写心得体会是实践和知识的灵活运用，我们写好心得之后，可以让自己的写作能力得到锻炼，以下是心得范文网小编精心为您推荐的情绪的智慧的心得体会500优质7篇，供大家参考。

情绪的智慧的心得体会500篇1

国庆长假刚刚结束的第一天，原料车间主任李老师便在xx大讲堂给我们开展了“压力与情绪管理”的培训。大家都知道，李恒达老师在工作中十分的认真严格，但在这次培训中，我们见识到了他工作之外的另一面。李恒达老师通过许多生动形象的案例、幽默风趣的话语以及与学员之间的问答互动等等，让我对这次培训记忆深刻，同时也收获颇多。

这次培训的目的在于帮助我们化解压力和情绪控制。整场培训没有丝毫工作的严肃和压力，大家暂时放下了所有压力，在欢声和笑语中度过了这一个多小时。李老师在课堂上讲了以下一些内容。培训的开始，李恒达老师许多真实生活中案例，让我们意识到压力处理不当所造成的后果，通过一些课堂测试，来了解学员们现在所承受压力的情况，引起了我们的重视和兴趣。李老师还深入的剖析了人们，特别是男性面对压力时的反应。分析了体育学校学生基本没有压力的原因。通过不同的人面对同一件事情，所选择的几种不同的处理方法，分析出这几种人的性格甚至是身体状况。特别是李老师给我们讲解的关于女性普遍比男性寿命长的原因，便在于女性更多的在发泄情绪释放压力，而大多男性则是在忍受着这些压力。最后，在一个绕口令中结束了本次的培训。

通过这次的培训，结合实际情况，让我懂得了更好的去面对压力。不可否认，所有人都面临着来自工作和生活等各个方面的压力，面对压力有着许多的化解方法与技巧。首先，我们要保持乐观开朗的心态，凡是都有两面性，我们可以学着换一个角度去看待压力，试着将压力转化为动力。除此之外，我们还可以通过一些方法来释放压力，其中最常见有效的的便是运动，运动不仅能够释放我们的压力还可以强壮我们的体魄，这也体育学校学生基本没有压力。我相信通过这次培训，在以后的工作和生活中，我一定能以更好的面对压力、转化压力、释放压力。最后，感谢炼铁厂、感谢李恒达老师对我们的培训。

情绪的智慧的心得体会500篇2

经过这一年幼儿教师的工作，我觉得这个世界上最不经用的东西大概就是时间，一晃眼就是一年。当然在这一年里，我也得到了很多的成长和进步，收获到了很多幸福和美满的时刻。这一点，我还是要肯定的。所以，也正是因为如此，我才觉得时间过得十分的迅速。对于这一年的成长和工作，我心中有很多的感慨，也有很多想说，和想要表达的。特别是在幼儿情绪管理方面，我的感受颇深。接下来就来说说我对这方面的感受和体会。

大家都知道，作为一名幼儿教师，他们的工作不仅仅只是帮助孩子们增加知识，不仅仅只是教他们读书识字，更重要的是还要照顾他们的生活，照顾他们的起居生活的点点滴滴，保证他们的健康成长。这些说起来轻而易举，但是真正做起来又是另外一回事了。而这些种种的工作，其实也都建立在宝宝的情绪管理上。孩子们的情绪好，一切工作做起来都是毫不费力气的，但如果孩子们闹起了情绪，那最简单的让他们完成吃饭的任务都会显得十分的艰难。所以，学会做好孩子们的情绪管理工作是十分重要的。

在过去的一年里，我就为了研究和做好这方面的工作，而跑去参加了很多场幼儿情绪管理的课程培训。在培训中，我学习到了很多关于幼儿情绪管理方面的知识和技巧。再回来运用到孩子们身上，发现效果还很明显。

虽然宝宝的年纪都很小，但其实他们懂的很多，有很多小脾气和小情绪的时候，这都是很正常的。关键是我们要怎样去做好他们的情绪管理，怎样让他们在最短的时间内冷静下来，听你说话，听你讲道理，这才是很重要的。在生活中，他们不会无缘无故就闹起了情绪，肯定有什么原因，所以这个时候，我们要弄懂孩子们是因为什么才产生的情绪，如果他停不下来，那就让他先冷静一会，在这个时间段，我们不能去理他们，让他知道不是他所有的要求，我们都可以满足。等到他慢慢恢复了情绪之后，我们再试着跟他进行沟通的话，他们就会更容易听进去一些。

幼儿的内心也是十分脆弱的，需要我们时刻的关注和呵护，这样才能帮助他们更加健康的成长。不管是身体上的成长，还是心灵上的成长，都是同等重要的，所以，作为一名幼儿教师，我们要同等对待，不容忽视。

情绪的智慧的心得体会500篇3

教育教学效果等的态度体验，称为教学情绪。人的情感和情绪在特定的情况下会形成感染。被感染者往往是因为仿效、移情、参与心理和空间共存等原因而与之在情感上发生共鸣。有时是一堂成败的关键。教师掌握调适与消除消极情绪的方法，保持愉快的心境，，就能提高工作效率，在教学活动中发挥最佳状态，并有助于教师自身心理健康水平的维护和提高。

教师的任何消极情绪，都会严重影响自己对知识的讲解和学生对知识的领悟，如果控制不当或不能控制，就会大大降低堂教学效果，更有甚者就无法正常组织自己的教学活动。此外，教师的情绪和学生的情绪会相互影响但总的说，教师的情绪对堂气氛起决定性的作用。所以一位教师要想上好一堂，就必须充分利用自己的积极情绪，避免自己的消极情绪。就我自己的经历而言，初三的两个班是我在五月份刚接的两个班，目前已经教半个月了。对于初三的孩子说，还有一个月就要毕业了，我十分不能理解一些学生已经开始放任自己的行为，难道是认为自己的基础太差，一个月也补不了多少东西吗？下我也经常找到他们进行谈话，我问问他们的想法。还真的有学生和我认为的一样，这让我很无奈，感觉自己无从下手，于是乎，在那个班上时，自己的情绪很低落。下我也感觉到了整个堂教学效果很差。我也进行了积极的反思，我也深刻的感受到了教师的情绪对学生们情绪的影响，以及对堂效果的影响是很大的。我采取让他们在自习上给我讲一道题的方法让他们体会在数学上的成就感。上我也自己积极的调动自己的情绪，用最高亢的精神去讲，让学生们感受到上的激情，从而调动他们的积极性。

教师是人类灵魂的土程师，其对学生的影响，不仅以通过实际的教育、教学过程和学生管理实现，而且教师自身的心理特点对学生所产生的深刻的、潜移默化的作用，也是不可忽视的。要了解不良情绪的危害及其自我调控方法，进而发展健全的人格，提高生活、工作质量，维系身心健康，促使堂效率不断提升。

情绪的智慧的心得体会500篇4

很奇怪，在小的时候你的父母可能会跟你说。你需要做一个诚实的孩子，但是往往却在当你说，你想玩的时候，他会告诉你去学习。当你想要吃东西的时候，他会告诉你，不可以吃。

明明说让你自己做决定，但是却很奇怪，只会让在有限的范围内自己做决定。所以你会很迷茫，到底应该怎么样做是对的呢？如果你不去自己思考，只是像一个木偶一样，按照父母的说法去行动。那么你又在哪里？

所以父母一开始就告诉你，要隐藏好自己的情绪。你就可以按照父母的要求说可以怎样怎样。以至于，在你慢慢地长大后，却发现自己并不会认识自己，发现自己的情绪都隐藏在了心底的最深处。

加拿大的心理学博士莫妮卡.布里永用她在心理学近40年的经验，引领读者去体验情绪的需求。著成了这一本书，《我战胜了坏情绪：让每一种情绪都有积极的意义》。

每一个情绪，其实都代表着一种心理需求。如果这个需求没有得到满足，那么这个情绪就会无法得到疏解。而当我们能够满足需求之后，才能够真正的体验生命。

情绪每时每刻都与我们共存，无时无刻不在影响着我们的生命状态。

情绪的作用也是多种多样的，目的是为了让我们更好地适应日常生活。

比如说，当你遇到一只老虎的时候。不用你的理智去分析，你的情绪就会直接选择规避风险去逃跑还是战斗。而这个情绪就是恐惧，恐惧这个老虎会给你带来生命的危险。有了情绪，我们的逃跑和战斗的行为才得以被激活。

大部分的时候，情绪是会适应当下的情境。我们的情绪会有很多，但是敌是友呢？

爱与依恋的感觉是一种积极的感觉。当我们体验到爱会感到幸福、安全、快乐并充满希望。

作者认为如果在婴儿期建立依恋的时候是充满痛苦的，那么就难以形成成熟的情感链接。也就是那种童年缺爱，因此他自己就不懂爱，也无法去给别人带去爱。

喜悦和悲伤是个体从出生时便有的情绪。喜悦反映了身体的平衡状态和较高的活动水平。而悲伤的是，个体的思维节奏会放慢，具有少量的心理保障处于活动状态，他的想象力被冻结了。

过度的喜悦和过度的悲伤都会对身体造成伤害。

还记得范进中举的故事吧，当喜悦到达一定的程度，容易引发躁狂症。因此当人在遇到事情的时候，不管是什么事情，什么情绪，都可以对自己有个清楚地觉察，并且对自己有个清楚的认知，那么，接下来的与情绪和解，则是水到渠成的事情了。

?我战胜了坏情绪》，把情绪转变为，对自己有好处的情绪，可以接受的情绪，这样连通个体身心，调整一个人的身体功能。

情绪的智慧的心得体会500篇5

不知道你是否和我一样，有过被情绪「支配」的经历，相信你也会感到困扰。尽管某些情绪是我们不想要的，但它不能被消除。不能否认它的存在，就要学会和它们共处。

这段时间压力很大，工作量甚至超出了我的能力范围。每天都有新的任务，被压的喘不过气。看着别人安逸的生活，产生一种心理落差和不平衡感。随着时间的推移，慢慢地做了更多有成就的事情，内心就会趋于平稳的状态。自然情绪波动就没那么大了。情绪来去匆匆，但不能压抑。越是压抑，它便越是来劲。减少焦虑的办法，就是接受自己的焦虑，并学会忍受。

当获得一些小成就，会容易沾沾自喜，焦虑不安，这也是负面情绪的一种。可能源于家人对我行为和爱好都不认可，所以从小就有一种自卑感。对外界应激非常敏感，缺乏自我肯定。久而久之，便习惯通过外界去寻找认同感来满足自己。我了解骄傲使人落后，也希望坦然对待，可兴奋感还是挥之不去。大道理谁都懂，小情绪却难以自控。

控制好自己的情绪，才能把握好自己的人生。生活在压力之下，情绪起伏、易冲动、抱怨和吐槽成了现代人的通病。负面情绪容易使人失去理智，被困惑蒙住双眼，被怒气控制大脑。冲动之下开启发泄模式，事后又懊恼沮丧。事后总想“如果当时能忍住就好了”。

面对焦虑，可以先列一份“焦虑清单”。从最容易克服的事开始，一个个“消灭”掉。适当的宣泄情绪也是一种方法，把负面情绪都写在白纸上，撕碎后扔进垃圾桶，可以得到释放。再者，可以试试停止大脑的思考，转移自己的注意力，去做其他的事进行放松，如听音乐、写作，负面情绪会逐渐得到缓解。情绪作用下的主观想法会影响我们的判断，最好的处理方式是什么都不要干，等情绪消失后再进行思考。

人生不如意之事十有八九，关键在于如何对待负面情绪。欲戴皇冠，必承其重。负能量恰恰是一种对人的考验。决定心情的不是环境，是心境。能从情绪中从容淡定地走出来，才能真正做情绪的主人。

情绪的智慧的心得体会500篇6

曾经因为无法控制自己的情绪，我给自己挖过很多坑！比如刚上班时，不知道如何跟同事相处，甚至起过冲突；刚结婚那会，总是埋怨老公工作忙；孩子上幼儿园之后，写作业一磨蹭我就要发火……

后来经过多年的职场和婚姻生活历练，我逐渐学会了如何与自己的情绪相处，每当发生一件事情的时候，不是立刻去发表言论，或是做出某些不理智的行为。更多时候，我选择让自己喝一杯水，静下来思考，再去行动……

今天要分享的这本书，是来自美国作家列纳德·蒙洛迪诺的《情绪：影响正确决策的变量》，在书中作者通过自身经历和现实生活中的真实案例，结合脑科学、情感神经科学的前沿成果，带读者体验情绪所产生的各种价值。

以前我总觉得“坏脾气”“冲动”都是魔鬼，是不好的情绪在作祟！但是读完这本书，作者告诉我们，情绪没有好坏之分，没有坏的情绪，只有错的认知。不论是“积极情绪”还是“消极情绪”都是有价值的！因为不同的情绪，代表不同的思维模式，但最终都会影响我们的判断。

那普通人如何管理好自己的情绪？列纳德•蒙洛迪诺在书中分享了简单的情绪管理方法：接受、重新评估、表达。下面，我们来简单聊一聊。

①接受

“接受的是现状，在内心坚毅，在行动上不断改变现状，从而不被悲剧环境和不良情绪控制，活出真实且有价值的人生。”在12月份羊的时候，人特别难受，但是我学到两个非常重要的词语：臣服，接纳。不和现实对抗，接受眼前所发生的一切，本身就是一种智慧。

②重新评估

“我们有能力选择自己对生活中的环境、事件和经历的理解方式，预期怨恨对你视而不见的服务员，你不如换个角度，她可能只是因为要服务的客人多所以才忽略了你。”书中的这个方法，让我想到自己在面对老公加班这件事上的心理转变，相比在家陪老婆和娃，若不是工作需要，他真的愿意去加班吗？

③表达

“表达负面情绪非常有助于化解情绪。只要把悲伤的情绪表达出来，你的内心就能得到解脱。”女生多话痨，男生爱沉默，比如我老公工作压力再大，只要我不问他都不会主动开口讲。看过本书，我觉得以后要创造一些机会，帮助老公化解各类情绪，释放心里的压力。

想要活出从容自洽的人生，你可以试着这样做：学会与自己的情绪和谐相处，坦然接受自己的各种情绪；在不同场景下，学会换个角度看问题，将“消极情绪”转化为“积极情绪”；碰见困难，敢于向信任的人吐露心声，释放悲伤的情绪。

我相信，当你重新认识了自己的情绪价值，你甚至会改变对世界的看法！不得不说的是，《情绪：影响正确决策的变量》这本书真的很棒，但是稍微有点厚，你需要选择自己静得下心来的时间，认真读一读，yi定会有很大的收获！

情绪的智慧的心得体会500篇7

很多老师从小到大就被灌输了老师是“园丁”、是“蜡烛”的概念，仿佛生来就为了燃烧自己，照亮别人。但实际上，老师以为自己对学生的影响并没有想象得那么大。对学生影响更大的，是家庭和社会环境。无限放大自己的作用，是很多老师职业生涯痛苦的根源。

笔者接触过无数的老师，深知教育的力量有的时候并不是一个老师自己多厉害，而是这个老师懂得去借力，借学校的力，借家长的力、借其他老师的力，借学生的力，能借到多少力，决定了老师的教育生涯能有多安全多轻松。在此衷心建议所有的蜡烛们，早日开窍、放过自己。

如何处理和学生的关系：

老师要时刻记得，活在缘分了，而非关系里。很多老师会“掏心掏肺”的对学生，甚至还有自掏腰包买东西，消耗自己的时间为学生补课，激情澎湃讲道理。得不得学生的回应，就会很受伤。但要知道，学生不是你的孩子，学生本来就无需爱老师，你要做的只是让他们爱上课堂。不要和学生过分亲密，不要对学生过多期待。

如何看待成绩：

追求完美，是人生至苦。追求他人完美，是自讨苦吃。考试成绩往往是很多老师焦虑的原因之一，但要知道，总会有人考第一和倒数第一，尽人事、听天命，放下助人情节，尊重他人命运。关关难过关关过，场场考试也会过去。学生金榜题名，也不会给你养老送终。

如何调节心情：

记得生气增加癌症发生的几率，血压飙升会损伤心脏，同时造成肝气郁结，免疫力下降。对于女性老师坏处更大，小气乳腺增生，大气卵巢囊肿，时刻记得生气会让你老、让你病、甚至让你早逝。转变思维，看到新的师生关系。一切以自己的身体健康为第一，学校没你照样运行，学生没有照样长大。

拒绝同化，远离身边所有释放负面情绪的人骂，他们自己没本事，也想把你拉下去。远离那个嫌你穷、怕你富、恨你强、笑你弱、互相咬，心术不正的圈子。

如何找到自己的节奏：

手游余量，心里不慌。

早备课：没有备好课，上课就会手忙脚乱，是最有挫败感的

早做题：学生手里有的资料、老师一定要提前做，减少学生出现问题，自己却不会的情况。

早准备材料：所在学校需要检测的资料、例如教案、培训情况等等，有计划的推进，不要在截止日期前狂补作业。

总之，对老师最大的建议，就是平衡好工作和生活，把工作当成生活的组成部分，而非全部，别把工作和情绪带出校门。

如何快速自我提升？

听课：线下老教师、线上名师课。小破站、国家中小学智慧教育平台。

口才：让学生愿意听、听得懂、记得住

运动：身材是一种自律和状态的直观表现

收集资料：课件、试题、视频及时分类整理

看书、演讲、纪录片：教育类、个人成长类、思维提升等ted，人文地理、历史等纪录片

生存技能;开车、烹饪、缝纫

旅行:行万里路的老师自带格??

笔者认为，做老师，最重要的的保持对知识的渴望、对学术的追求。因为追求知识、热爱学术的你，天然就会充满教育上的力量，这股力量会帮你阻挡掉很多来自学生和工作环境的问题。