教师个人研修心得体会5篇
千万不要小瞧心得体会,它可是别人认识我们的一种直接的方式,心得体会的意义在于让我们的收获有属于自己的思考,心得范文网小编今天就为您带来了教师个人研修心得体会5篇,相信一定会对你有所帮助。
教师个人研修心得体会篇1
校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。本学期校本研修让我学习了知识,得到了启发,也受到了鞭策。通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧,理论水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容。
一、转变观念
随着社会的飞速发展,家长的意识也逐步提高,他们逐渐意识到了知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会并受到家长喜欢的人民教师。
二、加强学习
过去并不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。本学期,我更强烈地意识到了自己知识的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”唯有学习能改变自己目前的状况。
三、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。
其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
总之,通过校本研修的学习收获很大,使我们的教师能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师。通过校本研修学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
教师个人研修心得体会篇2
10月19日,我校高一、高二班主任三十余人赴忻州参加全国中小学“核心素养背景下班级管理与心理健康教师专业技能提升”高级研修班。肖盛怀老师的讲座带给我思考颇多。
常见的班级管理模式分成了两大类:以爱为核心,以权力为核心。当教师把学生看做仅仅是知识的接收器时,看做是需要被征服的对象,看做是监狱里的犯人,教育已经没有了温情,也就缺少了应有的呵护和关爱。现代教育的核心理应发生转移,如果能从权力的支配掌控,变成爱的滋养,相信坏小子也会变回灵珠子。
还记得刚参加工作时,一位家长气势汹汹的跑到教室,粗鲁的推开门,指着正在上课的我,厉声问道:为什么我家孩子坐最后一排?我顿了一下问道:你家孩子为什么不能坐最后一排?家长振振有词:学校修在我们村,我们孩子连这样的福利都没有吗?我反问:监狱也在你们村修的,你家孩子怎么不去监狱也逛逛?家长无话可说。之后,这个孩子不管做什么,我都不管不顾。的理由是:大人难说话,管多了给自己找麻烦,管不如不管。半年之后,这个孩子转学。这个案例一度成为我的谈资,我觉得这是我对抗家长的胜利。然而,那天回家时,偶遇那个孩子,她在一个理发店当学徒,脸上有着和年龄不相称的沧桑。我竟自责起来。当初我的恣意妄为的冷漠,对孩子是犹如刀割的伤害啊。
问题的解决,尤其教育,不能以破坏一种关系为代价来换取一种短暂的结果,否则便沦为短视。比如,我们因为要良好的班级纪律,所以对学生犯下的或大或小的错误歇斯底里的咆哮,希望真正树立自己的权威,希望用这样的方式去强迫他听话;因为某同学调皮捣蛋,我们时常将他当做反面教材是警示其他同学,当众在奚落一番,用尽全力去消灭他的气焰,践踏他的尊严,以此来期待约束他的行为,并取得“杀鸡给猴看”的效果。殊不知,在这样的处理方式中,孩子们的天性、自主性都被我们无情扼杀。
1870年托尔斯泰便打算写一部出身高等社会的有夫之妇失足的小说,并打算把这个女人写得可怜而无罪。然而,在创作过程中,他对安娜的人物形象认识越来越深刻,他越来越喜爱作品中的人物,然而,他越发认识到,安娜必须得死。最后,安娜用卧轨自杀的方式结束自己的生命。
托尔斯泰之所以对安娜的态度有了三百六十度的大转变,是因为在创作的过程中,对人物认识的越来越深刻。认识有多深,呈现的就有多深刻。教育不也是如此吗?我一直觉得,教育的迷就是如何走进学生的内心世界。而打开这一扇心门的途径,应该是有爱的教育。
因为爱之深,所以责之切;因为爱之深,所以求之高;因为爱之深,所以虑之远。我们教学能力或许有大小,但是有爱的教育不应该有高低。
教师个人研修心得体会篇3
随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期,我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结:
1、以自我学习为依托,自悟《科学课程标准》的精神,以自学、做文摘的形式,了解其内容。一学期听了许多课,不仅提高了自身素质,更开拓了教学思路。
2、以教研活动为依托,展示课堂教学。感受实际教改情况,撰写心得体会,教学随笔,教育叙事,每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。
3、在学校领导听课指导时,实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野,拓宽教师的知识面,见识面,不做井底之蛙。领导们精辟的阐述,从挖掘教材入手,激发学生兴趣起点,不仅从理论上进行了讲解,同时结合更多的实践经验进行精心的剖析,使我如获至宝,茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领,领导们的点拨,使我能拨开云雾,找到自己的方向,给自己做好定位。
最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。
教师个人研修心得体会篇4
在这个研讨班学习几天,可以听听顶尖教授的高水平讲座,感受各领域权威人士的风范,接受一次生命的再教育和灵魂的洗礼,真的是不可替代的宝贵财富。我们由全国各地的知名专家学者授课,他们学识渊博、学识渊博,或者观念先进、视角独特、幽默风趣,或者通俗易懂,用简单的话来说,就是国家大事、人民感情众多,人民感情、民生亲民。一门高度专业的课程让每个人都乐于倾听信息。我开阔了眼界,增长了见识,身心都感到更加快乐。虽然时间很短,但这次培训的内容具有很强的针对性和时效性。以下是我这几天的经历:
第一,获得知识和借口视野
在这次学习中,我了解到教师的素质要随着时代的发展和社会的进步而不断提高,要树立现代教育观念,要不断提高师德,要不断学习和丰富。并且知道老师不仅是工作者,也是学习者和研究者。丰富学科知识,了解学科知识的联系和融合。展示学科知识的方法和技巧。教学活动是教与学的活动。我们不仅要关注学生的学习,还要关注孩子的心理。在今天的学生心目中,好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。通过学习,在实践中改变原有的教学理念和教学方法,尊重学生和差异。张美玲教授指出,社会的发展要求我们改革教学,把我们的课堂变成一个和谐、快乐、互动、智能的生态课堂。拥有阳光的心理可以提高自己的教学水平。赵博士的话深深打动了我,我觉得教学不仅要关注他们的成绩,更要珍惜和保护学生的个体差异。每个学生在很多方面都不一样,有些在生活中很难改变,不需要改变。珍惜个体差异是因材施教的基础。当他们不一样的时候,一定需要老师的包容,理解,甚至欣赏。吴正宪老师的演讲让我知道,我们应该在反思中不断反思和成长,我们应该在教学中抬头,一点一点地思考和记录。在你的教学中取得进步。
第二,回忆学习,不断进步
教师最重要的职责是教书育人。教师应该无私地贡献自己的知识,教给学生先进的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事情,也可以是一件困难的事情,关键看一个老师怎么看待。如果只是用知识填饱肚子,那是很简单的事情。在知识转移过程中,很难引导学生举一反三,学会学习,懂得思考,充分发挥主观能动性。优秀的教师在不同的条件下,坚持不懈地学习教学方法,创新,有所成就,是不容易的。总是教育我们不仅要在工作中积累经验,还要在教学中思考、实践和创造。我们努力实现:尊重个人实践——分享同行经验——共同学习成长——提高专业水平。从学“术”——到悟“道”,感触颇深。在体验中总结经验,不断让自己的课上升到经典,让课“课未断”,每次讲课后都要采访学生,因为学生的课堂体验是我们专业反思的重要资源。在这次培训中,刘永生主席为我们的语文课做了一个课堂案例。他指出,课堂学习活动的设计应该简单,教学目标应该集中,课堂应该简化,教学环节应该简洁。并展示了一节课的教学方法。看课文——,交流感受——,找出自己看不懂的单词,自己解决(初级老师帮助,中高年级解决),提问,通过交流解决问题,带领老师。随着年级的上升,问题越少越好。在他的指导下,我意识到我的课和他说的没有相似之处。以前说的很多,现在要改变自己,这样我的课才能精彩。
三,心理教学与促进教学
人心之间的距离是最远的,人与人之间最默契的是心。随着社会的发展,生活节奏的加快和各种信息的快速传播,社会上的许多焦点问题也对儿童产生了一定的影响。小学的孩子问的最多的问题是怎么学习,怎么和同学搞好关系,怎么和父母沟通。毕业班最突出的问题是学生对考试的焦虑。这些问题对于成年人来说很简单,但如果不及时引导和回答,还是会造成一些可以避免的心理障碍或疾病。在这次的学习中,让我心里最有感触的是张艳老师讲的《中小学生团体辅导基础》。我现在从事这个职业遇到最多的就是孩子的心理问题。我也是联系现实从这个时代走出来的。我当时也遇到过这样的问题,但是没有得到很好的引导和教育,所以心理上还是有障碍的。张艳老师说,教育主要是心理教育和人格培养。知识积累和技能训练是教育的补充。学生个体不同,所以自身能力也不同。我们应该在教学中关注每一个学生,让他们通过家庭和学校的结合健康成长。
几天的学习
教师个人研修心得体会篇5
做一名老师,是我儿时的梦想。记得小时候写作文,题目是:《我的理想》,我写的都是长大后想成为一名老师。记得上初一时和小伙伴在操场上聊天,她说“姐,你将来一定会是一个老师。”我问她为啥,她开玩笑说自己是预言家。不知道是自己心底里真的想成为一名教师,还是因为同学的预言,亦或是因为家庭的原因,初中毕业我选择报考了东营师范。自05年踏上三尺讲台,转眼间已走过15个年头,从初执教鞭到深耕讲坛,15年的点点滴滴,犹如刚刚发生过般历历在目。借着这次山大基础教育集团的研修活动,我总结了过去的经验和不足,卯足劲,劈波斩浪,再创辉煌。
一、做一名合格的教师,坚持自己的初心
教师是一份平凡的职业,教师的工作也是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。
二、做个感恩的人,时刻怀有一颗感恩之心
要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……因为家庭的原因,我的生命里出现了太多的贵人,正是因为有了他们,我才得以顺利求学,顺利工作,我的孩子在成长中也少受了许多的委屈。虽然这些都不曾亲口对他们说出,甚至有的已经永远没有机会说出,但我的心里一直都感激不尽。有时会听到某位领导说:“李盼最近成长得挺快啊!”我总是感觉很羞愧,工作已经十多年了,自己并没有进步多少,而这仅有的一点点进步也离不开学校领导和同事的帮助和鼓励,每次学校有活动,陈主任和同办公室的同事都会鼓励我让我积极的去报名参加,每次遇到难题想退缩时,办公室的老师都会给我打气,并力所能及的给予我帮助,每次讲课英语教研组的同事都是非常用心地和我一起备课,有的甚至放下自己的孩子不管。生活上更是不必说,因我老公工作的原因,孩子大都是我一个人带,每当我有事不能照顾孩子时,都是孩子选择去哪个阿姨家,而不是没处放。记得有一次去东营培训需要一天,晚上回来后发朋友圈对她们表示感谢,我孩子的一个同学妈妈回复说,她放学去接孩子,看到有三个人在班里陪着我女儿写作业,说很羡慕呢!正是因为有了学校领导和各位同事的帮助,才有了我的今天以及今天的一点点微不足道的成绩。现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中认真学习,努力工作,用爱心回报社会!
三、做个积极进取的人,不断给自己充电
“给人一杯水,自己要有一桶水”。这句话在教育界几近人人皆知。多少老师就是“拎着一桶水”走上讲台,一干就是三四十年甚至到退休。可是,现在有一句话更为教育界人士推崇,那就是“给人一桶水,自己得是一条河”。显然,现在的学生不再满足只获得“一杯水”,他们要得更多了;老师单凭上岗前的几年知识积累,“拎着几桶水”上阵,几个回合就得被“舀空空”。处在知识经济的信息爆炸的年代,面对求知欲望强烈的新新人类,老师只有同步时代,与学生共同学习,不断汲取最新的科学知识和社会常识,才能给自己的学生“活水源头”。给自己充电的方式有很多,最主要的一条就是走出去,去参加学科培训、交流会,听优质课,示范课,见多识广,虽然我自己带孩子,出不了远门,但是只要东营或近处有讲课或培训活动,我都会积极去参加学习,当然给自己充电的方式还有很多,我也利用空闲时间自学专业知识,也到网上学习,还观看优质课的录像,使自己的专业水平得到了很大提高。
四、做个善于反思的人,不断反思自己的行为
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的"明星"。
可是由于自己的懈怠,在教科研方面自己做的不是很到位,有时想提笔写点反思或教学故事之类的,可一偷懒就又放下了。所以以后除了反思教学,还要反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。