小手爬小班教案7篇

时间:2024-03-08 12:02:16 分类:工作心得体会

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小手爬小班教案7篇

小手爬小班教案篇1

活动目标:

1.教会幼儿正确的洗手步骤,初步知道讲究卫生,才能够减少传染病。

2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。

3.培养良好的卫生习惯。

4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5.初步了解健康的小常识。

活动重难点:

掌握正确的洗手的方法,养成良好的卫生习惯

活动准备:

洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾

活动过程:

一.开始部分

1. 幼儿一边朗诵儿歌,一边拍手《小手拍拍》。

2. 师提问:引入活动

(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手,看一看,想一想,如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)

(2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)

(3) 师小结,幼儿回答正确加以鼓励

二.基本部分:给幼儿交给正确的洗手方法

1.教师出示洗手的操作挂图,幼儿边看老师贴上的图片,边听老师讲解,淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

2.教师有意将挂图打乱,请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。

3.教师示范

(1)教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说说洗手的顺序,再一步一步的按顺序洗手,让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!

(2)幼儿按照教师的洗手方法上台试一试,全班幼儿进行评价,并给予鼓励。

(3)师再一次提问:什么时候我们要洗手?(启发幼儿说出:饭前、便后。手脏了要洗手)。

三.结束部分

1. 师:小朋友,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起将小手洗干净吧!看谁的小手洗的`最干净。

2.磁带听儿歌,进一步加以巩固洗手的知识

拧开龙头冲冲手,

擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背,

活动反思:

通过活动,幼儿不仅学会了正确的洗手方法,而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快,忘得快,为了巩固幼儿的所学知识,每次洗手时,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,得到了很好的效果。

小手爬小班教案篇2

活动目标:

1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手,知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

重难点分析:

难点:1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点:让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备:

1、魔袋一个,里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

2、丰富的手工材料,橡皮泥等。

活动过程:

1、导入

2、展??

3、结束

一 导入部分

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二 展开部分:

观察发现法:

1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说:看图片,激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的`小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

游戏巩固法:玩一玩手指游戏。

感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变"魔术",鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

三 结束部分

听音乐离开活动场地

四、活动延伸:

学习儿歌"好朋友"。

小手爬小班教案篇3

活动目标:

1.学用自然的嗓音唱歌曲。

2.再次感受新年气氛的热闹。

活动准备:

1.小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。

2.配套音乐磁带。

活动过程:

1.随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。

2.欣赏歌曲,知道歌曲的名字及内容。

3.学唱歌曲。

(1)在情境演示中,跟着小鸡一起学唱歌曲。

(2)在情境演示中,跟着小鸭一起学唱歌曲。

(3)在情境演示中,跟着小鸟一起学唱歌曲。

4.幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作,并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

5.集体在音乐声中愉快舞蹈,感受新年的快乐。

活动反思:

在这节音乐活动前,我和孩子们一同布置活动室环境。于是,在他们我的启发下,我示范唱出贴近他们生活的歌曲《新年到》。活动中孩子们的情绪很好,跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭,开心极了,歌曲的内容较简单,幼儿很容易学会,难点在情景演示中,这需要幼儿既能根据自己的演唱,又能自己表演唱,有一定的难度,孩子们特别专心,练习的`过程特别认真,多遍下来,孩子们唱得可真不错!

小手爬小班教案篇4

教学目标:

·在看看玩玩手指游戏中发现小手的变化与能干,知道各个手指的正确名称。

·有兴趣听着歌曲,随着音乐的变化表演手指戏法。

教学准备:

(认知准备)知道小手的本领

(材料准备)音带,多媒体

重点:表演手指戏法

难点:随着音乐做动作

活动过程:

·我的小手

——比一比

“和你的朋友比一比谁的小手更大些?”

“看看自己的手指,他们都一样吗?哪里不一样?和你的朋友比比你的手指。”

——说一说

“每个人有几根手指?它们叫什么名字?”

“你的小手会什么本领?”

·小手变变

——小手戏法

“小手除了会做游戏,还会变戏法。看看小手变了什么戏法?”

“影子是怎么变出来的?手指是怎么做的.?”

——我的小手变一变

“你的小手有什么戏法会变?”

·小手的歌

——欣赏歌曲

“老师把小手的戏法变成了一首歌,我们一起来听一听。”

——理解歌曲

“手指变了几次?都变了些什么?你会吗?”

“我们一起跟着音乐来玩一玩。”

小手爬小班教案篇5

活动目标:

1、理解歌词内容,学唱歌曲,能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上,在教师问题的引导下,能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

4、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。

5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备:教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重点:理解歌词内容,学唱儿歌。

活动难点:在老师的引导下能仿编儿歌。

活动过程:

一、导入部分:“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)

二、理解歌词,学唱歌曲。

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)

提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。

5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

三、仿编歌曲。

“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

四、结束部分:

小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。

五、活动延伸:

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”

小百科:爬是一个汉字,读作pá,本意是指动物用爪子贴着地面移动身体,也指手和脚一齐着地走路,虫类行走,攀登,搔等意思。

小手爬小班教案篇6

活动目标:

1.熟悉歌曲旋律,能边唱边合拍地做“小手爬”的动作。

2.在唱歌的基础上,引发幼儿创编歌词的愿望。

3.激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备:音乐《小手爬》

活动过程:

一、手指游戏“手指爬”导入活动。

师:“这是一条毛毛虫,(教师用一个手指表示)毛毛虫来和小朋友做游戏啦!”

1.教师边唱谱边做手指爬的动作。

2.提问:毛毛虫爬到小朋友身体的什么地方?

二、学唱歌曲,能根据歌曲旋律边唱边合拍地做“小手爬”的动作。

1.借助小手爬的动作,熟悉歌词。

师:“现在老师的手变成了许多毛毛虫一起爬。”

(1)教师边念歌词边做动作。

(2)提问:老师的手爬到身体的什么地方?

(3)教师带领幼儿边念歌词边做动作。

2.教师带领幼儿学唱歌曲并进行歌表演。

(1)教师范唱并合拍地做动作。

(2)教师带领幼儿听音乐边唱边合拍地做小手爬的动作。

(3)提醒幼儿注意音乐的节奏,继续边唱边做动作。

三、创编歌曲,探索小手爬的部位和爬的动作。

师:“我们的小手除了可以爬到头顶上和小脚上,还能爬到身体的什么地方?”

1.创编小手爬的部位。

(1)请幼儿说说小手还可以爬到身体的什么地方?(让幼儿个别示范)

(2)根据幼儿创编的内容,师生共同模仿。

2.探索小手爬的动作。

(1)请幼儿说一说,并进行动作示范。

( 2)师生共同模仿。

四、结伴表演,体验游戏的快乐。

小手爬小班教案篇7

设计意图:

小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标:

1.通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法;

2.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动准备:

故事《小花猫生病了》

儿歌《洗手歌》

几个洗脸盆活动过程:

一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。

师:孩子们能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》

二、理解故事《小花猫生病了》

教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:

1.小花猫怎么了?2.它为什么会生病呢?3.我们应该怎么帮助它?

三、学习《洗手歌》

第一步:挽袖子;第二步:开龙头;第三步:洗一洗;第四步:打香皂;第五步:搓一搓;第六步:冲干净;第七步:关龙头;第八步:擦干净;

四、练习洗手

幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

活动小结:

1.教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的洗手习惯;

2.表扬能讲究卫生的好孩子。

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