蒙氏语文教育心得体会最新5篇

时间:2024-01-29 15:03:13 分类:工作心得体会

我们写心得体会是为了记录自己的收获,必须要认真对待,有明确的中心和主题的心得才是值得阅读和推广的,下面是心得范文网小编为您分享的蒙氏语文教育心得体会最新5篇,感谢您的参阅。

蒙氏语文教育心得体会最新5篇

蒙氏语文教育心得体会篇1

对自己从事的职业,有一种情感上的接纳,甚至“迷恋”;对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起,为教育之忧而忧,为教育之乐而乐。

以校为家,把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。这种情感是内在的,也是持久的,不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业,才能敬重自己的事业,并为之而自豪;热爱自己的本职工作,才可能以恭敬之心履行自己的职责,才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。

理念上——教书育人

教师对职业的爱心要在懂教育规律、思想方法科学和清醒头脑的前提下,否则这种爱就会盲目和没有方向。

教师爱岗敬业要体现在既要培养学生具有符合社会要求,适应时代发展的`综合素质,又要开发学生潜能,使每个学生的个性得到发展。

教师爱岗敬业不仅仅表现在关注学生的学习,千方百计提高学生的学习成绩上,更要体现在注意培养学生具有良好的思想品德上,体现在教学活动的教育性上,体现在关心学生的内心世界上。

教师爱岗敬业不仅要教会学生做事,还要教会学生做人,要培养学生形成做事、做人应具备的良好品德。

态度上——认真负责

教师对工作、对学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现。中国古代著名思想家朱熹强调“敬业者,专心致志以事其业也。”教师工作的对象是人不是物,容不得半点疏忽。教育的影响触及心灵,容不得丝毫大意。教育过程中的任何轻率、差错和随意性都会给学生造成不良影响,因此教师的职业态度除“认真”二字,别无选择。

具体讲:教师在工作上要认真落实教学常规,决不敷衍了事,在行动上,科学规范、遵规守纪、严以律己,为人师表。在学生面前,教师没有个人行为,教师的言行举止在学生的视野之中,教师应随时注意完善自己的职业形象。

蒙氏语文教育心得体会篇2

自从我参加工作来,我就一直担任低年级的语文教学。这次学校安排我担任四年级的语文教学,真是感触颇深。因为对教材不熟悉,个别学生基础又差,所以我付出了很多。钻研教材,细致备课,了解学生,耐心辅导,向其他老师学习,我尽了的努力来教好书,上好课。

我深深知道语文学科是人文性和工具性的统一体,语文教学必须深入挖掘教材,探索现有教学内容,让学生在学习语言文字的过程中,受到人文熏陶和关怀的同时,通过各种各样的语文实践活动来学习语文知识,习得基本技能,掌握学习方法,促进学生心理、人格、品德等方面的发展,引导学生更好地懂得生活,学会生活,改造生活,做生活的强者。下面,我就谈谈教学四年级的一些做法和感受。

一、认真钻研教材,把握重点难点

面对新的教材,我首先把教材认真地整体诵读,研读《语文新课标》,再细细阅读每一单元的文章,明确每个单元的`训练重点,然后再钻研每篇课文,确定重点难点,做到心中有数,上课时也能基本做到得心应手。

二、培养学生良好的语文学习习惯

学好语文,从习惯抓起。小学阶段是学生学习生活的开始阶段,打好坚实的基础,养成良好的习惯,会收到事半功倍的效果。因此,语文教学必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的,学习及方法上的,都要十分重视,努力从多方面去积极引导,从点点滴滴严格要求,严格要求,严格训练,去培养学生良好的习惯。

这个班的学生有的爱拖欠作业,有的字迹潦草,有的学习态度不端正……因此,我遵循“以人为本”的理念,注重学生习惯的养成教育。例如,学生书写潦草,不规范,我便寻找其中的原因针对性的指导,要求学生每天练字开展写字比赛,表扬优秀者,耐心说服字迹潦草者,督促其纠正不良书写态度和习惯。良好的写字习惯是具有极强的迁移性。学生把规范整洁地,有一定速度地写字的良好习惯养成了,其他习惯:如爱惜书本文具,学习细心认真,一丝不苟,学习讲效率,讲质量求速度等等也跟上来了。

三、夯实基础知识,引导课后复习

语文,就是学语,习文。识字、写字教学不能放,朗读练习不能少,写作练笔很重要,语文课,花俏什么,扎扎实实,简简单单才是本色语文。于是,我在识字、写字教学时,用形象化的语言和形象化的动作把孩子们带入美好的境界,并帮助他们掌握写字技巧,对一些容易写错的或者混淆字词做到防患与未燃,如即、既等。教学生字词,做到讲透,并指导方法。针对班上大部分学生汉语拼音没过关的状况,我反复强调汉字的读音、声母、韵母,还带拼音听写,经过一个学期的训练,这一部分学生在这一方面有了明显进步。此外,在充分了解,分析学生的基础上,因材施教,精讲精练,不断提高学生的基础知识和基本技能。

子曰:“温故而知新。”学生学完了一篇课文或一个单元之后,我便引导学生对课堂笔记作一番整理,在温习与梳理中能加深对所学知识的理解,能够较好地消化巩固所学的知识。为了不让后进生掉队,我花费了很多精力,上课时关注,课后补习,个别辅导,同学帮助……想方设法让他们提高学习成绩。

四、关爱学生,赏识学生

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。当学生意识到教师是真心爱护他关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受,同时你上的课他也会喜欢。于是我不但从学习上关心学生,还从生活上关爱学生,做学生的良师益友。

一个班的学生不可能都是你心中的乖孩子,对一些调皮的学生,我们要善于发现他们的闪光点,用赏识的眼光来对待他们。对自卑的学生,鼓励与赏识会让他们树立信心,走向成功,对屡犯错误的学生,聪明的惩罚会在鞭策中让他们战胜自己,找到自我。恰当的惩罚是必要的。在激励教育,赏识教育越来越受到关注的今天,我们要赏识每一个学生,而对学生的错误和不良习惯不能听之任之。

“十年树木,百年树人”,教育学生不可能一蹴而就,教育改革也不可能一夜就能完成,它需要一个长期的过程。我们在实施教育改革中必定会遇到难以想象的因难。我们不能简单的否定,也不要被一时的困惑所击退,我们要以积极的心态看到美好的未来,要为孩子的未来着想。

蒙氏语文教育心得体会篇3

这次继续教育的学习,使我学到了先进的教育思想和理论,这次的学习内容理论性很强,但很易懂,深入浅出,那一个个案例与评析还有视频讲座,帮助我们消化理解了所学到的理论知识,使我茅塞顿开,我想在以后的教学实施过程中,一定要通过实践真正的感悟全新的教育思想、教学方法与策略在教学中所产生的效应。

很喜欢这种形式的学习,省力,点击进入网络页面就可看到教育专家的文章与讲座,内容新,理论性实践性科学性都很强。我被这里的一切深深吸引住了,真是受益匪浅。

通过本次继续学习,我首先更新了两个重要的观念:

第一、更新了自己的教育教学理念,这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二,认识自我的角色定位,改变传统的教育方式,做勤于学习,乐于教学的语文教师。

回忆这些天的学习过程,感觉收获还是很大的,下面就具体谈一些学习的收获。

其一,通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧,同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,让我有种“柳暗花明又一村”的感觉,仿佛一下子见到了光明和希望,对我的教学实践起到了很好的指导作用。

其二,通过学习让我更加正确的认识到自身的力量和价值,同时也给我的职业道德方面上了精彩一课,使我再一次重温“高尚师德”的形象,并以此为自身的追求。

其三,通过学习为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在以后的教学中,我一定根据学生的个体差异和能力层次,实行“分层次、分类指导”教学,对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑,多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光,含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度,以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习,多给学生活动、多自我表现的机会,即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。

总之,这次学习的收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师,生活中的益友。远程教育系统创造了个性化学习的环境,这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化,应提倡寻求合作、协同学习,可在一定区域范围内组成学习小组,在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后,相互交换学习心得、体会,互相提问、评价,交流知识,并与所学的东西相联系,便能取得更好的学习效果。虽然这次学习马上结束了,但我会继续在这里学习,因为我需要爱它。

蒙氏语文教育心得体会篇4

伴随着改革开放的步伐,中国幼教沿着一个正确方向取得了巨大成果,其改革的速度和质量在全世界都是少见的。在以高质量发展为主题的新征程上,中国幼教应继续坚持主旋律,更加重视研究“育人之魂”及其“道”与“术”。

近几年,党中央、国务院针对教育发布了一系列重要文件,育人成为焦点,特别强调培根铸魂。对于“根”与“魂”,我的理解是对自己的国家、民族、人民、文化等的认同、热爱、忠诚,即所谓的“情怀”或曰“家国情怀”。

在过去幼教的改革中,面对时代的变化、科技的飞速发展,我们特别强调了教与学方式的改变,针对过去教育的短板,强调培养儿童的主动性、学习能力、学习品质等。不可否认,我们在原来的基础上跨了一大步,这些改革是非常必要的、重要的。但在今天的形势下,我也在反思,是否我们在教育中对“育魂”的问题多少有点淡化或弱化?

“魂”是根本性、前提性的问题。尽管我们一直在抓思想教育、抓德育等,但“育人之魂”这件事,远远没那么简单。比如,《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》中都提到,萌发儿童对家乡、对祖国的初步情感,但何为萌发、怎样萌发?幼儿这些情感发展的规律是什么?我们是否做过深入研究?如果不深入研究,不好好钻研规律,不了解现今儿童的想法、认识,简单粗暴的“育人之术”是会破坏、干扰“育人之魂”的。我们必须思考,怎样才能把我们的文化,我们想传达给孩子的情愫,真正传达到孩子心里。

人生初期的情感发展是非常重要的,人后来的情感发展一定和先前的经历有关系。幼儿虽然还谈不上“情怀”,但早期的情感体验对以后形成情怀是起奠基作用的。比如游子在外时,每逢节日常常情不自禁地产生一种思念家乡的情愫,一种对儿时生活的温馨、温暖的难以言传的美好感觉。幼儿情怀似乎类似那种情感、那种味道。而这种情感是从小开始慢慢地沁入,逐步沉淀的,因此“育人之魂”是需要从小抓起的。

育人的“魂”“道”“术”三者是难以分割的,不过有时候也可能侧重一个方面。比如,研究游戏的材料、玩法等,更多是“术”的层面;研究游戏与课程的关系,则侧重“道”的层面。“魂”是根本的、前提性的,但离开“术”和“道”,“育魂”就是空话;“术”和“道”不正确,“魂”不但不能育,甚至还会起反作用。

幼教工作者在培根铸魂上应有更多深入的、长期的追踪性研究,真正让孩子的心灵世界里,对自己生活的地方,对国家、对人民能够萌发出哪怕初步的但非常美好的情感。

希望幼教工作者在新的征程上有更高阶的站位、更广阔的视野、更深入的思考,进一步研究幼教的规律,研究幼教“育人之魂”的规律,研究“育人之魂”的“道”与“术”,为国家、为社会,也为每个家庭、每个儿童的发展作出新的更大贡献。

(作者系华东师范大学教授)

?中国教育报》2021年08月08日第1版

作者:李季湄

蒙氏语文教育心得体会篇5

这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学。一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下:

1、贯彻新课程标准,认真上好课

⑴按新课程标准,根据学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。

⑵充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的`作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

2、积极做好课后辅导工作

能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、积极做好学习方法的指导

教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导,首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习、总结、反思。

4、注重知识点的落实、过关

在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

5、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革,不断改进教学方法,争取教学质量得到不断提高。

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