心得体会是对过去经验的反思，以便更好地应对未来的挑战，可以将自己的感悟写成一篇心得体会，让自己铭记于心，认真对待，以下是心得范文网小编精心为您推荐的1500字家校心得体会优秀8篇，供大家参考。

1500字家校心得体会篇1

为进一步打牢政风行风建设的根基，充分调动全系统干部职工开展政风行风建设的积极性，立足教育防范，突出源头治理，近日，通过公司党委组织的反腐倡廉警示教育学习，本人深受教育，收益非浅，认真对照检查自己的学习态度、工作方法、工作经验及日常管理工作的执行力度等方面都存在着许多不足。姜成康局长曾经强调指出：面对行业发展面临的形势和内外环境，加强内部管理监督、严格行业自律就显得更为重要和迫切。这一战略决策，是切实提高行业自律能力的有效途径，是国家利益、消费者利益至上价值观的具体实践，是维护烟草专卖制度，促进行业自我完善的重大举措，也是彻底规范经营管理行为，实现行业经营管理法制化、规范化、制度化的重要契机。作为烟草行业客户经理，我深刻认识到， chayi5.com 差异网…抓好反腐倡廉必须做到：

一、 坚定理想信念，筑牢反腐思想防线

思想是行动的先导。一个人，如果人生观、世界观、价值观出了偏差，总是想着个人利益，甚至为了个人的享受，不惜损公肥私，那么，他的腐败是迟早的事情。作为烟草行业的一名客户经理，工作性性质就决定了必须与客户近距离的服务和接触，这就要求我们进一步坚定理想信念，进一步强化自律意识，牢固树立科学发展观和人生观。在工作实际坚持做到自律，明确"五要五不能 "，一是要政治上清醒，不能方向不明；二是要勤政廉洁，不能懈怠谋私；三是要令行禁止，不能自行其事；四是要一身正气，不能有失形象；五是求真务实，不能虚妄浮躁。

二、加强廉政学习，提高遵纪守法自觉性

廉政学习不是一两天学习就过去了，必须终身学习，才能做到警钟长鸣。在具体工作中，我总认为烟草行业专卖专管的特殊性，因此工作在体现服务上不好掌握，有难度、有困难，形成了心理上的压力，而没有好地去探索切入点，因而工作上放不开手脚，思想上不够大胆，满足于现状。在今后的工作中，我只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好上级交给的工作任务，才能更好地保证自身的廉洁清正。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的整体素质。结合十七大精神，深入理解"三个代表"理论精髓，用"三个代表"思想武装头脑、指导言行；在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照公司的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。

三、求真务实，转变工作作风

真务实是我党的优良作风，也是反腐倡廉的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，突出求真务实地工作，克服存在的问题，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。特别是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作。

总之，只有牢固树立"国家利益至上、消费者利益至上"的行业共同价值观，不断加强学习，提高认识，把"两个切实维护"作为企业发展总的指导思想，作为各项工作的根本出发点和落脚点，从而在实际工作中，正确处理局部与全局、眼前利益与长远利益的关系，克服本位主义，站在全局的高度，做巩固和完善我国烟草专卖制度的忠诚卫士。

看完《不变的步伐》之后，结合坚决反腐倡廉，从严治党规定，有以下几点思考。

党的以来，中央打出一系列反腐“组合拳”，反腐力度前所未有。

一是旗帜鲜明，态度坚决。报告强调，“反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场”，不坚决反对腐败“就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国”。要求必须“坚定决心，有腐必反、有贪必肃”。两个“必”字充分展现了中央肃贪反腐的决心和魄力。一年来，通过有效严肃的查处，纪检监察机关的反腐震慑力得以发挥，中央惩治腐败的决心得以彰显，腐败蔓延的势头得以遏制。

二是高层推动，领导示范。 “打铁还需自身硬”，正人必先正己。一年来，无论是落实“八项规定”，还是开展党的群众路线教育实践活动，以及整治“四风”等等，无不是中央带头，促进全党积极响应；中央以身作则，推动全党奋发进取。实践表明，自上而下，从自身做起；务实重效，从小事做起；迅速行动，从眼前做起；全民参与，从监督做起，产生了积极的社会效果。

三是选准切口，推进稳健。以加强作风建设，规范党员干部日常从政行为规范为突破口，一年来，从“八项规定”、 “六项禁令”到整治“四风”，从制止“舌尖上的浪费”、开展会员卡专项清退活动、停止新建楼堂馆所、制止豪华铺张办晚会、严禁用公款送月饼送节礼、严禁公款印制购买贺年卡、严禁公款购买年货节礼、严肃整治“会所中的歪风”等具体问题治理到出台《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》等规范性制度，大处着眼、小处着手，严管小事情，彰显大决心，体现了抓小、抓早、抓实，抓具体、具体抓的新思路。

四是大小统打，查处有力。坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。相关数据统计，以来平均每天有396名中共党员和公职人员受处分，每两天有一名厅级干部因腐败受到查处，每月有一名省部级干部“落马”。目前先后有李春城、周镇宏、刘铁男、倪发科、郭永祥、王素毅、李达球、蒋洁敏、季建业、廖少华、陈柏槐、郭有明、陈安众、付晓光、童名谦、李东生等十多位高官因严重违纪违法接受调查或已被查处。

五是处置快速，曝光及时。一批违反中央八项规定精神的问题得到严肃查处。截至今年10月31日，各地查处违反中央八项规定精神的问题共计17380起，处理19896人，给予党纪政纪处分4675人。曝光力度前所未有，中央纪委先后4次对32起典型问题进行了通报，其中，12月18日点名通报黑龙江副省级干部付晓光因私公款消费，大量饮酒并造成陪酒人员“一死一伤”严重后果等10起典型案件。

六是公开透明，开放自信。党的之后，新华社推出了十八届中央政治局、、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽的系列特稿，通过党和国家领导人平凡生活的生动故事，集中展现了七位的从政生涯、个人风格和家庭细节；公审__案件，高度开放的案件审理过程给法治一剂猛药，给贪腐一记重拳，给民众一针强心剂。河北省委班子专题民主生活会相互开展批评的公开报道也是前所未有，意义深远，堪称经典。

七是服务群众，依靠群众。不断拓宽人民群众参与反腐倡廉建设的渠道，紧紧依靠人民群众推进反腐倡廉建设。建立面向群众公开的监督机制，让群众“看得见”；建立推进群众参与的决策机制，让群众“说了算”；建立畅通群众诉求的表达机制，让群众“心气顺”；建立维护群众权益的保障机制，让群众“得实惠”，更加体现了“关注民生”、“以人为本”的精神。

八是制约权力，强化监督。立足于把权力关进制度的笼子，新一届中央领导集体在制度层面、机制层面、立法层面采取全方位行动，规范约束权力，强化监督。比如，继续全面加强惩治和预防腐败体系建设；健全权力运行制约和监督体系；加强反腐败国家立法，加强反腐倡廉党内法规制度建设；健全民主监督、法律监督、舆论监督机制，运用和规范互联网监督等等，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

九是顺应民意，推进改革。十八届三中全会《决定》指出，围绕健全反腐倡廉法规制度体系，完善惩治和预防腐败体系，深化腐败问题多发领域和环节的改革，开展廉政风险防控、防止利益冲突、领导干部报告个人有关事项、任职回避、新提任领导干部有关事项公开制度试点等等具体举措。无不体现了以改革创新精神推进反腐倡廉建设的智慧和魄力。

十是转变职能，主动作为。立足于“转职能、转方式、转作风”，改革纪律检查体制，全面落实中央纪委向中央一级党和国家机关派驻纪检机构，改进中央和省区市巡视制度，发挥其“千里眼”作用，找出“老虎”和“苍蝇”。同时，调整精简议事协调机构，强化内设机构监督和办案力量；采取约谈、签字背书等方式，开通网络举报监督专区、建设中央纪委监察部网站等等，纪检监察机关“主业”意识和监督职能更加凸显。

1500字家校心得体会篇2

业余团校第五期培训班开班仪式隆重拉开帷幕，很荣幸成为这期团校培训二班的一员，在班主任谢新苑老师的带领下，顺利完成团课。现在团校的培训将接近尾声了，以下是我对第五期团校培训的总结。 通过我们班主任谢新苑老师讲解的 肩负重任的共青团我认识到珍惜青春，肩负祖国重任是我们的责任。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这句话给予我们觉悟，中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军。我们团员只有发挥好这个作用，才能向党输送新鲜血液。

通过罗春娜书记讲解的 如何做一名优秀的共青团干部，我认识到当一名优秀的共青团干部要有奉献精神，服务精神，立场坚定，引领他人；注意交往礼节；认清自我，准确定位，不能目中无人，骄傲自大，要懂得放下架子，尊重他人，谦虚谨慎。包容一切，公正公平，不能高高在上，要学会关心他人，学好专业知识。罗春娜书记的一节课让我深刻理解了当一名优秀共青团干部的要求，虽然自身尚有不足之处，但我相信只要坚定目标，总会有成功的一天。

通过陈海明书记给我们上的 高校共青团组织与宣传工作。我们应该积极开展团的教育活动，树立正确的价值观念，帮助同学明辨是非，美丑，善恶。遵循社会实践与思想教育相结合，与专业学习相结合，与就业见习相结合和就近就便，双向受益的原则。我了解了基层团组织的工作内容和生活内容。基层团组织建设，是团的组织建设的重要内容，在团的全部工作中占有

至关重要的位置。要有坚定正确的政治方向，树立正确的世界观，人生观和价值观。基层团组织的组织生活要有目的，有计划地进行。坚强团结的班级核心，健康向上的班风学风。

通过电子与信息工程学院的杨日奎书记给我们上的基层团组织工作方法与途径，我认识到一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。人就像一张名片，怎样让别人看待这张名片，这就需要个人塑造良好的形象。从自身做起，多点理解，多包容和参与学校的活动，哪怕做观众，听众。相信喜欢做观众的人，总有一天会站在台上；喜欢当听众的人，总有一天，会做一名演讲者。目光攀高，只喜欢快乐的氛围是提升不了自身素质的。我们应努力创造具有凝聚性，学习性，创新性，服务性的校园。凝聚是基础，学习是动力，创新是灵魂，服务是根本。

通过素质拓展和分组讨论，我认识到大学的素质拓展活动有利于提升我们的素质，增强我们的适应能力，更好的融入到社会中去。让我认识到团结就是力量；团结，一切困难都可以迎刃而解。素质拓展训练中的定向越野活动也让我学会如何更快地使自己融入团队，如何增强自己还有队员的自信心，如何与团队共同克服困难，去争取团队的胜利。分组讨论让我明确了入团校的目的，无论是团校的学习还是本职工作，都需要我们一份责任。责任是对世界的清醒认识，是求真理求真知的勇气，是坚定忠诚的信念，是高尚的道德品质，是完成任务的能力，责任不仅仅是外在的要求也是内在的思想升华，作为一名团校干部应该知道自己肩上的责任有多重，我们要做忠于职守认真履行自己的义务与权利，要有历史责任感，目光远大行为坚韧，做到吃苦在前享乐在后，全心全意为同学们和身边的每一个人服务，要全面发展个人素质选择正确的目标和方向，加强对世界观，价值观的认识。

总之，团校的培训让我收获一个大宝藏。宝藏里面有团歌，团章知识，团结，友谊，坚持，欢笑。团校是个神奇的地方，不但改变我们的思想，行动，还对我们的心理产生影响。这些影响将指引我们走向光明，走向希望。我会运用好宝藏里的一切，珍惜它们。

很荣幸在大二学习当中就得到如此珍稀的一次参加团校培训的机会。尽管这只是一段时间的学习，但这段时间对于我自己的提升却是一个大幅度的转变。下面，就将我在团校学习中的心得阐述如下，作为一名学生干部，我们必须具备的素养。

一、 务实、高效、创新的工作新模式

自从参加业余团校的学习以来，每一堂讲座都能引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。

责任心是每一个人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：师傅，大师兄把碗打破了！老和尚回答说我知道你是不会打破的。言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。

在素质拓展基地活动中，一开始，大家都不愿意总结活动的经验，急于进行下一个项目，但在教练的强制执行下，我们对各个活动都进行了探讨交流，从中不仅得到了活动的经验，也感悟了许多生活的内涵。我们要学会用经验办事。经验是一支加速剂，有时你付出了比别人多许多倍的努力，但成绩却不尽如人意，因为他比你有经验，比你少了一个探索的过程。古语道：他山之石，可以攻玉。不仅他人的经验，自己在办事过程中获得的教训也应该及时记录，便于以后工作更顺利地进行。但决不能按图索骥地走， 继承的同时应该也有创新的元素。新事物总会代替旧事物，逆水行舟，不进则退，停滞不前就是后退。无论是在制度还是具体的办事方法，我们都要不断创新，提高工作效率和工作质量。

以上便是我在团校学习过程中获得的几点心得体会。这是一次非常好的学习并提升自我的机会。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。

开学至今，我院举办了团校培训，作为一名班干，我很荣幸地进入到这个培训班学习，同时我也很珍惜这一次学习的机会。现在，这个团校培训结束了，我收获很大，尤其是在学生干部开展学生工作这方面。下面，我来简单地说一下我的一些心得体会。

这次团校的课程是由开学典礼和讲座专题两个部分组成的，而讲座专题分为学生干部的工作理念及价值体系，知行合一，和而不同，改革开放三十年，开拓创新，做新时期的优秀共青团员，学习干部执行能力的提升这五个方面，宗旨在于全面提高学生干部的工作责任感，充分发挥学生干部在学生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增强其各方面的综合素质，更好服务于我们广大团员青年的成长成才教育。

在简短而隆重的开学典礼中，我们重温中国共青团历史，不忘团发展的艰辛历史；我们的团吸收新的团员，增添了新的力量和活力；我们聆听老师对全体团员的殷切希望，努力奋斗。

这次团校的第一讲是由老师主讲的有关学生干部的工作理念和价值体系的内容。老师讲课很受大家的欢迎，他的课堂上，同学们的积极性很高。老师主要从三个方面讲了这个问题。第一点，学生干部是什么，他说，学生干部是一座桥梁，一面镜子，一扇窗户，一面旗帜我十分赞同这一观点，我觉得我们这些班干更应该认识到自己是什么，先是学生，职责是学知识，学做人，再担任一些社会工作，进一步的学习。第二点老师讲了关于学生干部的认识定位的知识。我清楚地明白:我们要严格要求自己，在平常的学习和学生工作中不能像其他人一样放松自己，要时刻注意自己的一言一行，要意识到自己的行为处事都会成为其他同学的榜样，[email protected]'整理~生活~本文由。范-文库'为您；搜}集整-理#中，也要努力提升自己各方面的能力和素质，认认真真地做好自己，起到我们学生干部应有的模范带头作用。第三点，老师针对学生干部的工作定位从工作任务，工作分类，工作形象，工作艺术这四个方面展开了激烈的讨论。我受益匪浅，我明白了许多，就像老师所说，要相信付出终究会有回报的，我们一定要在做好人的同时做好学问。

这次团校的第二讲是由管理学院的老师给我们讲授的关于知行合一，和而不同的问题。老师讲课幽默，声音优美，吸引了我们所有同学的注意力。她以自身的经历给我们生动地展示了如何做到知行合一的境界，颇有趣味。

这次团课的第三讲是由*老师给我们讲授的而关于改革开放三十年的事情。尽管内容有些乏味，但是改革开放的春风还是吹进了我们学生的耳朵，让我们深切感受着国家这么多年来的巨大变化，感叹不已。

这次团校的第四讲是关于开拓创新的问题，这个话题也是我们大家较为关注的。随着社会形势越来越严峻，大学生的观念也逐步向创新观念转变。老师在开始的时候，介绍了世界各国的创新事例，让我深深的感叹:创新真的必不可少啊。接着老师讲了创新的特征:1.对问题具有高度的敏感性；2.观念具有高度的流畅性；3.思维具有灵活性；4.认识具有新颖性；5.智商在中学以上；6.人格特征明显。老师还在讲授的过程中还穿插了一些小游戏，整个教室，气氛飞扬。老师告诉我们:我们在学习的过程中会不自觉的学到一种创新的方法:本文由方案范文库为您搜集。整理~，一种创新的精神。事实上，创新每时每刻都在我们身边，只要你够胆大心细。通过这次听课，我意识到我一定要学会一种创新的选择，创新的精神。

以上就是一秘范文为大家整理的10篇《团校培训心得体会1500字感想》，希望对您有一些参考价值。

1500字家校心得体会篇3

我们学习党史要紧紧围绕“简”新“实“三个方面下功夫，明其要、得其法、务其实，必会能够应对当前复杂形势，亦可做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

第一，学习党史首需“简”，明其精要，心里透亮，做到“大道至简，学史明理”。政治方向是第一位的。怎么才能达到学习党史的目的？习近平总书记强调，旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。这就为我们如何学习党史指明了根本方向，无不是时刻把扯确的政治方向贯穿始终，时时处处把旗帜鲜明地反对历史虚无主义铭记在心，见之于行，决不能有任何迷糊和动摇。特别是身处基层一线的我们，学习党史，就要进一步端正立场，炼就-双政治慧眼，时时刻刻加强思想引导和理论辨析，更好地正本清源、固本培元，就能够把复杂的理论和浩如烟海的史料，心无旁骛地“简”化去学，精要去悟，用初心去明。如此，我们定会”无畏浮云遮望眼”，自然功成，并在学习党史中锤炼本领，最大限度地增强政治历练和党性锤炼。

第二，学习党史重必“新”，得其方法，与时俱进，做到”学史增信，学史崇德”。创新是-个国家和民族发展进步的灵的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。比如，党领导新民主主义革命，创建红军和根据地，建国初期的社会主义改造，还是改革开放、开创中国特色社会主义道路……都是直面复杂形势和艰巨任务，在危机中育先机、于变局中开新局。还有，伟大领袖毛泽东、改革开放的总设计师邓小平无不是紧密结合每个历史时期所呈现的特点、掌握中国化的马克思主义科学方法、引领创新发展的“典范”。我们普通的共产党员学习党史，就要干净彻底摒弃”官僚主义”、形式主义”的影响，坚持创新以得法，把新字融入学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中，时时紧盯每个历史时期呈现的新特点，处处注重领悟每个历史阶段的新方法，取法于伟大领袖的最可贵思维品质，自然事半功倍，在学习党史中锤炼过硬素质，呵护初心和使命，坚持做到以昂扬姿态投入全面建设社会主义现代化国家新征程。

第三，学习党史根得”实”，行为得实，切合实际，做到“人民至上，学史力行”。“江山就是人民，人民就是江山”。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史和实践反复证明，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本就是坚持人民至上，把解决实际问题作为打开工作局面的突破口。当今世界正经历百年未有之大变局，外部环境激增更多不稳定性不确定性。常态化抗疫、“六稳”工作、“六保”任务……是需要通过学党史、悟思想、来不断办实事，解难题。可以说，我们党的一百年，就是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，更是创造辉煌开辟未来的一百年。当前，在学习党史中一个最为重要的任务，就是用党的实践创造和历史经验启迪智慧，努力做到想干事、能干事、干成事，把自己所负责领域的人民群众的所思所盼、所急所难，实事求是地列入实干“清单”，紧紧围绕”学史力行”这一落脚点，不断用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，不断通过化解难题创造优异成绩迎接建党一百周年。眺望前方的奋进路。我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，这是守护初心和使命的内在要求，如此，一“简”、再”新”、又“实”，全体党员必将进一步坚定理想信念，鼓舞斗志，学悟到的是中国化的马克思主义科学理论，掌握的是担当使命的科学方法，锤炼的是优良作风和过硬本领，从一点一滴做起，坚持把”学党史”当大事做，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进而全力投身全面建设社会主义现代化国家的新征程，不负我们这一伟大的新时代！

1500字家校心得体会篇4

“天下至德，莫大于忠。”“两个维护”是对党忠诚的具体体现，在实现中华民族伟大复兴的漫漫征途中，党员干部要始终保持“四个不松”，任何时候都不改其心、不移其志，将党的路线方针政策在日常工作中落地落实落细，以实际行动践行“两个维护”。

破除摇摆心态，知行合一，坚守信念不松动。“心中有信仰，脚下有力量。”当今世界处于百年未有之大变局，国内经济社会发展任务繁重艰巨，外部环境更趋复杂严峻。理想信念坚定，才能避免思想滑坡、路线走偏、纪律越轨。党员干部肩负着新时代赋予的重任，要从党史中探寻初心，汲取强大的精神力量，筑牢理想信念这个“主心骨”，破除摇摆不定的心态，不为一时议论所动、不为一时扬抑所惑，保持定力、保持清醒、保持从容，始终知行合一，将思想和行动统一到党中央的决策部署上来，忠于人民忠于党。

破除畏难情绪，勇毅笃行，逗硬作风不松软。“当官避事平生耻，视死如归社稷心。”为官一任，造福一方，是从政者应当恪守的政德。而不能看到问题绕道走、碰到困难往下推、遇到矛盾往上交，饱食终日、无所建树。“十四五”规划已开启，改革发展任务重、矛盾风险挑战多，党员干部要树牢责任重于泰山的意识，克服畏难情绪，在其位，谋其政，行其权，尽其责，敢于担当、敢于负责，以只争朝夕、奋发有力的姿态，保持艰苦奋斗的作风，敢想、敢做，在关键和危险时候能够挺身而出，迎难而上，在担当中成长，在担当中前行。

破除松懈念头，苦练内功，磨练本领不松懈。“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，面临诸多的挑战和困难，如果没有过硬本领，坐而论道、纸上谈兵，再美好的蓝图、再有力的措施，都无法落到实处，更谈不上攻坚克难。因此，党员干部要力戒一曝十寒，保持虚怀若谷的心态，树立终身学习的理念，沉下心身在条件苦、困难大、矛盾多的吃劲岗位上，勤学苦练，学以致用，学用相长，不断提升干事创业的本领和应对复杂局面的能力，为奋战新征程提供本领支撑。

破除侥幸心理，心存敬畏，严守纪律不松劲。“骥走崖边须勒缰，人至官位要缚心。”从落马官员的忏悔录可以看出，贪官心理防线往往被“小意思，不会有事的”“不算什么，没有人会发现的”三句话攻破，逐渐被“小人情”腐蚀。于是，这些贪官就在一个个“小意思”中慢慢滑向深渊，最终沦为阶下囚。新时代党员干部面临的诱惑或陷阱也越来越多、越来越隐蔽，必须对党纪国法心存敬畏，将纪律挺在前，杜绝侥幸心理，以“新鞋浅泥”“白袍点墨”为戒，扣好人生每一粒扣子，慎终如始，才能守好责任田的成果，避免“一念之差”成为“一生之痛”。

“其作始也简，其将毕也必巨。”广大的党员干部只要始终坚持做到“四个不松”，就能时刻做好“两个维护”，在新时代新征程奋楫笃行，将党中央擘画的美好蓝图一步步变为现实，为实现中华民族伟大复兴凝聚起无坚不摧的力量。

1500字家校心得体会篇5

2019年“包豪斯”百年，

即将淡出视线。大名鼎鼎的包豪斯，

究竟是什么？它和我们有什么关系？

今天咱们一起了解一下……

最开始，它是一所艺术和设计类学校；后来，它含义复杂、影响广泛而深远。

比如：家具业。钢管式家具就是在那里产生的，后来发展出很多品种。现在，在一些讲究品位的场所仍有几款非常流行，比如瓦西里椅、巴塞罗那椅，它们被评为史上最重要的椅子设计之一，家里放一把简直是气质品位大提升。

灯具，比如图中最普通的台灯，也是从包豪斯的原型开始变化，最终推广到千家万户的。

排版设计更是了不得，从字体到各种抽象图案的布局，一旦动用色块、线条就很难摆脱包豪斯的影响。排版中的千变万化到了挂毯，花色就远胜于那些寻常产品。

戏剧舞美、摄影、光线研究等领域，也启发了新的流派和表现手段。

画家比如康定斯基和克利，都是20世纪最重要的艺术家，通过他们的作品可以看出，大量使用抽象色块是包豪斯的重要特征之一。

这样重要的一个学校，应该和美国藤校一样让人趋之若鹜？且慢！原版的包豪斯其实早在1933年就关闭了。包豪斯的设立，在两次世界大战的夹缝中生存，是时代和国家命运的共同驱动下酝酿出了这所学校。现在德国魏玛和德绍两地名字带包豪斯的大学是后来复办的，当年的精华人才多数移民去了美国。

那么，简单回顾下德国那段历史吧。

到魏玛之前，我去苏格兰格拉斯哥看过由英国新艺术运动代表人物查尔斯·雷内·麦金托什设计并于1909年投入使用的格拉斯哥艺术学院(gsa)麦金托什大楼(去年几乎烧毁)。在差不多的时间段，魏玛大公委托比利时新艺术运动建筑师亨利·范·德·维尔德设计建造了魏玛萨克森大公艺术学校(weimar saxon grand ducal art school)并任校长。这所学校正是魏玛包豪斯的前身。

第一站：魏玛。

从魏玛开始包豪斯之旅恰如其分。11月底从车站走去魏玛城中心，到达不起眼的包豪斯博物馆门口时，不巧已经关门，遍布每个德国城市的热闹圣诞集市开始营业，烤香肠的诱人香味开始弥漫，一下把注意力转移了。那时候，我甚至不知道包豪斯最早的校址还在，原初的魏玛包豪斯虽然早已迁走，但两德统一后这里新办了一所魏玛包豪斯大学(bauhaus-universitaet weimar)再续前缘。如同西班牙阿尔卡拉的阿尔卡拉大学不是最正宗的阿尔卡拉大学，这多少容易让人迷惑。

一连串的事就从魏玛展开，由于一战的压力，比利时人维尔德被迫离职，他推荐了几位接班人，建筑师瓦尔特·格罗皮乌斯(walter gropius，1883–1969)即其中之一。1919年4月12日，格罗皮乌斯将魏玛萨克森大公艺术学校和魏玛美术学院(weimar academy of fine art)合并成立了公立包豪斯学校(staatliches bauhaus)，由德文的bau(建筑)和haus(房屋)造出“包豪斯(bauhaus)”一词，意为建造房屋，一看便知是建筑师起的名字。尽管如此，包豪斯直到1927年才正式有建筑课程出现。作为一个理想主义者，格罗皮乌斯的目的是创造一种将所有门类艺术都能融合到一起的“综合艺术(gesamtkunstwerk)”。

学校设有基础课程和工作坊，分别由“形式导师”和“作坊导师”主持，先后有印刷、玻璃绘画、金工、木工、编织、摄影、壁画、舞台、版式设计、陶艺、建筑、策展等13个专业工作坊。

包豪斯之前风格的传承和影响

包豪斯的产生不是无中生有，新的艺术和设计风格如同树一般成长，只不过这一次的步伐更大一点。一战战前德国是保守派的天下，新精神在旧帝国受压制，战败使得在各个艺术门类里一种崭新的激进实验精神得以发展。俄国大革命后产生的结构主义(constructivism)以及英国的威廉·莫里斯(william morris)倡导的工艺美术运动的理念“艺术必须符合社会需求以及形式与功能的统一”都对包豪斯产生了影响。当然，作为建筑师的格罗皮乌斯更是直接受到了德国1880年代萌芽的现代主义的影响。1907年德国设计师组织“德意志制造联盟(deutscher werkbund)”由赫尔曼·穆特修斯(hermann muthesius)成立，旨在利用并发挥大规模生产的新潜力以保持德国对英国的竞争优势。1907年联盟初创者之一彼得·贝伦斯(peter behrens)设计了现代建筑史上的里程碑项目aeg涡轮厂(aeg turbine factory)，他的设计内容从产品、标准化零件、线条简洁的图案标识到整个工厂，建立起一套完整的具有现代意义的企业形象。

格罗皮乌斯早在一战战前已经确立声望，他曾在彼得·贝伦斯的事务所工作，当时同事中就有勒·柯布西耶、密斯·凡·德·罗和阿道夫·梅耶、dietrich marcks等人，如今看起来，现代建筑四大师(他和柯布、密斯以及美国的赖特)中的三位竟然曾是同事这一点值得人津津乐道。权且八卦一下：格罗皮乌斯1915年娶了大音乐家古斯塔夫·马勒的遗孀阿尔玛·马勒(这一位也有很多故事)为妻，两人的女儿玛侬(manon)年轻时便去世，表现主义作曲家阿尔班·贝格(alban berg)曾为其作曲纪念。所有这些都能反映出格罗皮乌斯在艺术界的影响力。

格罗皮乌斯1914年参加一战，在四年军旅生涯中两获铁十字勋章，身受重伤差点挂掉，属于标准爱国者(没想到后来办学照样被纳粹蹂躏)。战争中目睹机械的杀伤力加上身心摧残所受震撼，催生了通过教育实现大同社会的乌托邦思想。

在学校创建时，他声称要在工匠和艺术家之间建立一个没有门类偏见的工匠联盟，魏玛包豪斯初期由他和瑞士画家约翰·伊顿、美籍德裔画家莱昂内尔·费宁格，德国雕塑家格哈德·马尔克斯作为教员，第二年德国画家雕塑家奥斯卡·施莱默、瑞士画家保罗·克利加入，1922年加入的有俄国画家瓦西里·康定斯基和荷兰风格派画家提奥·凡·杜斯堡。

百年前出现《复联》古一法师造型

伊顿在包豪斯初期的教学中起了极其重要的作用，他创建并教授的“基础课程(vorkurs)”中引入了色彩体系，“色环”由其发明，是现代色彩教育的鼻祖，课程设计中的造型课程和绘画分析等方法至今仍被广大艺术设计类院校使用。

他艺术上深受德国表现主义的影响，本身却是“拜火教”教徒，特立独行，光头，穿自己设计的奇特袍子。宗教影响过大及师生间产生的不满，使得格罗皮乌斯在1922年以匈牙利设计师拉斯洛·莫霍利·纳吉(lászló moholy-nagy)代替了他。纳吉重写了基础课程，偏向于格罗皮乌斯的新实用主义理念。

发展到1923年，学校教育和实际经济需求间的脱节使得格罗皮乌斯的原有理想主义理念受挫，从而转变为追求“适应机器、广播和高速汽车时代的建筑”，这段时间是一战后割地赔款经济疲弱的混乱时代，他认为学校的教学目的应该是培养适应工业生产的艺术家，设计要注重功能、便宜并适应批量成产，以期依靠大量高效率的熟练工人和创意性的高品质产品提振德国经济和竞争力。

此时，随着魏玛保守势力逐渐占据上风，来自政府的财政资助大量减少。1924年12月26日，格罗皮乌斯宣布于来年3月关闭学校，他于1925年开始设计建造德绍包豪斯，迁校主要是为避开魏玛的政治漩涡，此举获得了德绍官方的支持。

第二站：德绍。

如今站在魏玛街头体会不到当年学校的外部压力，它如同其他德国小城一样显得祥和宁静，落日余晖中看着圣诞晚市开张的歌德和席勒雕像让人的思绪不自觉地跳过令人不悦的历史。第二天一早我就买了火车当日票去德绍参观那里的“新”包豪斯校舍。

到达的印象已经模糊，深印在脑海里的是看完了易北河畔由格罗皮乌斯私人事务所carl fieger设计的kornhaus后赶回车站去的一路急奔。只因白天在德绍包豪斯流连过久，原路回车站时间不够，于是凭借手里的示意性地图抄了近道，一路分秒计算，居然顺利回到车站取出行李掐着点气喘吁吁地站在了去柏林的慢车上，由此留下行李担心综合症并引起多起“事件”，那是后话不表。

在此之前，参观格罗皮乌斯设计的德绍包豪斯校舍确实令人惊讶。这座已被列为unesco世界遗产的现代主义风格建筑今天看来也不落伍：平面呈风车型，没有轴线和中心，平屋顶，白加灰色的墙面，外部深灰色窗框和栏杆，立面上用了条窗和转角幕墙，是他早在一战战前设计的法古斯鞋楦厂(fagus factory)就用过的手法。

内部由教室、工作室、工场、办公室、宿舍、食堂、剧场、体育馆等组成，结构明确，朴素简洁。据资料说，新学校气氛轻松自由，包豪斯在此发展成熟，度过了一段美好时光。

距离学校不远有三栋格罗皮乌斯设计的导师住宅，同样由德绍政府委托建造，格罗皮乌斯、纳吉 、费宁格、乔治·穆奇、施莱默、康定斯基和克利以及密斯等人先后都曾在这里居住。

其中康定斯基和克利合住的住宅今年才修复开放，内部刷上了画家们标志性的一些颜色，当年只能在外面的松林里张望外形，密斯设计的小售货亭也是今年才复建。

包豪斯能有今天的影响力应该归功于其“导师”队伍，如今双方都被披上了一层传奇色彩。一批杰出的艺术家，曾经为包豪斯贡献良多，而那段经历也塑造了他们，自由交流气氛使得他们的作品既保持个性也在抽象方面具有某些共性。其中有几位值得一提。

马歇尔·布劳耶(marcel breuer)1920年入学包豪斯，1924-1928年期间担任木工工坊的导师，这是包豪斯最受欢迎的工作室之一。在他指导下，工作室重新构想家具的本质，试图为传统形式去物质化。布劳耶由自行车钢管得到启发，用钢管和织物和皮革设计制作了以康定斯基名字命名的瓦西里椅(wassily chair)和自己女儿名字命名的切斯卡椅(cesca chair)。

瓦西里椅如今被摆在德绍大楼楼梯平台上的显眼位置，当年他设计的椅子还曾被用在德绍包豪斯的剧院中。布劳耶去美国后任教于哈佛建筑学院，设计了纽约惠特尼博物馆。

瑞士画家克利是康定斯基好友，1920年底受邀入校，1931年离开。他从小具有音乐天赋，转向绘画前已是伯尔尼交响乐团的小提琴手。

他是20世纪最重要的艺术家之一，也是其中最高产的一位。他的作品多数是各种色彩和线条的构成，画幅虽小却千变万化，微妙的变化令人叹服其想象力和多样化的表现手段。

瑞士巴塞尔艺术博物馆藏有大量克利作品，可以毫不夸张的说他创造了一个别样的视觉世界，映射出我们忽略的某些深层的东西。

另外，织物工坊导师冈塔·斯托尔兹(guntastölzl)、金工工坊的玛丽安·勃兰德(marianne brandt)和版式设计工坊的莫霍利·纳吉和赫伯特·拜耳(herbert bayer)以及玻璃画工坊的约瑟夫·艾伯斯(josef albers)及妻子编织艺术家安妮·艾伯斯(anni albers)个个都是包豪斯历史上赫赫有名的人物，这些人多数都生活到了1980年代。

政治化和其解决：1928年2月格罗皮乌斯辞去职务，由他选定的汉斯·梅耶接手。梅耶善于以经济性的方式迎合客户需求，在他领导下学校发生了巨大变化，一方面拓展了客户群从而获得两项重要的委托任务，学校得以首次盈利，另一面作为坚定的功能主义者他蔑视美学课程，强迫一批老导师辞职，激化矛盾。他倾向左翼但他又禁止学生中出现共产党组织，在越来越紧张的政治气氛中威胁到学校的存在，因此德绍市长于1930年解雇了梅耶。

格罗皮乌斯无意重掌学校，推荐密斯接手。密斯因为1929年设计的巴塞罗那国际博览会德国馆和巴塞罗那椅，已是颇为有名的现代主义建筑师。作为实用主义者他无意参与政治，接手后亲自审核每一个学生，铁腕开除了追随梅耶的其中5名，重整规章制度将学校去政治化。然而，此时纳粹党已发展成第二大党，它早已指责包豪斯教授的是“堕落的艺术”，包豪斯的平屋顶形式“非德国”，受犹太影响，是共产党和社会革命的先驱，视其为眼中钉。1931年纳粹党控制德绍后学校的命运就已注定。

第三站：柏林。

从德绍过来的慢车花不了太长时间，不过到了柏林再去1979年建成的包豪斯博物馆却需要一点决心，最精彩的已尝过，似乎并没有必要继续追问到底，每一样事情的结局总让人有于心不忍的地方。

不过我终于还是去稍稍转了一圈，博物馆里展示了关于包豪斯教学的介绍和一批摄影作品，属于少见的档案资料，表现出古典时代师徒间那种融洽的情谊。另外还有一些家具作品和海报设计，也许正在换展，内容对于博物馆体量显得有点单薄。

这部分的记忆已经虽已淡去，但在它附近等红灯过马路时，看见占据人行道为驾车人表演杂耍的踩高跷街头艺人的形象好像是为探访之旅打上了一个表示突然结束的感叹号，十年来竟格外清晰。

包豪斯的结束就是那么突然。1932年，密斯用自己的钱租下柏林一座废弃的旧电话公司建筑，师生共同将其整顿并把内部涂白装饰后把学校迁了过去。学校在未受干扰的状态下运行了10个月，1933年盖世太保强行关闭学校，格罗皮乌斯以受勋老兵的身份亲自向其头目申诉并获得重开的许可，但和教员商讨后终于还是决定解散。

最后划重点

包豪斯成为一种风格之前，是一座学校：存在于两次大战期间的德国，1919年成立，1933年彻底关闭，学校的命运是当时政局和经济的直接反映。包豪斯总共经历了三个阶段，魏玛1919-1925，德绍1925-1932，柏林1932-1933，前后三任校长：格罗皮乌斯(1919-1928)，汉斯·梅耶(1928-1930)，密斯·凡·德·罗(1930-1933)。它的命运几乎就是魏玛共和国命运的反映，始于保守力量的失势，又终于保守势力的重新集结掌权。

包豪斯的星辰大海：格罗皮乌斯、密斯、艾伯斯夫妇、纳吉、布劳耶、斯托尔兹、博兰德、拜尔等一大批包豪斯师生陆续迁居到美国，使得现代主义在另一个空间大放异彩。而最具讽刺意味的是，被纳粹斥责为“堕落艺术”的包豪斯，某些手法特征在后来希魔御用建筑师的设计中却又被予以采用。

包豪斯成员个个龙精虎猛并且以其群体化的影响成为现代主义生发期间横跨艺术和技术领域的最强篇章，它的教育体系、思想和设计方法在各地扎根并开枝散叶，如今崇拜也好、某些苛责也好，面对短短14年奇迹般写就的办学历史和星光璀璨的师生群，每每细究依然能让人深受触动和获得某种启示。

2019年4月，在包豪斯的诞生地一座新落成的包豪斯博物馆开张了，报道说，1925年被赶走的学校现在终于可以回家了，魏玛欢迎它。9月，德国总理默克尔亲自主持德绍包豪斯博物馆（下图）的开幕，柏林包豪斯博物馆的扩建也在计划，美好的东西终究会被珍视，看来如今再走一次魏玛-德绍-柏林这条路线将会比十年前有意思得多。

1500字家校心得体会篇6

烈日炎炎下，你是否还在挥洒着汗水？用自己的行动证明一个军人应该做的。你是否还在为了心中的梦想努力着？用自己的意志证明一个军人的品德。军人，一个多么神圣的称号，一种多么神圣的职业，当人们提到你的时候，都会为你骄傲，一枚军章毫无遮掩的展现出军人的风采，体现出军人的责任，军人的品德，军人的坚强意志。而这些都是我们应该学习的，所以我们开始了为期一周的军训生活。

一遍又一遍枯燥乏味的口令，一句又一句不得违抗的命令，一套又一套令人生畏的纪律。一天的军训终于把同学们原本美好的设想一一击碎，取而代之的是炫目的阳光，咸咸的汗水，酸痛的四肢，这就是军训对我们的身体素质，意志信念，组织纪律的考验，“不经一番烈日烤，那得钢铁意志成”。一天的训练结束后，什么感觉都有，回想一下，其实还是值得的，它严肃了我们的纪律，让我们明白了苦和累，磨练了意志，激发了斗志，苏轼有句话“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之意。”他告诉我们，成功的大门向来都是为意志坚强的人敞开着的。部队教会我们实干拼搏出成绩，部队强调的是硬指标，“打的赢，不变质。”是其追求的最终目标。一切训练和目标都围绕此目标展开，空谈无益，只能用自己的行动去干，必须付出血和汗的代价，才能获得成绩，队列，战术等指标都是一目了然，没有必要去粉饰和浮夸。

令我感触最深的是，部队始终强调“挺一挺”的精神。要求不能随意请假。他们的理念是“平时都不能咬牙坚持，还何谈战时的流血牺牲，为民奉献。”军训期间，每个人都在坚持。全球四大之一的美国摩根斯坦利公司，每年新招聘的员工都要参加海军陆战队的残酷的体能训练，结业的时候教官说“从今天开始，我相信你们能够承受未来所发生的一切。”我将以此自励，面对挑战。使我深刻体会到：命运全在搏击，奋斗才有希望，失败只有一种，那就是放弃所奋斗的事。

团结就是力量，这是一句脍炙人口的歌词，而我感觉通过军营的锻炼，对团结和大局的体会有了更加深一层理解，军人崇拜集体主义，思考问题总是从整体的角度出发，这既是传统也是需要。比如队列训练讲求整体划一，步调一致，一人出错，影响全局，至于战时，那就更需要弘扬集体主义的大旗，才能在关键时刻，为了国家利益和中华民族而舍生忘死。动静之美，尽显风流，军旅中有异于常态的整齐之美，和谐之美，节奏之美，静穆之美，迅捷之美。这些都要通过每个人的努力，日常的养成，点滴的积累才能达到，为了实现这些美，说是尽显风流，却着实让我们吃尽了苦头。练正步时的“出腿一阵风，落脚一个坑。紧急集合时的强烈猛击，雄浑的番号声，铿锵的步伐，挥洒如雨，严厉的教官，幽默的同事，所有的一切，时常在我的脑海回荡。

在会操过程中，参加会操的班都能够做到精神饱满，姿态昂扬，认真听口令做动作，为自己所在班争荣誉，就由于这种精神大大激发了全体同事的军训热情，为胜利圆满完成军训任务，奠定了坚实的基础。在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机，心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的暴晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好的超越人生目标，前进的勇气，更增添了一分完善自我的信心吗？

其实在自己的人生路上也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那条路每一步都是那样的泥泞，那样的坎坷，也得让自己积极去踩，去踏，去摸索，去行进！我想那样的路才是最真是的自我写照，绝无半点虚假伪装之意。

以上就是我的深刻体会。愿每个人都在工作中都有军训时的热情，以积极的态度去对待每一天。

1500字家校心得体会篇7

礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。社交礼仪大致可分为个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、联通礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中，交谈讲究礼仪;可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪，可以变得大方;行为讲究礼仪，可以变得美好……只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。在通过这个学期的社交礼仪课上，个人礼仪这节课上，我收获颇多，讲了关于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的细节问题。我是一个走路不太好看的人，妈妈就提醒过我，一个女孩子走路不要走外八字，幅度要小一点，弄得我都不好意思，都不知道要怎么走路才好了，老师讲了一下怎么才不会走外八字的方法，呵呵，就是两个侧膝盖有摩擦，虽然还很不习惯，但我会坚持的，让自己的形象好一点，这样也会更自信一点，加油!

修养指的是一个人所具有的一些美好的品质和素质，包括一个人的仪容、言谈、行为举止等各个方面，同时，修养的培养和提高需要一个长期和逐渐的过程，要求我们在日常生活中的点滴积累，和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳、诚实守信等式个人修养应该所具备的。在课堂上，邓老师和我们分享了她个人的一些生活经历。她在理解宽容的个人修养给我们做了一个很好的榜样。作为妻子，她能够理解丈夫在兄弟间的难处，并且以宽容的心去处理好妯娌间的关系;作为母亲，她能理解一个孩子的乐趣与爱好，能够用她的方式让自己的孩子幸福与开心，用她的理解方式来教育孩子的成长;作为女儿，她能理解父母对她的爱与关心，以至于用她的行动感化了父母对她丈夫的接受与认可;作为姐姐，她能理解妹妹的心思与现实情况，尽她的能力来帮助妹妹。真的理解和宽容是情感交流的基础，也是处理好人际关系的桥梁。

礼貌是人们在交往时相互表示敬重和友好的行为规范，它体现了时代的风尚与道德水准以及人们的文化层次和文明程度。它对人们交往时的基本要求是：诚恳、谦恭、和善和有分寸，做到待人“诚于中而形于外”。礼貌是一个人在待人接物时的外在表现，它主要通过礼貌语言和礼貌行为来表现对他人的谦虚和恭敬。在日常工作与生活中，礼貌表现在人们的举止、仪表、语言上，表现在服务的规范、程序上，表现在对客人的态度上。一个微笑，一个鞠躬，一声“您好”，一句“对不起”，这些都是礼貌的具体表现。良好的教养和良好的道德品质是礼貌的基础，在有教养的人们中间，礼貌应该是出于自然的。因此，作为大学生的我们应该自觉地培养和训练自己良好的礼貌习惯，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。因此，社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康;社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力;社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质;社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质;社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。所以我们应该重视社交礼仪对我们的影响与意义，我们可以看一下金正昆教授的关于社交礼仪方面的讲座。

作为大学生的我们必须知道：有礼走遍天下，无礼寸步难行，也必须学礼，知礼、守礼、讲礼、必须时时处处彬彬有礼。

1500字家校心得体会篇8

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，xx同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的资料在素质教育的这天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。

一、爱岗敬业、尽职尽责

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。

二、热爱学生、尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了期望在学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自己读高中的愿望透过她的事，让我深深地体会到作为一名教师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“个性的爱给个性的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。

三、终生学习、努力进取

在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者。

四、以身作则、为人师表

教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，构成正确的与育人观念和思想因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的一生。

教师师德师风学习心得体会【2】

教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类文明继往开来的继承者和传播者。他们培养着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会发展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会责任也是很大的。

在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这项工作也赋予了更丰富的。教师工作既有着传统性、继承性，也有其创造性。

教师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自己的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。

因此，随着社会的变迁，教师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。我通过暑期的师德师风学习中，体会到教师应具有以下几种角色：

一、博物学家

教师要有精深的本专业知识。“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。

教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。

新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。

很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。

其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们通过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。知识在不断的更新，因此教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自己的知识面。

二、心理学家和艺术家

有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。这其实是另一种对教师工作的较狭隘的看法。在现实生活中，我们经常碰到这样的老师，知识渊博，学富五车，对专业知识的精深的了解令人叹为观止，但可能这样的教师却并不受学生的欢迎，经常是，老师只管自己授课，学生只管自己玩乐。

这是为何?因为这一类教师无法将自己所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生。因此教师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等方面的知识，只有这样才能形成师生间的有效互动。新世纪的教师必须具有一定的教育科学(教育学，心理学，教学法等)的知识，具有将所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

北京师范大学最新的改革一“4+2”就充分考虑到了这一点，所谓“4+2”就是4年本科专业知识教育加2年的教育管理的学习。这样，既巩固了专业的知识，同时又学到了许多教育心理及教育艺术等必不可少的知识。

因为教师并不是被动接受和贮存他人知识的容器，而应是一个个鲜活的生命个体和创造主体;真正制约影响教师行为的不是外显的理论，明确的知识，外显的理论和明确的知识只有内化为教师的信念时，才能真正对教师的教育行为产生影响;外界他人或古人的研究成果只有与特定的教育情景相吻合，进而发展成具体的教育学策略时，才能对教师的教学起作用。而这一切都离不开教师个体的理解力，领悟力和创造力。

因此，在新世纪要想成为优秀的中小学教师，还应具有较强的悟性，表现力和创造性。有教育知识而无表达能力的教师在新世纪中只能是不合格的教师。

三、实践者和研究者

这种科研能力涉及教育教学的方方面面，包括研究教学对象学生的能力，研究和处理教材的能力，选择和运用教育教学原则及方法的能力，组织管理能力和语言表达能力等等。教师作为研究者有一个鲜明的特点，即具有鲜明的实践性。

教师的研究主要是在实践的基础上，对学生，教材的不断观察，思考和研究，形成具有自己独特思想和特色的理论，这种从实践中来的理论能很好地对今后的实践和他人的实践提供很好的指导作用。

简言之，老师的科研成果来源于实践，同时又为实践服务。因此，教师同时扮演者实践者和理论者这两种角色，在扮演“研究员”这一角色时要避免为理论而理论的倾向，应牢记一条原则，教师的研究行为的一个优越性和目的就是为实践服务。因此，新世纪的教师不仅仅是一个教书匠，还要努力成为具有实践基础的教育家。

四、哲学家

大部分在教学第一线的教师都在自觉或不自觉地进行着反思，但仅此是不够的，反思要成为教师自己的一种生活方式和内容，要成为一种习惯。反思的内容是很宽泛的，包括：对他人的教学的反思，从中可以吸取经验和教训，同时要与自身的教学相比较，扬长避短。

这一点对刚踏进教师这一行业的新教师而言，更为重要;要从教学技术，教学策略和手段上进行反思，要思考怎样最大限度地将所拥有的知识传授给学生。同时也要反思教学理论和道德，教学目标和价值，使教师真正实现教书育人两方面的责任和义务，现在很多教师都忽略了“育人”这一责任。

其实，从某种角度来讲，要学生学会做人比单纯传授给他们知识更重要。在此，还要对教学过程本身进行反思，要反思教学所依赖的社会背景，因为有时候，同一知识点在不同的背景下，会有不同的理解，只有这样才能对教学过程更为有效，更为准确，更为全面地反思。相信教师只有在不断反思中才能不断取得进步。

新的时代呼唤新的教师形象的出现，新时代的教师正面临着新的机遇和挑战，他们也承受着比前辈更大的压力。他们要同时成为博物学家，艺术家，研究者及哲学家，同时要发挥自己的强项，形成自身的教学的特点。

因此，他们必须融入这个终身学习的社会中，时刻以新的知识、新的技能、新的观念武装自己，只有这样，才能成为一个受学生喜爱、受家长欢迎、受社会尊重的合格的新时代教师。

教师师德师风学习心得体会【3】

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

教师师德师风学习心得体会【4】

5月31日我们青年路大学区全体教师进行了师德师风学习培训，我认真做了笔记，看到、听到了很多优秀教师感人事迹和心理教育方面的有关知识。学习后，有很多感想，受益匪浅。我体会到，我们教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，更要在各个方面为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，它起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

当我听到汤姆森老师与泰迪的故事，感触很深，这位学生让我知道了做好一个优秀教师肩上的责任重大。这个故事令我思考我平日的工作，汤姆森老师给了孩子一颗爱的心，愿意为这些情困的孩子们做些什么。我知道了，我们给予身边的人一些帮助，那才是真正的正能量传播!我知道了对于孩子老师多么重要，他们多么需要我们老师的爱!

面对现在社会中一些人物欲横流的现象，我认真拜读过《为什么大多数中国人一脸愁容》《中国人十大矛盾心理》这些文章，其实说到了一些贪欲横流的人的骨子里，“无欲者无求，知足者常乐”。我们教师，之所以被全人类崇敬，那是因为，我的职业是天底下最光辉的职业，我一直为之而骄傲、自豪。我想告诉我们的同伴，如果你怀着感恩、快乐的心情去工作，你是愉悦的，态度自然是积极地，思想必然是进取的，灵魂必定是纯净的;反之不然，一切消极颓废，会使你的人生自然黯淡无光。别让我们的人生输给了心情。心情不好虽然不是你人生的全部，但却能左右人生的全部。

心情好了，什么都好，心情不好，一切都乱了。我们常常不是输给了别人，而是坏心情贬低了我们的形象，降低了我们的能力，干扰了我们的思维，从而输给了我们自己。控制好心情，生活、工作处处祥和。朋友，好的心态塑造好的心情，好的心情更能塑造最出色的你!我建议有的老师读读马云的文章：《献给每天想辞职，喊辞职的人!》、《学会接受所有的不公平》你将知道谁能享受的最后的成功!我们认认真真做好我们的本职，进到我们的责任，光这一点，已经是要耗费我们全部的精力与心力了，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧视、腐败受赂、封建迷信、拜金主义、贪图享乐、冷漠围观等不良价值观的干扰。因为我们是孩子精神世界里的英雄，是他们的榜样呀。

虽然看到很多关于教师行业一些败类的负面报道，看到很多人对整个教师队伍的误解，但我们必须冷静的对自己说：“以宽容之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看”。专注于自己的责任而不是名利，宽恕所有社会中对教师的误解，相信我们的职业是站在人类灵魂的最高点，知足并感恩于我们所拥有的，使我们的人生无悔，相信我们正在净化着人类下一代的灵魂，这正是我们对全人类的贡献，这正是我们这一行的伟大之处。

我的朋友曾这样告诉过我，你有没有发现，大多数孩子们总是无条件的爱着我们，其实他们更需要我们无条件的爱着他们，他们有时可以承受我们的坏脾气，事过之后依然天真无邪地对着我们微笑，他们甚至可以承受我们的错误，事后依然紧紧地拥抱我们，他们毫无吝啬的向我们表达自己的情感、喜好、烦恼、期盼，面对真诚可爱的孩子们，我们为什么不可以让自己的情绪变得平和?我沉思：我们成人的烦恼，没有理由强加于稚嫩的灵魂!如果不能控制好我们的情绪，那将多么可怕。

虽然，我们的工作劳苦心酸，在《假如你的老婆是教师》中体现的淋漓尽致，但是，我们的成功快乐也只有我们能品到!我愿做“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”的“穷教师”，而我的精神是“富有”的。

教师师德师风学习心得体会【5】

开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断提高自己。

加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

师德师风学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习，提高教师的教育法律法规意识和规范行为品德，促进教师工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。