轻和响小班教案最新6篇
教案帮助教师根据学生的学习特点和需求,灵活调整教学策略和方法,编写详细的教案可以让我们事先规划好教学时间和节奏,确保教学的有序进行,以下是心得范文网小编精心为您推荐的轻和响小班教案最新6篇,供大家参考。
轻和响小班教案篇1
活动目标:
1、通过模仿小动物之间的对话,培养幼儿完整的语言表述能力。
2、亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。
3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。
活动准备:flash《小鸭找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干。
活动重点:理解故事内容,学习故事中小动物的对话。
难点:区分会游泳和不会游泳的动物。
活动过程:
一、兴趣导入
出示一只在哭的小鸭子,问:小鸭子怎么了?他为什么哭呀?(幼儿自由回答)
老师小结:小鸭子一个人玩,真没劲,它想找好朋友和它一起玩。
问:它会找谁和它一起玩呢?(幼儿猜测)
二、完整欣赏
观看flash《小鸭找朋友》,并提问:
1、小鸭子找谁和它一起玩了?小动物和它一起玩吗?为什么?
小结:原来,小鸟和小兔子不会游泳,所以不能到水里和鸭子一起玩,小乌龟会游泳能到水里和小鸭子一起玩。
三、分段欣赏flash并交流故事内容。
(1)故事的名字叫什么?学说小鸭子找朋友,并认字。
(2)一天,一只小鸭在池塘里游泳,这时,一只小鸟飞来了,小鸭对它说什么?小鸟是怎样回答的?小鸟很礼貌的拒绝了它,为什么不能和它一起游泳呢?
(3)一只兔子走过来了,小鸭说什么了?小兔子是怎么回答的?
(4)一只乌龟爬过来了,小鸭说什么了?小乌龟是怎么回答的?
四、表演“小鸭找朋友”
老师扮演小鸭,请幼儿扮演小鸟、小兔子、小乌龟,学说故事中的对话。
轻和响小班教案篇2
活动目标:
1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿
活动准备:
1.芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
活动过程:
活动导入,请客吃糖:
1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖,让幼儿品尝)
“老师带来的糖好吃吗?哎呀,你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻,引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。
4、教师总结:
牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的,请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)
4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5、集体学习:正确漱口的方法
(1)、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
(2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
(3)、请个别幼儿听口令做动作。
(4)、集体听口令,做动作。
5、漱口,幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
6、照照镜子,比一比,谁的牙齿最干净。 漱口习惯的养成,光靠幼儿园是不行的,所以,学习活动结束后,应将漱口要求及儿歌内容告之家长,请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。
活动反思:
饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立,孩子养成这个习惯可不是件容易的事,尽管前一周我们不厌其烦地提醒他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”,能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。
自从那次观察活动后,孩子们漱口积极多了,不用老师提醒了。
在日常生活中,我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样,我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性,并逐渐把这种认识变成自觉的行动。
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轻和响小班教案篇3
测试目标:
1、会用圆形、方形等简单形体表现单个物体的轮廓特征及其变化。并能快乐、大胆、轻松地作画。
2、会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩,说出它们的名称,并会选择使用多种色彩作画。
3、会使用腊笔、水彩笔、水粉画笔涂染,知道爱护纸张。
4、知道把主要部分画在纸的中心位置,主要物体要比其经部分大。
5、掌握搓、团、压扁等技能,体验物体的立体构成。
测试内容:
1、绘画:可爱的小动物(要求画出小鸡、小乌龟、小刺猬等小动物,并添画出小花和小草)。
2、泥工:苹果。
测试方法:
运用绘画和做手工的方法进行测试。
方案设计:
谢烽
测试时间:
20xx.6.23
测试班级:
小班
测试方式:
每班抽测20名幼儿
测试目标:
1、上体正直、双脚交替自然地走。要求:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。
2、上体正直、双脚交替自然地跑。要求:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。
3、走、跑交替。要求:
(1)走—跑,听到跑的.指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。
(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。
4、轻松自然地双脚同时向上跳、向前跳。要求:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。
5、会做"小动物模仿操"。要求:动作正确、到位,精神饱满。
测试内容:
1、做小动物模仿操。
2、我会运动
测试方法:
通过做操、玩游戏的方法来进行。
轻和响小班教案篇4
【活动目标】
1、探索米袋的多种玩法,运用米袋快乐地游戏。
2、练习走、跑、跳、爬的动作技能,重点练习套袋学袋鼠跳。
3、体验情境游戏的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。
【活动过程】
一、热身运动
宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋,走,背上米袋出发吧!
?突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来甩甩袋,把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
(分析:活动开始我用雷声、下雨了的情境导入,引导幼儿快速想象把米袋当作伞,练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动,在这一环节即进行了热身,又能将孩子带入玩米袋的活动中,产生玩米袋的兴趣。)
二、探索米袋,感受米袋的多种变化
1、探索米袋的多种变化
宝宝们,刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞,为我们挡雨。想一想,它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。
(分析:鼓励幼儿自己尝试米袋的变化,老师及时观察指导,请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果,肯定、支持他们的想法,并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节,给予幼儿充分的时间探索体验,引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩,让幼儿玩出趣味,玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
妈妈也来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折),跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折),变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变,变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。
重点讲授“袋鼠跳”要领:两脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧。
(分析:在跳跃时幼儿动作规范,由易到难,如:先让幼儿穿好跳袋随意跳,增加障碍物加深难度,从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的,同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)
三、游戏:《袋鼠运球》
幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球),快快乐乐运回家。回家途中,教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇,变成小伞来避雨,变成蹦床跳跳跳,变成小桥走一走,变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩,装好礼物回家喔!
(分析:针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性,我设计了送礼物—运球,这一环节,让孩子们高兴的把球装进口袋,在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。)
四、放松整理活动
师:小朋友你们累了吧,我们一起来放松吧!
听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师做放松动作。
(分析:最后环节的梳理,既为今天的'活动做一个简短的小结,也在优美的音乐中放松了身体。)
轻和响小班教案篇5
活动目标
1、感知汽车的大小的不同,认识大小标记。
2、能按一定的顺序将汽车排序。
3、乐意参加活动,体验操作游戏的快乐。
活动准备:
1、配套ppt。
2、幼儿人手一份操作材料。
配套课件:小班数学课件《汽车排队》ppt课件。
活动过程:
1、观看汽车王国的.图片,引起幼儿兴趣。
师:“欢迎小朋友来到汽车王国,今天是国王的生日,你们愿意为他一起庆祝吗?”“小精灵带着我们一起去见国王,我们会经过三个停车场,必须完成3个任务才能见到国王。”
2、观看ppt,进入第一个停车场,出示三辆小汽车,引导幼儿按汽车大小排序。(1)师:“小朋友看一看,这个停车场有几辆小汽车,?”“一样吗?”“哪里不一样?”(引导幼儿手口一致点数。)
(2)ppt出示大小标记,重点理解从大到小的排列顺序。
师:“小精灵有一个要求,请小朋友按从大到小的顺序将汽车排好,最大的汽车排在小红旗的后面。”幼儿操作。
(3)进入第二个停车场,教师交代要求,幼儿自己操作,将汽车按从小到大的顺序排好。
师:“小朋友完成了第一个任务,第二个任务是:小精灵请小朋友按从小到大的顺序排好,最小的排在小红旗的后面。”幼儿操作。
(4)进入第三个停车场,请小朋友按照一定的顺序将汽车排好。
师:“这个停车场有点特别,小精灵希望小朋友也来帮按照一定的顺序帮汽车排排队。”(幼儿操作)
3、操作练习(根据操作材料进行)
引导幼儿将物品,根据大小,分别与大小标记用线连接,再次巩固对大小标记的认识。
4、活动结束
师:小朋友真能干,我们已经完成了小精灵布置的任务了,现在就跟着小精灵一起去为国王庆祝生日、一起去吃蛋糕吧!
轻和响小班教案篇6
活动目标:
1、初步感受音乐aba的曲式结构,体验进行曲的乐曲特点。
2、能大胆创编出各种玩具形象表现a段音乐并在b段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。
3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴,体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动重点:
能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象,用动作表现出进行曲的特点。
活动准备:
课件、录音机、磁带。
活动过程:
1、随《摇篮曲》做动作进活动室,感受乐曲舒缓、优美的曲调。
2、比较欣赏乐曲《玩具兵进行曲》,体验进行曲的乐曲特点。
今日教师给小朋友带来了一首音乐,你们仔细听,这首音乐和刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?
像这首这样听起来很有力量,想要走队的音乐就叫进行曲。这首音乐叫《玩具兵进行曲》。
3、完整欣赏第二遍音乐,边欣赏边看课件、听故事,理解乐曲所表现的资料。
在这首音乐里有一个很趣味的故事——
边放课件边讲故事:有一个小朋友名字叫珊珊,珊珊的家里有个很大很大的玩具柜,里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具,这天,(放音乐)玩具出来啦!你看,它们走得多神气、多有精神、多高兴。(第二段)瞧!它们每人找了一个好朋友,朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏,那趣味的动作使它们多么高光啊。(第三段)听!大鼓、号角又响起来了,小玩具很快地排好了队。珊珊回来了,玩具们赶紧跑向平均玩具柜,珊珊砰的'一声推开门,玩具们都不动了。
提问:这首音乐分了几段?
4、分段欣赏。
下面我们就来分段听一听,每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?
1〉引导幼儿欣赏a段音乐。
你能够闭上眼睛去听,听完后告诉大家:你好象看到了什么玩具,它在做什么?
表演给大家看一下。
跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具,跟着音乐表演一下。
2〉欣赏b段音乐。
听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?
它们都找到了自我的好朋友,向好朋友问好,在互相逗乐,你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了?
随音乐表演互相逗乐的动作。
3〉欣赏a`段音乐。
仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样,它讲了小玩具兵在做什么?
随第三段音乐表演动作。
5、完整欣赏第三遍音乐,引导幼儿边听音乐边做出动作。
(1)教师随着音乐讲述游戏情节,进一步感受乐曲aba的结构。
(2)每段音乐开始处,提醒幼儿做相应的动作,表扬与同伴愉快交流的幼儿。