编写详细的教案可以帮助我们更好地规划教学活动和任务，使学习更加有目标和有成效，教案的制定可以帮助教师合理分配教学时间，充分利用时间提高学生的学习效果，心得范文网小编今天就为您带来了小班车子教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

小班车子教案篇1

活动目标：

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，基本建立的交通安全概念，认识不同车子的功能和概念。

活动准备：

汽车图片、汽车录音、红绿灯

活动过程：

1、讲述故事《威威爱打怪手》

教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好听的故事，认真听哦！

提问：故事里的大怪手到底是什么车？

除了故事里提到的车，你还认识什么车？

2、教师和幼儿玩“猜谜”的游戏

“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车，现在老师要考考你们，我们来玩一个猜一猜的游戏。请你们认真的听清楚老师说的话，然后回答这是什么车？

下雨啦，下雨啦，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？

大嘴巴，大嘴巴，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？

排队一个一个上，投币才能坐的车。请问这是什么车？

不用汽油用脚踩，请问这是什么车？

失火的时候，拨打119，请问开来什么车？

抓坏人的时候，拨打110。请问开来什么车？

生病的时候，拨打120，请问开来什么车？

3、听声音，辩车子。

小朋友真棒！在我们生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，这是什么车？

4、游戏《红绿灯》

教师：大马路上有各种各样的车子在行驶。为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口的时候还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有哪几种吗？绿灯亮了应该怎么样？红的亮了应该怎么样？黄灯亮了又该怎么样？小朋友真棒！接下来我们来玩红绿灯的游戏，看见红灯马上停下来，看见绿灯继续向前行。

5、演唱歌曲《开车歌》

6、听音乐，幼儿自由模仿汽车的动作。

7、结束。

课后反思：

这节课的内容还是比较吸引幼儿的，上了这节课感觉自己还有很大的不足。比如：语速过快，过度衔接不自然。游戏之前未说要求也没有做好充分的准备导致游戏时间过短。该给予总结表扬的地方未进行总结表扬。唱歌曲那部分，没有与幼儿进行互动进行模仿就直接进行结束。以至于最后上的课时间过短。

故事：《威威爱大怪手》

隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧啊瞧，还兴奋得大叫。

怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土。吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋。还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜的转，一会儿流出泥浆来了。

爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。

有一天，爸爸神秘的对威威说：“威威，有一个惊喜要给你！”“哇！是一个玩具怪手车呢！”威威大叫，圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴的玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着怪手车跑来跑去呢？

小班车子教案篇2

预设目标：

1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实况．

2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力．。

3、培养幼儿初步的交通安全与意识．

活动准备：

1、提醒幼儿按时入园。

2、对幼儿进行安全教育．

活动预设：

1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马路去看什么，怎么去，并提出注意事项。

2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。

（1）引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。

看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的……

（2）引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对幼儿进行交通安全知识教育。

3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。

观察记录：

1、由于是第一次集体外出，所以孩子们都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后，他们纷纷议论“哗，老师和我们上街看车啊！”“嘻嘻，真好啊！”（我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律，他们一脸认真地点头答应。）

2、“出发了”“到了”“哇，好多车！”走了一段路后，我们顺利地来到了目的地南环路，并一字排在接到护栏内刊车道上的车。

不用我多提醒，孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车，从颜色、名称、车速……无所不谈。

由于当时位置看不见“红绿灯亭”，所以一些幼儿自言自语：为什么这些车一时好多，一时没有车过？李安小朋友听见了便说：“当然了，路口有红绿灯控制的啊！”

在孩子们的提议下，我们等前面年龄班的幼儿走了，我们便前去观察了路口的车辆行驶情况，并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯……

3、第二天，便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了，还一脸的高兴与回味。

活动反思：

出于考虑安全等因素，我们已经很少带幼儿外出。但在安全保障的前提下，相信，老师和幼儿都喜欢外出观察、参观，实地地看、现场地说，比空洞的说教更有实际意义。

看着孩子们高兴地和同伴议论，高兴地向家长讲述，我心里也很高兴，毕竟也是成功的一次外出参观，尽管时间很短，但意义与作用却很大。

小班车子教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。

2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。

3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。

活动准备：

1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。

2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。

3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。

4、音乐磁带，汽车城牌子1个。

5、教室布置成森林和汽车城。

6、幼儿已经知道常见车的叫声。

7、交警帽子，红绿灯牌一个。

活动过程：

（一）听音乐进活动室，引起兴趣。

师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？

咱们一起出发吧！（听音乐进教室）

（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。

师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）

师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？

请幼儿用完整的话说出：

a.小猫开着大客车来的；

b.小兔开着摩托车来的；

c.小松鼠开着大卡车来的；

d.山羊开着小汽车来的；

e.小狗骑着自行车来的。

五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”

师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。）

师：我们出发吧！

师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。

（三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。

摩托 车突突 突 突突突突 突。

小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。

（四）观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。

师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！

师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！（幼儿自由讨论）

师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧！

（五）通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。

师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。）

师：谁来告诉我，你玩的是什么车？是什么颜色的？车身上有什么？这辆车可干什么？

（六）开拓眼界，扩展思维。

师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的？（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。）

小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。

小班车子教案篇4

活动目标：

1、体会多种材料的作画方法。

2、尝试画出车子和车子在路上跑的样子。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、名画欣赏：“叭叭叭！汽车”（请参见幼儿用书）

2、收集和车子有关的图片和图画书。

3、画作欣赏。

4、画家介绍。

5、各类玩具汽车若干（轮胎要有区别）

6、大的纸张（或旧纸箱板等废旧的硬质纸）

7、装着水分颜料的盘碟（一只盘放一种颜料，多装一些颜料不易干结）、备一些海绵片。

活动过程：

1、请幼儿欣赏名画《可爱的白色巴士》，并向幼儿简要介绍画家及其作品的特点。

2、请幼儿仔细观察画面，并说一说。

叭叭叭，车子开来了，车子载了什么？要开到哪里去？

路旁的房子和人的动作与表情好像在说什么呢？

车子开过来了，请你们数数看车子里共载了多少人？

3、请幼儿摆弄各种车子，模仿车子的声音，并比较它们的颜色，形状和轮胎。

4、用玩具车进行图画游戏。

在车轮上蘸上颜料，把车轮放在纸上自由滚动，滚出各种好看的纹路。

让幼儿从不同的方向，玩交叉滚轮子的游戏，并识别各自汽车留下的轨迹纹路。

5、画一画车子。

请幼儿画出自己最喜欢的车子。

画出车子在路上跑的样子。

6、活动结束后，将幼儿的几组作品摆放在一起，请幼儿欣赏并展开讨论。

五、上午游戏

自主性游戏（见自主性游戏记录本）

教学反思：

首先让幼儿观察了一些车子的形状及特征，让幼儿从中认识到不同的车子，知道它们的名称，如：小汽车，消防车，公交车等等。见了更多的车子，幼儿能说出自己喜欢什么样子的车子，认真观察后，拿起工具进行绘画，在画的过程中，发现了很多问题，只听一位小朋友说“咦，车上可以坐人哦，公交车上可以坐很多人啊，于是他就画起了蝌蚪人，“那，你开着车子去哪呢？”简单的一句话，幼儿开始画起了高高低低的马路，我的车子开在山坡上，我的车子开在水里，不一会儿的功夫，孩子的作品已经完成了。虽然有的画的不像，看不车来画的是车子，但本节活动也达到了目的，敢于创作。活动时间有限，以后可以在美工活动区继续画车子。

小班车子教案篇5

活动目标：

1．能集中注意力看信号、听要求，灵活反应，变化行动方式。

2．体验大胆探索及与同伴友好合作的快乐。

3．发展按节奏协调走跑交替的能力。

4．提高动作的协调性与灵敏性。

5．培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

与幼儿人数相等的小塑料圈。纸板做的红灯、绿灯各1个，《小司机》音乐。

活动过程：

一、师幼进行热身活动

1．随音乐模仿各种与汽车有关的动作进行热身活动。

(在《小司机》音乐声中，师幼模仿加油、洗车、给轮胎打气、开快车、开慢车、转弯等动作。“预热”肢体。)

2．幼儿自由探索圈的各种玩法。

(1)教师：小司机把车停到停车场里休息一下吧!你们脚下的圈可以怎样玩呢?

(场地中自由散放的塑料圈就是一个个车位，幼儿饶有兴趣地站到里面。教师提出问题，为下面的探索活动留出一段讨论和思考的时间。)

(2)幼儿自由探索圈的各种玩法。

(3)师幼交流探索结果，幼儿再次尝试不同的玩法。

(将圈玩出多种不同的花样，让幼儿体验到自由探索的乐趣。师幼共同交流给幼儿提供了相互学习的平台，促进幼儿的能力在原有的基础上得到提升。)

二、游戏“汽车叭叭叭”

1．交代游戏规则及玩法。

教师：今天我们玩一个新游戏“汽车叭叭叭”，你们做小司机驾驶汽车外出旅行，老师做交通警察。听到我说“绿灯”时，你们就启动车子向前开，听到我说“红灯”时，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。

2．集体游戏。游戏中，教师根据幼儿活动的情况调节运动量，安排适宜的游戏时间及次数。

3．教师出示红灯、绿灯，引起幼儿的兴趣，要求幼儿看信号开车。

(游戏由“听信号”转入“看信号”，规则变化了，难度有一些提高，但保持了幼儿游戏的兴趣。)

4．幼儿看红灯、绿灯玩游戏。

5．再次变化游戏规则：小司机见到绿灯时要仔细听交通警察的指挥，听到“慢慢开”就边走边做开车动作，听到“快快开”就边跑边做开车动作，听到“倒车请注意”就边倒退着走边做开车动作，见到“红灯”就立即停止开车。开车的时候要注意与同伴配合，不要与其他汽车相撞。

(游戏规则再次发生变化，难度进一步提高，要求幼儿注意力更加集中，突出了本次活动应达成的活动目标。)

6．发出不同的信号，引导幼儿进行游戏。

(教师声调高低、语速快慢的变化吸引着幼儿，幼儿在时静时动、时快时慢的游戏中体验到快乐、发展了能力。)

7．变化游戏方式：幼儿自由组成汽车，看红灯、绿灯，听指挥变化行动方式。

(幼儿自由组合成大小不同的汽车，教师尊重幼儿的想法，一一予以肯定。)

8．教师简单讲评。

(本环节设置了听信号、看信号、听并看信号、合作后听并看信号四个层次的游戏情境，不断提高游戏的挑战性，保持了幼儿游戏的兴趣，实现了预设的活动目标。)

三、放松活动

全体幼儿排成一排，组成一辆长汽车，由第一位幼儿掌握方向盘，一起开车回活动室。

教学反思：

首先让幼儿观察了一些车子的形状及特征，让幼儿从中认识到不同的车子，知道它们的名称，如：小汽车，消防车，公交车等等。见了更多的车子，幼儿能说出自己喜欢什么样子的车子。

小班车子教案篇6

主题目标：

1、观察各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。

2、在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验。

3、通过学习交通规则，注意交通平安，养成良好的乘车习惯。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

主要内容：

?这是什么车》、《平安小乘客》、

?大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、

?各种各样的车子》、《我喜欢的车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》

环境和资料：

1．停车场2．自制小汽车3．照片、各种票据

区域活动：

1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。

2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。

3、建构区："乘坐公共汽车剧场"、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。

家长工作：

1、协助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。

2、观察马路上的汽车，观察各种车子的外型特征。

补充内容：

语言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》

音乐：《大象和蚊子》、《这是小兵》（1）（2）、《小娃娃》、《可爱的虫虫》、

?小婴幼儿睡着了》

美术：《花儿打电话》、《快乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、

?春天的树》

计算：《我会说》、《数数歌》、《比长短》

锻炼：《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

小班车子教案篇7

活动目标：

1、观察画面，引导幼儿用比较完整的句式描述自己对画面的理解。

2、理解诗歌内容，知道小猴哭鼻子的原因，培养孩子与同伴友好游戏的习惯。3、学习象声词：嘭、哇。

活动准备：

儿歌画面，字卡“车”

活动过程：

一、观察图片

1、小朋友仔细看看书上这幅图，图上有谁在干什么？

2、图上共有几只小猴子呢？毛毛虫在干什么？它是什么表情？（引导幼儿用儿歌中的句子回答：两只小猴子）

3、两只小猴子在干什么？（认读“车”）

4、两只小猴子开着小车子发生了什么事情？

5、什么碰车了？车子碰车子会发出什么声音？我们一起来学学车子碰车子的声音。

6、碰车了，小猴子会怎么样？小猴子哭鼻子会发出什么样的声音？我们一起来学学小猴哭鼻子的声音。

二、欣赏儿歌

1、朱庆坪叔叔把猴子开车子的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《猴子开车子》请小朋友听一听儿歌里说了什么。

2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？谁还听到了和别人不一样的。

3、教师再次朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你最喜欢儿歌的哪一句，说给大家听听。

三、团结友爱

1、小朋友，你们喜欢儿歌里的两只小猴子吗？为什么？（引导幼儿理解猴子在游戏中没有注意安全和谦让）

2、我们小朋友在和朋友做游戏的时候要注意什么？

3、教育幼儿在与同伴的游戏中要做到：注意安全，互相谦让，共同分享，互相关心，团结友爱。效果分析：

小班车子教案篇8

活动目标：

1、说说、看看、学学中，初步感知车子也是我们的好朋友。

2、愿意参加活动，体验活动的快乐。

活动准备：

1、区域创设：车城——引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。

2、实物自行车、摩托车、汽车。

3、玩具滑板车熊。

活动过程：

1、导入： 看，是——小熊来了（让宝宝打招呼）。

今天，小熊是乘滑板车来幼儿园的。

2、谈话：车子是我们生活中的好朋友。

提问：今天，宝宝是乘什么车来的？

3、说说、看看、学学几种车

1.自行车是我的好朋友

过渡：宝宝看什么车来了呀？（出示自行车）

提问——这是自行车的凳子在哪里？

（要脚分开注意安全）

我们骑自行车还可以到哪里去？

小结：自行车带宝宝去了好多地方，宝宝一起来谢谢它好吗？

——儿歌

自行车，你真好！

你是我的好朋友。

谢谢！再见！

2.摩托车是我的好朋友

过渡：宝宝看这是什么车？

提问——摩托车的轮子在哪儿呀？

是圆圆的还是方方的？

数一数有几个轮子？

宝宝乘爸妈的摩托车来幼儿园，还可以去干什么？

小结：我们乘着摩托车干了很多事，我们谢谢它。车子是我们的好朋友

（儿歌同上改编）

3.小汽车是我的好朋友

过渡：宝宝乘过小汽车。

提问：下雨了，宝宝乘在小汽车里会不会淋湿呀？

为什么？

小结：小汽车不让宝宝淋湿衣服的也是我的好朋友。

乘乘小汽车。

4、延伸活动

我们开汽车去找一找还有什么东西也是我们的好朋友？