小班关于水的教案优质7篇
有了教案是教师更好地组织和管理课堂,提高课堂纪律和学习效果,一份优秀的教案需要根据实际情况不断进行灵活调整和改进,心得范文网小编今天就为您带来了小班关于水的教案优质7篇,相信一定会对你有所帮助。
小班关于水的教案篇1
活动目标:
1、 通过做做、玩玩、说说,探索出罐头会唱歌的秘密。
2、 培养幼儿乐于探索,勇于表达的兴趣。
3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重难点:
重点:通过活动 ,探索出罐头宝宝能唱歌的秘密。
难点:了解罐头宝宝发出声音的大小与投放的东西多少有关。
活动准备:
罐头(红、黄、绿三色)共17个;豆类(红豆、黄豆、绿豆)若干,剪好的即时贴帽子(红、黄、绿色),两只一次性杯子
活动过程:
一 、游戏导入、认识颜色
1 游戏导入
认识颜色
2、教师出示罐头宝宝:看,我带来了什么?
师:我的罐头宝宝会唱歌,不信我们一起来听听:小罐头,真好玩,摇一下,唱一下,摇两下,唱两下,我的本领真正大。
师:小罐头好玩吗?想不想和罐头宝宝一起玩呀?
师:瞧!那儿还有许多罐头,我们一起来看看有些什么颜色的罐头宝宝?
教师请幼儿每人拿一个说说自己拿了什么颜色的罐头宝宝。
二、引导探索、尝试配对
1、进行游戏,发现问题
引导探索
尝试配对
教师提问:
(1)、请你们摇摇手里的罐头宝宝,听听你们的罐头宝宝会唱歌吗?
(2)、为什么不会唱歌?
(3)、想想用什么办法能让罐头宝宝唱起歌来?
2、出示豆子,进行配对
教师提问:
(1)、我给罐头宝宝们准备了好东西,你们看看是什么?
(2)、你们谁能找出和你手里的罐头宝宝一样颜色的豆豆?
幼儿操作,教师巡回指导。
3、区别声音大小
师:听听你们的.罐头宝宝们发出的声音一样吗?
幼儿比较后回答。
教师检验结果,并进行小结:在罐头宝宝里放的东西少,声音就响,东西多声音就闷。
三、匹配帽子、感受快乐
1、 师:罐头宝宝的小脑袋还露着,豆子很容易在罐头宝宝唱歌的时候从里面跳出来,该怎么办啊?
幼儿集体想办法。
探索玩法
感受快乐
2、出示各色形状的“帽子”:你们想的办法都很好,今天老师给它们准备了许多小帽子,请你们找出和你的罐头宝宝一样颜色的帽子给它戴上,戴的时候要响亮的对你的罐头宝宝说一句话:我给你戴上什么颜色什么形状的帽子。
幼儿操作,教师巡回指导。
3、教师带领幼儿在音乐伴奏下和罐头宝宝一起唱歌。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
小班关于水的教案篇2
活动目标:
1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。
2、探索用报纸团拓印绵羊身体方法。
3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西,如毛绒玩具等;认识绵羊,了解绵羊毛茸茸的特点。
2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅,画有草地的作业纸若干。
3、白色。赭石色的水粉颜料,幼儿自己搓的报纸团,棉签。
要点提示:
教师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料,这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。教师可以根据班级幼儿的情况,提供每组一大张画有草地的`作业纸,让幼儿合作创作,画面的效果会更好。
活动过程:
1、创设“云姑娘”飘来了的情境,引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。
(1)故事导人,引起幼儿对云姑娘的兴趣。
教师:云姑娘她飘呀飘呀,看见了一片绿绿的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!
(2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料,引导幼儿了解作画材料。
教师:这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。
2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。
(1)教师:云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘,那可以怎么做呢?
(2)教师:怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?
3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。
(1)教师:小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧!
(2)教师巡回指导,鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。
4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏教师作画,体验云姑娘变成绵羊的惊喜。
(1)教师:“云姑娘”飘到草地上,看见草地上有许多小动物在玩耍,也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜,云姑娘会变成什么呢?
(2)教师对幼儿的作品二次创作,用棉签蘸赭石色的水粉颜料,给小云朵添画上绵羊的头、角、腿,变出各种姿态不同的绵羊。
(3)教师:哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊,为什么?
活动建议:
☆活动延伸:鼓励幼儿大胆想象、添画,尝试表现不同姿态的小绵羊。
☆区角活动:①益智区:提供有关小羊的图书,引导幼儿认识不同种类的羊,了解它们喜欢吃什么。②美术区:提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花,让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花,用粘贴的方法表现小羊。
☆环境创造:①收集一些姿态不同的绵羊图片,布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图,布置在展览区,引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。
☆家园共育:家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
小百科:绵羊是牛科绵羊属的一种常见的饲养动物。身体丰满,体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角,非常有威严但其实是起好看的作用,雌羊没有角或仅有细小的角。
小班关于水的教案篇3
活动目标:
1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
2、让幼儿关注生活中的大气污染,使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。
重点:初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。
难点:激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
活动准备:
1、有关图片资料。
2、小实验所需要的物品。
3、故事、彩笔、纸。
活动过程:
一、导入活动
师:请小朋友捏住鼻子,你有什么感觉?
师:我们的生活每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,今天我们一起看一看,哪些事情对空气有影响。
二、让幼儿看有关图片。
1、做饭时冒出的油烟。
2、工厂烟囱冒出的黑烟。
3、焚烧垃圾时产生的浓烟。
4、汽车、摩托车排出的废气。
5、正在吸烟的人。
6、路边烧烤产生的浓烟。
三、头脑风暴。
1、看完图片后你有什么感受?(难受、嗓子痒、想咳嗽)
2、你认为这些事情对大气有没有影响?
四、提问:污染的大气对动植物和人类有什么危害呢?
五、小实验。
将两只昆虫分别放入两个玻璃瓶里,其中一瓶内悬挂几支点燃的香烟,另一瓶作为对比实验。观察结果:瓶内挂有香烟的昆虫急噪、不安,想跳出去,而另一瓶内的昆虫很平静。
六、小结:空气被污染不仅对动植物有危害,如果我们人吸入被污染的空气,就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,危害我们的身体健康。
七、实地调查:带幼儿进行户外实地调查污染大气的行为,并要求幼儿把结果用图画画出或用符号标出来。
小班关于水的教案篇4
活动目标:
1.让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。
2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。
活动准备
场地布置:石头路
活动过程
一、猜谜语
两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。
(袜子)
二、认识鞋袜各部分名称
1.小鞋子在哪里?
引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。
2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教师示范讲解脱鞋
1.手放在鞋后跟向下脱。
幼儿练习脱鞋。
2.脱鞋后,让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
3.指导幼儿脱袜:
手放在袜筒,向下脱。
四、游戏:小脚丫
师生共同光着脚丫去,手拉手,走在石头路上,体验光着脚踩石头的感觉。
五、学习穿鞋袜。
1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。
2.习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。
3.学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。
4.幼儿穿上鞋后,体验穿上鞋踩石头的感受。
马路上的车(小班社会教案)
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的`交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝,。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。
2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。
活动准备:
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程:
一提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?
小结:马路上的车很多,有大车,有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”
活动延伸:
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
小班关于水的教案篇5
?活动目标】
1。能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
?活动准备】
1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2。活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
?活动过程】
1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)
洋洋: 我找到了水果糖。
一诺:我找到了巧克力糖。
嘉源:老师还有qq糖。
玉启:我找到了棒棒糖。
分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)
双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:这粒糖大,这粒糖小。
分析:通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。
3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)
红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的
分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的……
?延伸活动】
让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。
小班关于水的教案篇6
教学目标:
1. 尝试用手指团纸、捏紧。
2.初步会用糨糊粘贴,保持画面清洁。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
教学准备:
1.各种水果图片制成的ppt.
2.各种水果轮廓图
3.各色皱纹纸、浆糊。
教学重难点:
重点:给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。
难点:幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。
教学设计:
1.欣赏教师师范。
⑴师:“秋天到了,水果都收获了,你们都知道有那些水果成熟了?”幼儿自由讲述。(幼儿讲述过程中,教师请孩子说出xx颜色的xx)师:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,苹果幼儿自由讲述)教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。
⑵师:今天我们要自己动手做水果宝宝,猜猜看,水果宝宝是怎么做的?
2.粘贴水果宝宝
⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。
幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。(结合上面说的xx颜色的xx,幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。)
⑵师:每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝,我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师:看看老师怎么做水果宝宝,等会我们自己做漂亮的水果宝宝,好吗?幼儿选择喜欢的颜色,尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。
3.看一看,谁的水果宝宝最可爱。
宝宝们本领真大,画的水果真好看,
将幼儿做好的水果宝宝展示,大家选择最喜欢的水果宝宝。
小班关于水的教案篇7
活动目标
1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。
2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备
自制:“鱼”若干或用插塑玩具代替,铃鼓等。
活动过程
1、热身运动:游戏“小鸭散步”。
(1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步,做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。
(2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设:鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走过草地,小步走过小桥,跳进池塘游来游去做游戏,听到摇铃鼓就跑回家。
2、游戏:狐狸来了。
(1)教师讲述游戏规则:鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操,然后到很远的“池塘”抓鱼,如果遇到坏狐狸,一定不要怕,赶紧跑回家。
(2)教师和幼儿边念儿歌边做操:
大清早,做早操;(两臂由侧向下向内绕环一圈。)
伸伸臂,伸伸臂;(两臂侧平举、放下,重复一次。)
弯弯腰,弯弯腰;(两手叉腰,上体向左、右各侧屈一次。)
踢踢腿,踢踢腿;(两手叉腰,左右腿各踢一次。)
蹦蹦跳,蹦蹦跳;(两手叉腰,两脚原地向上跳四次。)
认真锻炼本领高。(左右脚原地踏步各四次。)
(3)“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”,“狐狸来了”,并摇响铃鼓,“小鸭子”快快跑回家。
3、教师和幼儿一起庆祝胜利,做全身放松运动。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的`提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。