幼儿园大班健康类教案优秀8篇

时间:2024-03-07 09:04:11 分类:工作心得体会

一份出色的教案应该能够帮助学生建立扎实的基础知识,一份优秀的教案应该能够激发学生的兴趣和主动学习的动力,下面是心得范文网小编为您分享的幼儿园大班健康类教案优秀8篇,感谢您的参阅。

幼儿园大班健康类教案优秀8篇

幼儿园大班健康类教案篇1

活动目标

1.了解情绪和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。

2.学习控制自我的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。

3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来欢乐的完美情感。

活动准备:

多媒体课件一套,绘画材料若干。

教学重点:

了解情绪和人面部表情的关系,理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力,学会关注他人的情绪,萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来欢乐的完美情感。

教学难点:

幼儿能真正理解微笑的实际好处,在不高兴、不开心的时候学会调节自我的情绪和情绪,学会用微笑感染别人。

教学流程:

看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”dd创“微笑”dd表达“微笑”。

活动过程

一、看“微笑”

1.师:小朋友们好!听到你们的回答,我的情绪已写在脸上,请小朋友看我的表情,能看出我此时的情绪吗对,我很欢乐,所以我把微笑送给你们。请收下吧。

教师先请小朋友欣赏一个幻灯片,(播放笑脸课件,由许多幼儿笑脸制作而成)

2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。

师:你们看见了什么

师:你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒服、欢乐)

师:微笑能告诉别人“我喜欢你,很高兴见到你,使我欢乐的是你…,所以人们看到微笑的表情会很欢乐。

二、听“微笑”、谈微笑

1、师:微笑不仅仅使人欢乐,并且微笑的人也是很美的,请小朋友欣赏诗歌《微笑》

幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》

微笑

微笑是开在脸上的花朵,

微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜,

微笑比花更香。

当微笑写在脸上,

脸就显得个性漂亮,

当微笑藏在心底,

心里就充满了欢喜,

2、提问:

a,诗歌里是怎样说微笑的

b,为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖

引导幼儿讨论:因为微笑的脸让人看了感觉个性漂亮;并且心里感觉十分甜蜜,充满了欢喜。

3、你们喜欢这首诗歌吗请小朋友跟着录音朗诵一遍。(再次播放微笑课件)

4、讨论:生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢

引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。

小结:经常带着微笑的人,到处都会受到欢迎。因为看见你欢乐,大家也会跟着分享你的欢乐。

三、创造微笑

1、师:我们都明白了微笑的魅力,但我们在生活中有时也会遇到不开心的事情,那时你会怎样办呢(想办法解决问题、做些令自我开心的事、想些以前发生过的开心的事)

请小朋友看看发生在我们身边的小故事。(观看录像)

2、出示幼儿生活中的两个片段。

片段一:小朋友们正在画画,文文准备给树叶涂色,她伸手去拿绿色油画棒,发现没了,她着急地拿起笔盒,着急地说:“咦,我的油画棒呢

师:如果你在旁边会怎样做呢

幼儿讨论后之后放录像

旁边的优优看见了,拿起自我的油画棒递给文文,微笑着说:“别着急,用我的吧。”文文高兴地接过来说:“多谢你优优,我喜欢你。”

师:优优是怎样做的(微笑着帮忙别人)文文怎样说的她情绪怎样样

片段二:小朋友在户外活动,优优在跳绳,突然,一个皮球砸到了优优身上,优优哎呦了一声,闯了祸的彬彬赶忙跑过来说:“对不起,对不起。”如果你是优优,你会怎样做

幼儿讨论后放录像后半段:优优揉揉碰疼的腿,微笑着说:没关系,我很勇敢的。彬彬感激地说:“优优,你真好!我喜欢你!”

师:优优怎样做的(微笑着原谅了别人)彬彬怎样说的

透过直观表演录像,让幼儿能简单地感受到微笑在人际交往中的魅力。

师:你喜欢优优吗为什么

4、引导幼儿讨论得出结论:优优是个心地善良、喜欢微笑的孩子,所以小朋友都喜欢她。因为微笑很神奇,它能让人美丽,让人们情绪舒畅,还能让一些不开心的事情悄悄地从我们身边走开。所以我们要像优优那样和小朋友友好相处,经常露出美丽的微笑,互相关心、互相帮忙,这样你欢乐,我欢乐,大家都欢乐)

四、表达微笑

1、游戏:传递微笑

a小朋友,此刻我要用照相机拍出你们最美丽的微笑,我看看谁笑的最漂亮(用相机给幼儿拍照)

b此刻我们做个游戏“传递微笑”。请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑,并且能够说些问候或者祝福的话,(比如我喜欢你、见到你很欢乐等等)也能够用动作(拉拉手、抱一抱)来表示,这样一个一个传递下去幼儿传递微笑。教师巡视指导幼儿微笑。

c幼儿交流活动后的感受

师:你们收到朋友的微笑祝福吗那你们高兴吗对,欢乐是能够传染的,所以我们要经常微笑,把欢乐带给别人,

2、画“微笑”

你们想把见过的最美丽的微笑的'画出来吗能够是自我的,也能够是小朋友、教师、爸爸妈妈和家人的,还能够是别的叔叔阿姨脸上的,

鼓励幼儿画出自我最喜欢的微笑的表情,布置在准备好的相框里,并简单向同伴介绍,让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。

五、结束部分

师:小朋友,这天你欢乐吗

幼:欢乐!

师:那就让我们一齐随着音乐唱起来,跳起来吧!

师幼一齐演唱歌曲《歌声与微笑》,自然结束。

幼儿园大班健康类教案篇2

活动目标:

1、初步了解常见的杂粮,品尝常见的杂粮小吃。

2、知道适量吃一些杂粮有益健康,培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。

3、培养幼儿爱惜粮食,文明就餐的好习惯。

活动准备:

1、各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。

2、幼儿每人一套餐具。

3、多媒体粗粮图片。

4、各种粗粮图片。(幼儿人手一张)

活动过程:

一、游戏情境导入:粗粮自助餐

1、小朋友们好,欢迎来到粗粮小吃店,我为大家准备了各种粗粮小吃,请小朋友们愉快就餐。

2、提醒幼儿注意用餐礼仪。

二、游戏活动准备:

1、老师做服务员介绍粗粮小吃。

2、幼儿品尝各种粗粮制作的点心。

3、品尝后自由交谈,交流各自的经验和感受。

三、游戏活动过程:

1、我们平时吃哪些粮食?米饭和面包是用什么做的?多媒体出示水稻,小麦的图片让幼儿认识。

师小结:我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包、馒头等这些都是用大米和白面做的,叫细粮。

2、提问:刚才你吃了什么点心?味道怎么样?是用什么做的?幼儿汇报的同时教师多媒体出示各种粗粮的图片让幼儿认识。

小结:刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的,这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食,品种非常多。

四、了解粗粮的营养价值。

1、提问:你以前吃过粗粮吗?吃过哪些粗粮?为什么要吃粗粮?

小结:粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的,而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素,能锻炼我们的牙齿,通大便,对身体有好处,所以我们应该吃一些粗粮。

2、讨论:每餐都吃粗粮行不行?粗粮吃多了会有什么感觉?(让幼儿自由根据已有经验自由谈论)

小结:吃太多的粗粮会不容易消化,所以也不能多吃,应粗粮细粮搭配着吃。

五、游戏主题延伸

1、"找家"

玩法:幼儿人手一张卡片,根据卡片上的图案,听老师的口令进行判断,并站到相应的圈中。如老师说:"高梁是粗粮"。幼儿认为对就站到粗粮家中,认为不对就站到细粮家中。

2、清洗餐具,是个爱劳动的好宝宝。

六、活动反思

幼儿园大班健康类教案篇3

活动目标:

1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

2.学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。

活动准备:

1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

2.图片两幅,内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3.投影仪一台,自制钟表。

4.“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

活动过程:

一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵

师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)

师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?

二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?

师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

师:你喜欢哪个小朋友?为什么?

师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。

三、讨论入睡和起床的合适时间

师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

四、幼儿学习制定自己的起居时间表

师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)

五、延伸活动

要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。

设计意图:

进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。

幼儿园大班健康类教案篇4

活动目标

1、学会与同伴友好相处,知道高兴快乐有利于身体健康。

2、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,培养活泼开朗的性格。

活动准备

1、趣味练习-各种表情

2、区域活动准备

活动过程

一、教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。

1、教师:今天小木偶来看小朋友做游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)

2、小木偶带来了许多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?

(生气、微笑、伤心)小朋友做一做这些表情。

3、现在小朋友自己选择你喜欢的表情,然后把它戴在脖子上。

4、教师:今天,我给小朋友们介绍一位青青的小朋友,她总是爱发脾气、生气,我们一起来看看,她总是为一些什么事发脾气,生气好吗?

5、幼儿看多媒体

6、提问:

(1)小朋友喜欢青青吗?为什么?

(2)她总是为一些什么事发脾气,生气呢?

(3)如果是你,你会怎样做呢?

(从早晨起床开始说起,对照例子,幼儿说自己。)

(4)小朋友在日常生活中有过不高兴,或生气的事吗?

说一说如果遇到不称心的'事或要求没有被满足,你可以用什么更好的办法解决?

(5)教师:小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗?

你生气的时候周围的人怎么样?

7.教师小结:

小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,

时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,

生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?

(高兴,快乐的心情。)

二、小朋友互相讨论一下,在你们日常生活中,哪些是让你们高兴开心的事情呢?(幼儿热烈讨论)

1.教师;你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情,让她们高兴呢?

你为爸爸妈妈做事,爸爸妈妈说什么?

2.教师:小朋友们不但要自己保持高兴,愉快的心情,还要想办法让别人感到快乐,开心。

当你帮助了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说?那你的心情呢?

3.小朋友如果遇到困难或问题怎么办?

(比如:学习、游戏等)发脾气,生气能解决吗?那怎么办呢?

三、区域活动

1.教师:我看小朋友们讨论的又热烈,又高兴,今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。

有绘画用品,大型积木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己选择你最高兴做的事,

在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好,现在自己选择吧!

2.小朋友们在玩的时候心情怎么样?有没有遇到困难或问题,你们是怎样解决的?

教师:你们真棒,遇到困难或问题,能想办法解决。

3.教师:当你们非常高兴的时候,你们最想干什么?

(唱歌,跳舞,大声笑……)

教师:小朋友知道小木偶送给你们的微笑卡是做什么用的吗?就是希望小朋友每天都是快乐的,

小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来,也就是在上面画一个小笑脸,我们看看谁的微笑卡笑脸多。

老师就奖励他这个大的微笑卡好吗?

四、结束

教师:我看到小朋友们高兴的时候,小木偶也很高兴。那么我们一起和小木偶唱支歌,跳个舞,

分享快乐,小朋友说好吗?

教师、小朋友共舞,结束。

幼儿园大班健康类教案篇5

活动目标:

1、练活动准备:

大皮球塑料圈

活动过程:

1、开始部分。

听口令练 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。

2、基本部分。

(1)交代游戏名称后,教师讲解游戏的玩法:将全体幼儿分成两队,分别站在相距3米的线上,各请一幼儿站在中间做夺球人,每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始,两队幼儿用双手相互抛接大皮球,夺球人在中间夺球,如果夺到球,立即与抛球人交换位置,游戏继续进行。

(2)交换规则:抛、接球时不得踩线,夺球者只能夺抛出的球,手触到球即为夺到。

(3)幼儿进行游戏时,教师提醒幼儿遵守规则,如夺球者长时间夺不到球,可另换人。

(4)复放松整理活动:教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作,动作柔软,以起到放松作用。

教后感:本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性,幼儿能从中养成遵守规则的良好活动反思:

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐,知道如何用脚去踢足球,通过这节课让幼儿学会了踢足球,也达到了段练的目的。

幼儿园大班健康类教案篇6

设计意图:

在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象。为了让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。我设计了本次活动,让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。

活动目标:

1、知道不同的表情代表不同的心情。

2、学习调整心情的方法。

3、萌发幼儿关心他人愿为小朋友带来快乐的情感。

4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动重点难点:

1、重点:知道不同的表情代表不同的心情。

2、难点:学习调整心情的方法。

活动准备:

大表情娃娃,小表情娃娃开心娃娃21个,其他的表情六个。

活动过程:

一、开始部分:情境导入。

带幼儿去表情王国旅行。

二、基本部分。

1、认识各种表情娃娃,猜猜为什么会有这种表情?(哭、笑、生气、害怕)

2、出示表情小人,请幼儿选择自己喜欢的表情。

3、帮助其它的表情小人。

通过情景故事,尝试解决不好情绪的方法。

4、游戏:开心果和出气包。

出示开心果和出气包,并讲解游戏规则,听音乐,传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不开心的事情,还可以打两下出气包发泄一下,等到开心果就说说自己最开的事情。

三、结束部分。

让我们把这个好方法回教室告诉其他的小朋友。

幼儿园大班健康类教案篇7

教材分析:

保护牙齿是大班普通的健康内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿喜欢的动画短片入手,利用可利用的教学资源,让幼儿体验保护牙齿的重要性,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标:

1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习刷牙,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。

教学准备:

1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》;

2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型;(教师用)

3、幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

4、录音机播放《刷牙歌》。

教学过程:

一、利用课件引出主题

1、小朋友们,今天老师见到你们真高兴,你们愿意跟老师一起玩游戏吗?

韵律操《神奇的手指》

2、刚刚我们的五个手指头变了好多小动物呀,那老师想问你们一个问题,你们知道森林里最凶的动物之王是谁吗?(老虎)对,老虎是森林之王,可是现在小动物们谁都不怕它了,你们想知道是怎么回事吗?我们一起来看看故事吧!

3、播放《爱吃糖的老虎》课件。

提问:小朋友们,老虎的牙齿怎么了?

老虎吃了太多糖了,牙齿坏得掉光了,没有了牙齿小动物们都不怕它了。

4、引出问题:看看自己有没有坏掉的牙齿啊?

二、保护牙齿的意义(为什么、怎样做)

1、老师有个好朋友也想来跟大家一起玩,你们欢迎他吗?"丁丁,你快出来吧!"出示男孩图片模型,丁丁说:"小朋友们,我的牙齿好疼啊,你们能帮我看看吗?"小朋友们观察丁丁牙齿上有什么东西,(牙齿黄黄的、菜叶、黑黑的东西... ...)丁丁的牙齿生病了,你们能想办法帮帮他吗?

2、小朋友们会刷牙吗?教教丁丁好吗?

①刷牙前先要做什么?

刷牙前,先要在牙刷上挤上牙膏,在被子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙啦!

②放课件,示范怎么刷牙。

上面的牙齿从上往下刷,下面的.牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷,刷完漱口。

3、拿出牙刷、杯子图片模型,帮丁丁刷牙,刷掉脏东西。(bgm:健康歌)

三、集体练习刷牙(活动)

1、小朋友们拿出杯子、牙膏、牙刷,开始练习刷牙。老师示范,跟随音乐师生一同刷牙。

小朋友们,你们想跟丁丁一样牙齿刷得白白的吗?拿出我们的刷牙小宝贝,挤上牙膏,用水漱一下口,跟老师一起刷牙吧!播放《刷牙歌》

2、活动结束后,组织小朋友们站好队形,露出洁白的牙齿,教师拍合影。

宝贝儿们刷得真干净,我们一起来照张相好不好?一二,茄子!

照好啦,排好队去给你们的老师看看白白的小牙齿吧!

跟教室里的老师说:"再见!"

幼儿园大班健康类教案篇8

活动目标:

1、欣赏绘本作品,体会眼睛在学习、生活中的重要性。

2、了解近视给我们带来的麻烦,能准确判断出良好的用眼习惯。

3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操,养成良好的用眼习惯。

活动重难点:

能准确判断出良好的用眼习惯,学习保护眼的正确方法及眼球操,养成良好的用眼睛习惯。

活动准备:

1、经验准备:初步了解眼睛的作用。

2、物质准备:课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。

活动过程:

一、故事导入,了解近视给人们生活带来的不便。

1、看不清的烦恼

(1)、教师播放ppt,请幼儿仔细观察画面。

师:今天我请来了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?(公主在干什么?有什么奇怪的地方?还有什么奇怪的事情发生在公主的身上?公主身上发生了什么事?什么地方不舒服?)

教师播放课件,幼儿观察。

2。小结:原来公主得了近视眼。

二、故事继续——戴上眼镜的烦恼。

师:公主在医生的帮助下戴上了眼镜。公主戴上眼镜之后看东西是清晰了,可是也增添了很多新的烦恼。

a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如,吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件,幼儿观察并叙述戴眼镜的烦恼。

三、游戏:哭脸和笑脸

师:公主戴着眼镜这么麻烦,她想早日摘掉眼镜,那我们一起来帮帮她吧!

1、教师出示图片哭脸和笑脸,讲解游戏规则。

师:如果你觉得是有利于公主保护眼睛时,就举笑脸;如果觉得是不利于公主保护眼睛时,就举起哭脸。

2、教师播放图片,与幼儿进行游戏判断。

师:为什么给公主举哭脸?

幼:不能躺着看书(请幼儿做一做正确的看书姿势)。

师:为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的?

幼:多吃胡萝卜有利于眼睛。

师:多吃蔬菜是有利于均衡营养,有利于眼睛的保护。

师:那这一张呢?

幼:不能在很暗的地方看书。

师:那今天阳光明媚,我们能不能在阳光下看书呢?为什么?(光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的)。

3、显示在车上看书的图片,请幼儿判断,说一说为什么。

4、请幼儿模仿晃动的车厢,请幼儿双手作书,感受在车厢里面看书的感觉。(在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的)。

5、显示公主远眺的图片,进行判断。(多到户外运动,多看看绿色的东西,也可以保护眼睛)。

6、显示长时间、近距离看电视的图片,进行判断。

四、学习保护眼睛的正确方法。

1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利,哪些习惯对眼睛不利)

a、出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误。

b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结:经过你们的帮助,公主有了这么多保护眼睛的`好方法,现在,她要开始做眼球操了,你们愿意跟着公主学一学吗?

五、学做眼球操

(1)播放flash动画“眼球操”。

(2)根据图谱学做眼球操(个别、集体)。

(3)跟着动画做“眼球操”。

(4)猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾,揭晓答案)

六、护眼小结。

七、放松眼睛活动结束。

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