劳动教育活动心得体会300字8篇
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劳动教育活动心得体会300字篇1
劳动是中华民族的优良传统美德。为了落实学校对学生“家庭劳动教育”要求,并且提高学生自己的劳动能力。20级车辆工程2班学生户欢欢进行了家庭劳动实践。
首先是擦窗户,我先把抹布放进装有水的桶里浸湿,然后找来一张椅子,小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘,我使劲地擦了一遍又遍,经过我的努力,终于把窗户擦干净了。接下来就是扫地了。我找来了一把扫帚,然后低头弯腰,手中拿着扫帚清扫。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍。最后,发现地板上还有一些污垢,于是找来拖把浸湿后,才把地板拖干净了。
从这次劳动中我明白了劳动最光荣这句话的精髓。劳动确实很辛苦,但却是苦中带甜的。劳动时所获得的感受都不是能从我们平时的生活中所能触摸到的,这种感受是作为一名劳动者内心深处的,最平凡而又殊于一般的感受。
劳动教育活动心得体会300字篇2
寒假期间,我在家里做了一些力所能及的家务:拖地,洗碗,浇花,叠被子,收拾房间……其中印象最深刻的是帮爸爸理发,虽然家里现成的剃发机,看似在头上推几下就能搞定,但真正实施起来,并没有那么简单易行。我拿着剃发机前前后后地在爸爸头上推动着,然而那一撮撮头发却像和我故意作对似的挺立在顶端,一动不动。我一会儿使劲地用扯的,一会儿又改用拉的,却半点效果也没有。“你别急,理发要有耐心,你要把握好力度,轻轻地推动机器。”听了爸爸的话,我换了一种方法,不像之前那么急躁,而是缓慢地,沉稳地推动机器,这一招果然见效,很快,头发就剃下来了。
寒假家务劳动让我体会到平常爸妈的辛苦,同时也让我明白了:做任何事都必须要有耐心,有方法,才能把事情做好。
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放寒假后,我每天盼着过年,因为过年可以穿新衣服,可以到亲戚家里拜年,我觉得很开心。但是我发现过年前的这段时间,爸爸妈妈每天忙忙碌碌,除了上班,还要做家务,采购年货,进行大扫除,看到他们每天都很辛苦,我觉得应该帮他们做一些力所能及的家务,减轻他们的负担。
于是我帮爸爸妈妈扫地擦地,进行年前大扫除。每天饭后也主动收拾餐桌,摆放好洗干净的餐具。为了增添节日气氛,我把窗花贴在玻璃上,还把鲜花剪好插在花瓶里,鲜花香气扑鼻,家里顿时看起来喜气洋洋。我还制作了一幅虎年年画送给爸爸妈妈,他们非常开心,直夸我长大了。
通过这段时间帮爸爸妈妈做家务,我更加感受到了他们的辛苦。以后我要经常帮他们做一些家务,这也是对自己的.锻炼。春节马上就要到了,家里干净明亮,节日气氛满满,这其中也有我自己的一份功劳,我特别的自豪、开心。
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这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会,这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西,更重要的是,大家在集体生活中学会了自理与自立,学会了与他人合作,学会了如何做一个合格的中学生。
有人说:劳动是世界上一切欢乐,一切美好东西的源泉。这次实践,大家掌握了基本的劳动技能,获得了许多生活的常识。同学们在各种劳动实践活动中,真正感受到劳动的辛苦,无论是在野外平整土地,挖沟浇菜,还是在基地帮厨服务,洗衣清扫,同学们认识了劳动的价值和意义,培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的手机套,一个个漂亮的中国结,一个个精致的小木塔,一个个创意不凡的篆刻作品,一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝,无不凝聚着同学们的心血,无不闪烁着同学们的智慧,无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获,更是劳动的快乐。
劳动教育活动心得体会300字篇5
为在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
在暑假期间,我主动帮助父母分担家务,下地除草,懂得父母的不易与艰辛,也懂得了劳动的辛苦。“足蒸暑土气,背灼炎天光”烈日下,身为家中的一员,我满怀着期待,来到田间地头,我低着头弯着腰,卷起裤腿埋头走进田间番茄基地大棚,用手除草十分考验体力与耐力,我虽然汗流浃背,但是却乐在其中。蓝天白云下、沃土田间,充满活力,处处洋溢着劳动的喜悦。
劳动创造未来,劳动创造幸福。“这次劳动教育实践活动,我充分体会到父母的辛苦,也明白了有耕耘才会有收获的真谛。”默默耕耘,书写最美的青春。
劳动教育活动心得体会300字篇6
步入大学,自己需要独自面对的生活事务突然增多,独立自主意识和能力也必须有所增强。
寒假回到了家里,应无条件为父母分担家务劳动。学会做家务,是一个使自己摆脱依赖的过程。人生之路是漫长的,谁也难免置身逆境,并不是只把书读好了就万事大吉,海英摆脱对于他人和环境的依赖,可以使自己不论将来出境是优是劣,都能够从容应对。
过去的我喜欢指手画脚挑毛病,而现在的我,很少有看见事物不顺眼、不顺心等现象,脾气也好多了。我想,这大都是因为通过做家务劳动,深切体会到了往日父母的辛苦,从而更加理解父母,并且学会了感激与父母。
做家务不仅可以减轻父母的负担,也可以调节自己的学习情绪。家务劳动和体育活动一样有助于身心健康发展。
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活动中,教师结合大班幼儿的年龄特点和接受能力,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,通过观看视频图片,及角色扮演的形式来进行。首先,教师向幼儿介绍了五一劳动节的来历,并通过看图片猜职业,以一问一答的形式介绍了各行各业不同阶层的劳动者,和他们使用的工具,并说出他们的辛苦,让幼儿深知劳动是xx光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。其次,让幼儿通过角色扮演来感受不同的职业劳动和辛苦。xx后,通过游戏“同一种职业的工具找朋友”让幼儿了解不同职业都有他们专门使用的工具。整个主题课过程中幼儿情绪饱满,各个环节参与的都较为积极主动,幼儿更是对角色扮演的体验更为感兴趣,xx终主题课结束在孩子自己对各行各业的讲解中结束。
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首先,在教学评价体系中应当增加劳动教育的权重。教学考核关系学校和师生的切身利益,劳动教育与考核关联越紧密,学校加强劳动教育的动力越充足,学生参与劳动的积极性越高。
其次,劳动教育也要因材施教、因地适宜,不能“一刀切”。过去的劳动教育,受条件限制,不同年级干同样的活是常有之事,其结果必然达不到应劳动教育应有效果。新时代的劳动教育,应当以过往为基础,扬其长、补其短。任何教育,只有因材施教才能将好事办好。
再次,加强劳动教育,应当动员全社会的力量参与进来。教育一根针,串起千条线。加强劳动教育,不仅需要学校、老师和学生的配合,更需要全社会的支持。实践基地就是劳动现场,只有全社会为青少年的劳动教育“开绿灯”,营造出学生参加劳动感到光荣的整体氛围,那么新时代大中小学生的劳动教育课也将取得理想效果。
新时代的大中小学生正处在成长的黄金期,成长意味着希望。加强劳动教育,让更多青少年深入到劳动现场,劳动必会赋予他们更多的成长空间和力量。