依法治藏的心得体会6篇
心得体会被大家使用到的频率已经越来越高了，精神文明建设发展繁荣的当下，心得体会的使用率也在逐步提高，心得范文网小编今天就为您带来了依法治藏的心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
依法治藏的心得体会篇1
一、实习单位及岗位简介
在大四的最后一个学期，我迎来了毕业实习。本次实习安排在开学后的六周，其主要目的是让我们把在学校所学知识与实践相结合，通过对司法实践的了解进一步深化对所学法律知识的理解和掌握。
我此次在邢台县人民法院实习。邢台县人民法院是基层法院，共有四个民事审判庭、两个刑事审判庭、一个行政审判庭以及六个派出法庭(分别是西黄村镇派出法庭、南石门镇派出法庭、将军墓镇派出法庭、路罗镇派出法庭、东旺镇派出法庭及黄寺镇派出法庭)，还有立案庭、高审庭、审监庭、执行局等。我被分到民一审判庭，民一审判庭主要负责审理合同纠纷案件，后我又到执行局呆了一段时间。我在这里的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书，还有几次与其他工作人员到当事人住所地调查。
二、实习过程概述
去实习时老师对我们说实习能否学到东西，关键不在于老师和法官，而在于自己，只有你带着一双求知的眼睛去观察、探求，才能学有所获。而且老师反复强调实习的重要性，特别要求我们认真对待实习。
实习的第一天，确定实习岗位后我到民一审判庭去报到。民一庭内正在开庭，我便坐在旁听席上旁听。这是一起比较简单的合同纠纷案件，庭审程序进行得很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了当事人的最后陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审结束。下午我被安排在庭内整理卷宗。
从第二天开始，我每天8点15左右赶到法院，先把庭内的卫生打扫一下。我们庭基本上每天上午开庭，不开庭又没什么具体工作时我就到其他庭里旁听。中午11点40分结束工作去吃饭。下午很少开庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午继续开庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、装订、登记)。庭长还给我安排了练习撰写判决书的工作，把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决书，写完后再交庭长修改。在执行局呆的几天除了和执行人员外出调查取证或送达传票、执行令外，也同样是整理卷宗。
三、实习主要情况及体会
在实习期间，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。在实习期间帮助法官和书记员整理卷宗多份。在这些已经审结的案件中有不少的典型案例，涉及到事实的认定、证据的采信、责任的划分等。在此过程中，通过对卷宗的翻阅和向书记员咨询，我对合同纠纷案件从立案到审结的程序以及各种归档文书的分类有了详细了解。
2、旁听案件。市场经济飞速发展的同时，人们法律权利意识不断增强，再加上仲裁等非诉程序纠纷解决机构较少，导致民一庭的案件相对较多，且呈逐年递增趋势。这对我来说是一件好事，有充足的案件旁听。以前在学校我参加过刑事案件的模拟法庭，刑事案件很注重程序，法庭审理严肃。但在这里，旁听民事审判后感觉庭审比较随便，气氛比较缓和，有些程序性问题也省略了。通过旁听案件，我对民事审判的特点和程序有了详细的了解，认识到民事案件的审理关键在于化解当事人之间的矛盾，促进社会和谐。与刑事案件着重体现国家强制力惩罚犯罪不同，民事案件的理想结果应该是让双方当事人实现共赢而又不失法律的尊严，这一点对法官的个人素质要求很高，这个素质不仅仅是法律方面知识要渊博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、书写法律文书。在实习的6周中，帮助庭长草拟了7份民事判决书，在撰写的过程中出现了不少的错误。判决书的基本格式是首部、事实、理由、判决结果、尾部。首部写当事人的基本情况，然后是原告诉称，写原告的诉讼请求、事实和理由，再写“被告辨称”，其内容是被告的抗辩理由和事实。然后是“经审理查明”部分，写法院对证据的采纳和不予采纳的理由及认定的事实。此后是本院认为，写明判决的理由和所依据的法律，最后写判决结果。我写完第一个判决后交给庭长，他对我写的判决书做了很多修改。他说：“你前边写的还可以，但在‘经审理查明’一部分存在问题较多，措辞不够严谨，用语欠规范，陈述过于简单，逻辑有失严密，说服力不足。”的确，我在写“经审理查明”部分时，写得过于概括，庭长说这部分要把案件所有的相关事实都加以分析，写出对证据采纳和不采纳的理由，因为判决要让原告、被告双方看，他们可能都不懂法律，作为一个法律文书撰写者，你要让诉讼双方看了以后，通过对判决书中认定事实的逻辑分析得出与判决书相同的判决，这样才能让判决具有说服力，才会是一个成功的判决。而我的判决只是对原告、被告存在争议的部分事实作了分析，并不能让人从我的“经审理查明”和“本院认为”部分想当然的得出我做的判决。法律文书写作这门课我在大二时学过，可惜当时认为只是考查课，没有认真学习。现在很后悔在学校是没能好好学习这门课，以至现在不能完成实习中法官交给我的工作。回学校后我会努力补充文书写作方面的知识，希望下次遇到类似情况时可以出色完成。
4、跟随执行人员到被执行标的物所在地去执行。一般到了强制执行阶段的案件都是很难执行的，有一部分是被执行人的确没钱无力给付赔偿款，即无财产可供执行;还有一类是有钱但还是不能顺利执行，这些被执行人大多都提前把财产转移或隐匿，因为他们通晓法律。曾经有一个案件，申请人知道被执行人把钱存进了银行，但执行人员去查询后根本没有发现被申请人的账户，这肯定是把钱存进了他人的账户。对于这类案件如果部门之间协调合力执行，会大大提高执行的效率。
实习期间，我利用这次难得的机会努力工作，严格要求自己，虚心向法官求教，努力学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本之外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固了自己所学的知识，为以后真正从事法律实践工作打下了基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和专业知识的匮乏，刚开始，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常难过。在学校时总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知之甚少，需要学的很多，这时才真正领悟到“学无止境”的真正含义。以上也许是我一个人的感觉，不过有一点参加实习的同学都应该有所认识：我们的法学教育和实践的要求是有一定距离的。法学是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但其发展和意义要在实践中才能实现，并且它的主要目的是为社会实践服务。所以，我们的法学教育应该与实践更紧密的结合起来，在采用理论与实践相结合的办学模式时，对实践加以重视，更多的增加实践所占比例。
在实习过程中，我发现法律的普及与公民法律意识的提高非常重要。我国为推进法治建设而进行了多年的普法教育活动，取得了很大的成就，人们的法制观念和法律意识都有了很大的提高。在我参加旁听的好几起案件中，当事人都没有请代理律师，而是自行抗辩和辩护，而且他们所运用的法律和抗辩的理由都很到位。
虽然我国的普法工作取得了以上很大成就，但是我们不能否认在普法的深度和广度上还有些不足。比如有些时候，人们对法律条文是知道的，但却未能正确的理解它，以至于触犯了法律而不自知;有些当事人由于平时不注重用法律保护自己的合法权益，最后导致矛盾加深，对簿公堂，以至于本来可以避免通过司法途径解决的案件占用司法资源。社会上还存在一些当事人对法律不信任的情况，他们质疑发律的公平和正义。所以我国应当而且必须加大法制贯彻、普及的力度，逐步建立人们对法律的信仰，只有这样法治建设才能取得巨大的进步。
这一个多月的实习使我深刻的认识到，除了要有很好的业务素质外，在工作中与同事保持良好的关系也是很重要的。做事先做人，只有先处理好人际关系，才能在工作中作出更大的成绩。对于我们这样即将步入社会的人来说，需要学的东西很多，周围的每个人都可能是我们的老师，只要我们注意观察和学习，工作与生活中周围的同事和朋友会教给我们很多知识和道理。
四、自我评价
在实习期间，我严格遵守工作纪律，不迟到、不早退，认真完成法官和书记员交给的工作，得到了民一庭全体人员的好评，同时也发现了自己的许多不足之处，找到了以后努力的方向。
通过一个月短暂而又充实的实习，我发现实践经验的欠缺使自己在工作中捉襟见肘，力不从心。在几位法官的帮助下，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识与实践相结合，用理论指导实践，在实践中自己的知识得到了巩固和发展，解决实际问题的能力也得到了锻炼。同时，实习开阔了自己的视野，使我对法律解决实际问题的程序有所了解，对专业用语有了进一步的掌握，法律文书的写作能力也有了显著的提高。
此外，我还认识了几位法官和律师朋友，通过与他们的交流和相处交流，使我学到很多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的。最后，我想借此机会，再一次向为我的实习提供帮助和指导的邢台县人民法院的工作人员和我的老师、及在实习过程中帮助我的朋友致以衷心的感谢!
依法治藏的心得体会篇2
一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合构成一个个温馨的小群众，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了!
这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。
有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每一天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每一天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每一天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢!
即使那里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示必须要坚持到最后。但是还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍然难受，被妈妈接走。
这天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过群众生活，有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉那里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到那里写一写自己的感受!
虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆!
依法治藏的心得体会篇3
中考道德与法治答题心得
一、选择题怎么答？
1、解题技巧
（1）读题，理解题目讲什么、怎么问？这是答题的前提。
（2）做出选择，结合选项和题目的内容要求，对有关选项进行筛选。排除错项（要求选错误的除外），排除异项，即与题目内容无关或者与题目问法无关的选项。
2、例题分析
例如：党的十七大报告中强调：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”这是因为：
a教育是发展科技和培养人才的基础； b科技是第一生产力；
c义务教育既是公民的权利，又是公民的义务；d教育关系到子孙后代，涉及千家万户。
读题：发现题目讲的是教育的重要性。题目最后是问原因，也就是说要回答为什么教育很重要。
做出选择：上题的b选项是讲科技，与题目说的教育无关；c选项表述错误，应为“受教育”；所以b、c选项首先排除掉，剩余的a、d符合题目与考点的要求，故入选。
二、“简答题、分析说明题、综合探究题”怎么答？
（一）解题技巧
第一步：审问题：审问题时首先抓住问题的关键词，这个关键词就是跟课本中有关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前面有没有特别的限定词。
第二步：审材料：结合问题审材料，审材料时注意抓好材料中的有效信息（如时间、地点、主语、所做或所发生的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象），看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步：整答案：答案先要注意分清层次（是什么、为什么、怎样做），然后确立好角度；答案既要注意结合材料，也要注意使用课本中的理论知识，切勿用自己的话空谈；如答案有多点，注意序号化、段落化，最后提醒大家要看分答题。
（二）几类需要防范的常见问法：
第一类：材料说明了什么或材料反映了什么这类题目怎么答？(what)
1、解题技巧：
（1）审材料：全面分析材料中的有效信息（如时间、地点或者人物以及所发生的事情，如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。）
（2）要概括：注意概括材料所反映的现象，在概括时时间、地点、人物或者主语注意与材料保持一致，措辞要严谨，切忌照抄材料；同时答案要结合课本的相关知识。如反映的是存在的问题，请简单加上相应的对策。
第二类：重要性、重要作用、必要性、依据、意义类题目怎么答？（why）
1、解题技巧
（1）首先要审清问题的关键词，然后围绕关键词回答“为什么”。
（2）如果是意义类题目，重要性+有利于、、、、，写有利于时可以遵循由小到大、由个人再到社会、由课本理论再到课外时政语言的原则。
第三类：建议类（献计献策、金点子）、打算类题目怎么答？（how）
1、解题技巧：
（1）联系：建议类和打算类题目都是回答怎样做，
（2）区别：建议要注意结合材料和所建议的对象，有针对性的提做法。打算是自己作为学生在某方面应怎样做。
第四类：启示（启发）和警示类题目怎么答？（why+how）
1、解题技巧：
（1）联系：启示（启发）和警示类题目都是用为什么+怎么做的模式来回答，如分值小的话就直接回答怎样做。
（2）区别：启示（启发）类是意义（道理）+怎么做；而警示类是危害（影响）+怎么做
第五类：认识、感受、评析、看法、体会（收获、感悟）、剖析、发言稿（发言提纲、演讲稿）类题目怎么答？(what+why+how)
1、解题技巧
（1）认识、感受类题目：首先，要抓出问题的本质或者关键词；然后，围绕问题的本质或者关键词按照是什么（材料说明什么）、为什么、怎么做三个层次来思考答案。
（2）评析、看法类题目：首先，必须对材料中的主人公的言行或者某地的做法做出判断，然后，围绕主题回答为什么，怎么做。
（3）剖析类题目：首先，列举自身存在的这类问题；其次，分析产生这类问题的原因或者危害；再次，谈谈正确的做法。
（4）体会（收获、感悟）类题目：
如果分值大（4—8分），应从是什么、为什么、怎样做三个层次来考虑，重点是为什么+怎样做，如有多角度的话要注意哦。
如果分值小（2—3分），又是参加xx活动的体会（收获、感悟）的话，可以从知识上（学到了xx知）、能力上（提高了xx能力）两个角度来考虑。
（5）发言稿（发言提纲、演讲稿）类题目：如果有强调要写题目的记得写上标题，一般正文的写法是围绕所反映的主题按照是什么，为什么、怎么做的思路来写。
第六类：“漫画类”题目怎么答？
1、解题技巧
（1）会其意：领会漫画的画面含义，特别要借助画面的提示文字来领会。
（2）归教材：在领会漫画的画面含义的基础上，要迅速找到教材的相关知识点。
（3）组答案：注意设问的角度，特别是“启示”、“评析”等字眼要特别予以关注。
2、例题分析
漫画解读
结合学过的有关知识回答一下问题：
（1）请你观察漫画，导致他们没有水喝的原因是什么？
（2）对漫画的解读你得到什么启示？
分析：
（1） 首先，要明白“三个和尚没水喝”故事的基本内容。
（2） 其次，要找出这幅漫画相对应的课本知识点是“责任”、“团结”。
（3） 最后，分析设问角度。第一问是“为什么”；第二问是“怎么办”。
参考答案：
（1） 原因是：缺乏责任感，应该做的事没有做；相互推卸责任，不团结，没有发挥团队精神。
（2） 启示：我们每个人都要认识到自己的角色，承担起自己的责任，与他人团结合作，一起共同建设和谐美好社会，共享美好的幸福生活。
第七类：“图表类”题目怎么答？
1、解题技巧
（1）要全面理解图表的信息，不要挂一漏万。特别是标题信息、时间信息、项目信息和图标下面的文字注解。
（2）要全面理解设问的要求，确定答题方向步骤。如果回答“说明什么或者反映什么？”，要从数据的横竖比较或变化当中进行概括，有时还需要加上“时间信息”。
（3）要多角度答题，切忌思维单一。
如果回答“为什么”和“怎么办”时，或者从教材知识角度答，或者从前一个设问的角度答。
2、例题分析
某校初三（1）班同学对全校学生上网情况做了一次调查。调查数据见下表：
请你根据上表中的调查数据，写一份调查报告。要求：
（1）根据调查数据，归纳说明该校学生上网所存在的问题；
（2）说明中学生应该如何正确上网。
分 析：
解第一问的的关键是抓住表格中的三个项目，分三点来写；然后是找出这三个项目中存在的问题。
解第二问的关键是措施要针对第一问的问题。
参考答案：
（1）存在问题：
部分同学上网时间过长；上网活动主要是和学习无关的消遣娱乐活动；部分学生通过网络接触了不健康内容。
（2）如何正确上网：
控制上网时间；更多地利用网络进行学习；拒绝网上的不良诱惑；等等。
第八类：建议书（倡议书）怎么写？
建议书（倡议书）
xx部门（xx的同学们）：
鉴于近期xx地方（同学）出现xx的情况（写出原因，注意结合材料，抓出材料中所反映的问题），为了达到xx目的（目的注意结合材料中的主题，注意引用政治的时髦语言），就此我向你们提出以下建议（就此我向大家发出以下倡议）：
（1）
（2）
（3）
建议人（倡议人）：xxx
x年x月x日
注意：①建议和倡议要注意对象，空格中的做法就是他们该怎样做。②提建议或倡议时要结合材料存在的问题，有针对性的提，并且要注意使用课本中的理论，注意做到空实结合。
三、“辨析题”怎么答？
首先，审材料：看是否有材料，如有材料，要注意对材料进行概括。
其次，审辩题：抓辩题的相应辩点（关键词）。
再次，构思答案：答案模板如下：
（1）判断：以上这个（x人的）观点是正确或错误的。
（2）分析：如辩题前面有材料，先说材料说明了什么？然后再分析辩点（关键词），一般用为什么+辩点（关键词）分析就ok了，如有两个辩点（关键词），可以分前后来分析。
（3）结论：围绕相关的辩点（关键词），回答怎样做。如有两个辩点（关键词），还要注意他们之间有没有什么内在联系。
提醒：①很多同学做辨析题时容易忽视背景材料，这是错误的，背景材料是需要我们概括的。
②部分同学不知道怎么抓辩点（关键词），其实很简单，看看你抓的辩点（关键词）是否是课本中的知识，加上为什么或怎么做有没有相应的答案，如果说法是错误的辨析题，除了你表面能看到的一个辩点（关键词）之外，另外一个辩点（关键词）是需要你对错误的说法进行改正的，改正过后，才是我们需要的后辩点（关键词）。
③部分同学在下结论时草草了事或者长篇大论，这些做法都是错误的。要注意结合辩点（关键词），提取一些比较精炼而又富有感召力的做法。
依法治藏的心得体会篇4
此次学习可谓受益匪浅，培训内容十分丰富，涵盖校园安全多方面的内容，实效性、系统性强，一些相关的法律、法规和政策的解读，对下一步指导学校教师开展安全工作起到了积极的作用，特别是一些生动的案例，给了我深深的警示和启发。
通过学习认识到，我们要把安全教育作为一项理论化、系统化的工程来抓，要作为贯穿于学校的一条主线。李雯老师在解读《中小学公共安全教育指导纲要》中指出中小学安全教育“四最”，即：最蜻蜓点水、最令人忧心、最表面化、最令人思索，经常做无米之炊，资源意识浅。因此，我们在进行安全教育时，特别要注意要根据不同年龄段和不同时期而有所侧重，由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。教会他们保护自己，防范意外伤害。必须努力熟悉和探索安全教育工作的新规律和新方法，以严谨的工作思路，踏实的工作作风，有效的工作方法，不断发现新情况，解决新问题，研究新对策，采取新办法。要做到有的放矢，对症下药，有计划、有目标地开展工作。要善于使学生通过接受教育而动之以情，晓之以理，感受到他们的主体地位，熟悉到他们既是安全教育的受益者，也是安全教育的责任者，使他们充分熟悉到安全不仅是关系到他们的健康成长的一件大事，也是关系到千千万万个家庭幸福祥和的一件大事。
在观看专家答疑的过程中，专家老师对校园安全的一些重点、特点问题进行了解答，通过学习不仅明确了学校的职责范围，应尽义务。而且学到了一些相关法律的知识。对今后的工作有一定的指导作用。
依法治藏的心得体会篇5
对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，提高学生的自我约束力。
最近，学校开展了学法知法的活动。我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益匪浅，对依法教育、爱护学生、无私奉献等概念的内涵有了更深的解释。接下来，我们来谈谈学习的感想
(1)区分层次，继续上好法制课。全县小学x年级以上学生开设法律常识课，列入课表。要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。同时，根据教学大纲和教材的要求，有计划、系统地教育学生基本的法律常识，帮助学生确立法律意识和法律观念，提高他们识别是非的能力，提高遵守法律的自觉性。
(2)形式多样，提高法制教学效果。一是举办主题班组会、社会调研、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，通过宣讲法律故事，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。二是开展社区教育活动。必须依靠村委会协助学校和家长进行某地区学生假期的学习生活和教育活动，共同进行中小学生的思想道德和法制教育，特别是对行为异常学生的教育，切断青少年违法犯罪的来源，确保学生不成问题。
(3)突出重点，提高法制教育的目的。对青少年学生进行法制教育，除了进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，根据青少年的特征，开展有针对性的教育，重点协助少数有不良行为和有不良行为倾向的问题学生，预防和减少犯罪。一是要求各中学根据各自的实际情况，开始教师对全体学生家庭情况进行调查，重点把握父母双方或一方外出打工的学生校内外表现，对有不良行为的学生，立即联系监护人，交流信息，同时学校领导、老师合作，防止事故发生。二是做好后进学生转化工作，是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要环节。
学习了法律知识后，我作为人民教师更加明确了我应该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的情况下，教师的教育教育是职业道德，良心。学校是培养教育新一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，守护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育是所有教育人员必须遵循的重要原则。教师应该面向学生，对所有学生负责，不要偏爱一些人，歧视另一些人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因，热情地进行思想转换。
要善于发现、培养和调动后出生的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们自信地成长。对于非常个别的多次教育不变、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要耐心细致地说服教育，理解人，不能采用简单粗暴和压迫的方法，体罚和变态体罚学生。因此，教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。
在学法过程中，我进一步认识到，在教育生活中，教师要平等对待学生，关注个人差异，用材料教。特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程，能比较好地完成学生德育工作的教育……
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依法治藏的心得体会篇6
为期五周的心理健康课程结束了，进入大学以来，一直都很期待心理健康开课。一直以来对心理学方面都很有兴趣，在这几周的学习中，我深感心理学的精深，以及范围之广。针对大学生的心理课程都与我们的.生活以及学习有很深的关系，老师讲解的非常有趣，深入浅出，整堂课下来我意犹未尽。
我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于集体;能很好的适应环境。在这里，我就一下在课程的学习中，自己比较感兴趣的一些课程。
在课程的学习中，我发现了不一样的自己，了解到平常的自己看到自己的并不是全面的，有公我、私我、盲我、潜我之分。听到这里，我感觉自己有时会有些自卑，这时我会想，只是自己私我的想法。子非鱼，焉知鱼之乐?你又不是别人，怎么知道别人怎么想，当我们缺乏信心时，也许可以换位思考，从另外的角度考虑问题，发现自己在别的方面的优点，这也会让我们思考问题更加全面。我们也要认识到自己的公我，做好公我，这与生活密切相关。同时要认识到自己的盲我，就是别人看见的我们，要尽量全面的了解自己。要发掘运用自己的潜我，潜在的永远是最不可估量的，最需无限发掘的。自我认识需要常常自我反省：“吾日三省吾身”。
在人际交往的这一课程中，我觉得学习以后对自己的人际交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短几十年，我们要利用有限的时间来创造美好的生活，最不可缺的就是人际关系了吧，每天进行各种人际交往，语言必不可缺，要锻炼好自己的口才，更要努力学习加深思维的锻炼，“语言的边界就是思维的边界”。要乐于助人，助人即自助，在帮助别人的同时自己也可以学到很多的东西，这些是心理，更是道理。也许心理就是交我们如何理智的做一个有价值，有意义的人。
