幼儿园教师教案优秀8篇

时间:2023-04-04 09:10:10 分类:教师心得体会

不管是哪个学科的老师,都需要在开展教学工作之前提前拟定一份教案,教案在撰写的时候,老师需要注意逻辑思路清晰,心得范文网小编今天就为您带来了幼儿园教师教案优秀8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园教师教案优秀8篇

幼儿园教师教案篇1

活动目标:

1. 学习知识时要专心致志,多下功夫。

2. 尝试自己制定安排学习计划,知道学习时要抓紧时间。

3. 理解认读句子“宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通”。

活动准备:

1. ppt(人物行为对错图片、句子及译文)。

2. 《幼儿身体力行表》。

活动过程:

一、倾听故事,谈一谈故事中好的学习方法。

1. 师幼问好

活动开始,师幼互行鞠躬礼,问好。

2. 讲述故事

师:今天我给你们带来三个小故事,我们一起来听一听吧!

故事一,师:明明回到家要去干什么?

幼儿回答。(明明要出去玩)

师:妈妈是怎么说的?

幼儿回答。(妈妈提醒明明还没有写作业)

师:明明是怎么说的?

幼儿回答。(明明说明天是周末,周末再写)

师:最后明明是怎么做的?

幼儿回答。(明明回家写作业了)

师:这个小故事告诉我们什么学习方法?

幼儿回答。(今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天,要抓紧时间学习)

故事二,师:小慧为什么发愁?

幼儿回答。(她买了很多书,不知道什么时候能看完)

师:哥哥帮小慧想了什么好方法?

幼儿回答。(先制定一个计划)

师:故事告诉我们什么学习方法?

幼儿回答。(要制定学习计划)

故事三,师:孝孝为什么佩服小禾?

幼儿回答。(小禾懂得很多事情,每次都是先理解书中的内容)

师:为什么小禾懂得很多事情还能理解书中的内容?

幼儿回答。(因为小禾每天都会用半个小时看书,而且每次读书时都会反复去读)

师:通过听这个小故事,我们知道了什么学习方法?

幼儿回答。(多看多学,每天坚持,只要工夫到了,就会有收获)

3. 教师小结

师:听了这三个小故事,我们学到了三个好的学习方法,分别是学习时要抓紧时间,能够制定学习计划,平时坚持多看多学,希望大家能很好的利用这些方法,让自己学到更多的知识。

二、观察图片,帮助图中人物改正错误做法。

1. 出示图片

出示图一(一边学习一边玩手里的沙包),师:图中的人在做什么?你们觉得这样做对吗?

幼儿回答。(他一边学习一边玩手里的沙包,这样做是不对的)

出示图二(同时在看两本书),师:看看他在干什么?他这样做对吗?

幼儿回答。(她在同时看两本书,这样做不对)

2. 改正做法

师:刚才两幅图中的做法都不正确,那谁来帮助他们改正错误的做法?

幼儿回答。(在学习的时候要专心,不能一边学习一边玩;读书时,读完一本后再读另一本)

3. 教师小结

师:看来好的学习方法、习惯很重要,我们要养成好的学习习惯,学习好的方法。

三、随师诵读,理解并记忆学习方法的句子

1. 出示句子

师:在《弟子规》中有这样一句话:“宽为限 紧用功 功夫到 滞塞通”意思就是说不妨把学习的期限安排得宽裕一些,但在学习时要抓紧时间。只要工夫到了,不懂的地方自然就通达了。

2. 幼儿跟读

师:这个方法非常好,让我们一起来读一读吧。

3. 教师小结

师:孩子们,我们不仅要读的好,还要把这种方法记牢运用到实际的学习生活中去。

四、师幼谈话,说一说自己平时的学习方法。

1. 师幼谈话

师:你们平时是怎样学习的?你有什么好的学习方法?

幼儿回答。(我是认真学习的,专心用功学习、抓紧时间等)

2. 教师小结

师:大家说了很多学习方法,有些方法非常好,例如专心用功学习、抓紧时间学习,我们可以互相借鉴一下。

五、生活践行,尝试自己制定安排学习计划。

1. 提出要求

师:学习时要是计划,合理的安排学习时间,请大家回到家尝试着制定一个学习计划吧!

2. 教师小结

师:制定学习计划,要把时间放宽松一些,在执行的时候要加紧用功,时间长了我们积攒的知识就多了,遇到再难解决的问题也能够把它解决。

3. 结束活动

师幼互行鞠躬礼,活动结束。

附故事:

故事一:明明刚从学校回到家就要出去玩,妈妈提醒明明:“还没有写作业呢?”明明说:“明天是周末,明天再写吧。”妈妈说:“今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天。”明明开始写作业。

故事二:小慧买了很多书回来,不知道什么时候能看完,开始发愁,哥哥告诉小慧:“先制定一个计划,先看哪一本、再看哪一本。”小慧听了非常高兴,按照哥哥的方法去做,开始做计划。

幼儿园教师教案篇2

活动目标:

1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同伴的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备:

照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

活动过程:

一、谈话引入

1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳,你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?

2、今年我们瑞金在短短的十天,就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心,老师也伤心。

二、防溺水教育

1、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

2、我认为防溺水的应做到以下几点:

(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、播放图片或视频,看了观才的图片,小朋友你们心里有什么感受?

4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

三、小结:

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望我们小朋友学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。

幼儿园教师教案篇3

手足口病(hand-foot-mouth disease, hfmd)是由多种肠道病毒引起的常见传染病,以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微,以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等,个别重症患儿病情进展快,易发生死亡。少年儿童和成人感染后多不发病,但能够传播病毒。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型(ev71)和a组柯萨奇病毒(coxa)、埃可病毒(echo)的某些血清型。ev71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强,易引起暴发或流行。为指导各地做好手足口病的预防控制,制定本指南。

一、目的

(一)指导医疗机构、疾病预防控制机构开展肠道病毒病的疫情报告和监测;

(二)指导疾病预防控制机构开展流行病学调查和实验室检测;

(三)指导疾病预防控制机构、医疗机构开展公众预防和疫情应急处置。

二、病原学

三、流行病学

(一) 流行概况

手足口病是全球性的传染病,世界大部分地区均有此病流行的报道。1957年新西兰首次报道该病。1958年分离出柯萨奇病毒,1959年提出手足口病命名。早期发现的手足口病的病原体主要为cox a16型,1969年ev71在美国被首次确认。此后ev71感染与cox a16感染交替出现,成为手足口病的主要病原体。

手足口病流行无明显的地区性。一年四季均可发病,以夏秋季多见,冬季的发病较为少见。该病流行期间,可发生幼儿园和托儿所集体感染和家庭聚集发病现象。肠道病毒传染性强、隐性感染比例大、传播途径复杂、传播速度快,在短时间内可造成较大范围的流行,疫情控制难度大。

(二) 传染源和传播途径

人是肠道病毒唯一宿主,患者和隐性感染者均为本病的传染源。肠道病毒主要经粪-口和/或呼吸道飞沫传播,亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。是否可经水或食物传播尚不明确。发病前数天,感染者咽部与粪便就可检出病毒,通常以发病后一周内传染性最强。

幼儿园教师教案篇4

活动目标

1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。

3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

活动准备:

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程:

1.谈话导入,引起幼儿活动的愿望。

师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)教师提问。

师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

3.幼儿展示自己跟老师所学的.本领。

师:谁能把这些本领表演给大家看呢?

幼儿展示所学的本领。

4.介绍教师节。

师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?

向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。

5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

幼儿园教师教案篇5

活动目标:

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备:

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿提供相应的材料。

3。幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花!

活动时间:

2021年9月10日上午

活动过程:

一、各班在晨间谈话环节中,以教师节为主题,展开谈话活动。

二、第一节活动课

1、用儿老师本领大引出主题。

以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大,

会折纸,会画画,

唱歌跳舞顶刮刮,

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,

三、第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师:

(1)爱要大声说出来

(2)大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝福

(1)大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

幼儿园教师教案篇6

活动目标:

1、了解老师工作的辛苦,知道9月10日是教师节。

2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备:

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》

活动过程:

1、播放歌曲录音,引出教师节的话题。

(1)提问:歌曲里说了什么?今天是什么节日?

(2)小结:每年的9月10日是教师节,是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐,因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

(1)老师平时都为你们做过什么?

(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的课件,幼儿认真观看,了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

(1)请幼儿讨论:你想做什么礼物?

(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

(3)请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中,请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

活动建议与提示:

1.将幼儿制作的礼物布置成展示角,大家共同欣赏。

2.活动前可开展相关的社会活动,了解老师的辛苦。

3.可鼓励幼儿将礼物送给园长,其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动,请幼儿表演节目,说祝贺的花语,送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

教学反思:

整个活动中,孩子们都表现的很活跃,大部分孩子们都知道9月10号是教师节,是老师的节日,要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。

小百科:教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上,多次以不同的日期作为过教师节。

幼儿园教师教案篇7

?教学目的】

1、让幼儿初步了解影子产生的原因,尝试探索影子与光线及时间的关系。

2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。

3、培养幼儿乐于动手、积极操作的探索能力。

?教学准备】

1、投影仪,电脑,cai课件,台灯,透明胶片、不透明纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干;

2、幼儿能区分透明与不透明物体,能够用肢体动作表现各种小动物。

?教学过程】

1、观看屏风表演,引出课题。

提问:你是怎么知道的?影子是怎么产生的呢?

2、投影小实验:影子的产生。

(1)分别拿一张透明胶片和不透明卡纸放在近光源的光线前面,让幼儿讨论:为什么胶片在光线下没有影子,而卡纸在光线下却能产生影子?

(2)幼儿自由探索:哪些物体在光线下能产生影子,哪些物体在光线下没有影子?

小结:透明的物体挡不住光,不透明的物体挡住了光线,光线闯不过去,这就产生了影子。

(3)看影子,做动作,关闭灯源,让幼儿知道有光才会有影子的产生;没有光就不能产生影子。

3、探索影子与光线的关系。

(1)幼儿自由探索,了解影子的不同变化。

(2)教师演示小结:当物体离光源越远时,物体的影子越小;当物体离光源越近时,物体的影子越大;当光线从左边斜射在物体上时,影子在物体的右边;当光线从右边斜射时,影子在左边;当光线从后边斜射时,影子在前边;当光线从上边直射时,影子在下边……

4、看课件听故事,了解在不同的时间里影子的不同变化。

5、谈话:知道影子在生活中的运用。

幼儿园教师教案篇8

活动目标:

1、根据画面大胆想象故事内容

2、理解故事内容,东东任何物品都是集体劳动的结晶,激发幼儿的合作意识。

活动准备:

幼儿用书、磁带或cd。

活动过程:

1、生活经验回顾,激发阅读兴趣。

过生日的时候,小朋友都会做什么?吃什么?

小朋友听说过千人糕吗?吃过吗?你们猜猜千人糕是什么样子的?

2、幼儿阅读故事

有一个小朋友在生日那天得到了一个千人糕,你们知道是怎么回事吗?

小朋友们,你们看懂了什么?还有什么不懂的问题?可以和旁边的小朋友讲一讲。

3、分片断阅读,理解故事内容。

故事里有谁?妈妈说了什么?小朋友们是怎么想的?你们是怎么想的?

小朋友为什么会觉得奇怪?你知道蛋糕是用什么做的吗?

现在你们知道为什么蛋糕又叫千人糕了吗?

4、幼儿倾听并学习讲述故事。

教师讲述,图中小朋友想象的千人糕是什么样子的?我们在讲述故事的时候也要把小朋友想象的内容讲进去。

幼儿边阅读边讲述故事。

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