 , 不能只爱个别学生 , 而是爱全部学生。他们都是祖国未来的建设者和接-班人 , 祖国未来的前途命运主要靠他们来把握。

容错纠错暂行办法心得体会篇3

?党员干部容错纠错暂行办法》明确提出，对违反党的纪律，违反国家法律法规的，或虽未违反党的纪律、违反国家法律法规，但客观上造成重特大安全责任事故、严重环境污染、生态破坏责任事故、重特大群体性事件的，不予容错。

职权与职责相统一，是建设现代责任政府的基本要求。掌握一定职权的政府工作人员应恪尽职守、夙夜在公，主动作为、善谋勇为，不允许占着位子不干事。这就需要健全激励机制和容错纠错机制，为勇于改革创新的干部撑腰鼓劲，让广大干部愿干事、敢干事、干成事。

明确问责标准。我国现行法律中的行政问责，主要是指领导成员或担任领导职务的公务员因决策严重失误、工作失职、管理或监督不力，在行政活动中滥用职权和实施违法行政行为，对群体性、突发性事件处置失当，用人失察或失误，造成恶劣影响或重大损失等行为，承担责令公开道歉、停职检查、引咎辞职、责令辞职和免职的法律后果。相关行政责任包含两类：一类是内容较为明确、由直接责任人员承担的法律责任，另一类是内容概括不明确、通常由部门或地区行政长官承担的领导责任。实践中，行政问责主要以后者为主，问责机制也主要以政治责任的形式启动。在以往的相关规定中，对这一责任的追究，要求责任人主观上有过错。如20xx年中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》中有决策严重失误因工作失职等表述。但实际上，因主观过错标准不明，基本实行无过错的严格责任模式。这种模式难免使干部有所顾忌、束缚手脚。为了鼓励广大干部愿干事、敢干事、干成事，需要作出三个区分：把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来;把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来;把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来，以保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部，最大限度调动广大干部干事创业的积极性、主动性、创造性。也就是说，应建立健全容错机制，为试错者留出免责空间。但容错并不是对乱作为的宽容，纪律和法律仍是不可逾越的底线。

设置责任清单。如何界定工作失职，是实行问责制度的难点。目前，许多地方正在推行政府责任清单制度，将其作为权力清单制度的配套制度，旨在全面梳理政府部门行使的职责，以清单方式列举并公之于众。在实践中，这一清单制度对责任主体规定比较多，在实施依据、责任事项和追责情形等方面还没有清晰的梳理。作为一张写着政府部门责任的纸，责任清单制度应兼具组织规范和行为规范的双重属性，完善规则内容，使其成为保证政府工作人员恪尽职守、有所作为的制度基础。对行政行为的过错标准，需要科学设置、详细规定，否则一方面会造成官员在行政决策中无从避险，另一方面会造成严制度虚落实。此外，应建立在责任事故发生之前对行政行为实行日常监督的制度，对可能造成事故的失职不当行为进行追究，让行政问责发挥风险预警作用。

坚持有错必纠。值得注意的是，过去一些地方不敢容错是因为政府自身动态纠错能力不足。实际上，敢于承认过错、敢于纠正过错，不但是责任政府理念下权责一致的必然要求，而且是对领导干部加强从政修养的要求。如果已发现决策失误，就应重新履行科学论证、征求民意等法定程序，把可能造成的损失降到最低，以真诚取得人民的谅解。如果为了掩盖自己的错误，将错就错甚至搪塞推责，其危害比错误本身更严重。应对政府权力行使的程序、环节、过程、责任进行分解细化，并制定相应的行使标准、运行流程、监督制约制度。这不仅是为了使问责有法可依，更是为了及时纠正政府权力行使的随意、异化和滥用。加强行政问责规范化、制度化建设，增强行政问责的针对性和实效性，坚持有错必纠、有责必问，目的是为了提高政府法治化建设水平，更好地服务人民群众。

容错纠错暂行办法心得体会篇4

?琅琊榜》一剧热播，麒麟才子火了。11月18日发布网评文章《跟麒麟才子学用人之道》，指出梅长苏得之可得天下之才在于其识人之深、用人之准。

文章以梅长苏选择辅佐靖王、物色沈追、蔡荃等事件，指出他的用人之道是以德为先、选贤用能、公道正派。并在文末强调，这些剧中为官用人之道也应该成为当下党员干部的自觉坚守。

以下为全文：

?琅琊榜》一剧热播，捧热麒麟才子。笔者以为，梅长苏得之可得天下之才，不但在于其深谋远虑，更在于其识人之深、用人之准，细细想来，倒有许多值得学习之处。

梅长苏(中)

首先，德才兼备，以德为先。太子、誉王、靖王三人中，梅长苏放弃权倾一时、左右逢源的太子和誉王，却偏偏选择了连亲王都不是、甚至有些冥顽不灵的靖王，不但是因为林殊与景琰的交情，更因为靖王的德行和品质。

为政者必先有德，亲贤臣、远小人，方能群贤毕至。反观太子和誉王，一个是骄奢淫逸之辈，一个是蝇营狗苟之徒，心思和精力只放在争权夺势、机关算计之上，全无半点忧国忧民之心，如何能匡扶江山社稷?故而，梅长苏选靖王，是遵循以德为先。

其次，选贤用能，人岗相适。梅长苏为靖王物色了沈追、蔡荃两名贤臣，两人为人正直、不结党不营私，故而空有才华却没有得到太子、誉王的启用。后来，当朝廷出现空缺时，两人也用自己的能力获得了皇上的认可，升至户部尚书、刑部尚书的职位，成为辅佐靖王的左膀右臂。

户部和刑部都是非常重要，又必须勤政为民、处事公道的部门。沈追为了追查地下钱庄之事，明知道有可能是陷阱，但仍然抱着一丝希望以身犯险去面见线人，是其执着敬业。蔡荃为了查证誉王设计引爆私炮坊把太子拉下马、炸死121名平民一事，于御前据理力辩，毫不畏惧皇权，是其一心为公、胸怀天下。正是这样的人才能堪当大任，符合岗位要求，这也是梅长苏知人善任的表现。

第三，公平公正，公道正派。戏中一集梅长苏、靖王、沈追、蔡荃谈到中正定品之事，也就是相当于现在的干部考核、提拔任用，梅长苏最后的建议是18名副主考全都是六部侍郎中最年轻正派的官员，可主考官却推荐了七十五高龄的凤阁阁老程知忌。程知忌是一品，功夫底蕴自不用说，难得的是他已远离朝堂多年，各方势力想找他送礼走门路，恐怕也是难以下手;而年轻的副主考官初受重用，必定兢兢业业做好份内差事。故而中正定品一事，没有了外界的影响和各自的私心，又有老中青的搭配协作，方可起到事半功倍的效果。从此事看，在干部考核选用上，梅长苏坚守的是公平公正、公道正派。

而以德为先、选贤用能、公道正派，这些剧中为官用人之道也应该成为当下党员干部的自觉坚守。

容错纠错暂行办法心得体会篇5

在经过为期两个多月的学习后，更加坚固了我对党的群众路线的再认识，领悟到党员及领导干部，必须时刻从思想和行动上修正自己，才能真正地服务人民。

做人必须要堂堂正正。做人是做官的前提，做好人不一定能做好官，但做好官必须先做好人。一是要有坚定的信念。理想信念是人的精神支柱。理想信念淡化或丢掉了，就如人没有灵魂。二是要有宽厚的胸怀。宽厚的胸怀是一种品格，唯宽可以载物、唯厚可以容人。这就要求我们在工作中要从大家出发，多关心、少排斥，多谦让、少争执，多宽容、少计较。把自己看小一点，把他人看重一点，把名利看小一点，把责任看重一点，只有这样，在处理涉及个人利益问题时才能摆正好自己的位置，对待个人进退得失时才能多一份坦然，在处理同事关系时就会增加几份宽容。三是要有平常心。拥有平常心态，才能有老百姓的平和心态对待人和事，才能爱岗敬业，踏踏实实做好每一件事，才能甘过平淡的生活，才能知足常乐。做官一阵子，做人一辈子，职位是暂时的，做人是永恒的。

做官必须要清清白白。常言道人无德不立，官无德无为。在当代，各种诱惑很多，各种考验无时不在。如何清清白白做官?一是要常放弃非分之想。常言道一念之差，足丧生平之善，只要你占了一个岗位，就要在其岗位上兢兢业业地履行职责，决不能雀占鸠巢。二是常思贪欲之害。贪欲是人生的大敌，如此教训颇多。三是常思监督之益。古话说当局者迷，旁观者清，自觉接受监督，本身是对党员及领导干部的保护和帮助。监督正是指点迷津，避免误入歧途深渊的有效手段。

处世必须要平平淡淡。个人必须始终保持头脑清醒，政治清醒，按照准则严格要求自己。要清醒认识到权力来自人民，权力是为人民服务的，同时更要认识到权力是把双刃剑，既可以为公，也可以为私，既可以为善，也可以为恶。正确使用权力既可以为人民，也可以为自己。要明白世上没有免费的午餐，不该想的不要想，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该去的不去。要谨慎社会交往，在处理朋友关系时，切忌只讲关系不讲原则，只讲义气不讲是非，更不能把朋友的感情关系变成庸俗的金钱利益关系。

干事必须要踏踏实实。要勤勤恳恳、兢兢业业多做有利于人民的事。一是要想干事。一个干部有所为有所无为取决于想不想干事。只有想干事，才能在其相应的岗位上履职尽责，才能主动面对问题或矛盾去思考去解决。二是要干成事。要干成事，就需要责任心，存公心排杂念，一步一个脚印推进工作。三是不出事。这是准则的要求也是人民的期盼。

容错纠错暂行办法心得体会篇6

守纪律 讲规矩这六字言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。

一、守纪律是基本准则党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、群众工作纪律等，是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律，我们党才能团结一致，战胜各种困难，推进事业的发展，赢得民族的振兴。如果党的纪律成为摆设，就会形成一人违纪，众人随之的破窗效应，使党的章程、原则、制度、部署统统丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的私人俱乐部，就会失去凝聚力和战斗力。因此，基层建设人员我们必须强化纪律意识，让自己的言行紧紧地装在纪律的套子里，只有这样才不会走错路，走弯路、才能更好地完成自己的建设任务。

一、可取之处和今后应该保持、发扬的方面

2、在工作作风方面。始终恪守工作之责，明确自己的职责，摆正自己位置，尽己所能，积极协助领导开展各项工作、积极做好自己分管的各项工作。

3、在廉洁自律方面。本人自觉遵守《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等国家、部局、公司的各项规定，廉洁奉公、忠于职守。在工作中始终以党员的标准严格要求自己，要求别人不做的自己首先不做，从未利用职务之便为自己谋取私利，生活中安于清贫，不贪图享受，能够自觉接受群众和组织的监督检查，使自己的言行始终与党的要求相符。

二、存在的问题以及整改措施

1、理论学习不够深入不够务实的问题

整改措施：

(1)强化学习观念。最重要的是强化理论观念。要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，作为今后工作的指南。

(2)进一步深入学习科学理论知识，努力做到学以致用，在不断学习的同时，提高自己研新情况、解决新问题的能力，认真学习，扎实学习。摒弃学习走过程、应付的态度，吸取理论知识的精髓，为完成党赋予的

各项工作打下扎实的理论基础。

(3)认真学习业务知识，多深入基层、深入群众，多听取基层工作对象的意见和建议。坚持从群众中来，到群众中去的学习方法。把基层工作对象的愿望作为工作目标努力掌握决策分析的第一手资料，有针对性的开展调查研究，提高自己应对新形势、新任务的能力。确保顺利完成上级交付分各项工作任务。

2、工作作风不实，求真务实精神不够深入，存在形式主义的问题

整改措施：

(1)强化务实观念，坚持从我做起，从当前工作抓起，高标准、严要求，切实把工作抓实、抓细、抓出成效。转变对一些事情不敢抓、不敢管、不愿管的思想，杜绝绕着问题走，避开矛盾走的想法，要用敢于担当、积极负责的态度来解决和处理工作中的问题。

(2)在平时的工作中，不搞形式、不走过场、不摆样子，讲究方法、脚踏实地、认认真真对待工作、一步一个脚印地干，做好每一件事情，要把工作切实落到实处。

3、宗旨意识有所淡化。平时总是认为自己一直受党的教育，思想上不会出现大的问题，放松了在世界观的改造，在一些工作的组织协调上，只是设法及时完成，但就工作如何体现富于创造性，缺乏深刻的思考和独到的见解。

整改措施：

(1)在以后的工作中，加强为民服务思想，牢记全心全意为人民服务宗旨。

(2)认真研究自己分管的本职工作，严格规划每项工作的年度目标任务和工作计划，分阶段性实施，坚决杜绝走一步、说一步糊里糊涂干工作现象。