心得体会可以是正面的，也可以是负面的，取决于具体情境，为了可以写出有意义的心得体会，我们一定要认真思索事情的发展，下面是心得范文网小编为您分享的七彩梦心得体会6篇，感谢您的参阅。

七彩梦心得体会篇1

这次，我们总共听了19堂不同风格但又精彩的古诗文课，这十九位老师扎实的教学基本功、先进的教学理念、灵动和谐的课堂教学呈现，令我们赞叹，同时又愧疚。真的非常感谢这些上课的老师。宜春实验小学各班级学生扎实的朗读功底与超乎意料的古诗文感悟能力，不时博得与会老师的阵阵掌声。这些我都看在眼里记在心里，收获颇丰，也让我对自己目前的教学产生了深刻的反思。另外，还有幸聆听了几位省市教研员的精彩点评，这对我们青年教师来讲，既是对上课老师优秀教学策略的总结，又是对青年教师在今后古诗文教学方法与策略的一种正面引导，让我们跟着这些优秀的老师走，将古诗文教学如同现代语文教学一样，同样呈现得缤纷绚烂。

这次的课堂教学大赛给我最大的感触就是上课老师都追求了一种简洁而又丰满有效的课堂教学。随着课程改革的逐渐深入，语文教学竖起了“简约”的大旗。简约不是简单，是在教学中最大限度的追求课堂教学的最优化。让学生有充分的时间读、写、说、练，学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪。

叶圣陶先生曾指出语文“是读的学科”。语文教学离不开读，古诗教学更离不开读。“七分诗三分读”，可见在学习古诗时朗读的重要性。读是学生对诗词理解的基础和前提。只有在朗读中才能充分发挥诗歌的抒情、审美的艺术效果，也只有在朗读中，学生才能辨味诗的语言，才能加深对诗意的理解，才能被诗中的情感所感染并与之产生共鸣。

在领悟各位优秀老师课堂教学魅力的同时，我还认真笔记，将他们好的教学策略积累下来：就朗读要求来看：一是读准字音，做到字正腔圆；二是读出节奏，有板有眼；三是读出诗词的音韵美，声断气连。四是读中感悟，读中理解；五是读中领悟，读出感情。对于中高段的学生来说，前面四项是基础，重点难点在于领悟诗情。在授课中，各位老师各显神通，大胆创造意境让学生自主感悟，并激励学生把领悟到的感情大胆用语言表达出来。同时，老师还不时地用生动的语言去激励学生。课堂上，每位教师的语言动作神情，都是那么的投入。甚至朗诵音乐的选择都做得恰到好处，这也是值得我们学习的一点。

另外，就朗读方式上来说，有学生自主朗读，指名读，师生合作读，男女生分读，同桌练读，配乐朗读，老师范读，学生模仿读，吟唱，齐读，教师引读等十几种朗读方式，让学生在反复诵读中层层深入，逐渐感知文意。其中印象最深刻的是陈娇莉老师的《芣苢》教学，学生在读通词句、感受节奏及体味韵味后老师加入了吟诵这一新的朗读方式，非常新颖，能较大限度地激发学生学习古诗文的兴趣。还有来自南昌的钟事金老师执教的《天净沙。秋》，也引入了古人的吟诵，让学生在了解新的朗读方式的同时又掌握一种新的朗诵技能，并亲身感知古人的学习、生活方式。陈老师的读、唱、吟、唱将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学习古诗的积极性极大的调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读中，既弄懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，从而获得审美的愉悦。

另外，其他教师也别具特色，让我惊叹！引领学生通过细读体会出作者的感情。

看到参赛选手的风范，再反思自己的工作，还缺乏更多的思考与钻研和厚重的文化积淀，因此要想在教学中不断推陈出新，就必须要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素养，脚踏实地，不断总结，不断反思，也只有这样，我们方能点燃和引发教学的火花，不断提高教学的境界，谱写美丽的教育人生。总之一位位名师精彩纷呈的课堂教学，使我有一种醍醐灌顶的感觉，我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解。

这次古诗文教学大赛中，各老师除了关注诗词文体特点，关注诗词韵律，还注意到了语言形式的品鉴，关注到了诗人的情感。同时，还有同主题诗文的对比教学及对学生语言活学活用能力培养。总之是令我大开眼界。让我认识到了自己在教学上的不足，语文教学任重道远。

七彩梦心得体会篇2

姹紫嫣红的花朵装扮着我校的风景，绿意深深的叶子掩映初夏的风情。蚊虫和小鸟都在自己的世界里享受着夏日美好的时光。就在这美的时节，我参加了小学语文青年教师技能大赛。教师集体听课活动，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学更感兴趣，每项参赛活动都让我有收获。下面我谈谈自己的体会。

一、教师语言艺术的魅力

各位教师质朴的语言，对学生那种无限的关爱，对知识的那种持之以恒的学习，在教学当中充满智慧的教学艺术，都让我感动。当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言魅力能激起学生的心灵深处……如在教学《果园机器人》这一课时，她让学生一边观看边思考机器人都有什么本领，一边听老师的介绍 ，她声情并茂的语言唤起了学生的思绪。她放手让学生在文中找出“机器人”的相关段落，然后他自己又做了哪些事？最后体现了他的怎么样的本领。

二、把握教材的方法独到

几位教师对教材的把握有其独到之处。我喜欢严谨、科学的思维。她的课 “环环相套，丝丝入扣”。情景导入，教学设计是，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索，，从而解答疑惑”让体验思考所得，起学生我能行，我行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。很多老师的课亲切，看似平淡，却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。

三、技能风采

这些教师对所写的下水文、三笔字、美文诵读等，他们选材典型、切入度新；字体间架结构表现出中国汉子的形体美。尤其在美文诵读时，抑扬顿挫、充满诗意、让人有异同的感觉。

总之，这次现场大赛的开展，展示了我们小学语文教师的风采。这是在新课程改革下取得的成果。我深信，精彩的现场活动今后我镇会让课堂改革更加升华。

七彩梦心得体会篇3

2008年11月9日至11月15日，我和本校的三名教师来到六朝之都——南京，参加全国课改试验区苏教版小学语文实验教科书第二届课堂教学大赛的观摩学习活动。这次活动由教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心、苏教版小学语文教科书实验区教师教学研究会、中国教师报、国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会以及南京凤凰母语教育科学研究所共同举办。

本次大赛的选手共有40名，分别来自全国各地的优秀教师。大赛分两个会场同时进行。这次比赛让我深切地感受了课堂上教师丰厚的语文底蕴以及学生们较高的语文素养。老师们充满鼓励的评价，带有赏识的语言，激励孩子们向上，无论从知识传授还是教育做人等方面都令我们赞赏。从教师教学设计上来看，教师能够针对孩子们的年龄特点，精心设计每一教学环节，体现教师踏实、朴实的教学风格，把知识的传授和能力的培养二者兼顾，使我们能看出教学每一环节紧密相连，层次清晰，使学生的认识逐步提高，升华，并针对教学，为学生提供广阔的想象空间，发展学生的个性。新课程改革倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，也贯穿各个教学环节之中，真正确立了学生的主体地位。

给老师们留下深刻印象的是江苏省姜堰市溱潼实验小学陈志明执教《黄鹤楼送别》一课，简直是一节炉火纯青、酣畅淋漓的课，他独具匠心的教学设计，自然流淌的诗意语言，极具穿透力的声音，展示了他丰富的积累，深厚的底蕴。整堂课宛如一首歌，教师的“导”如一个个琴键，敲击出和谐的节奏，引导学生在如音符般美妙的文字中品味、吟诵。看似“平实”的课中蕴含着巨大的情感动力，充盈着浓浓的语文味，整节课简洁干练、浑然天成，有一种如沐春风之感，可谓智者的课堂，赢得了会场1500多名观摩教师热烈而持久的掌声，同时也赢得了所有评委的一致高分。

最后，“万人迷”高林生老师的讲座《课堂教学四题》更是给赛场锦上添花，为语文教学今后的发展指明了方向：

一、更加关注教学目标；

二、更加关注教学资源；

三、更加关注教学流程；

四、更加关注教学方法。

听课的时间是短暂的，但得到的启发却是永久的：只有平时勤于钻研，乐于思考，大胆实践，才能使自己有长足的进步。

七彩梦心得体会篇4

一

“隆隆隆”，法国海豚式直升飞机稳稳当当地起飞了！作为湛江电视台的编导，我坐在飞机里通过耳机指示驾驶员，根据镜头需要调整飞行路线和高度。飞机从南油起飞，越过海湾，顺着湛江开发区和人民大道向着市区和港口飞去……驾驶员许卫杰是湛江人，这个机灵的小伙子已多次驾机航摄，飞机在他娴熟的操纵下飞得相当平稳，然而我们的节目主持人陈晓前心里还是不免嘀咕着：这玻璃壳的大家伙不会掉下来吧？这次飞行是为电视片《今日湛江》和《大海的诱惑》拍摄镜头的。摄像傅中星也是头次参加航摄，显得紧张而兴奋；而摄像师刘付斌则是沙场老将了。他说这次比起上次用空军运输机航拍要舒服多了。那次是我拍摄电视片《半岛绿潮》，由于航拍范围大，时间长、天气炎热加上飞机颠得厉害，几乎所有的摄像人员都晕机，在机舱里吐得一塌糊涂。完了我们还开玩笑说怎么没有把这些狼狈镜头拍下来呀？

脚底下的湛江是那么美，那么亲切。雕塑“风正帆悬”、周围已高楼座座，一个漂亮的建筑群已初步形成，遗憾的是旁边几块裸露的红土宛如新装上的补丁。湛江港的码头泊位一个个从我们脚下掠过，只是进出和靠泊的船只还不算多，让人感觉到湛江港的开发利用还大有潜力。

“小许，请飞高一点。”“好的。”我想拍下东海岛和南三岛，拍下那绿色的林带和白色的沙滩。

“小许，能再飞低一点吗？”“可以。”小许凭着高超的技术几乎贴着海面飞行，让我们拍下海滩上的游人和海面上的网箱。

《西游记》里有一说：天上方一日，地上已一年。而我们刚好相反，飞了半天，拍了近两个小时的素材，但在我们的片子里只用了不到一分钟的锐减。电视就是这样，哪怕几秒钟的镜头也要付出艰辛的劳动。

二

1992年，新的市委领导班子制订了“港口发展战略”，湛江经济发展进入了新时期。为了加强对外宣传，市领导交给湛江电视台一个任务，摄制一部全面、形象、生动反映湛江的电视专题片，台领导又把这个任务交给我。时间紧，任务重，必须赶在线993年春我市在香港开的招商会前完成。

要拍好《今日湛江》须闯三关：头一关是要尽可能全面深入了解湛江，第二关是要写出振奋人心的解说词，第三关是要拍出有声有色有感染力的画面。头两关好办，第一关就不易了。有的东西写容易，而要用电视语言来表达就难了。如东海岛试验区，当时还是一片处女地，如何用画面来展现它的优势和前景呢？为此我苦思冥想，每天晚上用浓浓的咖啡提神，学会了一根接一根地抽烟，终于撑不住了，那年春节我是在病床上度过的。电视人有一句口头禅：得闲死不得闲病。我在病床上终于想出一个叠画面的办法，即在东海岛自然景观（真实影像）上叠上未来发展的情景（虚拟影像），达到既保持真实又富有想象的艺术效果。当《今日湛江》以普通话、粤语和英语三个版本在香港、北京、新加坡和大西南等地播放并受到好评时，我内心感到无比欣慰。

三

电视是一所日新月异的新型大学，作为电视编导，要学的东西真是太多了。著名电视艺术家洪民生老师（原中央电视台副台长兼总编辑）对我说：“我虽然干了大半辈子电视，但经常感到仍然站在起跑线上，渴望着冲刺。”对于电视人来说，我们每做一期节目都像念了一回大学。拍摄《蔗乡又是丰收年》我懂得了蔗糖生产；拍摄《红土地的回响》和《半岛绿潮》，我熟悉了农业和林业；编导《湛江市首届交谊舞电视大赛，我知道了体育舞蹈……而收获最大的恐怕是我和李陆明等人摄制的六集电视片〈南方大港〉，为了把港口发展战略形象地表现出来，我们翻阅了数以百万字的资料，从中国港口到外国港口，众湛江历史到世界经济，从沿海开放到大西南开发，我们简直成了海港经济学家了。为了拍出精品，我们从空中拍海上拍，在陆地拍在船上拍，甚至冒着危险站在升降的集装箱上拍，还有绮丽的日出和繁忙的夜景，还用人工降雨拍摄油码头夜景……为了追求纪实的效果，我们采访了几十个人物，从市领导、港口领导到码头工人、外国船长，还专程奔赴北京、上海、广州采访著名的专家学者……为了拷贝湛江港建港的珍贵历史镜头，我们来到了中央新闻电影纪录片厂（现已并入中央电视台）。

四

干电视需要充沛的体力，还需要灵气和悟性，这是一门综合的艺术。我最近执导拍摄〈伊甸园之梦——节目主持人候选人专辑〉，在南三岛上度过了难忘的两天两夜，每天一大早就要起来赶着拍摄进度，总担心老天爷不赏脸，一个晴转阴雨就没戏了。演职员也辛苦，深秋季节，姑娘们往冰凉的海水里跳，小伙子扛着摄像机也是一身沙土一身咸水；还要分镜头、录声音、选画面、看毛片；还要编辑、配音、配乐、字幕、特技；后期制作还要熬上好几个夜晚，回到家里乏得连迷人的伊甸园度假村是什么样子都不记得了。最兴奋的时候，当然是看片子的时候，因为那是自己辛苦的结晶；最懊悔的时候，也是看片子的时候，因为电视永远是遗憾的艺术。有人说，电视是年轻人的事业，这话有一定的道理。无论多苦多累，摄制组里编辑室里总是欢声笑语，创作的灵感就孕育在那火热的青春里，横溢的才华就产生在无尽的苦乐中。

五

许多朋友很羡慕电视人，认为搞电视是一桩十分浪漫而轻松的事情，就象那七彩荧屏充满诗情画意，而我却常常感到体力的消耗和精神的疲惫，时刻都担心自己要垮下来，因为压力太大付出太多。就拿令人赏心悦目的大型文艺晚会来说 吧，每次执导都象发射卫星火箭一样紧张。离开演还有一小时：机器设备安装完毕，舞台道具准备完毕，观众领导陆续进场……我的大脑皮层开始亢奋起来，也许我们为了这台晚会已经准备了几个月，熬了几个通宵。离开演（播）还有30分钟，摄像系统准备好，录像系统准备好，灯光音响准备好，演职员各就各位……我的脑子在快速地运转，各个环节怎么样？还有什么问题？离开演还有一分钟，开灯！“唰！”所有射灯打开，把舞台照个通亮。还有30秋，开机！摄像机、编辑机的监视器屏幕上都出现晚会现场实况。还有10秒、5秒、3、2、1，主持人走出来，“轰”火箭升空了！”观众朋友们，晚上好！“随着主持人清亮的声音，现场的观众，电视机前的观众，都进入一种身心放松的艺术享受之中，而我们的导演、导播、摄像、录像、灯光、音响以及节目主持人都在高度紧张地工作着，神经绷得紧紧的，不敢有一丝失误，因为任何一个环节出问题都会影响整台节目。

记得有一次在一台大型文艺节目上，我请一位搞摄影的朋友来拍一些工作照，他拍了节目，拍了演员，拍了主持人，也拍了摄像师，但就是找不到我。因为导播台在一个不易被人察觉的角落里。电视编导的工作就是这样，默默无闻地调着那荧屏七色，调着那人生七彩。

（这是20多年前的一篇旧文，当时我的老同学、湛江晚报苏总邀我给晚报周末版写点东西，于是我便讲述了几段电视人的工作与生活。文章载于《湛江晚报》1995年12月30日）

七彩梦心得体会篇5

x月28日，在xx市xx实验小学的会场里进行了全国“七彩语文”杯比赛的选拔活动。8位教师在一天的时间里，展示了8节“七彩”的语文课。身处会场的我从他们身上学到了很多。

来自xx梅江国际学校的王老师，她的课给我留下了深刻的印象。她教态自然、有极强的亲和力，特别适合面对二年级的孩子。她的课件制作的十分精良，特别是用动画演示“插”字能够让孩子很快的记住这个字。除此之外，还有很多利用多媒体技术突破教学重难点的地方，这一点在选取信息技术整合点方面给了我很多启示。在落实“一课一得”方面也做了很多努力，带领孩子学会运用某种句式写话。课堂的结尾，她还利用课上练习纸做的明信片作为“特殊的作业”留给学生，不仅巧妙地照应了这一课题目，还布置了小练笔的作业，真可谓是独具匠心。

除此之外，来自北辰区实验小学的刘老师，执教的《武夷山和阿里山的传说》一课也十分精彩。在课上她注重对学生进行学习方法的指导，并且进而练习运用。比如：针对如何利用合理想象的方法进行复述，就是本堂课的一大亮点。也让我又学会了一种新的教学方法，准备在实践中尝试一下。

?一件运动衫》这篇文章，分别由4位教师进行了同课异构的教学展示。四堂课听下来，我最深的感触就是对针对同一篇文本的解读选取的角度不尽相同，但在教学内容的选择（特别是确立教学的重难点）上，每位老师所做的考量是不同的。没有谁能在短短的一堂课中将文章解读的面面俱到，这也是我时常走入的误区。我深深地体会到确立“一课一得”的教学目标的重要性。在日常教学实践中，将学段目标分散到各篇文本之中，最后让学生在一个阶段的学习中掌握部分的语言文字运用的方法。

七彩梦心得体会篇6

来源：读特

近日，公明街道v爱之家联合街道司法组为51名社区矫正对象开展主题为“我的世界五颜六色”的线上自我探索心理知识讲座，进一步加强社区矫正对象的心理健康教育与矫治工作，提高刚入矫人员及即将解矫人员的自我认知及信心，切实做好社区矫正对象的教育工作。

讲座中，心理咨询师赵兰以动画视频、绘画体验、知识讲解的形式，为社区矫正对象带来一场察觉及探索自我的心理课程，从弗洛伊德心理学家的“三我”理论开始了解内部心理机制是如何影响着“不一样”的自己，人格结构中“本我”、“自我”及“超我”三者处于协调和平衡状态保证着人格正常发展。随后讲师带领参与者走近过去自己的人生，以画出“饼图”平衡工具让参与者了解过去自己在家庭、职业发展、财务、个人成长、自我实现、健康、朋友及重要关系、休闲娱乐八个方面是如何发展的，并采用“七彩人生”用一种颜色代表一个故事的形式，让参与者了解过去的自己。再根据自我察觉的技巧，引导参与者了解现在的自己，在兴趣、价值、能力“三圈图”及“约哈里窗户”自我分析表中看到自己的优势与不足。

最后，心理社工通过视频《alike》及《灰色人生》的动画视频，引导社区矫正对象思考人生的意义，加强大家对美好未来的畅想，在课堂分享的环节中，有参与者表示“人生是颜色是要自己去描绘，经过这场讲座，自己对生活有了新方向和目标。”

编辑 刘思凡 审核 谭凤希

（作者：深圳特区报记者 周宏博 通讯员 黄蓝健 彭翠玲)

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