优秀的心得体会能提高我们的思想认知能力， ，写心得体会十分考验我们的文字功底，在写作的时候一定要仔细对待，下面是心得范文网小编为您分享的2023年疫情的心得优秀7篇，感谢您的参阅。

2023年疫情的心得篇1

我根据几周来网络教学的实际，围绕学科特点进行空中课堂经验分享与问题研讨以及如何提升线上教学，进行反思。

我听了马科长的课，课题是直通车的制作。首先让学生在钉钉群回顾上节课所学知识，并且让学生把优秀作业分享到群里，马科评价讲解。接着明确学习目标，明确上节课完成了哪几步的制作，这节课又要学习哪几步。然后微课学习，一方面再次回顾旧知识，另一方面，让学生跟随微课学习新的内容。最后，教师实操，带领学生制作直通车。结束直播之后。教师留了2个任务。1是把制作完毕的直通车交上来，2是收集资料，找出网上你认为最好的直通车图分享给大家。整节课的优点是环节完整，利用微课学习实现学生学习的主动性。教师在微课学习之后一步一步带领学生操作，能够加深学生的.印象，掌握重点。作业布置方面，让学生去开拓视野，找到优秀的作品，这一点非常好，这样学生能清楚知道自己的差距在哪里，还需要在那些部分提高。建议，教师微课没有声音，微课是一个视频，但是可以分次播放，在环节一学生回顾了之后，再一次播放回顾的知识比较好。然后学习新课明确目标之后再二次播放微课。对于17级有基础的学生来说，讲的内容稍微有点少。

如何能够让空中课堂的氛围活跃起来呢？

一是我们可以多露脸拉进学生的距离感，多互动，连麦比较浪费时间，可以语音，抢答等等。

二是建立有效的评价机制，我运用班级优化大师，对学生随机提问，适当评价，这样可以活跃课堂氛围。

如何进行差异化教学呢？

一是在与学生互动时，对不同知识水平的学生，提问的问题可以不一样，对表现积极，学习优秀的学生，可以提问复杂的，分析类的问题。对于基础薄弱的学生，可以提问简单的，知识迁移类的问题，让他们最起码能有个大体的知识框架。

二是在作业布置上，虽然我布置的作业都是相同的，但是再批改时可以针对不同的学生给予不同的评价，优秀的学生要求严格些，督促他们更上一层楼。薄弱的学生要求他们能读懂案例，能按步骤分析就可以了。

以上是我的空中课堂线上教研心得反思。

2023年疫情的心得篇2

近日，中共中央印发了《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》。通知要求，把领导班子和领导干部在疫情防控斗争中的实际表现作为考察其政治素质、宗旨意识、全局观念、驾驭能力、担当精神的重要内容。对表现突出的，要表扬表彰、大胆使用；对不敢担当、作风飘浮、落实不力的，甚至弄虚作假、失职渎职的，要严肃问责。

疫情就是一面镜子，检验的是“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，反映的是干部的态度、能力、作风。疫情一线，领导干部必须做表率、打头阵。

初心不变，使命在肩。报告！“我是党员我先上”。面对疫情，各行各线的共产党员们成立临时党支部，医生、护士、民警纷纷递交“请战书”，基层党组织发挥了战斗堡垒作用，村书记带头做好排查，科学有力部署，组织党员志愿者进村入户宣传疫情防控知识，让党旗高高飘扬在战“疫”一线。他们用自己的行动践行入党誓词，他们把防控的责任扛在肩上，把群众的安危放在心里，这样的党员干部让人放心。

“初心易得，始终难守”。疫情紧急，有的干部作风不实，对基本情况一问三不知，当起了甩手掌柜。前几天中央派出督查组前往湖北黄冈区调查疫情情况，当地卫健委主任的回答是遮遮掩掩。“不知道，搞不清楚！”蛮有信心地将“一问三不知”说得理直气壮。这种身在其位不谋其政的慵懒心理抹黑了我们共产党员的形象，不担当不作为，不仅成不了事，而且注定坏事、贻误大事。网友们热议：“作为一个领头者连基本的数据不知道，如此作风怎能经不起我们党的考验，就该下课，让能者上，庸者下。1月30日晚，黄冈市委研究同意，提名免去唐志红黄冈市卫生健康委员会主任职务，其免职按有关法律规定办理。在党内绝不能容忍这种“不作为、慢作为”继续泛滥。

一名党员就是一面旗帜。作为一名共产党员就要坚守初心，勇担使命。古人云：“人而无责，于世何益”。党员干部容不得一丝懈怠，必须树立高度的责任意识，要在其位谋其政、任其职尽其责，在关键时刻来不得“拉稀摆带”，用过硬作风高质量打赢疫情防控狙击战。

2023年疫情的心得篇3

面对线上教学的时间有限，学生思维容易涣散，上课容易跑神的情况，要想切实提高语文课课堂实效，就得放弃面面俱到的想法，聚焦核心教学目标，只围绕一、两个重点展开学习，最终连点成面，使学生的语文素养得到提高。”

著名特级教师薛法根老师也曾说过：“我主张教学目标应该简约集中，一课一得，人人有得。遵循一课一得这一理念，在教学>一课时没有按常规从第一自然段第一幅图画去讲解，而是在概括出六幅画面后集中精力指导了雨后春笋图。

首先,抓重点词品析句：成群的笋从土里探出头来。大部分学生能够积极互动，从"成群"感受到数量多，感受到勃勃生机。"探"字了解到有力量，相应出示探的动画演示：对比小孩子的探头，引出拟人句。归纳拟人句的特点，温故而知新并进行拟人句的练习。由此“探”和拟人句的巧妙运用便悄入“生”心。在重点词句理解的基础上，指导学生进行朗读，在朗读的过程中加深对课文的理解，对语句的积累，从而形成语感。

接着，我出示了作家朱自清的《春》草和花的片段，带领学生走近名人眼中的'乡村景致，备课时的突发奇想，对比两个“探”，字的使用，“探”和拟人的巧妙运用此刻便深入“生”心。由于时间关系指导朗读补充资料较少，如果能多读两遍，让学生内化积累，相信会更好些。随后又出示了一段学生常见的秋天田野景致片断，给学习程度相对低的孩子铺路，为仿写自己眼中的乡村景致做好不同层级的铺垫。

最后，出示了学生录制的农家小院视频，该学生因疫情被困于老家，农家小院就是她居住的地方。农家小院和自己好久未见的同学联系在一起，激发了学生的情，为写“我眼中的乡下精致”做好景与情的铺垫。钉零零，下课了，时间戛然而止。如果还有时间，可以带领学生说说视频中农家小院的两个场景：剥玉米和跳绳，带有人的乡下景致是更加灵动的。

通过这节课的教学，让我更加坚定语文教学一定要坚持一课一得的理念，对于中高年级，可以选择核心语段加以讲解，教会学生举一反三，以学会的知识迁移到其他段落，依靠自己的知识建构自主学习。这样的线上教学学生才能学得扎实，学得兴趣盎然。

2023年疫情的心得篇4

近日，习近平总书记主持召开中共中央政治局常务委员会会议，强调湖北省疫情防控已由应急性超常规防控向常态化防控转变，但并不意味着防控措施可以松一松、歇一歇。做好疫情防控常态化，既不能放松，也不能歇脚，各级党组织应慎终如始，做到不麻痹、不厌战、不侥幸，毫不懈怠抓紧抓实抓细各项疫情防控措施。

思想上不能松。思想是行动的先导，思想上松一寸，行动上就会散一尺。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”各级党组织必须清醒地认识到，疫情防控注定是一场持久战，病魔一日不除，防控就一日不能松，任何厌战和懈怠都会让工作前功尽弃。各级党组织要着眼防麻痹、防松懈、防疲劳、防烦躁，持续不断地搞好思想发动，让广大党员、干部、群众时刻绷紧疫情防控之弦，牢固树立打持久战的思想。坚持解决思想问题、心理问题与实际问题结合，搞好谈心互助和心理疏导，引导党员群众以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施投身战疫之中。

行动上不能歇。防疫常态化，就要应国内外疫情新形势，进一步强化防范意识，及时完善疫情防控策略和应对举措，把重点放在外防输入、内防反弹上来。各级党组织在行动上要认真履行主体责任，抓实每一个环节、抓细每一项措施、抓好每一项工作，持续把好关、守住门、管好人。在外防输入方面，要形成从远端防控、航空运输、口岸检疫到集中隔离、医疗救治、目的地送达、社区防控的管理闭环，对所有入境人员进行集中隔离、跟踪管理。在内防反弹方面，要强化重点人群管控，对所有密切接触者，实施集中隔离，按频次进行核算检测。

力度上不能减。当前，境外疫情扩散蔓延势头并没有得到有效遏制，国内个别地区出现聚集性疫情，新冠肺炎疫情还有很大不确定性。各地在疫情防控力度和重视程度上坚决“不打折扣”，要坚持节奏不变、力度不减、尺度不松。广大党员干部要率先垂范，严把“入口关”、阻断“传播链”、织密“防护网”，坚决做到慎终如始，防控疫情扩散风险。防疫不松劲不等于生产不恢复，不等于不走动、不交流，而是要有“紧”的意识、“紧”的自觉和“紧”的措施，在做好防控措施的同时全面复工复产，努力夺取疫情防控和经济社会发展的全面胜利。

2023年疫情的心得篇5

第一，准备阶段的体会。

首先是硬件的准备。因为新冠肺炎疫情来的突然，接到上网课的通知时，我还是有很多担心的。因为电脑太老了，不支持钉钉直播上课，所以只能用手机。这个时候，学校迅速给大家购买了一批手机支架，还送货上门，解决了一大难题。不过还是不够用，于是有的老师还自制手机支架，确实在准备工作上用了心。通过这次直播上课，我觉得无论是老师个人，还是学校，在手机或者电脑直播上课方面，平时就要做好硬件的准备，以备不时之需。

其次是上网课技能的储备。其实经过这次网课，感觉网课确实没有那么神秘，也没有那么难学。网课流程亲手操作两次，慢慢就熟悉了，但如果用电脑上课，难就难在课件的制作。简单课件的制作其实也不难，关键是费时间。因此我觉得老师们平时应该把自己学科的重难点制成课件，这样需要的时候拿来就用，可以节省很多时间。

第二，上课阶段的体会。

首先，精心备课。网课不比课堂教学，老师可以使用言语、表情、动作等多种方式，网课主要是声音的传递和交流。老师只有精心备课，才能把课讲得精彩，吸引学生的注意力，才能保证课堂顺畅进行。

其次，注重细节。这方面我认为老师们可以多看自己讲课的回放，还可以去听一听其他老师的.网课。只有你自己去听了，才能理解所谓的卡顿是什么感觉，才能理解语速的快慢是什么效果，才能理解用手机屏幕看试题是什么体会。经过听直播，我的直接体会是，讲课要有耐心，语速要慢，注意手机镜头的聚焦，一定要等文字足够清晰才讲，否则听课效果十分不好。尤其是英语试卷上的文字较小，更应该注意这个问题。

第三，师生互动环节的体会。

学生有没有认真学习，认真听课，从师生互动上可以准确地反映出来。师生互动多，认真听课的学生肯定多，因为你不认真听课，就无法提出问题，参与讨论。

我采用的师生互动主要是钉钉上课，qq交流。这主要是考虑到现在学生都有qq，钉钉除了上课，学生平时的使用并不多。我在高一的时候就建有两个班全体同学加入的qq英语学习群，很多同学还加了好友，这次终于派上了用场。

钉钉上课最后几分钟也有连麦，但学生反映效率不高，所以使用频率较低，还是以文字的方式为主。qq群里的问题，虽然可以有更多同学看到，但问题很容易沉下去。私聊的方式可以准确解答学生的问题，但老师的负担比较重。不过学生既然问了，就尽量予以解答，所以还是私聊的方式多一些。

最后，其他细节。

别忘了鼓励学生。由于网课的特殊性，学生的学习更多是靠自己的自觉自律。所谓的打卡，还有作业，如果学生想应付，总有应付的办法。所以我就提出了“你的努力取决于你的高考目标”，以此鼓励学生提高自律性，毕竟谁都想上一个好的大学。

别忘了语言的互动性。这其实也属于师生互动的范畴，不过这里特指上课过程中，注意运用提问的语气。高三试题讲解较多，可以在讲解过程中问学生选择了哪个答案，有什么问题，看看学生的反映，再决定下一步的讲解，不要自顾自一个劲讲。其实只要老师提问，学生的文字回答还是很踊跃很及时的。

总之，第一次直播上课，虽然不尽完美，却保证了课程基本上能赶上进度。同时，老师们也在教职工群里进行交流，因此，我也从其他老师那里学到了很多东西，这些都让我受益匪浅。以上内容是我自己的几点感受，分享给大家，让我们共同学习，共同进步，为孩子们的美好未来尽一份绵薄之力。

2023年疫情的心得篇6

2月5日，细雨绵绵，寒风刺骨，在省道s219线__和__交界的__县__乡__边际交界疫情防控检查站上，一位手戴红袖章身穿迷彩服的男子和一位身穿白大褂、手持体温测量器的女子正在忙着对来往车辆和人员开展检查、测量体温，筑牢当地疫情防控健康屏障。这就是__乡副乡长__、乡卫生院医生__夫妻俩。

疫情就是命令

挺身奔赴

__原是__乡医院院长， 2019年通过三类人员比选提拔为__乡副乡长。妻子__是乡医院医生。疫情来临，长期工作在公共卫生防疫一线的__夫妻把群众的身体健康牵挂在心，迎战思想早已准备。

1月25日(大年初一)晚上，__夫妇接到第二天返岗的通知。“疫情就是命令，我是共产党员，你是医生，我们必须在第一时间赶回单位。”__对妻子说。

1月26日(正月初二)清晨，__夫妇还未来得及跟父母解释，趁着小孩熟睡，就返回到工作岗位，踏上了疫情防控一线的“征程”。

战场炼就担当

迎难而上

根据__乡党委、政府安排，__担任__乡疫情防控领导小组常务副组长兼办公室主任，__担任乡医院发热门诊导诊台主任和乡政府__疫情防控检查站体温检测员。

面对乡党委、政府的安排，夫妻俩二话没说，“比翼双飞”奋战在疫情防控前线。乡疫情防控办公室人员少，工作量大，__一人顶几人，负责全乡疫情防控调度、疫情摸排数据统计、资料台帐整理等工作，并驻村联系儒风村、塘头村疫情防控，负责从武汉及外地返乡人员的摸排、工作调度等工作。

1月23日，__本村的黄定江老人病故，其家人本想热闹体面地办好这场丧事。__和妻子以高度的政治责任感，挺身而出，回到村里与黄定江老人地家人做深入细致的思想工作，讲清不串门、不集聚、不聚餐的道理。通过耐心解释，得到了其家人的支持理解，丧事简办成了黄定江老人家属的具体行动，避免了一场大规模人群聚集活动。

1月27日，__在回访居家隔离观察的谭何村何某某时，得知何某某有胸闷状况，__马上与县人民医院联系，第一时间把何某某送到县人民医院隔离医学观察。28日晚上11时，县疾控中心对何某某血液检测结果为阴性，__的心头如一块石头落了地。之后，在居家隔离观察期间，何某某的妻子打电话说家中断了米菜等生活物品，__得知后，马上把米菜等物资送到他家里，让其家人感到温暖。

乡医院医护人员少，人手紧缺，妻子__除要做好医院发热门诊导诊、对发热病人及返乡人员检测体温、登记台账，发放口罩、宣传资料等工作外，还要每天与居家隔离医学观察对象电话回访，询问对象身体动态状况，同时轮流到疫情防控公路检查站测量车辆过往人员体温，十分忙碌。

1月28日，黑龙脚自然村村民黄某某身体不适，来到乡医院发烧门诊，__为其测量体温有发烧现象，这引起了__的高度注意。在问诊中，得知黄某某与其不久前从湖北黄冈市返乡的小孩子密切接触过，郭医生马上给黄某某送上口罩，并及时向村干部汇报，把黄某某送回家，对其一边进行居家隔离观察，一边采取药物治疗，很快消除了发烧现象。

同时，__还把每天自己掌握的数据台账与丈夫__的数据对接，形成全乡统计台账“一盘”。春节以来，夫妻俩在疫情防控一线默默工作，不下“火线”，坚持战斗。

台账精准无误

当好参谋

2月4日，在__乡疫情防控汇报会上，__把记在心头的一组组精细、准确的数据在会上汇报。

“在这一组组精确的动态性数据台账的背后，无不凝聚着__在这场疫情防控战中，胸怀全局，参谋有力的心血，也是夫妻俩携手奋战在一线作出的艰辛工作和无私奉献的结果。”乡党委书记陈海斌说。

正是这样，__在疫情防控战场中，在村组是指挥员、战斗员，回到乡办公室是业务台账统计员，为乡党委、政府当好参谋、做好决策贡献了自己的力量。

“资料台账统计是疫情防控中一项动态性变化的精细工作，必须按照上级部门要求准确统计上报。”这是__挂在嘴边的话。1月30日晚上，来回奔波一天的__早已疲惫不堪，22点40分，他的手机急促地响起来，原来是县疫情防控办公室电话通知，要在原来从武汉及其他城市返乡人员汇总表中增添一栏“返乡人员乘坐的交通工具名称及车次”内容，且要求在当晚凌晨2时之前上报县里。时间紧，任务重，工作量大，为让这一数据按时上报，__提振精气神，独自来到办公室，对原表格统计返乡53人连夜打电话，询问有关情况，耐心解释说明，把一个个要收集上报的内容记下来，一直忙到凌晨1点50分，才把统计内容准确无误上报县里。

1月31日，__在台账统计中看到，前一天上报从湖北及其他城市返乡人员是53人，加上当日新增5人就是58人，但发现最新统计表上只有56人，与应上报58人少了2人。__马上查漏补缺，对一张张原始摸排台账反复核对，面对密密麻麻的数据、名字，__聚精会神地查看，最后发现__村从湖北返乡人员中在上报数据表格中漏了名字。最后查出了表格相差2人的根由，很快把名字添上去，避免了一次数据差误。

初春的__山区，寒风冷凛，细雨绵绵，在村头巷尾、乡村两级卫生院、检查路口等处，随时随地都有__夫妻俩在疫情防控一线忙碌的身影。疫情防控，确保了山区村民的健康，夫妻俩欣慰地笑了……

2023年疫情的心得篇7

凡是过往，皆为序章。当前疫情防控阻击战进入关键阶段，越是吃劲时刻，越要紧紧依靠人民群众，勇于担当，全力以赴，以“敢叫日月换新天”的气魄，以决战决胜姿态发起总攻，彰显出“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的价值目标和价值取向，交出防疫大考中关乎民生的暖心答卷。

盯紧“最小事”，防疫之下多听民之所盼。“从来治国者，宁不忘渔樵”，关心解决好这些民生“小事”折射出为政之要为除民瘼，也彰显了为政者的大智慧、大情怀。疫情期间，老百姓一早醒来，首先想到的是今天增长人数怎么样?本地局势怎么样?自己居家的一日三餐怎么办?自我预防怎么做?这些都是特殊时期影响他们幸福感最直接最具体的事情，也是民情的“晴雨表”。纾民困、解民忧，就要盯紧老百姓最关心的“最小事”，这也是疫情防控“一盘棋”当中的最重要方面。在疫情进入最后的歼灭阶段，全国各地都积极按下保民生、保生产的“加速键”，老百姓的“菜篮子”“米袋子”“油瓶子”得到了充分保障，越来越多的群众生活在有“力道”的民生保障中，更有了“味道”。

谨防“最难事”，防疫之下多拥人民情怀。形式主义、官僚主义是做好统筹做好疫情防控、民生保障和经济发展的最大“难事”和“绊脚石”。前几日，湖北省鄂州市鄂城区违反疫情防控捐赠生活物资分配管理规定，擅自扩大发放范围和发放标准，致使一女子在微信朋友圈炫耀自己家的水果蔬菜已经“吃不完了”。如果一项工作的推进和落实不能服务群众，要么“悬在空中”、要么“停在路上”、要么“锁在抽屉”，就容易脱离民生、背离现实，偏离方向。在防疫工作中的'所谓大情怀，说到底就是为人民服务，将“鱼水情深”熔铸在灵魂里，始终关注民生、不断改善民生，始终对人民群众倾注感情，旗帜鲜明的把害群之马揪出来，自觉做到放下“官架子”，多掏“心窝子”，在尽责中求心安、在奉献中求快乐、在担当中求幸福，搭建起党群、干群关系的一座座“桥梁、”一条条“纽带”、一个个“同心圆”。

聚焦“最急事”，防疫之下多想怎么办好。当前已进入疫情防控的高潮期，企业复工生产的关键期，老百姓看病的“急”、务工人员返岗的“急”、企业复工复产的“急”、学生上课的“急”，老百姓的每一件“最急事”，都是党和政府的牵挂之事，要让老百姓的“急事不急”才能彰显党和政府的初心使命。一个人选择了一座城市，是对这座城市的深厚感情，实质上也是把他的一生交给了这座城市，所以在防疫抗疫中把民生工作落到实处细处、落到百姓的心坎上，既是保民生，也是保胜利。如果百姓的每一个急事难事能被关注，每一个民愿民盼都能被重视，每一个民疾民痛都能被解决，当个体幸福汇聚成集体的笑容时，我们才能理直气壮地说，自己用奋斗定义了人民的幸福，在疫情之下的特殊时期绘就出了民生幸福的动人画卷。