蜘蛛中班美术教案6篇

时间:2024-03-04 16:03:27 分类:安全心得体会

教案可以帮助教师预测和解决教学中可能出现的问题,提前做好应对和调整,提高教学效果,一篇实用的教案应该考虑到学生的学习进度和能力,合理安排教学内容和学习任务,下面是心得范文网小编为您分享的蜘蛛中班美术教案6篇,感谢您的参阅。

蜘蛛中班美术教案6篇

蜘蛛中班美术教案篇1

活动目标:

1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。

3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐。

活动准备

蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。

活动过程:

一、通过游戏,激发幼儿上课的兴趣。

1、师:“宝宝们!”“今天妈妈带你们出去玩,高兴吗?那我们手拉手出发吧!”《郊游》的音乐起,小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。

2、“宝宝们,注意,前面有段钢丝路,要小心点!”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。 附:小蜘蛛,走钢丝;走来走去真自如;掉下来,别着急;嘴里咬根保险丝。

二、学习蜘蛛织网的方法。

1、“看,这是什么呀?”(蜘蛛网)“这是我们蜘蛛织的网,织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的?”(织在蛋糕盒上的网)幼儿讨论。

2、“谁来说给大家听?”指名几个蜘蛛说。(用毛线从钉子的一头开始结网,再经过中心结到另一个钉子上绕一下………)

3、师示范织一遍,“宝宝们看妈妈织一张这样的网,看仔细了,待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网:小蜘蛛,小蜘蛛,拉银丝,拉银丝,来来回回把网织,织个网,干什么?专吃苍蝇和蚊子。

4、“宝宝们,记住了吗?”“看,这里还有不同的蜘蛛网,快来看!”(毛线粘贴的蜘蛛网)“猜猜看,这张网是怎样织出来的?”幼儿解说,师补充。

5、“哇,这里还有不同的蜘蛛网!”“这又是怎样织的呢?”幼儿互说。

三、幼儿操作,师巡视。

1、“我们蜘蛛的本领真大,会织这么多不同的网,宝宝们,你们想不想自己也来织一张网?”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的?为什么?”

2、“妈妈为你们准备了好多材料,你们自己去选一样织,也可以两个好朋友一起织一个大网,比一比谁织的网又密又结实。”

3、幼儿自选材料操作,教师个别指导。

四、评价作品 这张网真密,一只蚊子飞过来,粘住了。…….

五、音乐游戏《小蜘蛛》 “宝宝们真能干,蚊子苍蝇飞过来都被粘住了,很开心吧,我们一起来做个游戏。”师幼跟着音乐边跳边唱,体验成功的快乐。 。

蜘蛛中班美术教案篇2

活动目标:

1、幼儿能通过比较蜘蛛网,发现蛛网织的密,不断开的特点,培养一定的观察力。

2、幼儿能愉快地尝试画画,并能体验成功的快乐。

活动准备:蜡笔,正方形画纸,蜘蛛网范例,蜘蛛标记,展示板等。

前期经验:通过图片,书籍,录象等资料认识了蜘蛛的外形,会织网的本领。通过查阅书籍,了解了蛛网能捉害虫,蛛网有粘性等,对蛛网有一定的认识和印象。

活动过程:

一、自编故事导入,引起幼儿兴趣。

师:(延续“好忙的蜘蛛”中的内容)小蜘蛛织了许多蛛网,它决定开一个蛛网商店,卖给需要用的朋友,我们一起去看看。

二、帮助小动物挑选蜘蛛网,发现蛛网的秘密。

1、师:小白兔来买蛛网,看见这么多,不知道选哪一个才好,哪位宝宝愿意帮它选一个呢?幼儿讨论。

师:说说选中合适的理由。怎样的蛛网才算好用呢?

小结:原来蛛网要织的密密的,不断开的才牢,才能抓住小害虫。

2、邀请幼儿扮演小羊挑选蛛网。及时巩固刚才的小结。

3、师扮演小猫选了疏的蛛网,引导幼儿及时帮助小猫。

三、个别幼儿示范,学画蜘蛛网。

师:小蜘蛛的货快卖完了,要进点货,我们一起画吧。

邀请一个幼儿上来尝试画蛛网。师可以适当指导。

四、幼儿分散自己画蜘蛛网,师个别指导。

五、评价幼儿的作品。

这张网织的真好,一只蚊子飞过来,粘住了…….

蜘蛛中班美术教案篇3

活动目标:

1、幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆和三角形。

2、会将圆和三角形,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。

3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1、老师的范画大树、剪刀。

2、吹塑纸上画圆。

3、一张方的吹塑纸。

活动过程:

1、欣赏老师的范画。

小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)

2、老师示范制作

首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上,粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料,进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。(了解制版的方法)

3、请幼儿自己进行制作。

提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。

4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。

5、评价作品。

蜘蛛中班美术教案篇4

活动目标:

1、学习用棉线蘸色拖画,画出放射状的蜘蛛网,画的又紧又密。

2、培养幼儿对玩色活动的兴趣,并养成良好的作画习惯。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

各色水粉颜料,棉线,小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。

活动过程:

一、谜语导入活动。

1、今天汪老师带来了一则谜语,请听谜面,猜猜这是什么小动物?“小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将。”(蜘蛛)

2、蜘蛛有什么本领呢?(幼儿回答:蜘蛛会织网)

二、观察蜘蛛网

1、蜘蛛会织网,我们来看看蜘蛛网是什么形状的?((从一点向四周发散出去,重点学习放射状)

2、再来看看这两张蜘蛛网,哪一张能抓到更多的食物呢?为什么?(又密又紧)

教师小结:蜘蛛网的形状是从一点向四周发散,呈放射状,只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。

三、教师讲解示范。

1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网,怎么画呢,请你看仔细。

教师讲解画法:在画纸的边上,有一个小圆点,这就是蜘蛛的家,我们棉线蘸上颜料,从蜘蛛的家出发,往外拖,我们把棉线“躺下来,拉一下”。

2、请个别幼儿来尝试。

3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网,现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。(教师随手把蜘蛛贴在网中)

四、幼儿作画,教师指导

1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸,躺下来,拉一下。从圆点出发画出放射状的蜘蛛网,蜘蛛网画的又紧又密。(棉线用好后,要放回颜料盘中,并把握手的一端挂在颜料盘的边缘)

2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网,换色时请捧着你的作品到另一种颜料处继续画。网织的又密又紧的,小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。

3、保持桌面和衣物的清洁,并画好后回位置等待。

五、欣赏点评作品

1、教师:你最喜欢哪张网,并说说为什么?喜欢哪里?

2、教师把小蜘蛛贴到网上,自然结束教学活动。

蜘蛛中班美术教案篇5

选材依据:

结束小班刚进入中班的幼儿,绘画主要还停留在点和线的技能上,这时期属于从点线到点线图形的过渡期,孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因,主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动,对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。而根据中班幼儿绘画的特点,手部肌肉动作从无法控制到有控制,可以尝试在固定的区域绘制不同的线条。

材料准备及环境创设:

1、活动ppx(图片、线条、动画视频、范画等)

2、记号笔、操作纸(两种)等

活动目标:

1、巩固对直线、弧线、波浪线和锯齿线的认识和画法,尝试运用多种线条进行组合创作。

2、大胆创作,感受作品的线条美。

活动预设方案:

一、激发兴趣,巩固对多种线条的认识

1、播放ppx1——出示蜘蛛图片

师:小朋友,看,它是谁?

2、播放ppx2——出示蜘蛛织网图

师:小蜘蛛有一个很大的本领是什么?

3、播放ppx3——各种线条

师:小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看,小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?—出示直线

又吐了根什么样的丝呢?这是什么线啊?—出示弧线,师请个别幼儿上前尝试画弧线

——依次出示波浪线和锯齿线,并请幼儿上前尝试画

师小结:哇,原来小蜘蛛织网不是一件很简单的事情呢,因为它需要吐出很多不一样的线条的丝

二、欣赏并学习线条的组合创作

1、了解蜘蛛织网的简单过程

(1)师:小蜘蛛说,今天我好饿啊,我想吐丝织网来捉害虫了,一般织网的时候我要先吐几根直线支撑住我的大网——继续播放ppx(蜘蛛吐出了几根放射性的直线),接下来,小朋友们猜猜看,我会怎么织网呢?——幼儿发表意见

(2)播放蜘蛛织网的动画

幼儿观看蜘蛛织网的动画,了解蜘蛛织网的过程,引导幼儿观察蜘蛛是绕着重点吐丝的,吐的线要连住两端的线条

2、欣赏各种线条组成的蜘蛛网

1、继续播放ppx——出示各种线条组成的蜘蛛网

哇,小蜘蛛真淘气,请我们看动画的时候它的网都织好了。有好多不一样的线条啊,我们一起来找找看,你能在里面找到直线吗?

——师请幼儿上前指出直线的地方(师出示幼儿操作纸,请个别幼儿上前在上面画出连接两端的直线)。

——师请幼儿在里面找出弧线(请个别幼儿上前尝试画出连接两端的弧线)。

——师以同样的方式依次请幼儿在里面找出波浪线和锯齿线

——师在幼儿示范的时候要引导幼儿围着中间画,要画得密密的,线条要连住两端不断??

三、幼儿创作

师:原来,看着很简单的线条,放在一起组合起来可以变成这么好看的花纹,小蜘蛛说自己很喜欢有各种线条组成的蜘蛛网,小朋友可不可以帮助它设计一些蜘蛛网呢?请你们用不一样的线条帮它们设计出漂亮的密密的蜘蛛网。

1、师出示幼儿操作纸

要求:要用多种不一样的线条来设计,围着中间画,密密的,线条要连住两端不断??

——师准备两种操作纸,先发第二种,根据幼儿具体操作情况更换第一种操作纸

2、幼儿操作,师观察指导

——过程中提醒幼儿作画的要求,帮助需要帮助的幼儿。

四、作品展示,交流评价

1、师将幼儿完成的作品依次呈现在黑板上

2、交流评价

师:你喜欢哪一张网?为什么?

引导幼儿从线条的运用、组合、疏密等评价作品

蜘蛛中班美术教案篇6

活动目标:

1、在蜘蛛织网的情境中,尝试将多种线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的图案。

2、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

活动准备:

物质准备:ppt、范画、画纸、记号笔、蜘蛛、音乐

活动过程:

(一)激趣导入——知道织网过程

我今天带来了一个谜语,猜猜,会是什么呢?

谜语:八脚怪,像螃蟹;一肚子,都是丝;修修补补裁裁剪剪,不是裁缝,那是什么?(幼儿表达)

蜘蛛(出示图片),你们知道它有什么本领吗?

小结:小蜘蛛它会吐丝织网,黏住苍蝇和蚊虫。(出示蛛网图片)

(二)观察蜘蛛网——了解线条

小蜘蛛的网是怎么样的呢?(教师重点提升一圈圈包围组成)

今天,有一只特别的小蜘蛛织了一张特别的网,看看小蜘蛛有什么特别的地方?

原来小蜘蛛织网的本领这么大,利用不同的线条和图案织进了它的大网里,我们也一起学一学小蜘蛛织网吧。

织网应该先从哪里开始?应该注意些什么呢?

(童谣:小蜘蛛,吐银丝。细细长长慢慢吐。要从里面开始织,一层一层织清楚。)

看,我的蜘蛛网只完成了,你觉得怎么样?(幼儿自由表达)

小结:原来,要把许多不同的线条和点组合排列一下,才能织出漂亮的网。(出示范画)

(三)幼儿操作——尝试创造性组合

请你们给蜘蛛王国的一只小蜘蛛也织一张特别的大网,他们喜欢和别人不一样的网,我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织的网图案变化最丰富,最漂亮!

织网秘诀:

1、运用不同的线条组合

2、边念童谣边织网

教师巡视,提醒幼儿织完网后将小蜘蛛留在网上捕蚊蝇。

(四)评价作品

如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛,你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它用了哪些图案织成的?

《蜘蛛中班美术教案6篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭