美术《树》教案8篇

时间:2024-02-27 12:03:52 分类:安全心得体会

一篇优异的教案帮助不断提高自己的教学水平和教学质量,为学生提供更好的教育服务,教案的编写应该注重学生的参与和互动,激发他们的学习兴趣和自主学习能力,以下是心得范文网小编精心为您推荐的美术《树》教案8篇,供大家参考。

美术《树》教案8篇

美术《树》教案篇1

课题:繁忙的交通

课时:二课时

学习领域:造型*表现

教材简析:

由于本校紧邻大十字路口,学生们对“繁忙的交通”十分熟悉,课前我布置他们在家长的带领下从各个角度去观察车辆,看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。但这也容易给他们一个框框,所以还要想办法让学生突破现有的形象,画出独特的汽车或道路形象。

教学目标:

1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。

3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。

教学重点:

大胆表现各种造型、方向的车辆。

教学难点:

鼓励学生使用各种材料,使用不同的造型手段表现繁忙的交通。

教学准备:

教师:表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。

学生:铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。

教学活动过程:

第一节

一、引导阶段:

1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况,用自己的话描述一下或几个人上来表演一下,激发学生的兴趣和表现欲望。

2、利用课件帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子

摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车

正面的轿车背面的越野车

3、除了课件上展示的,你还见过什么车?它是什么样子的?

引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下,在描述时教师尽量引导学生用基本形来概括车的各部分。

二、发展阶段:

1、除了自己见过的车,你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车?如果让你来设计,你还会画什么样的车?鼓励学生奇思妙想。

2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车,要画的满一些,本节课能画几张就画几张,每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。

把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。

在作业过程中,要激励学生大胆、自由的表现,但车窗、门等基本要素要具备,车的颜色要干净、协调。

三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。

第二节

一、引导阶段:

1、做游戏:将桌椅组成四通八达的十字路口,选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口,看会出现什么情景,再选一位交通警来指挥,让车辆有序地通过路口,使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。

2、引导学生回忆:在马路上还有哪些交通设施,它是什么样子的?作用是什么?

3、为了使交通畅通,青岛建了许多立交桥,老师这儿就有一座,不过还没通车,要请同学们帮忙规划一下。

出示整开图画纸,上画一座立交桥,先与学生一起“规划”一下每一条路的行驶方向,再请几位学生上来画一下交通标志和左、右行线、斑马线等,使学生明确每一条路上该贴上向什么方向行驶的车。

二、创造阶段:

1、将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓励学生突破平面,将其它造型方式结合运用。

当学生将已完成的车贴上去时,就会发现由于习惯的原因,画的.侧面的车比较多,造成左、右行的车道上太挤了,正面的车道上太空,这时就需要进行“交通调流”,教师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了,赶快画一些正面、被面行驶的车。

2、分配给各小队任务:

(1)交通标志牌

(2)绿化带、建筑

(3)街边行人

(4)其他可能出现在街道周围的情景

可运用橡皮泥涅等形式进行。

三、展示成果,教育学生遵守交通规则。

四、收拾与整理。

课后拓展:

回家收集一些表现繁忙交通的图片,通过想象自己设计未来的道路和汽车。

札记:

本课运用课件展示各种型号、各个方向的车辆,使得学生绘画质量有很大的提高,画的车大、很像样,但也造成了局限学生想象力等后果。所以教师还必须想办法让学生突破现有的形象,要求学生画出独特的汽车或其他形象。

美术《树》教案篇2

活动目标:

1、激发创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受美术活动的乐趣。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程:

一、谈话引入课题。

欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。

二、欣赏建筑物。

欣赏现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。

三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

师:看完这么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

(幼儿大胆表述自己的想法)。

四、设计美丽的.太空房子。

1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!

2、启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。

3、教师与幼儿一同做画。

五、欣赏评价作品。

1、教师展示自己的作品,表达作品内容。

2、欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。

3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。

小百科:太空是指地球大气层以外的宇宙空间,大气层空间以外的整个空间。

美术《树》教案篇3

活动目标:

一、 初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。

二、学习油水分离的绘画方法,能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。 活动准备:

1、深色颜色颜料,水粉笔。

2、白纸,铺好报纸的桌子。

3、油画棒,已用白色油画棒画好的图画一幅。

活动过程:

1、情境导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

“小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?” “那你们先看看老师这是什么?”(白纸。)

“好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!” 师:我需要一枝神奇的笔,蘸上颜料,在白纸上一涂,出现了一幅漂亮的画。 师:怎么变出来的?”

幼儿讨论,猜测。

师:其实神奇的不是老师这支笔,而是这张白纸。

2、探讨作画方法。

教师出示一支白色的油画棒。

师:这支白色的油画棒平时我们很少用到,但是今天,我们有了它,才能变魔术。 师:你们想画个什么呢?

教师根据幼儿的要求现场画几个图形,请一个幼儿上来刷颜料,其他小朋友喊:变,变,变,魔术开始了。

3.再次讨论,寻找答案。

教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上,看上去还是一张白纸,其实魔力已经产生了。接下来,只要刷上颜料,画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了,好看的图画就露出来了。 教师:这是为什么呢?(请出科学老师)

活动准备:

每人两杯水、一点稀释水粉颜料、一杯油、一根竹签

活动过程:

a、 幼儿动手操作将水里倒进一点稀释水粉颜料,水和稀释水粉颜料会怎么样? 师:桌子上有一杯水和稀释水粉颜料,请小朋友将这两样物品倒在一起看看会发生什么变化!(幼儿操作,并能在操作后讲述结果)

师:恩,稀释水粉颜料和水相融在一起啦!

b、 幼儿猜想油和水倒在一起会出现什么现象?并记录。

1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

c、 感知油和水相互倾倒后分离的现象

1、 请你试一试把油倒在水里或者把水倒在油里会出现什么现象?

2、 幼儿操作教师指导

3、 交流你把什么倒入什么?发现了什么?你可以把你的发现记录在记录纸上!

4、 小结:不论油倒在水里还是水倒在油里,油在上面、水在下面,它们是分离的不会相融在一起。

d、通过操作感知油、水搅拌后分离的现象

1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象,并作记录。

用竹签搅拌时是什么现象?停止后是什么现象?

2、幼儿操作说出实验结果。

4.幼儿尝试。

你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备好了东西,请你们也来变一变。

教师讲解操作时注意事项。

现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿丰富画面。

5.欣赏各自的作品。

美术《树》教案篇4

活动目标:

1、引领幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引领幼儿注意画面整洁,合理布局。

活动准备:

范画:美丽的春天

油画棒人手一盒

画纸人手一张

活动过程:

一、引领幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)

教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?

教师有感情的朗读诗歌。春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?

教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!

今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。

二、出示范画,引领幼儿观察。

1、这就是美丽的春天?都有什么呢?

教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。

2、春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?

三、交代绘画具体的要求。

1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、具体的要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。

五、总结评价幼儿作品,引领幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引领孩子们学会欣赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

活动延伸:

老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

美术《树》教案篇5

活动目标:

1.引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。

2.能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。

3.体验活动的愉悦,享受成功的快乐。

活动准备:

1.太阳升起来了示范画。

2.油画棒,黑笔,画纸。

活动过程:

一、预热阶段:

1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…

2.请幼儿说说太阳长什么模样呀?

二、图形刺激:

1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳,它露出半边脸。请幼儿欣赏作品。

2.教师演示:

1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头。

2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的爬。

3)给太阳画上眼睛。鼻子。嘴巴。

4)用各种线条给太阳画上漂亮的.头发。

5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服

三、创造表现:

1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。

2.幼儿给太阳公公穿上花衣服。

3.幼儿绘画时即时给予表扬。对于错误即时纠正。

四、作品赏析:

幼儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示幼儿作品。

美术《树》教案篇6

活动目标:

1.尝试用瓶盖印画苹果,并用棉签进行简单添画。

2.乐意动手操作,体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。

活动重点:

尝试用瓶盖印画苹果,并用棉签进行简单添画。

活动难点:

大胆选择色彩进行创作。

活动准备:

1.收集大大小小的瓶盖若干。

2.《美工》第8页

3.调制好的红、绿、黄色颜料,颜料盘,抹布,棉签棒若干。

活动过程:

一、一个苹果变出来。

1.回顾苹果的外形特征。(苹果是什么形状的?你见过哪些颜色的苹果?今天请大家帮忙摘苹果。)

2.学习瓶盖印画的方法。(我先来摘一个又大又圆的红苹果,教师拿起一个大瓶盖,把瓶盖的顶

放入红色的颜料盘中沾色,然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖)

二、许多苹果变出来。

1.自由创作绘画。(现在大家都来摘苹果,看看谁的篮子里苹果又多又漂亮。)

2.自由选择大小不同的瓶盖,用不同的色彩进行印画。

3.印画好苹果后,用棉签蘸色为苹果添画杆子。

4.互相欣赏作品,说一说谁的苹果又多又漂亮。

三、活动延伸:

1.教师在美工区的墙上张贴一张大纸,上面画有一颗大树,幼儿合作印画,感受集体创作的乐趣。

2.想一想还能用瓶盖变出什么水果,如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。

美术《树》教案篇7

设计背景

期末到了,离春节也越不越近了,我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》,让他们可以通过自己制作贺卡,送给喜欢的人,感受春节的气息。

活动目标

1.初步认识贺卡,了解贺卡的用途。

2.通过赠送同卡,学习使用祝福语。

3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

重点难点

尝试创造性地设计、制作贺年卡。

活动准备

投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

活动过程

一、进场音乐

播放《过新年咚咚呛》,教师带领幼儿一起拍手进教室。

二、谈话导入

1.教师:小朋友,看一看,我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)

2.教师:听到刚才的音乐,你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了)

新年快到了,我们会收到很多的礼物。今天,覃老师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上,我请你们一起看好不好?

三、欣赏自制卡片

1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡,她祝我新年快乐,天天开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来说说哪里漂亮。

教师小结:我也觉得这张贺卡漂亮,远处有一座漂亮的房子,房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡,我还收到了很多漂亮的贺卡,我们一起来欣赏一下吧!

四、播放幻灯片,幼儿一起欣赏贺卡图片。

教师:你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来说一说)

教师小结:在贺卡的中间有漂亮的图案,旁边有xxx,四周还有花边。真漂亮,我也喜欢!我也想制作一张新年贺卡,送给我的好朋友,祝她新年快乐,工作顺利!怎样才能制作出漂亮的贺卡呢?

五、教师示范

教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底,我选了两个小朋友贴在卡纸的中间,希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边,我贴上两串鞭炮,再拿出小苹果贴在卡纸的四周,作它的花边,这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人?(想)

六、幼儿制作贺卡

1.教师:老师给你们准备好了制作贺卡的材料,中间的大盘子里装有各种各样的卡纸,旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料,制作漂亮的贺卡。材料的背面有双面胶,你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后,你可以带上你的贺卡,去和客人老师一起欣赏,告诉她们你是怎样制作贺卡的,好不好?(好)教师:请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。

2.教师指导幼儿制作贺卡。

3.大部分幼儿做好后教师:小朋友制作的贺卡真漂亮,请小朋友拿来给覃老师看一看,好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干,每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请你们举起你的贺卡,一起给后面的老师欣赏一下,并祝她们她们新年快乐,好吗?)教师与幼儿一起大声说:祝老师新年快乐!跟客人老师再见!

教学反思

我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》,选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点,我制定了三个活动目标:

1.初步认识贺卡,了解贺卡的用途。

2.学习使用祝福语。

3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。

为完成教学目标,我设计了五个教学环节:导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中,我利用情境教学法,以情景导入,让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中,我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡,鼓励幼儿大胆表述,让幼儿初步认识贺年卡,知道贺年卡的意义,并产生一种美感。第三、四个环节里,我给幼儿示范操作后,鼓励幼儿大胆地进行创意制作,并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享,让孩子劳动后,学会与他人一起分享快乐。

教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了,但是,在教学过程中,也存在一些不足之处,如在每一个环节里,我没有充分地给幼儿表达的机会,还有很多的幼儿想说,但是没有给他们说的机会,而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中,由于时间的关系,我没有关注到个别幼儿,如有个小朋友举手,我没有请他回答,在设置提问时,有些语言还不够简练幼儿化。

总之,在这个教学活动中,我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣,较好的完成了教学目标,存在的不足之出,希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见,使我在今后的教育教学中得到不断的提高。

美术《树》教案篇8

活动目标:

1、了解鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。

3、分工协商,感受合作表现的快乐。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动重难点:

了解鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

分工协商,感受合作表现的快乐。

活动准备:

1、故事录音;2、彩虹鱼、图纸若干、油画棒、记号笔人手一支。

活动过程:

一、利用《小鱼游来了》游戏,引发兴趣。

在配乐中,带幼儿进行鱼的身体游戏。

二、倾听故事,认识彩虹鱼

彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友,我们该怎么帮助它呢?

三、幼儿合作绘画彩虹鱼。

1、讨论彩虹鱼的外形特征。

师:你心中的彩虹鱼是什么样子的?每个部位可以用什么形状来表示?

2、关注细部装饰。

师:最美的地方在哪里?(亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。。。)可以怎样来表现?

3、幼儿分工协商,共同参与集体绘画的创作。

师:彩虹鱼应该画多大呢?彩虹鱼的外形是什么样子的?怎样画出不同的动态、怎样分工呢?

引导涂色的小组商讨:彩虹鱼的整体色调、鱼鳞怎么配色、怎样分配工作可以涂得快,怎样与绘画轮廓的小组配合等。

4、按商讨的分工和作画方式合作创作彩虹鱼。

四、提出后续任务。

将制作好的彩虹鱼悬挂起来,并讨论彩虹鱼生活在什么地方,正在干什么,旁边还有哪些好朋友,以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。

活动反思:

本次活动以游戏为开头,幼儿积极性高,参与性强,后又以彩虹鱼的故事,孩子们对彩虹鱼有了很深的认识,美丽的彩虹鱼有着闪闪发光的鳞片,有着彩虹一样的七彩颜色。帮助幼儿理解故事的内涵以后更是体会到了分享和友谊的重要性,激起幼儿帮助彩虹鱼恢复美丽真身的欲望和热情。绘画活动过程让孩子们进行小组合作,再次体验朋友间的重要和协调性,每组值日生先分配好工作,构图的构图,涂色的.涂色,分配完工作后,就是对画面的布局进行商量。每一组都有着自己的想法与特色,把自己的想法在纸上表现得淋淋尽致。画面上不仅有彩虹鱼,还有海星、贝壳、海草等等,都被孩子们构画出来了,画面很出色。

画完后请每组派代表介绍自己组的画的内容,以后说说认为自己组画得最出色的地方。每一组介绍的时候都把自己组的画最完美的一面展现出来了,孩子们画得都很开心。

小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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