心得体会的写作可以用来反映自己在生活琐事上的感悟，通过写心得体会，很多人都是可以锻炼自己的思维能力的，下面是心得范文网小编为您分享的牧羊豹的心得体会7篇，感谢您的参阅。

牧羊豹的心得体会篇1

今天，我兴高采烈地跟妈妈到书店买了三本书，其中有一本是《牧羊少年奇幻之旅》。它讲述的是一个西班牙的牧羊少年———圣狄亚哥为了追寻梦想，前往金字塔的历程。

读完这本书后，我明白了：“要追寻梦想，不要轻易放弃。”虽然在追寻梦想的过程中，会有一些令人感到挫败的事情，但是只要有信心坚持下去，你的梦想就在不远处。有些人因为受不了一时的打击而决定放弃。但是当某一天想起这个梦想的时候，已经步入中老年不中用了，就开始后悔当初不该轻易放弃梦想。

我们的梦想有简单的，也有难的。比如今年暑假里我去学溜冰，一开始我觉得溜冰很简单，没滑几下就摔了好几跤，摔得我连站起来都有些困难，我真想不学了，但是当我想起书中的那个男孩，其实他可以不去理会他的梦，只当个牧羊人，不要为了那个梦而抛弃熟悉的一切。男孩在左右为难之时，出现了一位撒冷之王告诉他说：“因为你想要完成自己的天命，又因为你正处在一个想要放弃它的时刻。”因此男孩终于下定决心去寻找梦中的宝藏，也许有些人认为他这样做很傻，但他却不这样认为他相信这是“注定”的。而在现实生活中的我们不也是这样的吗?所以这时我决定要坚持到底，终于在我的不懈努力后，慢慢学会了。一个人总是在我们后悔时才发觉梦想只需要在多迈一步就可以实现，可我们往往不在为那一步而坚持，因此后悔一辈子。

一个人总有许多的梦想，有近的，有远的，有宏大的，有微小的，有实现的，有未实现的……但不管什么时候都要对自己有信心，用心体会每件事，才能面对一连串的挑战，这样才会离自己的梦想有多走近了一步，相信我们的梦想在不远处等待着勇敢、自信的我们。

牧羊豹的心得体会篇2

在考试期间无聊的时候看的这本书，因为它很薄所以才入了我的“法眼”，但读着读着就被有些没有逻辑的故事所吸引，根本停不下来!

故事讲述了牧羊人圣地亚哥总是做到关于在埃及金字塔有宝藏的梦，于是他放弃了他的羊群，渡过大海，来到非洲寻找他的宝藏却不幸被偷了所有财产。可他没有绝望，他在一家玻璃店找到了生活下去的方法。几年后，他有所积蓄，打算回家，却不知不觉又踏上寻宝之旅。并在沙漠中遇到了另一半，可最终当他来到金字塔下时才知道，原来宝藏就在家乡那个长着无花果树的小教堂。

看到结局就一下想到以前看的一个故事，就是说一个人住在大房子里，房子后有个池塘，有一天他梦到___地方有宝藏，他千辛万苦到了那儿，却发现那里到处都是战乱，有一个逃难的妇人告诉他，这儿哪儿来的宝藏，她倒总是梦到有一座大房子，后面的池塘下就有宝藏。

两个故事惊人的相像，看完之后有一种好像主人公白费了一场功夫，但仔细想来，却不是的。

书中总是提到天命以及炼金术师的点石成金，这些看似不过幻想的东西却让人不禁深思。就像当圣地亚哥想要成为风，他就成为了风。有很多地方看上去好像很简单却总是想不透。天命?什么是天命?我也有天命那，又是什么呢?圣地亚哥可以发现自己的天命，可以找到并跟随着他，是因为他幸运的遇到了撒冷之王吗?我想不，真正的原因是因为他有一颗追梦的心!他做一个牧羊人的本意就是为了自由，为了能够到处去冒险!

在现实中我却根本做不到，为什么?我甚至连自己到底有什么梦想的不知道。正是有着我这样的人，所以社会变的乏味，变得枯燥。现在说的什么中国梦那些都太空，太大，太虚!作为一个小人物，需要的不是中国梦，而是一个小小的梦，也许只是在下午什么都不管地躺在沙发上。

我觉的牧羊少年带告诉我们的不是说要努力追求自己的梦想，而是一份心境，就是可以找到自己生命原本的轨迹，然后一点点完成自己的“天命”。恩。

牧羊豹的心得体会篇3

一个男孩，只因为夜里做了两次同样、找到一处宝藏的梦，就义无反顾地踏上了去沙漠的旅途。在途中，他历经千难万险，遇到了炼金术师、耶路撒冷王……这些睿智的智者告诉他他的使命，也就是天命，就是寻找这处神秘的宝藏。逃避天命的结果就是你一生碌碌无为，而想着还未完成的自己的天命。一个个人为契定了他旅途中的每一步，他不会走错任何路。终于找到了属于自己的宝藏，完成了自己的使命。

每个人都有属于自己的使命。

当我们赤裸裸地来到这世界，从母亲怀中发出稚嫩的第一声啼哭时，我们的生命中其实就已经背负着一种使命。只有许多人会为你的命运走下关键的一步，但是决定你一生的选择却要自己做。我们每个人身上，都有这种使命，也就是“天命”。

实际上，每个人自己的命运、天命全部都是由自己定夺。并不是由所谓的“上帝”在冥冥之中给你制定一生的规划。上帝不是戏耍你的木偶师，他不会控制你去做任何事。只有你自己才能够为自己作决定、掌握自己的命运。

每个人都是属于自己的不是么?自己掌握自己的命运难道不是很幸运的事情么?在你的生命中，与你有缘的人会从你身旁擦肩而过，给你指点，而后转身离去，也许你就永远见不到他了。每个人都是自己生命中的过客，每个人都在导演着一部自己为主角的电视连续剧，只有你是主角，每个人都在主宰着自己的命运。

有些人的天命是平平常常地度过一生，有些人的天命十做一些了不起的大事，但无论是哪种职业，无论过着怎样的生活，每个人都在以自己的方式推动着历史。平常的人、高贵的人、穷困的人、富裕的人……每一个人的命运都不会相同，每个人的命运对于自己来说都是最合适的。

耐心寻找你自己的天命吧，或许你会明白这世界最深刻的奥秘。

牧羊豹的心得体会篇4

?牧羊少年奇幻之旅》是出自巴西作家保罗·柯艾略笔下的一部伟大作品。《牧羊少年奇幻之旅》之所以伟大，是因为它融合着柯艾略博大悲悯的心胸、奇绝独特的视角、清澈如水的文字。

这本书主要讲了一个名叫圣地亚哥的牧羊少年在一位智者和梦的引导下开始了寻宝之旅。圣地亚哥在途中曾想放弃，但他在想放弃时都会有原因阻止，所以他还是选择了坚持，用坚持面对风风雨雨、严寒酷暑。他终于来到了藏宝地金字塔，奇迹般地得到了“财宝”，可财宝就在出发地。

这个故事发人深省，它告诉了我们：财富不在远方，财富就在我们脚下，但我们却要通过九死一生的寻找，才会有所悟。

读了这本书，同时让我懂得了钱的秘密：金钱只是对人们探索的一些物质奖励，真正的财富是像炼金师一样在探索中发现人生的秘密。

这本书最重要的是让我知道了坚持的力量。这样的故事不胜枚举。在我国春秋时代就有一个关于坚持的故事：《卧薪尝胆》。讲的是越王勾践被吴国打败了，回到越国，为了报仇雪恨，他卧薪尝胆，与农民同甘共苦、发愤图强，就这样过了二十二年，终于灭了吴国报了仇。勾践灭吴是因为他坚持卧薪尝胆。

这些故事也让我不由自主地想起我学游泳的过程：开始我害怕呛水，就想放弃学游泳。但是放弃又有什么用?不会的仍然不会，一切都没有改变，只有坚持才能成功。后来在我的坚持和爸爸的教导下，我终于学会了游泳。

这三个事例让我懂得了达到目标并不难，但却需要坚持。坚持就是胜利。

牧羊豹的心得体会篇5

一堂好的阅读课，需要有恰当的适合学生的文本解读，有充满语文味的语文活动，有语文素养的有效训练，有学生精神成长的积极引领。在本堂课中，吴老师通过自己对文本的深透理解，引领学生穿行在文本的字里行间，不断开启学生对文本的新的认识，深入理解幸福的内涵，完成了一次语言文字的畅游和人文精神的探寻。

一、文本解读既适合教学，又凸显深度。

?植树的牧羊人》是一篇外国小说，文字浅显易懂。七年级的学生读起来并非难事。但学生读小说常常仅从表面看人物、情节，没有老师的教学引导，他们的理解会肤浅而随意，文本熏陶感染、潜移默化的功能就会丧失。

叶圣陶先生说：“语文老师是引导学生看书读书的。”引导学生读什么？看什么？就是让学生读到他没有读到，看到他没有看到，但跳一跳又能得到的东西。

对这一篇文章，教师没有停留在牧羊人的故事以及牧羊人有怎样的品格特点这种简单的解读上，而是让学生思考“牧羊人自己是否幸福？”。文章把牧羊人写成了像上帝一样伟大的人，而老师却从一个普通“人”的角度让学生从字里行间去解读牧羊人的生活状态，探究牧羊人的内心世界。

学生从文中发现，牧羊人最初种树的目的并非伟大。他可能是“打发时间”“排遣孤独和痛苦”，“渴望生命”……但无论是什么，其实蕴含的都是一个普通人在绝境中的挣扎，是一个痛苦心灵的自我救赎，是一个孤独、痛苦、甚至绝望的.人内心深处潜藏的对幸福生活的追求和向往。

理解了这一点，教师又引导学生体会牧羊人在种树过程中收获的不同的幸福，并拓展了英文中“牧羊人”的解释，让学生进一步明白，无论身处怎样的困境，“不放弃自己”，才能让自己得到幸福，因为，每个人都是自己的上帝。

这样的解读，以学生十三四岁的眼光，是不易发现的。但经过老师的引领，从文字中由表及里，层层剖析，逐渐发现了浅显文字背后的新奇，挖出了文字深处的宝藏。

二、教学问题既聚焦主题，又开放多元。

王荣生教授认为：好的课堂教学结构可比喻为“一根筋”或“一锅出”。“一根筋”指教学的各个环节围绕和指向核心教学内容的核心点。

“一锅出”指把教学的多项任务巧妙地统一在一个环节里。

教学这篇文章，教师在导入中就明确告诉学生，本节课的终极目标是“探寻幸福的真谛“。为了达到这个目标，教师设计了三个主问题：

1、这篇文章讲述了什么故事？

2、牧羊人究竟靠什么创造了幸福生活？

3、人们生活幸福了，牧羊人自己幸福吗。

这三个主问题均与幸福相关联，从情节把握到人物分析到主题挖掘，如阶梯状层层推进，学生沿着问题“拾级而上”，直至达到目标。这说明，教师对自己的教学内容有极为清晰的认识，因而能够围绕核心，删繁就简，设计目标清晰而富有启发性的问题。

同时，这三个主问题的答案又具有多元性，多层次性。能充分体现学生的个性化阅读。这样的问题如同敲钟，小扣则小鸣，大扣则大鸣。学生在与文本交流、与教师交流、与学生交流中不断更新认知，启迪思维，从而提升了阅读的层次，深化了对主题的认识。

三、语言品读既读得细腻，又析得深刻。

语文课，就是要引导学生在文字中“走几个来回”，

在本节课中，教师抓住语言，引导学生或静心默读，或深情朗诵，或细细咀嚼，认真体会文章中的用词方式，反复揣摩人物在特定情境中的语言、动作、神态等细节，准确把所握人物的个性特点，真切感受语言文字背后所蕴涵的情感和思想。

例如，当学生找出“三年来，他一直这样……长成大树”这段话，并说明了这句话体现了牧羊人坚强的毅力后。教师并没有就此罢手，而是让学生比较带有数词的句子和不带数词的句子的不同，体会“十万颗”“两万颗”“一万颗”等数词后透露出的艰辛和不易。同时又辅以朗读，抓住重音、注意停顿、放慢语速来强调这些词语，更深的领会数词在文中凸显人物品质的作用。

又如，当学生找出体现牧羊人无私心灵的句子：“这块地是你的吗，他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？”教师让学生发挥想象，在“摇摇头”前试着加上一个表示神态的词语。学生通过对上下文的理解，给出了“缓缓地”“淡淡地”“毫不在意地”等词语，清晰地呈现了牧羊人的形貌和性格特点，合理填补了作品留下的空白，也深刻理解了文本所蕴涵的思想意义。

更多的时候，教师让学生抓住关键句，学文悟理，提升理解力和精神境界。学生从“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”的动作中读到了思念和希望，从“白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”读到了满足和喜悦，从“牧羊人还活着，而且身体还很硬朗”读到了健康是福。

根植于语言的教学，才能有课堂的深度，才能有思维的广度，也才能提升了学生的语文素养，丰富学生的心灵世界。

当然，在享受这堂课亮点的同时，我们也发现了一些值得商榷、需要改进的地方：

一是语文知识和阅读方法还没有很好的与教学内容渗透融合。语文是工具性与人文性的统一。在本节课中，教师更多的是关注人文教育的功能，而工具性的落实相对弱化。

二是语文活动显生硬简单。教学过程中有一次合作学习，但实际上，这是一个需要学生读书，独立思考得出结论的问题，不必讨论。其余学习形式多为问与答，课堂活力呈现不足。

课堂是遗憾的艺术。我们对课堂的追求永远只会是“没有最好，只有更好”。“上好一节课”，永远在路上。

牧羊豹的心得体会篇6

气势恢宏的金字塔，神秘古老的西班牙城堡，令人神往的沙漠绿洲……在《牧羊少年奇幻之旅》这本书里，我一次次和书中的牧羊少年圣地亚哥一起，踏上他的寻梦之旅。

?牧羊少年奇幻之旅》是我读的第四本关于魔幻旅行的小说，它主要讲述了西班牙牧羊少年圣地亚哥因为梦中出现金字塔那里的财宝，决定放弃羊群，前往金字塔寻梦的故事。其间，他结识了塞勒姆国王、非洲的水晶商人、前往绿洲的骆驼商队……在历经种种考验后，他仍凭着毅力、热情与坚持，未忘却自己的初衷，朝向梦想前行。

书中有很多蕴含人生哲理的金句，一下子让我产生共鸣。就像书中写到：“只有一样东西令梦想无法成真，那就是担心失败。”这让我联想到我学习路上，虽然会经历酸甜苦辣，但是如果你一直担心失败，而不敢放开手脚，那就注定了你无法实现目标。又如：“假如你关注现实时，你就能改善它。假如你改善了现时，那么将要发生的事情就会变得更好。”对这一句我也是深有体会，如果你觉得没有朋友，你就试着对人微笑;如果你觉得自己不够坚强，一定要告诉自己我能，我可以，……慢慢，你会发现，不仅你自己在改变，周围的一切也在悄然改变，这就是正能量吧。

读完这本书后，我在思考一个问题。以前的我，对于自己的目标，很容易放弃，也许是因为懒惰，也许是因为胆怯，所以变得很不自信。读完圣地亚哥的经历，我拿自己和他作了一个比较，我们都很年轻，我们都有梦想，我生活的环境甚至比他要好百倍，但是为什么他可以实现梦想，我却在徘徊不前?因为我缺乏他坚定的信念和克服困难的勇气。在以后成长的道路上，我会将圣地亚哥作为自己的人生榜样，树立信心，在挫折中成长。我相信，只要我每天都变得比昨天好一点，就会离自己的梦想更近一点。再次分享借用书中的一句金句：“没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。”

牧羊豹的心得体会篇7

读完《牧羊少年奇幻之旅》这本书，我受到了许多启发，它使我真切的明白了“挫折不是放弃的理由”这个道理。

这本书主要讲了一个名叫亚地圣哥的放牧男孩，为了得到埋在埃及金字塔的财宝历尽千辛万苦来到目的地，却被当地难民所劫持，从难民不经意的话语中得知了财宝的真正所在地，并幸运地得到了宝藏，期间，他的积蓄曾两次被人骗走或拿走，为了赚钱他去一家水晶店打工，受过的苦难更不在话下，而这一切都没有使他放弃自己的愿望，他的经历恰似验证了一位炼金术士所说过的话：“当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。”

合上书本，我不由得升起对亚地圣哥的赞叹之情，是什么意念能够使其这样的坚强呢?是因为他心中有信念，他可能已经给自己定下了这样一个计划：不得到宝藏，誓不罢休!因此，他在每一次受到重创之后，都能够坚持下来，克服困难。那么生活中的我们又是否是如此的呢?在生活中，我们可能也有一些心愿，但谁能够像亚地圣歌这样坚决呢?如果我们真的很希望能够达成这些愿望，那么每一次的失败都只会使我们变得更加上进，每一次所受的挫折都只会使我们变得更加努力，而非受到伤害就一蹶不振，那样的话，简直是在亵渎愿望!

同时，我觉得亚地圣歌之所以能够得到宝藏，与其父亲的开放性教育是分不开的，如果他父亲不同意他独自出远门的话，亚地圣歌现在有可能还是一个普普通通的羊倌，中国的父母对孩子的态度是娇生惯养，生怕受到一丁点伤害，而外国的父母则是让孩子在社会上去慢慢磨练，尝试着锻炼孩子的毅力，这或许可以说明为什么诺贝尔奖得主总是外国人而不是中国人。其他国家的孩子从小就养成了在哪儿跌倒就在哪儿爬起来、不为受到的挫折与重创而烦恼的观念;而中国的孩子大多数都是属于缺乏耐心没有毅力的人，一失败就放弃了，这同样说明了挫折不是放弃的理由!

养成一种“挫折不是放弃的理由”的观念，可以使我们终身受益。这便是我对《牧羊少年奇幻之旅》最大的感悟。