大班教案游戏教案通用7篇

时间:2024-03-04 15:02:30 分类:工作心得体会

优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和主动探索的欲望,编写教案可以促使我们对教学内容进行反复思考和总结,提高对知识的理解和掌握程度,以下是心得范文网小编精心为您推荐的大班教案游戏教案通用7篇,供大家参考。

大班教案游戏教案通用7篇

大班教案游戏教案篇1

游戏目标:

1、幼儿能按照自己的意愿选择游戏角色,大胆表现出角色的主要特征。

2、鼓励幼儿与同伴共同创设游戏场景,提高幼儿间的相互协商及配合能力。

3、激发幼儿游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

游戏准备:

1、经验准备:知道今年是祖国妈妈六十岁的生日;平时欣赏过文艺汇演节目活动。

2、物质准备:话筒、录音机、音乐磁带、工作牌、小红旗、自制彩花、条幅、气球、各种演出服装、椅子、化妆品与积木若干。

游戏过程:

一、手机铃响,激发游戏兴趣。

师:刚才中央电视台的李咏叔叔打来电话,邀请我们参加庆祝祖国妈妈60周年的文艺演出呢,小朋友们,想不想去?

二、提出游戏要求,明确游戏规则。

1、帮助孩子回忆并自由选择游戏中的多种角色。

2、师生共同讨论、明确游戏中的注意事项。

三、幼儿游戏,教师以总导演的身份参与指导游戏。

1、放音乐,幼儿根据自己选择的角色,分组合作布置游戏场景。

幼儿合作搭建演播厅的大门、布置演播厅、化妆间;演员进行化妆,打扮自己。

2、幼儿合作游戏,《我为祖国来献礼》汇报演出开始。

3、教师指导:提醒观众遵守游戏规则,讲文明;

鼓励工作人员要坚守岗位,关注演员服装到位、在舞台上大胆表现自己;

四、游戏分享活动。

1、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什么?引导幼儿分享游戏的快乐。

2、评选“最佳风采奖”、“最佳表演奖”、“最佳节目奖”等多种奖项,并颁发奖状。

大班教案游戏教案篇2

游戏目标:

1、练习蹬滑跑冰车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性,提高平衡能力;培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。

2、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的'挑战与快乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备:

三轮跑冰车4辆、“山洞”(可用篮架加橡筋制成)、变形平衡木4个、大纸箱4只;幼儿每人穿上胸前有兜的外套(或腰间扎一只塑料袋代替)。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干(为幼儿人数2—3倍)

活动玩法:

将幼儿分成人数相等的4路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵,并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。

活动规则

1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。

3、采用接力赛形式进行。

注意事项:

1、本活动宜选择在户外较大的场地进行;每队活动场地之间保持一定的距离,以免发生互相碰撞。

2、若无变形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内,然后排至队末。

大班教案游戏教案篇3

【年龄段】

5-6岁

【游戏人数】

8人

【游戏类别】

音乐游戏

【预期建构经验】

传统游戏抢椅子是优秀的经典民间游戏,深受孩子们的喜爱,因游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强,流传非常广泛。因此我将游戏进行创新与改编,形成了《库乞乞抢椅子》,在预期建构经验中,我有如下想法:幼儿能跟随音乐的节拍,随音乐的节奏变化做出相应的动作,在音乐停止时,能迅速的就近找到椅子坐下,提高幼儿的节奏感、听辨能力及反应能力,同时对于动作的灵敏性、协调性上也得到不同程度的发展与提升;在规则意识的培养方面,幼儿能自觉的遵守游戏的规则;增强和提高团队意识;创新民间游戏玩法,提高幼儿参加游戏的乐趣。

【游戏准备】

材料准备:椅子7把、两队不同颜色的队服、记分板两块、蓝色黄色圆点若干、礼物八份、锁屏圈2——3个。

音视频准备:《库乞乞抢椅子》ppt、库乞乞音乐

经验准备:有玩过抢椅子的游戏经验。

【游戏玩法】

教师播放音乐,幼儿围着椅子沿同一方向走动并能跟随音乐的节奏做出相应的动作,当音乐出现“库乞乞”时,幼儿随音乐节奏做机器人的动作,当音乐停下,幼儿迅速找到椅子坐下。

【游戏规则】

1、能跟随音乐节奏变换动作并抢椅子,没有抢到椅子的幼儿自觉进入锁屏区域不得分。

2、音乐没有停止不可坐在椅子上。

3、抢到椅子的队员到奖励板前贴上得分标志,最终分数多的一方获胜。

【关注点与支持策略】

1、关注音乐:幼儿能否听出音乐中“库乞乞”的节奏、节拍,并随音乐模仿机器人。

2、关注幼儿:没有抢到椅子的幼儿能否自觉进入锁屏区。

3、关注幼儿:能否在已经熟悉的旋律、节奏中,发现跳跃感并能用肢体表现出来(附点音符)。

4、关注幼儿:幼儿是否乐于参加游戏,得到游戏快乐的情感体验。

支持策略:

1、通过机器人互动的方式帮助幼儿理解规则,从而自觉遵守规则。

2、在反复玩中加深对音乐节奏的理解,从而达到随音乐节奏做出相应的动作进行游戏。

【建议】

玩法:1、可玩按不同要求进行抢椅子的活动,不断创新玩法。

例如:智力游戏《椅子争夺战》

材料设计:将要求卡片按顺序摆放整齐、打孔、穿绳,形成小册子粘到椅子上即可。

一星难度:请找到图中的小动物

请找到一只眼睛睁一只眼睛闭的小狐狸

二星难度:请找到蓝色纸上的粉色三角形

请找到正确的图形顺序

三星难度:请找到有8个点的图片

请找到正确数字的卡片

2、在椅子的摆放方法上,可由圆形变为四散的椅子。

3、除抢椅子外,也可用传统玩法进行抢球、抢圈、占地盘等游戏。

大班教案游戏教案篇4

活动目标

1.积极探索垫子的不同玩法,提高身体协调性,发展创造力。

2.能够战胜困难,勇于挑战,体验游戏的快乐。

重难点

积极探索垫子的不同玩法,提高身体协调性,战胜困难,勇于挑战。

活动准备

1.有过玩垫子的经验。

2.六块大垫子。

3.热身、游戏、整理活动三种音乐。

活动过程

一、热身运动

1.幼儿跟随教师一起排好队跟着音乐跑步进入活动室。

2.幼儿分成苹果队、星星队分别坐在场地两侧。

二、平铺玩垫子

1.师:你们看,我们今天要和谁一起来玩游戏?

2.师:垫子现在平铺在了地上,可以怎么玩呢?

3.师:请你用自己的方式从垫子这一头去到垫子那一头,之后快速回到位子上坐好,明白了吗?

4.幼儿分两组,一起排队跟随音乐用自己的方式过垫子。

5.教师请个别幼儿演示自己过垫子的方法。

6.师:刚刚是一个人过垫子,现在我们要两个人一起过垫子。找到你对面的好朋友商量一下,你们要用什么方法。

7.幼儿两个两个过垫子。

8.教师请个别幼儿介绍你们两两过垫子的方法。

三、竖着玩垫子

1.师:刚刚我们把垫子平铺在地上玩垫子,还可以怎么玩垫子?

2.师:对,我们可以把垫子一个一个竖起来,你们看,像什么?

3.师:竖着的垫子就像一个大大的迷宫,请你跟着音乐,用自己的方式走迷宫。走完后快速回到自己的座位上。

4.教师请个别幼儿演示自己走迷宫的方法。

四、叠着玩垫子

1.师:现在我要来变魔术了,仔细看哦。

2.师:我把垫子怎么了?现在的垫子一个一个叠起来,你觉得像什么?

3.师:请小朋友们脚不动只用手的力量,过草地。

4.幼儿脚尽量不蹬垫子,只用手部力量带身体往前爬过草地。教师必要时按住幼儿的腿。

五、整理活动

1.师:玩的累不累呀?我们现在放松一下吧。

2.幼儿两组轮流玩“汉堡包”游戏。

六、延伸

1.师幼共同小结:今天我们一起和垫子一起玩游戏。把垫子平铺在地上用各种方式过垫子,把垫子竖起来走迷宫,把垫子推倒叠起来过草地,垫子可真好玩呀。

2.师:垫子还有没有其他的玩法呢?请你们回到教室和朋友们一起想一想试一试吧。

大班教案游戏教案篇5

活动目标

1、幼儿会用报纸进行多种游戏,有创造游戏玩法的乐趣。

2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

活动重、难点

培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

活动准备:废旧报纸

活动过程

1、出示报纸,提问幼儿:家人谁最喜欢看报纸?为什么喜欢看?报纸上有什么?幼儿回答。

2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法,并尝试各种玩法:

(1) 过独木桥:

把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起,形成独木桥,幼儿在独木桥中间走,踩边、出边为落河。

(2) 跳报纸:

① 跳远:以报纸的长和宽为距离,把报纸有间隔的平放在地上,幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

② 跳高:两名幼儿为一对,分别手拿报纸的一角,使报纸立起来,形成一定高度的一队,其它幼儿从上连续跳过去。

③ 跨小河:把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河,幼儿从上跨跳过去。

(3) 钻山洞:两名幼儿为一对,分别手拿报纸的两角,形成一定高度的山洞,幼儿可从下面钻过去。

(4) 走钢丝:把报纸撕成窄条连接起来为钢丝,幼儿踩窄条向前行进。

(5) 投篮:把报纸团成球,投入篮子里。

(6) 打雪仗:幼儿每人一纸球当雪球,可以互相投掷胸部以下部位,看谁投得准,躲得快。

(7) 立棒比赛:把报纸卷成纸棒,立于手心之上,努力保持平衡,看谁纸棒立的时间长。

(8) 小足球运动员:把报纸团成团当足球,幼儿可踢球向前行进。

(9) 抛球拍手:幼儿用力将纸球往上抛,同时拍手,纸球落下时即使接住,看谁拍手的次数多。

3、师幼共同放松运动,到外面贴报纸跑。

活动结束:废旧报纸的玩法还很多,教师启发幼儿自己想办法玩,谁有了新的玩法,便组织其它幼儿模仿,激发幼儿创造

大班教案游戏教案篇6

?活动目标】

1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

2、勇敢地尝试各种平衡,有保护自己的安全意识。

3、与同伴友好的合作,体验挑战的成功感。

?活动准备】

小椅子每人1把,长凳,轮胎,长积木,竹梯等辅助材料,游戏音乐3个。

重点:大胆、自主在椅子上平稳的行走。

难点:与同伴友好合作的玩耍。

?活动过程】

一、自主游戏:我和椅子玩游戏

1、幼儿端椅子进入活动场地。

2、幼儿自主和椅子玩游戏。(幼儿分享经验)

3、分享交流。

二、探索单把椅子的平衡游戏:

1、探索单把椅子的多种平衡:

2、分享交流:

——双脚(单脚)站在椅面上,非常平稳。

——椅子侧躺,双脚(前后)站在椅子脚上。

——椅子趴下,双脚站在高(低)面上。

——这些方法很有意思,大家一起来试试,看看的谁的方法最多!

三、探索多把椅子的平衡游戏

1、小椅子组合的平衡练习

2、幼儿自由探索各种路的不同过法:

这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。

3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。

四、游戏:平衡大冒险!

1、幼儿尝试与同伴合作,借助其他器械搭建不一样的桥,并勇敢的通过小桥。

2、结合生活经验,幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。大家一起开心过桥。

五、分享交流

1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。

2、师小结:今天孩子们真勇敢,在这么多的小桥上走得那样平稳,而且有的小桥很不好过去,但孩子们都能尝试,都能保护好自己和同伴,让我们轻轻端起椅子朋友,下次再来和它玩游戏。

3、游戏结束。(幼儿教育)

大班教案游戏教案篇7

活动目标:

1、学习分角色演唱歌曲《青蛙和蛤蟆》

2、根据掌饰的暗示,明确各自的角色进行演唱。

活动准备:

1、青蛙、蛤蟆的掌饰各一个。

2、已认识过青蛙和蛤蟆,知道他们叫声的区别。

活动过程:

一、在《小蝌蚪》歌曲音乐的伴奏下进教室。

1、复习歌曲,注意唱准歌曲中的节奏。

2、边唱边表演,用动作表现歌曲的节奏特点。

二、出示掌饰

1、说出是谁也来了?

2、他们各自的叫声是怎样的?

3、幼儿根据教师不规则的出示掌饰,发出他们相应的叫声,

4、幼儿用双手模仿掌饰的动作,边与教师一起按歌曲音乐旋律唱歌曲。

三、学唱歌曲

1、教师和幼儿轻声地跟随歌曲音乐旋律学唱歌曲。

2、幼儿在教师的提示下练习歌曲。

四、分角色唱歌曲。

1、将全班幼儿分成两部分,分别扮演青蛙和蛤蟆,在教师的暗示下,分角色演唱

2、教师交换掌饰位置,幼儿交换角色歌唱。

3、教师用指挥动作进行分角色歌唱。

4、幼儿尝试做小指挥,指挥幼儿分角色演唱。

五、重复欣赏《小乌鸦爱妈妈》

“小蝌蚪找到了妈妈,快乐的唱起了歌。小乌鸦也在照顾他的妈妈,我们都来学学可爱的小乌鸦吧!”边听边用动作即兴表演。

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