听日语课心得体会7篇
当自己的思想有了新的变化之后是可以通过心得体会记录的，经常写心得体会能有效提高我们的语言组织能力，以下是心得范文网小编精心为您推荐的听日语课心得体会7篇，供大家参考。
听日语课心得体会篇1
关于这次学习日语的心得，首先我要感谢未名天的老师，北京未名天日语培训学校的老师在这短短几个月里让我零基础的日语突飞猛进。接下来，我谈一下我对这次日语培训的心得体会。
在这次培训学习中我受益的是未名天教授的一套学习的套路。听老师介绍，这是北京未名天日语培训学校的根据规律经验总结出来的独特教学模式。这套教学模式让学习很迷茫的我得到突飞猛进的进步。
我从日语学习的几大模块来说说我这次到北京未名天的日语培训，首先是单词的记忆，单词的记忆纯靠单纯的记忆是很难收到很好的效果的，这一点是众所周知的，我感觉那一套学习套路为我们记忆单词提供了一个好的建议，首先把单词读一遍，然后到课文中去熟悉我们刚才念过的单词，这句子的翻译中我们不知不觉的就掌握了大部分的单词。然后去听写几天前学过的单词，这就要求我们随时温故以前的知识。
然后是语法，我感觉语法是一个需要自己花费功夫去记忆的东西，但是并不是毫无章法可循，老师在这一点上做的就很好，注重语法之间的联系，与一个语法相关的语法都牵扯进来，这样我们把容易混淆的语法多看几遍，然后经常复习，久而久之，记住他们已不是一件难事。
再就是阅读，我感觉阅读做的首页很到位。我们有课文，有对话，但我们也有不懂的地方，未名天的老师随时对我们进行讲解，直到每一位都明白为止，尤其在碰到难懂的句子，老师更是给了我们很好的方法，那就是分析句子主干法，这个方法我感觉真的很管用，是一个应急的好方法。
最后我谈一下听力，听力是我一直以来都没有多大信心的地方，可能一个句子我能读出来能看懂，但是一旦让我去听，我就不知所云了，这也是大部分人学习日语所遇到的问题。在未名天培训的过程中，我的听力有很大的提升。我个人感觉，听力是一个需要勤练的东西。这这次培训学习中，老师每天都会拿出一部分时间让我们去听，这一点我感觉很重要。
我大体讲了一下我在北京未名天日语学校学习培训的心得体会。我感觉这次培训中，自己受益匪浅，再一次感谢未名天专业优秀的教师。
听日语课心得体会篇2
为期十周的日语选修课就要结束了，在这两个多月的学习中，我收获了很多。刚来的时候听学长学姐说，选修课都学不到什么东西。而佟老师的第一节课就让我对日本产生了前所未有的向往。从日本这个千岛之国的地形，温泉密布的特征，到发音好听的日语，日本的大和民族文化，以及老师在异国生活的经历都深深吸引着我。上完第一节课以后回寝室，我大声地对室友说，这次误打误撞居然选对了课。也就是从那个时间开始，我的人生又多了一个目标，那就是学好日语，像老师一样，以后去那里了解更多。
先来说说佟老师，他是一个值得我尊敬的人。上课时，他总是风趣幽默得营造出轻松的学习氛围，这在很大程度上挑起了大家听课的积极性。而他却说自己其实内心不是很自信，也不是那么快乐的一个人。说这些的时候，他很坦然，我不知道这种坦然是因为岁月的积淀还是什么，只是当时就特别的感动，觉得一个人可以把情绪和工作分得这么开，这是特别不容易的。
而佟老师不只是和蔼的佟老师，在原则问题上他没有任何退步。他说我们学个初级日语入门总要入个门吧，不然也太不像样子了。后来要求大家背五十音图的清音部分，还是竖着背，并且一个一个过关。说来也神奇，在高压下，我居然十分钟就背出来了，人果然是要被逼一把，不然都不知道自己有多厉害。
印象最深的是有一次课上，老师给我们放了一个视频《那些年，我们好像很有钱》，视频效果并不好，我一直对音像之类的要求都挺高，心底流出了一股不屑。然而随着视频的播放，我逐渐明白了老师的用意。我开始反思自己，是啊，我们好像很有钱。可是现在享受的一切都来源于父母，那一年，我们真的没有钱。后来，我在花钱方面有了一些节制，真的很感谢这一堂课。佟老师教给我们的不止是初级日语入门，还有更多。他从来不说教，用恰当的方式，让我们自己去思考。能够遇到这样一位好老师，真的很感激。
前九节课学习了五十音图，并且每学一行，老师就会教一些对应的新词，帮助加强记忆发音。日语发音真的很奇怪，没有卷舌音，还有半浊音的真的很难发。日语文字的平假名也非常有意思，它不像中文一样端正，多了一些随意与俏皮，但是日本人平时给人的印象是很礼貌很严谨的，我想，正是文字和文化的这种结合才使得日本不过于刻板。这就是异域文化带来的不同感受，吸引人，然而又充满了挑战。
我们的课堂总是充满了欢声笑语，还记得老师放过一个关于如何吃寿司的视频，男主角夸张的表情让大家笑翻了，在欢笑中倒是真正深刻了解到日本人待人接物的一些习惯。还有看的一集动漫叫《阴守护》，一直都很喜欢动漫，虽然这种类型的觉得好幼稚，但也很感动，日本武士的精神，保护，恪守，坚持。这些都是很可贵的品质。还是要说下不满意的地方，就是《黑色皮革手册》，觉得好无聊，真心不喜欢复杂的剧情，其实我们可以选更好看的。希望老师以后能多征求大家的意见啦。
日语初级入门这堂课带给我的有很多，还有一些感觉难以用言语表达。或许，这些收获在潜移默化中已经使我有了一些变化，以上只是说了一些印象比较深刻的。我想，每一件事物都会带来一种收获，每一个人都会影响另一个人的人生。还是不得不说感谢，感谢遇到佟老师。祝愿在今后的生活中，我们都能越来越好。
听日语课心得体会篇3
我从小就因喜欢动漫游戏而爱上日语，后来大学进入日语专业正式学习，大三赴日交换留学一年，毕业后在日企工作了七年多，掐指一算，学日语至今也有12个年头了。粗略整理了一下这些年来的日语学习经验，分享给大家。
【五十音图】
从小学开始，我就对日语感兴趣。跟大多数少年一样，带我入门的领路人是日本的动画片和电子游戏。
那时候的动画片都是中文配音，只有主题曲和片尾曲是原汁原味的日语。我先用录像机录下，然后再回放，把每句歌词抄下来，前前后后抄录了好几十首歌。后来上初中时又买了台带av输入端子的录音机，把录像带里的日语歌转录到录音带，没完没了的听，慢慢地也能跟着哼唱。
而电子游戏呢，当时哪有汉化版，满屏的日语指令，只能靠死记其位置。然后那些要用一长串假名密码记录通关进度的游戏，就逼着我去学写平假名了。(比如fc的《圣斗士黄金传说完结篇》《天使之翼2》等等)
我的五十音图学习，就是这样完成的。
通过抄日语歌词学写假名，通过听日语歌来学读假名，此法相信到今天也绝不过时。何况在网络时代，获取日语歌资源犹如探囊取物。在此推荐几首kiroro的歌，速度较慢且咬字清晰，适合用来学假名发音：《未来へ》《長い間》《ひとつぶの涙》《生きそ》。
【词汇】
让我第一次接触大量日语文字的，是日本的国民rpg游戏《勇者斗恶龙3》。其文字量是以前那些小游戏远远不能比的。
面对异国语言的叹息之壁，不畏艰险的初中生采取了两个行动：第一，买了本《新袖珍日汉词典》;第二，开始做攻略笔记。在此游戏的通关过程中，积累了大量rpg词汇(魔法、钥匙、战斗、逃跑、宝箱、体力……)，但是语法依然一窍不通，虽然抄了很多对话，但仅能弄懂只言片语。
此后一直到高中，虽然游戏照玩不误，但日语却止步不前。毕竟不像现在有令人眼花缭乱的日语学习书，更没有金山银山般的网络资源。于是，我大学便选择了日语专业，没有任何功利目的，纯粹是出于兴趣。如果非要说有什么目的，那就是为了看懂rpg游戏的剧情。
如今回想起来，大学四年的学习中，从来没有正儿八经的背过单词，只是每天早上读完课文之后顺带读一遍生词。后来大三赴日交换留学一年，倒是弄了个生词本，记下阅读中碰到的新词汇，没事就翻出来看看，但最后似乎也没记住几个。多年来的英语课，让我对背单词深恶痛绝。
我的词汇量，基本上来自大学期间所接触的大量动画、日剧和游戏，以及留学期间看的日语书。另外，由于日语中有很多汉字词汇，以及来自英语的外来语，可以通过其对应的汉语或英语来推测词义，这部分词汇不需要特别花力气记忆。还有就是在接触了一定量的日语词汇之后，会慢慢摸到一些造词的规律，大大提高猜测生词含义的准确率。
不是靠背单词，而是在具体的语境之中，通过大量接触而自然地记住词汇。随身带本辞典是个好习惯。看日剧动画，玩游戏，读书，和日本人交流互动，都是扩充词汇的好办法。汉语词汇或英语外来语，可以通过原词来推测其词义。通过摸索造词规律，也可以提高猜测生词的准确率。
【发音】
从小学时代听动漫歌曲开始，我就一直在模仿日语发音。后来看日语原声的日剧动漫，也会下意识地模仿，并在读课文或课堂发言时纠正自己的错误发音。
我是潮汕人，但普通话还算标准，受方言影响不大，这想必也跟善于模仿发音有关。而尽管到高考为止，我的英语成绩都一直很好，但英语口语却很烂，因为我从来没有听录音去模仿过英语发音，会唱的英语歌也只有一首《yesterday once more》而已。
纯正的发音，只有通过模仿来掌握，然后在朗读和会话中去不断纠正。
【语法】
日语的语法可谓纷繁芜杂。先是存在敬体和简体两大体系，还有动词和形容词的各种变形，加上无处不在又阴阳怪气对使用场合有极苛刻要求的助词，更有尊敬语和谦逊语、对外对内、对长辈平辈小辈的语气区别……每一个单独拎出来都足以让人头晕眼花。
好在我对日语抱有无比旺盛的好奇心，对各种不懂的语法句型都有刨根问底一探究竟不达目的誓不罢休的执着劲儿，查词典、问老师、搜雅虎，若不彻底弄懂，绝不轻易放过。因此一路披荆斩棘，没有被吓倒过。
由于日语属于黏着语，靠附着在句子成分后面的助词来接续，因此学会准确的断句非常重要。日本人说话又喜欢含蓄和婉转，要判断一句话是肯定还是否定，也必须依靠准确断句。而日语的动词、形容词往往都是由汉字加假名构成，判断夹在汉字之间的假名是属于上一个词还是下一个词、还是单独的一个助词，有时还真不太容易。
记得大学精读课的老师(也是班主任)喜欢让我们造句，然后第二天对收上来的句子进行点评。她常说的一句话是：乍一看似乎不通，看上三遍似乎就通了。那时候只觉得日语真麻烦，连判断一个句子的语法对错都这样难。直到最近我才明白，在对生词或句型理解不够深刻，又缺乏相关语境的情况下造句，其实对学语法有害无益，特别是日语这种需要特别注意使用场合的语言。与其自己胡乱造句，不如接触大量地道的例句，在正确的语境中掌握词汇或句型的用法。
除了学校的教材《新编日语》之外，我从来不看其他什么语法书，不过有一本书我觉得是所有学日语同学必备的，那就是《日本语句型辞典》。几乎囊括了所有可能接触到的句型，而且解释精当，例句丰富，绝对是葵花宝典般的存在。
日语语法体系复杂，最好通过大量的阅读(看日剧当然也可以)和接触正确例句，去理解各种助词和句型的用法。不提倡用造句去记语法，那样可能会记住错误的表达。学会准确断句，然后分析句型，必要时借助工具书。
大学的听力课老师采用了一个很变态的训练方法，就是让我们下课后听录音，然后把录音内容全部写出来。而且那录音带是翻录的，音质差，杂音多，经常卡在一个词那里死也听不出来。尽管变态，但这方法却使我养成了在听日语时，绝不轻易放过一个字眼的好习惯。
在看日剧或动画时，因为有情景的视觉呈现，所以比单听录音要容易理解，但对字幕的依赖，却往往使我们丧失了锻炼听力的大好机会。因此我尽量不去看字幕，有时候干脆把字幕遮住。
这样两年锻炼下来，到我大三去日本交换留学时，与日本人交谈的听力就基本没问题了，至少能听清楚每一个字眼，当然离听懂专业课和选修课还有相当的距离。在日本的一年，听力的提高不是特明显，突飞猛进的是口语表达能力。
提高听力只能靠多听，没有捷径。看日剧比听录音更好理解，但最好把字幕遮住。
【口语】
大二开始由外教来上会话课，终于有了跟日本人说日语的机会。之前一直坚持模仿录音和朗读课文，让我掌握了比较标准的发音，对发音有了自信，自然就会大胆积极地发言。真实场景下的互动，可以学到更多地道的表达，并转化为自己的口语储备。看日剧对提高口语也有很大帮助，起码知道现实生活中日本人是怎么说话的。(但是动画就不一定了，可能导致你学了满口二次元日语……)
大三留学日本一年，最大的收获是学会运用地道的日语表达来传递自己的思想，通俗点儿说就是知道用什么词、什么说法，让日本人马上听懂。也没啥窍门，就是在日常的互动中不断地去模仿而已。不过说来也怪，我去的城市是神户，但却几乎完全没受关西腔的影响，后来工作后碰到说关西腔的客户，还觉得挺怀念。
找个日本人交流，是提高口语最好的方法。但很多人没这个条件，那就通过看日剧来模仿，有机会就大胆说。
【阅读和写作】
阅读方面，大一大二基本上就是读课文，其他阅读材料似乎接触不多。大三留学那年，除了各种专业书(我专业课是社会学，选修了电影史、媒体活用论、教育学等，不过所谓专业书也不是教材，而是老师选定的相关著作)之外，读的几乎都是与毕业论文相关的书籍(不过因为我的论文题目是“日本的电子游戏文化”，所以读起来其实也跟闲书差不多)，小说之类文学书极少涉及，只在图书馆翻看了一些(还特地找了金庸小说的日文版来看)，二手漫画倒是买了不少……
写作方面，大一大二也锻炼得较少，只记得好像有节作文课，写完还要上台念的。大三留学一年，除了几篇敷衍塞责的选修课论文之外，就是毕业论文课上大概每两周提交一篇的报告了。那时候博客在国内才刚刚兴起，我还是在日本听一留学生的介绍才知道有这么个东西，所以没能借助它来锻炼日语的笔头能力，遗憾。
应用写作的能力，是在我毕业后的第二份工作中得到强化的，因为几乎每天都要发几十封日语邮件。特别是书面敬语，此前可说是一窍不通，全是按口语的习惯来写的。
想提高阅读能力，阅读量自然越大越好，只要是自己感兴趣的内容，都可以拿来读。写作能力也只能通过多写来提高，语言是为了传达思想而存在的，把自己想说的东西，用日语表达出来就好了。写日记，写博客，写读后感，写信，什么形式都可以。
【做题和考试】
先说考试。经常听到很多自学日语的朋友说目标是考n3、n2、n1，或者问学完某本书能达到n几的水平。我总是告诉他们，不要把考级当做目标，能力考试的等级跟实际语言能力没有太大关系，考的只是你的应试能力。中国人都是应试的天才，什么考试都难不倒我们。很多培训班说包过n2n1，只不过是教你怎么考试而已。多少人考过了n2n1，还是讲不出流利的日语。
尽管我考过了日语能力考试一级，还有专业八级，但我完全不觉得这两张证书能够反映我的日语水平。
照我说，真正有价值的考试，就是请一位日本人跟你聊上半小时，再加上当场写一篇作文。判断外语学得好不好，只需要看一点：能不能用语言来交际和获取信息。这才是学外语真正应该达到的目标。
说到考试就不得不说做题。基本上，做题就是为考试服务的。所以，我同样不提倡做题。在缺乏真实语境的情况下，适当做做练习题是可以的，但不能把做题当做检验自己学习成果的唯一手段。想提高语言能力，当然只能去听，去读，去说，去写。做题有什么用?考级之前做几套真题就够了。
【关于自学】
现在真是个幸福的时代，各种教材、辅导书、视频音频课件满天飞，不管想学什么技能，只要有兴趣和恒心，都能靠自学达到一定的水平。兴趣很容易有，但恒心就不是人人都有了。我自学笛子至今已超过十年，中途好几次放弃又重拾，而且因为没人指点，走了很多弯路，现在也只是一高级菜鸟的水平而已。
我相信学日语比笛子简单得多，关键在于能否保持学习的热情，并持之以恒。我也相信，学日语的过程不应该是枯燥和痛苦的，学一样自己喜欢的东西，应该兴高采烈、充满好奇心才对。但自学肯定避免不了走弯路，和因看不到自己的进步而产生挫折感，导致止步不前甚至半途而废。如果有一个老师带领你，选对方向，避开陷阱，传授窍门，那么你的日语学习之路，必然平坦顺畅许多。
虽然我自己是日语专业出身，但毕业八年来的工作经验，让我深深觉得，对自学能力有信心的人，完全没有必要读日语专业，挥霍三四年的大好青春去学一门语言，最多报个业余培训班就够了。学一门别的专业技能，辅以日语，就业前景要广阔的多。当然这是基于眼下社会现实的功利想法，打心眼里喜欢日语，将来打算从事语言研究或教学工作的同学另当别论。
在我心目中，合格的日语培训班，应该是这样子的：3-6人的小班教学，拒绝填鸭式的灌输，让每个学员都有充分互动的机会，帮助学员培养在课下积极自学的好习惯，最终目标不是考级，而是自如地运用日语能力去交际和获取信息。
听日语课心得体会篇4
谈谈自己对学习日语的一点经验吧，我大概用1年的时间，考了日语2级，虽然分数不是非常高，但也确实算把2级给pass了，这个还是比较欣慰的。以前大学里就上过一点点选修课，那时候根本不会说，也不会用，让我读课文都比较勉强，应该说是读不来的那种，而且那课文是标准日本语初级上的课文，就是4级水平的那种，可怜我还是读不了，就像一个说不清话，神志不清的人一样。
日语学习计划：
3个月→四级水平
6个月→三级水平
9个月→准二级水平
12个月→二级水平
24个月→一级水平
大学毕业了，来到一家软件公司，学习日语以及it技术，日语大概学了3个月多点，每天都很认真的学，这其中掌握了一些学习日语的技巧，4级基础的都要扎扎实实掌握，每一个语法，知识点都要了如指掌，因为那些真的是最基础最基础的，不然基石没搭好，高楼肯定是不可靠的。有了4级水平以后(掌握好4级的每一个知识点)，学习3级也就信心倍增了，当然3级也就会比较顺利的达到。这其中认真的学习，是怎么个认真法呢，根据课本的顺序学句型，语法，对话，然后练习。分析练习，思考错误的地方，真正弄明白，然后自己出几个题目，自己翻译成汉语。这样就达到了学以致用的效果，当然会话的话，还不行。口语练习要有环境，外教等，当然你可以展开丰富的想象，想象对面站着的就是日本人，然后你可以开始自言自语。环境不是每个人都有的，当然如果你想学习，方法是肯定有的，有很多日语的聊天室啊。练听力的话，也可以登录日本的网站，听新闻，看时事。学习日本的时事是怎么样的，跟外界的交流是怎么个形式。总之有各种各样新鲜的东西能接触的，不一样的文化，不一样的价值观，世界观，接受了不一样的信息后，可能还会产生不一样的改造世界的方法论。思想因文化而产生差异。
我很相信这样一句话，只要是你想要的，你一定可以通过一定的办法去寻求到，只要你用心去寻找。但一定要明白自己想要的是什么。明确的方向以后，就朝着那个方向行进，一定能达到自己的那个彼岸。
扯远了，我用了6个月大概到了3级水平，后来进入公司，又进行了日语强化，那时候强化也主要是听力，在强化听力的时候我也没怎么用心在听力上，因为平时跟外教练的比较多，所以也没太在意。自己的心思主要是放在2级上，希望用最快的时间把2级考出来，当然我也不是为了考2级而去考2级，首先是想给自己一点压力，可以朝着更高的目标行进。到了9个月的时候，我差不多有准2级水平，因为后进入开发部以后工作忙，学习日语的时间也不是很多，但最终在12个月的时间里能把2级考出来还算是幸运的。恩，不过，这个过程中，我确实是努力了，目标也比较明确。
这个学习的过程很神奇，我发现自己功利提升的那天是在公交车上，跟外教聊天的时候，发现自己能对话了，真的能对话了，功利明显得到了提升，也更加有自信了。另一点能看出自己功利提升的地方是看那些汉子上面没有假名注解的文章也能读下去了。yeah，有了这两点以后，我深信，自己离成功也不远了，二级，一级都应该是能拿下的了。虽然我不是上面日语科班出生，也没有日本文化的底蕴，但是自己肯努力，肯学习，肯付出，相信一定能得到回报的。文化底蕴是在学习的过程中，慢慢积累的，大家一开始都是没有的。
其实学习这事，跟梦想，信念一样，只要你真的认定了，不放弃，终有一天你也会突然发现自己不一样了，来了个大转变的时候，那就是离成功不远的时候来。 相信你自己，你一定行。
听日语课心得体会篇5
2021年高考正式落下帷幕
接下来还有睡觉、出游志愿填报的大事
在填报志愿之前
一定要做足高校“功课”
仔细阅读高校的招生章程
四川发布整理了四川部分高校的招生章程
小伙伴们收藏转发走起~
办学类型
办学地址
向下滑动查看内容：↓↓↓
四川大学2021年普通类本科招生章程
第一章 总则
第一条 为了保证学校普通本科招生工作的顺利进行，规范招生行为，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律以及《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部普通高校招生工作有关规定，结合四川大学招生工作实际情况，贯彻教育部依法治招工作要求，特制订本章程。
第二条 学校名称：四川大学（国标代码10610），英文译名：sichuan university，上级主管部门为中华人民共和国教育部。办学层次及类型为全日制公办本科。颁发证书：在规定的年限内达到所修专业毕业要求者，颁发四川大学本科毕业证书；符合学校授予学位有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。
第三条 四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家布局西部重点建设的高水平研究型综合大学。2017年入选国家首批世界一流大学建设a类高校。
四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂，是西南地区最早的近代高等学校；原成都科技大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校；原华西医科大学源于1910年在成都创办的华西协合大学，是西南地区最早的西式大学和国内最早培养研究生的大学之一。
四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，现有望江(成都市一环路南一段24号)、华西(成都市人民南路三段17号)和江安(成都市双流区川大路)三个校区，学生在校期间将在相应校区就读。
第四条 四川大学将全面贯彻国家法律法规、教育部有关招生工作的文件精神，遵循公平竞争，公正选拔，公开透明的原则，大力推进招生阳光工程，为国家和学校选拔优秀人才。四川大学普通高考招生工作接受社会各界的监督。
第二章 组织机构及职责
第五条 四川大学本科招生工作领导小组，负责研究和制定本科招生重大政策，讨论和决定招生工作中的重大事项。
四川大学招生委员会，负责审议招生政策、制度和程序，建立民主管理和监督机制，维护招生的公平公正。
四川大学招生办公室作为学校组织实施本科招生工作的常设机构，负责本科招生的日常工作。
第六条 四川大学本科招生工作在学校纪检监察部门的监督下进行。
第三章 计划与录取
第七条 在教育部核定的年度招生计划规模内，按照"优化生源结构、促进教育公平"的原则，认真落实各类专项计划，努力促进区域和城乡入学机会更加公平。统筹考虑各省（直辖市、自治区）报名人数、生源质量、毕业生就业情况及国家经济社会发展需求、学校发展规划等因素，确定分省分专业计划，由各省级招生主管部门向社会公布。分省分专业招生计划、选考科目等要求以各省级招生机构公布的为准。预留计划为招生总计划的1%，用来调节各地统考上线生源的不平衡。
第八条 四川大学根据各省（直辖市、自治区）生源情况确定提档比例，按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在各省公布计划的120%以内；按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在各省公布计划的105%以内。平行志愿的批次，若计划未完成则按照省级招生考试机构的统一安排在本科第一批次线上征集志愿（合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行），如征集志愿仍不能完成计划，则将剩余计划撤回。非平行志愿的批次四川大学优先录取第一志愿的考生，对非第一志愿进档的考生只能录取到第一志愿未满额的专业。四川大学在内蒙古自治区执行“分数清”录取规则。
第九条 对进档考生的录取规则，根据分数优先的原则，按照投档成绩从高到低进行专业安排和录取，不设专业间分数级差。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则调剂到其它没有录取满额的专业；若不服从专业调剂，作退档处理。会计学（acca）专业不进行调剂录取。
第十条 进档考生同分的排序规则。若投档成绩已显示了该省的排序规则分值，则按照该省显示的排序规则分值执行。若投档成绩没有显示该省的排序规则分值，当投档成绩相同，语文+数学+外语的成绩总和高者优先；若语文+数学+外语成绩总和相同，依次按照语文、数学单科成绩高者优先录取。
第十一条 对于高考综合改革省份，四川大学按照生源所在省级招生机构公布的选考科目和录取办法执行。
第十二条 四川大学严格执行国家规定的加、降分政策，认可各省（直辖市、自治区）按照国家政策性加分以后形成的投档成绩，并作为录取和安排专业的成绩依据。但所有高考加分项目及分值不适用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。
第十三条 外语类专业要求英语或本专业语种，其他专业我校不限制考生应试外语语种，但考生进校后均以英语为第一外语安排教学。
第十四条 口腔医学（“5+3”一体化）专业实施一体化人才培养，即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年硕士专业学位研究生教育阶段。口腔医学专业由于学习、就业的特殊性，左利手（俗称左撇子）的考生谨慎报考。
第十五条 四川大学匹兹堡学院开办工业工程（中外合作办学）、机械设计制造及其自动化（中外合作办学）、材料科学与工程（中外合作办学）三个专业，入校后只允许在匹兹堡学院内申请转专业。
四川大学与德国克劳斯塔尔工业大学合作开办的电气工程及其自动化（中外合作办学）专业，入校后不能转专业。
第十六条 我校部分专业开展双学士学位复合型人才培养试点，本科毕业并达到学士学位要求者，可授予双学士学位。
第十七条 护理学专业入校后不能转专业。
第十八条 美术学（理论研究）专业在普通本科批次（一批次）招生，并执行该批次录取规则，报考考生无需参加生源省份艺术类专业省级统考。
第十九条 对考生体检的要求，四川大学执行教育部、卫生部、中国残联下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定。
第二十条 新生入学后，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）文件精神，以及四川大学学籍管理规定相关要求，进行新生入学复查工作。考生须诚实守信，凡复查不合格者，学校将按照相关规定进行处理，直至取消入学资格。
第四章 收费标准及其它
第二十一条 按照属地化原则，四川大学按四川省有关部门核定的收费标准收取学费和住宿费等。
第二十二条 家庭经济困难的新生，入校前可持有关证明在生源地申请办理国家助学贷款或在入校后向学生工作部申请办理贷款、学费缓交等手续。
第五章 附则
第二十三条 四川大学对保送生、强基计划、高水平运动队、艺术类和高校专项（励志计划）等特殊类型招生事宜，按照教育部有关特殊类型招生工作要求另行制定相关招生简章。
第二十四条 我校按照教育部相关规定招收少数民族预科班，招生计划以当年公布的为准。预科阶段在四川大学就读，期间不分专业；预科阶段学习结束后，对于预科结业考核合格者，学校根据预科阶段学业成绩及表现，结合学生志愿确定专业，转入本科阶段学习。
第二十五条 四川大学选拔遵守招生政策法规，熟悉招生业务的人员参加招生录取工作。招生工作人员须参加学校组织的培训工作，签订《四川大学招生录取工作人员责任承诺书》。
第二十六条 本章程自教育部核准公布之日起执行，如遇国家法律、法规、规章和教育部有关政策变化，以变化后的规定为准。
第二十七条 本章程通过四川大学本科招生网和教育部阳光高考信息平台向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以我校公布的完整的招生章程为准。
第二十八条 四川大学招生咨询联系方式
四川大学地址：
（望江校区）成都市一环路南一段24号
邮编：610065
（华西校区）成都市人民南路三段17号
邮编：610041
（江安校区）成都市双流区川大路
邮编：610207
招生咨询电话：028-86080605、028-86081605
传真：028-85408370
招生咨询邮箱：zs@scu.edu.cn
四川大学本科招生网：zs.scu.edu.cn
四川大学本科招生微信公众号：四川大学本科招生
第二十九条 本章程由四川大学招生办公室负责解释。
向下滑动查看内容：↓↓↓
西南交通大学2021年全日制普通本科招生章程
第一章 总则
第一条 为保证学校全日制普通本科招生工作的顺利进行，规范学校招生行为，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《西南交通大学章程》和《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》（教学〔2021〕1号）等有关规定，结合学校招生工作实际，制定本章程。
第二条 学校全称：西南交通大学；英译名：southwest jiaotong university；注册地址：四川省成都市二环路北一段111号；学校网址：.cn/xxgk/
学校本科招生网：zhaosheng.swjtu.edu.cn
第三十一条 联系方式
联系地址：四川省成都市高新区西部园区西南交通大学招生就业处
邮编：611756
电子邮箱：zszx@swjtu.edu.cn
联系电话：028-66368074、66366373
第三十二条 监督机制
学校招生就业处秉承“公平、公正、公开”原则，牵头组织实施学校本科招生工作，负责本科招生工作的职能监督，同时接受学校纪检监察部门的再监督。学校纪检监察部门监督邮箱：jwbgs@swjtu.edu.cn。
第三十三条 本章程由西南交通大学招生就业处负责解释。
向下滑动查看内容：↓↓↓
电子科技大学2021年全日制普通本科招生章程
第一章 总则
第一条 为保证学校本科招生工作顺利进行，切实维护考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》等相关法律和教育部有关规定，结合电子科技大学本科招生工作实际情况，制定本章程。
第二条 学校全称为电子科技大学，英文名称为university of electronic science and technology of china，英文缩写为uestc。学校是国家公办、全日制普通高等学校，是教育部直属的全国重点大学，是国家“世界一流大学建设a类高校”。电子科技大学是一所以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学。
第三条 电子科技大学本科招生采用“电子科技大学”(国标码10614)、“电子科技大学（沙河校区）”（国标码19614）两个名称，分别有独立的招生院校代码，招生时分别录取，考生填报志愿时应分别填报。学校培养的本科生在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发电子科技大学本科毕业证书；符合学校授位要求者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。本科办学地点分为清水河校区、沙河校区。各招生专业对应的教学地点详见附件《电子科技大学2021年本科招生专业目录》。
第四条 电子科技大学本科招生工作全面贯彻教育部有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生德、智、体、美、劳，择优录取。
第五条 电子科技大学招生工作接受纪检监察部门、考生、家长、媒体以及社会各界的监督。
第二章 组织机构及职责
第六条 电子科技大学设立本科招生领导小组，全面负责电子科技大学的普通本科招生工作，是本科招生工作的决策机构。
第七条 电子科技大学设立本科招生委员会，负责为本科招生领导小组提供决策咨询，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面，充分发挥民主监督和咨询作用。
第八条 电子科技大学设立本科招生工作小组，负责拟定本科招生政策、招生章程、各类招生简章及相关实施方案，处理招生过程中出现的相关事项。
第九条 本科招生办公室是电子科技大学组织和实施招生工作的常设机构，负责学校本科招生相关工作的组织实施。
第十条 电子科技大学本科招生工作在学校纪检监察部门的监督下进行。
第三章 招生计划
第十一条 电子科技大学根据教育部有关规定，结合学校办学条件等实际情况，统筹考虑各省（自治区、直辖市）考生人数、生源质量、区域协调发展及重点支持政策、历年计划安排等因素，科学、合理编制学校分省招生计划，报教育部备案后由各省级招生主管部门向社会公布。
第十二条 电子科技大学预留计划不超过招生计划总数的1%，主要用于调节各地统考上线生源的不平衡及解决同分考生的录取问题。预留计划使用时，坚持质量优先、公开透明的原则。
第十三条 电子科技大学根据各省（自治区、直辖市）生源情况确定调档比例。实行顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内；实行平行志愿的批次，调档比例原则上控制在105%以内；对于实行高考综合改革试点的河北省、辽宁省、浙江省、山东省、重庆市，调档比例原则上为100%；对于实行高考综合改革试点的北京市、天津市、上海市、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省、海南省，调档比例原则上控制在105%以内。
第四章 招生类型及录取原则
第十四条 电子科技大学强基计划、外语类保送生、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划、港澳台侨等特殊类型招生项目，按照教育部有关规定和学校的招生简章执行。
第十五条 根据教育部文件精神，电子科技大学对享受加分政策的考生，按各考生所在省（自治区、直辖市）教育主管部门的规定加分投档。高考加分项目及分值不适用于强基计划、高水平艺术团、高水平运动队和高校专项等招生录取。
第十六条 按照平行志愿投档的批次，考生进档后，在思想政治考核合格、身体健康状况不受专业限制且服从专业调剂的情况下，电子科技大学原则上予以录取。
第十七条 按照顺序志愿投档的批次，当第一志愿考生生源数不足时，电子科技大学可接受非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取；若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将根据各省安排征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将根据各省安排征集志愿。
第十八条 电子科技大学依据考生投档成绩和专业志愿，采取分数优先方式录取并安排专业，各专业志愿之间不设级差。对于进档考生，其所填报的专业志愿都无法满足时，若符合各项条件且服从专业调剂，将由学校按相关规定调剂到招生计划尚未完成的专业；所有专业志愿都无法满足且不服从专业调剂的考生，作退档处理。专业录取时，若考生投档成绩相同，按相关科目成绩排队择优确定专业：文史类考生依次比较语文、数学、外语，理工类和综合改革省份考生依次比较数学、语文、外语。
第十九条 电子科技大学以英语为第一外语安排教学，非英语语种的考生填报志愿时应慎重。
第二十条 电子科技大学本科招生体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
第二十一条 以培养计算机科学领域世界一流科学家为目标的“珠峰计划”，依托首批“国家计算机科学拔尖学生培养计划2.0基地”，该计划将在部分省份择优录取考生，招生专业名称为“计算机科学与技术（‘珠峰计划’计算机拔尖人才实验班）”。
第二十二条 以培养电子信息及相关领域创新引领性人才为目标的“成电英才计划”拔尖创新人才实验班，将在部分省份择优录取考生，招生专业名称为“电子信息类（‘成电英才计划’拔尖创新人才实验班）”。
第二十三条 电子科技大学与西南财经大学联合举办“计算机科学与技术+金融学”联合学士学位项目，以培养信息科技与现代金融交叉融合的复合型精英人才为目标，实施“新工科+新商科”的教育模式，将在部分省份择优录取考生，招生专业名称为“计算机科学与技术（智能金融与区块链金融‘双a’联合学位实验班）”。
第二十四条 信息与软件工程学院、示范性微电子学院、医学院、格拉斯哥学院相关专业在“电子科技大学（沙河校区）”名称下进行招生。
第二十五条 “电子信息类(中外合作办学)（电子信息）”、“电子信息类(中外合作办学)（通信、微电子）”专业为中外合作办学类专业，在“电子科技大学（沙河校区）”名称下进行招生，只录取填报有该类专业志愿的考生；颁发电子科技大学相应专业毕业证书、工学学士学位证书以及格拉斯哥大学相应学位证书。“电子信息类(中外合作办学)（电子信息）”、“电子信息类(中外合作办学)（通信、微电子）”专业学生的教学安排地点在成都市高新区（西区）西源大道2006号。
第二十六条 新生入校后，按照国家和学校有关规定进行入学资格复查，经复查发现不符合招生条件或违规的考生，将取消其入学资格。
第二十七条 北京市、天津市、河北省、辽宁省、上海市、江苏省、浙江省、福建省、山东省、湖北省、湖南省、广东省、海南省、重庆市考生按省级教育行政部门有关规定投档，考生可填报的专业范围及选考科目要求，以省级教育行政部门公示的普通高校专业（类）选考科目为准（详情请参考省级教育行政部门或招考机构的相关公告），学生综合素质档案材料作为录取参考。
第二十八条 电子科技大学在内蒙古自治区实行“分数清”录取规则。
第五章 附则
第二十九条 电子科技大学按照教育部有关规定及四川省物价局核定的收费标准收取学费。学校将在《电子科技大学2021年本科招生专业目录》（详见附件）中公布学费标准、学制、包含专业等信息。
第三十条 电子科技大学提供奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、基层就业代偿等多种经济资助形式，同时在新生入学报到时为家庭经济困难新生开设绿色通道，确保每一位家庭经济困难并提出申请的学生能获得不同方式的资助，以助其完成学业。
第三十一条 电子科技大学不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定外的任何费用。任何以电子科技大学名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。
第三十二条 电子科技大学本科招生办公室的联系方式为：
通信地址：成都市高新区（西区）西源大道2006号
邮政编码：611731
招办电话：028－61831137、61831139
监察电话：028－61830237
学校网址：
社会监督和投诉电话：028-83032312
第三十二条 本招生章程由西南石油大学招生办公室负责解释。
向下滑动查看内容：↓↓↓
2021年成都理工大学招生章程
第一章 总 则
第一条 为保证学校本科招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和上级部门有关规定，结合学校本科招生工作实际情况，制定本章程。
第二条 学校本科招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，全面考核、综合评价、择优录取”的原则，大力推进招生“阳光工程”，为国家和学校选拔优秀人才。
第三条 学校名称：成都理工大学。国标代码：10616。地址：四川省成都市成华区二仙桥东三路1号。学校在宜宾市设立成都理工大学宜宾校区，宜宾校区地址：四川省宜宾市临港经济技术开发区大学城路三段218号。考生填报志愿时分别填报，分别录取。
第四条 办学层次及类型：学校是具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等学校，国家首批“世界一流学科”建设高校。具备培养学士、硕士、博士的完整教育体系，并设有博士后科研流动站。
第五条 毕业证书：学校实行弹性修学年限，学生在3-6年内修完所在专业人才培养方案规定教学内容，德、智、体、美、劳达到毕业要求，学校颁发毕业证书，符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位。
第二章 组织机构及职责
第六条 校成立普通本科招生委员会及录取工作领导小组，全面负责贯彻落实教育部关于招生工作的方针政策，执行学校党政有关招生工作的决定，研究制定学校招生工作的实施办法，并监督招生工作的全部过程。
第七条 招生委员会办公室设在学校招生就业处，作为成都理工大学招生工作的常设机构。招生录取工作领导小组在招生委员会全体会议闭会期间，处理招生日常工作。
第三章 招生类别、计划及录取原则
第八条 学校本科招生主要包括普通类、中外合作办学、国家专项计划、地方专项计划、体育类、艺术类，以及内地新疆高中班、内地西藏高中班、少数民族预科等。
第九条 学校与英国斯泰福厦大学合作举办工商管理，与英国牛津布鲁克斯大学合作举办会计学、计算机科学与技术、软件工程四个中外合作办学专业，采用“4+0”（即四年均在成都理工大学学习）双学位培养模式。学生修完双方共同制定的人才培养方案所规定的教学内容，达到毕业要求者，符合授位条件的学生颁发成都理工大学普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书，以及英国斯泰福厦大学大学或英国牛津布鲁克斯学士学位证书。
工商管理专业学费为45000元人民币/年，会计学、计算机科学与技术、软件工程学费为60000元人民币/年。中外合作办学不录取未填报专业志愿的考生，学生入学后不得转入其他普通专业，专业课程为英语授课，建议英语语种且英语成绩较好的考生填报。
第十条 我校招生计划及分省分专业计划以教育部及各省（自治区、直辖市）招生考试机构公布为准。
第十一条 根据各省（自治区、直辖市）生源情况确定提档比例，按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上不超过105%，按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上不超过120%。
第十二条 学校实行按专业和按学科大类相结合的招生模式。学生完成大类基础培养阶段后，根据相关规定进行专业分流。
成都校区按专业大类招生的有：地质学类（包括地质学、地球化学2个专业）、核工程类（包括核工程与核技术、辐射防护与核安全2个专业）、电子信息类（包括通信工程、信息工程、人工智能3个专业）、计算机类（包括计算机科学与技术、软件工程、网络空间安全3个专业）、环境科学与工程类（包括环境生态工程、环境工程2个专业）、建筑类（包括建筑学、风景园林2个专业）、体育学类（包括社会体育指导与管理、休闲体育2个专业）、新闻传播学类（包括广播电视学、广告学2个专业）8个招生大类。
宜宾校区按专业大类招生的有：计算机类（包括智能科学与技术(宜宾校区)、物联网工程（宜宾校区）、数字媒体技术（宜宾校区）3个专业）、工商管理类（包括财务管理（宜宾校区）、人力资源管理（宜宾校区） 2个专业）2个招生大类。
第十三条 在考生思想政治品德考核合格、身体健康状况检查合格并符合相关专业培养要求，达到成都理工大学调档要求的情况下，依据考生投档成绩进行录取。对思想政治品德考核不合格或有严重违规、违纪、违法行为的考生不予录取。
第十四条 学校认可生源所在省份的加分政策，以加分后形成的特征分作为录取和专业安排的成绩依据。
第十五条 对进档考生的专业安排，实行“分数优先”的原则，从高分到低分进行录取，专业志愿之间不设分数级差。投档成绩相同时，按各省（自治区、直辖市）确定的同分排序细则进行排序录取。当考生填报的专业志愿均未满足时，对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满专业；对不服从专业调剂者，作退档处理。
第十六条 除日语专业外，考生进校后均以英语为外语语种安排教学，且每个专业有多门采用英语或采用英、汉双语进行教学的课程，非英语语种的考生在填报志愿时须慎重。英语、翻译专业仅限英语语种的考生报考，要求加试口语。
第十七条 我校普通类专业不限制男女生比例。
第十八条 建筑学、土木工程、人文地理与城乡规划、风景园林专业要求学生具备一定的美术基础。建筑学、风景园林专业学制5年，建筑学、风景园林专业新生进校后须参加学校组织的徒手画加试，加试成绩不合格者，根据其高考成绩、专业志愿调整到其它专业就读。
第十九条 艺术类专业录取规则：我校使用生源所在省（自治区、直辖市）统一组织的艺术类专业考试成绩，对文化考试和专业考试成绩均上线的考生采用“专业志愿优先”的方式，按各省级招生考试机构规定的投档规则录取；各省级招生考试机构没有明确投档规则的，广播电视编导专业按文化成绩从高分到低分择优录取，若文化成绩相同，依次按专业成绩、外语、语文单科成绩从高到低排序；播音与主持艺术、表演、视觉传达设计专业按专业成绩从高分到低分择优录取，若专业成绩相同，依次按文化成绩、外语、语文单科成绩从高到低排序。其中四川省设计类考生文化成绩要求达省控线上40分（含40分），四川省播音与主持艺术、表演专业考生文化成绩要求达省控线上20分（含20分）。报考播音与主持艺术、表演专业要求身高男生不低于1.70米，女生不低于1.60米。
第二十条 体育类专业录取规则：我校使用生源所在省（自治区、直辖市）统一组织的体育类专业考试成绩，对文化考试和专业考试成绩均上线的考生采用“专业志愿优先”的方式，按各省级招生考试机构规定的投档规则录取；各省级招生考试机构没有明确投档规则的，按专业成绩从高分到低分择优录取，若专业成绩相同时，依次按文化成绩、外语、语文单科成绩从高到低排序。报考体育类专业考生要求身高男生不低于1.68米，女生不低于1.58米，身体无残疾。
第二十一条 对江苏省的进档考生采用“先分数后等级”的办法，即按照考生投档分数从高到低排序，投档分数相同时，按选测科目等级从高到低排序录取。选测科目的成绩等级要求须达到bb及以上。
第二十二条 对内蒙古自治区的进档考生采取“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取原则。
第二十三条 实施考试招生制度综合改革的省市，投档方式按照其省级招生考试机构相关文件规定执行。考生选考科目须符合学校专业选考科目要求。
第二十四条 对考生身体健康状况的要求，执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。
第二十五条 新生入校后我校将按照国家招生政策规定和学籍管理规定开展新生入学资格复查及身体复检。对艺术、体育类专业录取的新生，组织专家开展入学专业复测和复核。复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，一律取消其入学资格；情节严重的，学校将移交有关部门调查处理。
第二十六条 根据教育部及四川省教育厅的有关规定，我校预留2021年本科招生计划总数的1%，用于解决各省统考上线生源的不平衡问题。
第四章 收费标准
第二十七条 学校按四川省物价局核定的收费标准收取学费和住宿费等，在公布招生计划的同时公布收费标准。
第五章 附 则
第二十八条 学校招生部门的联系方式：
通信地址：四川省成都市成华区二仙桥东三路1号
邮政编码：610059
招办电话：028－84078927
学校网址：
招生网址：zs.sicau.edu.cn
学校网址：
雅安校本部：雅安市新康路46号 邮政编码：625014
成 都 校区：成都市温江区惠民路211号 邮政编码：611130
都江堰校区：成都都江堰市建设路288号 邮政编码：611830
第四条：学校有博士和硕士研究生教育、普通本科教育、高等职业技术教育、成人高等教育、远程教育和国际合作办学等层次类型完整的高等教育体系。学校现有3个校区，设27个学院，在雅安校本部设有理学院、生命科学学院、机电学院、食品学院、信息工程学院、水利水电学院、人文学院、法学院、体育学院、艺术与传媒学院、远程与继续教育学院；在成都校区设有农学院、动物科技学院、草业科技学院、动物医学院、林学院、园艺学院、风景园林学院、资源学院、环境学院、经济学院、管理学院、马克思主义学院、国际学院；在都江堰校区设有建筑与城乡规划学院、土木工程学院、商旅学院。
第五条：四川农业大学面向全国31个省市自治区和港澳台地区招生。凡符合教育部关于做好普通高等学校招生工作有关文件精神和《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定的考生均可报考我校。
第六条：对考生报考的专业录取时设定专业志愿级差，专业志愿级差原则上在5分以内，同时参考考生相关科目成绩，德、智、体、美、劳综合情况择优录取。考生报考的所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，调剂到未录满专业，若不服从专业调剂，作退档处理。在内蒙古自治区实行“招生计划1：1范围内按专业志愿清”的规则择优录取。
设计类、体育类考生在专业成绩（专业成绩为考生所在省的专业统一考试成绩，我校不组织单独考试）和文考成绩均达到所在省（市、自治区）控制线的基础上，其中，四川省设计类考生文化成绩要求达到同科类普通本科第二批次录取控制分数线，体育类考生文化成绩要求达省控线上50分（含50分），进档考生按专业成绩，从高分到低分择优录取；其他省（市、自治区）美术类、体育类进档考生按投档专业成绩和文考成绩相加后的总分或按本省（市、自治区）考试院折算后的总分，从高分到低分择优录取。
第七条：同分考生专业录取规则，按照各省（市、自治区）的排序规则执行；若投档成绩中没有各省（市、自治区）的排序规则，则按照数学、语文、外语的顺序，依次成绩高者优先录取。
第八条：我校在招生录取时，不限男女比例。英语专业限英语语种学生报考，其余专业不限制外语语种。
第九条：根据教育部规定，我校尚有部分预留计划，招生录取过程中向生源较富余的省（市、自治区）投放。
第十条：报考我校的学生，经录取进入学校后，结合学校实际，学校为学生提供调整专业(校区内)及辅修学士学位的机会，调整专业时不收取任何费用。
第十一条：根据《关于2021年继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知》（教学司[2021]3号），2021年我校在四川省面向农村和原贫困地区实施重点高校招生专项计划，包括国家专项、地方专项和高校专项。
第十二条：四川农业大学与澳大利亚昆士兰大学、麦考瑞大学合作实施“中澳‘2+2’学分互认联合培养项目”，项目录取的学生培养按照上级和“四川农业大学2021年‘中外高水平大学学生交流计划’中澳‘2+2’双学位学分互认联合培养项目招生简章”执行。
第十三条：学生的学费和住宿费标准严格按照省物价局、省财政厅和省教育厅《关于在我省高等院校实行学分制收费改革试点的通知》（川价费〔2004〕118号）执行。服务性收费和代收费按照学生自愿、不得营利的原则收取。
我校各专业的招生计划和学费标准在各省（市、自治区）统一编印的《招生计划汇编》公布。住宿费收费标准为：每生每年800-1200元。
第十四条：我校设有国家奖（助）学金、社会捐资奖（助）学金、学校特别荣誉奖学金、单项奖等奖励，合计每年6000余万元，其中，学校特别荣誉奖学金20000元/生、优秀学生标兵20000元/生、优秀学生奖学金5000元/生、社会捐资奖（助）学金1000-20000元/生、国家奖学金8000元/生、国家励志奖学金5000元/生、国家助学金平均3300元/生。2021年，国家主要实行生源地助学贷款，贷款额度可按照学费和住宿费标准总和确定，每人每年申请贷款额度不超过8000元。
第十五条：本章程未尽事宜以教育部关于做好普通高等学校招生工作的有关规定以及各省（市、自治区）招办的规定为准。
第十六条：本章程由四川农业大学招生就业处负责解释。
成都中医药大学 办学类型国家公办全日制普通高等学校，世界“一流学科”建设高校，以本科教育和研究生教育为主的普通高等学校。 办学地址温江主校区（成都市温江区柳台大道1166号）十二桥校区（成都市金牛区十二桥路37号）人南校区（成都市武侯区人民南路四段15号）汪家拐校区（成都市青羊区下汪家拐街16号）向下滑动查看内容：↓↓↓
2021年成都中医药大学普通本专科招生章程
一、总则
1. 学校名称：成都中医药大学
学校国标代码：10633
2.办学地址：
温江主校区成都市温江区柳台大道1166号
十二桥校区成都市金牛区十二桥路37号
人南校区成都市武侯区人民南路四段15号
汪家拐校区成都市青羊区下汪家拐街16号
3.办学层次：以本科教育和研究生教育为主的普通高等学校
4.办学类型：公办全日制普通高等学校
5.学制：九年制，“5+3”一体化（五年本科与三年硕士相结合），五年制（本科），四年制（本科），三年制（对口高职专科深贫县免费医学生项目）
6. 证书种类：全日制普通本专科、硕博士研究生
7. 办学特点：成都中医药大学历经65年的发展，已建设成为一所以中医药学科为主体，医药健康相关学科专业相互支撑、协调发展的特色鲜明的高水平中医药大学，是教育部、国家中医药管理局与四川省人民政府共建高校，国家“双一流”学科建设高校。学校坚持“育人为本，传承创新，崇尚学术，追求卓越”的办学理念，践行“厚德博学，精思笃行”的校训精神，以高度的社会责任感和使命担当，坚持传承精华、守正创新，发挥中医药院校人才培养优势，全面服务健康中国战略，着力构建多学科交叉，“通人文、重经典、高素质、强能力”的人才培养模式，推动人才培养质量全面提升。
学校始终担负着培养高素质中医药人才的使命，成为了我国中医药人才成长的重要摇篮。在全国首批开办中医学专业，率先开办中药学专业，首批开办针灸学专业，是全国首批中医药学博士、硕士学位授权点。“国家理科基础科学研究和教学人才培养中药基础基地班”（简称中药学基地班）是全国唯一的中药基础研究与教学人才培养基地；全国首批成为教育部卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校，是中医学拔尖创新人才九年制开办高校，是全国首批开办中医养生学专业的高校，有省部共建西南特色中药资源国家重点实验室等，被誉为中医药学本科教育的“试验田、排头兵、辐射源”。
二、招生计划
1. 我校按照学科发展方向、专业发展定位、考生志愿填报、毕业生就业等情况统筹安排各专业招生计划。
2. 我校安排少量预留计划，预留计划数量及使用按照教育部及各省、市、区招生录取主管部门相关规定执行。
三、专业录取的特殊要求和限制条件
1. 体检要求：我校执行教育部、卫生部、中国残联下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）的前提下，（以下简称《指导意见》）及有关补充规定为依据，从医学人才培养和就业的特殊要求考虑，从对考生负责、维护考生利益的原则出发，再次强调对考生身体状况的特殊要求，并做补充说明。
（1）考生患有《指导意见》第一条中列出的六大类疾病，所有专业不予录取；
（2）中医学（含九年制、“5+3”一体化）、中药学（含基地班）、临床医学、中医儿科学、中西医临床医学、针灸推拿学、中医养生学、中医康复学、中医骨伤科学、中药资源与开发、制药工程、药学、药物制剂、预防医学、藏医学、藏药学、护理学、医学检验技术、眼视光学、运动康复、食品卫生与营养学、食品质量与安全、康复治疗学、卫生检验与检疫、生物科学、生物技术、应用心理学、体育教育、智能医学工程专业不招收色盲色弱的考生；
（3）考生患有第三条第4项，第5项、第6项、第7项、第9项中列出相关疾病，慎重报考我校医药类专业；
（4）肝功能异常者慎重报考医学类专业；
（5）我校为医学院校，新生入学后将进行心理测评。心理测评异常者，必须在2周内到具有资质的专业医疗机构进行鉴定。鉴定患有重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖者，取消入学资格。拒绝做鉴定者，直接取消入学资格。
（6）考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校建议肢体功能障碍考生慎报我校医学类专业。
2. 英语专业只招收英语语种考生。
3. 建议报考本校护理学专业的女生身高不低于1.58米，男生身高不低于1.62米；建议报考体育教育专业和社会体育指导与管理专业的男生身高不低于1.65米，女生不低于1.58米。
4. 藏医学专业的核心课程采用藏语教学和答卷；除藏医学专业外，报考我校其余专业考生，均需适应汉语教学和答卷。
5. 高水平运动队、国家专项计划、地方专项计划、少数民族预科、农村订单定向免费医学生、内地新疆高中班、内地西藏高中班、新疆协作计划等类型招生，依据教育部、省级招生主管部门和学校的有关规定执行。
四、专业录取规则
1. 按照教育部及各省级招生主管部门的规定和我校招生录取实施办法，坚持公平、公正、公开的原则，德、智、体全面衡量，综合评价，择优录取。
2. 我校对国家和各省（市、区）规定的加、降分政策均予以认可，加、降分以后形成的特征分作为录取和安排专业的依据。对省级三好生、优秀学生干部、艺体特长生等考生在同等条件下优先录取。
3. 学校根据各省、直辖市、自治区招生主管部门的规定进行调档。
4. 我校各专业录取采取分数优先的投档原则，即在同一科类、相应批次的省、直辖市、自治区录取控制分数线上，先按高分到低分排序，按照考生填报的专业志愿顺序依次录取。不设置专业志愿分数级差。专业录取出现分数相同的情况时，择优录取。
5.综合改革省份按对应省份公布的方案和有关办法执行，相关考生选考科目须符合我校招生专业选考科目范围要求，专业录取出现分数相同的情况时，将参考考生综合素质评价信息，择优录取。
6. 考生所填报志愿不能满足，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业；若考生不服从专业调剂，则作退档处理。
7. 报考体育类专业（含体育教育和社会体育指导与管理专业）考生必须参加省级招办组织的专业统测并达到本科合格线。四川省以外的考生高考文化成绩须达到省级招办划定的本科合格线，四川省报考学校体育专业的考生的文化成绩须不低于四川省划定的体育类本科文化成绩合格线上30分。若省级招办未作明确规定，学校按专业成绩投档录取；若有明确规定，以省级招办规定的原则投档录取。
8. 对高考投档电子档案及个人档案未能真实反映考生本人德、智、体情况或者有严重心理问题学生，我校将按照相关规定给予调整专业直至退学处理。
9. 新生入学三个月内，必须参加学校组织的全面复查（包括入学资格审查和体检等），经复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡弄虚作假者，一律取消入学资格。
10. 学校招收农村订单定向免费医学生。按国家及四川省相关政策规定，被录取的考生，必须在入学前与定岗单位所在县级卫生行政部门签署定向培养协议，承诺毕业后到有关基层医疗卫生机构服务。对拒签协议的考生，按相关规定不予录取。
五、录取结果公布及联系方式
1. 各批次录取结束时，录取结果将通过成都中医药大学招生网站和各省（市、区）招办向社会公布。
2. 成都中医药大学招生网址：
xsc.cdutcm.edu.cn:51353/zsportal/#/home
3. 成都中医药大学招生办公室电话：028-61800090
4. 监督电话：028-61800097
六、收费标准及其他
1. 我校2021年各专业将根据教育部专业目录收取各项费用，具体以四川省物价局核定的标准为准。
2. 学校为激励学生努力学习，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，制定了较完善的奖学金、勤工助学、助学贷款和临时困难补助等助学制度。
七、其他
1. 本章程自2021年招生录取时开始施行，我校本科、高职（专科）招生录取工作适用本章程。如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。
2. 学校没有委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对假冒成都中医药大学名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校将依法追究其法律责任。
3. 本章程解释权属于成都中医药大学招生就业处。
听日语课心得体会篇6
我起初学习日语是因为对日本动漫感兴趣。由于想更进一步了解日本的语言文化，便选修了基础日语会话速成课。
怀着新鲜感我开始了这门课程，但几节课下来，我发现学好日语并不是一件容易的事情。学习它要有恒心，肯下功夫去反复练习。我们首先学习的是五十音图，虽然只有五十个音且有几个重复，但要真正熟练五十音图是需要反复练习记忆的。要注意它们的音调读法、写法、每个音的位置等。因为有些音的形状写法相似，稍不注意就会将它们混淆。学习假名发音时，不能与汉语拼音等同起来，不然就会读错。学好五十音图就是为后面的日语学习打下基础。“万丈高楼从底起”，所以打好基础很重要。
接下来老师教会了我们一些简单的词汇和句子。那感觉就像自己刚上小学学语文一样一字一句跟着老师读，有一种回到童年的感觉。有些日语词汇一看就能猜出中文意思，有些日语汉字和中文完全不搭边：如“手纸”是信的意思，“大丈夫”是没关系的意思，挺有趣的。有时我和同学之间会用老师教的句子练习对话。我们还学习了浊音、半浊音、长音、促音还有拗音。不同的音要准确发音才不会混淆。其中拗音让我最头疼，一粗心我就老是搞混，不过经过反复练习还是把它拿下了。我也体会到了老外学中文时那种抓狂的感觉。不过“只要功夫深铁杵磨成针”，学好一样东西总要付出努力的。
虽然有时会觉得学单词句子很枯燥，但我们的日语老师总能调动我们的学习兴趣。他会给我们看一些和日本文化有关的视频、图片，同我们一起讨论日本的文化风俗。有时还会教我们唱日语歌曲，提高同学们的学习兴趣，活跃课堂气氛。
通过一段时间的学习，我们对日语已有了初步的了解和认识。我知道想要掌握日语还需更深入的学习，不过有这门选修课作为敲门砖，相信以后的日语学习会更加有兴趣。
听日语课心得体会篇7
大学选修课是为丰富大学生的知识而开设的课程，目的是让大学生在学好自己专业课的同时，也能了解其他方面的知识，开阔视野，提升素养。我院是一所高职院校，日语在我院是作为一门选修课开设的。到现在，日语选修课已经开设有两年了。在这两年的教学过程中，笔者根据经验总结了几点日语教学方法。
一、学习兴趣
大部分学生选择选修课都是基于自身对这门课程的兴趣，因此兴趣是最好的学习动力。选择日语作为选修的学生也不例外。随着现在社会上哈韩哈日之风的盛行，年轻人对这两个国家充满了向往，渴望了解它们的文化、社会现状等方面的情况。所以要充分利用学生对这门课程的兴趣，引导他们认真学习，调动学生的学习积极性。
(1)在讲课的过程中应该让学生先充分了解日本这个国家的基本情况，提升学生的学习兴趣。可以先请学生把自己所了解的有关日本的国情介绍一下，然后再进行补充或修正。日本基本国情的介绍，包括它的地理位置(中国东部，包括四个大岛和6300多个小岛)、名字来源(日出之国，传说为太阳神所创)、人口比例(男少女多)、民族成分(大和族和阿依努族)、教育体制(6334体制)等。
(2)说明中日交流的起源。中日相交已有两千多年的历史了，也就是说，在我国的汉代两国就有了往来，在隋代和唐代达到顶峰，出现了遣隋使和遣唐使以及留学生。他们从中国学习了当时先进的教育、文化、宗教、法律等制度和建筑方面的知识并把它们带回日本，如当时日本的京都、奈良等城市都是仿造中国的长安建造的。所以，在文化方面，两国有很多相通之处。在教学中学生通过参与讲解或者提出疑问，不仅可以大大提升学习积极性和主动性，而且对所学知识会有更深的印象。
二、文字读音
这部分的讲授要耐心，因为很多学生看到日文汉字会认为就跟中文汉字一样，是同样的读音或者同样的拼写。这是容易混淆的部分，要提示学生仔细进行比较。其实，日文汉字和中文汉字有很多是不同的，别说读音，就是拼写，细看之下也有区别。如果要让学生更为直观地了解，可多举例进行比较说明。
(1)说明日文汉字的来源。日文汉字有一部分是直接采用中文汉字，词义也与中文的相同，有的使用繁写体，如：?(伞)，读音为：“かさ”;有的使用的简写体，如：春(春天)，读音：“はる”;而有的日文汉字是在中国汉字的基础上根据自己的需要而创造的，意义也不一定就与中文汉字意义一样，如：?(工作)，读音：“はたらく”;?(日文)――劳(汉字);?(日文)――收(汉字)等。
(2)读音方面，先向学生介绍日文假名的由来。因为古代的日本民族是只有语言而没有自己文字的。后来，随着汉文化的传入，有文化的日本人才开始使用汉字来记事。到了五世纪，日本人创造了用汉字作为表音符号来书写日语的方法。因为大部分的日文字体都是从中国的汉字字形假借而来，所以称为假名。日文的片假名来自汉字楷书的偏旁，如：“イ、、タ”而平假名则来自汉字的草书，如：“、ぇ、け”。在读音方面，除了讲解之外，还要多让学生听录音磁带，体会日本人的发音，跟着磁带朗读，培养正确的语音语调。
(3)五十音图。这个部分很重要，是学习日语的根本。五十音图不仅要求学生读熟，更要求学生要清楚地记忆下来，行和段位置不能有错，因为日语动词等的词尾变化与行、段关系密切，所以要牢记各行、段的假名。在教学中要经常考查学生对五十音图的掌握，当然也经常会有学得认真的学生主动要求到黑板上进行默写，然后让其他同学进行评判，这是应当鼓励的。
三、语法知识
日语语法相当繁杂。作为选修课，虽然不需要学生掌握太多的语法知识，但基本的日语语法是要求理解掌握的。在语法知识讲授中，教师要放慢语速，态度要耐心，不能急躁，要鼓励学生多问，多做课堂练习，加深学习印象。
(1)男性和女性用语有区别。日本社会现在还是沿袭男主外女主内的模式，女性融入主流社会的人数并不多，男性与女性在语言语气的使用中是有区别的。男性说到自己时，称为“ぼく”，这是男性特有的说法。女性则自称“わたし”。在委婉向他人询问的时候，女性一般用“かしら”，而男性则用“かな”。这部分的讲解内容丰富，加强与学生的互动会增加学生学习积极性，得到事倍功半的效果。
(2)敬语。日本社会现在还存在等级观念。在日本，最受人尊重的职业是政治家，其次是教师，所以在对从事这些职业的人说话时，语气和态度都是要很恭敬的，要使用敬语。同时，日语会话使用的言语也因为人际关系而有很大的变化，家人和朋友这种亲密的关系之间并不常用“で”“ま”等的礼貌说法，一般使用随便的说法即可。也就是说，根据亲密程度、地位差异等原因，日本人在谈话中是要改变措辞的;另外，男性与女性用语也不同，等等。这些都是日语口语的很大特点，它们既是日语的有趣之处，同时也是语法难点，掌握不好容易闹出笑话，因此，要通过多做练习帮助学习记忆，加深印象。
(3)词形变化。根据日语语法要求，一些词汇，如动词、形容词、形容动词等会有变化，通过词形的变化我们才可以了解这个句子是礼貌体还是普通体，是被动态还是使役态，是肯定还是否定等，所以，词形变化也是日语学习中的一个难点。对这部分的讲解同样要耐心细致，多做课堂练习，找出变化规律，增强学生的理解和记忆，使学生能当堂消化掉所学内容，尽量不留疑问。
四、学习方法
语言学习是要花工夫的，要让学生有这种意识。记忆是很重要的环节，只有记忆了一定的单词量和语法知识，才能完成相应的练习。但只是死记硬背还不行，应该在充分理解的基础上进行记忆才能事倍功半。每一堂课开始前，我会请学生对所学词汇进行朗读，而情景对话短文则安排学生分角色进行演练，这样可以督促学生课后认真熟悉所学内容，从而记住有用的日常用语。现在，笔者也在收集健康活泼，符合学生心理特点和兴趣爱好的日剧光碟以及书籍，在课堂教学过程中介绍给学生，还可以利用多媒体设备观看后进行讨论，让学生对这门课程有更为直观和真实的了解。学生如有疑问，可马上提出，若能当堂解释就解释，不能解释的就记下来通过网络询问在日本生活的家人，务求给学生正确而满意的答复。
虽然日语在我院是作为选修课来开设的，但是，笔者认为，学生既然选择了这门课程，就不能只是为了修满学分而被动学习，而是应该着眼于多学知识、开阔视野、提升自身素养的目的，认真对待，努力学习。这是笔者在两年的教学过程中，根据学生学习的实际情况，归纳的有关日语选修课教学的几点方法，当然较为浅显，在今后的教学实践中必将会更认真对待，认真总结。
