教育小孩的心得体会6篇

时间:2024-01-26 10:04:24 分类:教师心得体会

通过写心得体会,我能够更好地理解自己的情绪和情感,写心得体会是我反思自己的重要手段,心得范文网小编今天就为您带来了教育小孩的心得体会6篇,相信一定会对你有所帮助。

教育小孩的心得体会6篇

教育小孩的心得体会篇1

“高原现象”初识这个词还是在一次学校例会上,当时笑曰:在我身上也开始出现了“高原现象”,终于找到了教学水平不再进步的原因了。

一直以来,我都认为自己是一个比较好学,且接受能力比较强的人。教学上,我更是时时寻找着适合自己的方法,以至教书这么长时间,都没有一个适合自己的固定模式。这并不是因为我没有去找,而是一直都没有找到。不同的课型,我会运用不同的方法,为了让学生们时时有学习的兴趣,我总是变换着自己的教学方式。同一类型的课文,很少用同样的方法。我不知道,这算不算是笨呢?

随着年龄的增长,不容你想不想提高,每每都会有人提醒你:你差不多了,年轻人才应该有更大的进步,年轻人才应该有更多的学习机会,学校的未来应该是年轻人的。于是,我告诉自己,你可以了,教学水平就这样了,再想提高也难了;于是,我摆起老教师的架子,真的以为自己的教学水平了得了;于是,我在原地踏起步子,还时时处于飞跃的梦幻中。也许正是这个“年轻人”,才会让我在潜意识中犯有“高原现象”罢。

看看专家的分析:

学习是一个过程,经历从开始阶段、迅速提高阶段、高原期以及再次提高阶段的循环往复。王国维在《人间词话》中曾经说过,一个人走向成功必须经历三大境界:一者,昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;二者,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;三者,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。第二境界就相当于我们所说的高原阶段。

高原现象并非是极限,并非是不能再进步的代名词,相反,它就像是黎明前的黑夜,只要突破这一关,我们获得的将是一笔巨大的财富,更何况创造性的成果也往往发生在高原期之后,我们就更没有临阵脱逃的理由了。

学生们在学习中会遇到这样的高原现象,我们的教学是不是也会遇到这样的高原现象呢?而我们教学上的高原现象,往往与我们的年龄密切相关——年龄与高原现象成正比。

在看完专家的分析后,我茅塞顿开:这高原现象,其实就是我自己找来的,如果不考虑自己的年龄,在教学上,就永远不会有高原现象。即使有了,我们也可以克服高原现象,创造“第二次呼吸”

教育小孩的心得体会篇2

1、耐心倾听

气急攻心的家长在面对不听管教的孩子时,通常最直接的反应就是破口大骂。但是这样根本解决不了问题。管教孩子,关键是要找出孩子犯错的原因,从源头下手,把原因除去。

此时家长应先冷静下来,多一分耐心,问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法,并想办法帮孩子解决问题时,也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的,并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

2、放下身段

同孩子做协商有些家长总喜欢在孩子面前保持威严,习惯用以上对下的态度来对待孩子,但是这样做往往会激化矛盾,叫他不要他偏要。这时,父母不妨放下身段,不要总是命令孩子,而是同孩子做协商,各退一步也许是很好的方法。

比如当孩子想要跳沙发,而家长却有事情要思考的时候,就可以请孩子去卧室的床上跳,或者请他等一会再跳,或者等家长把事情处理完,再带孩子去公园尽情地跳。

3、让孩子去体验后果

如果孩子老是听不进大人的话,你再怎么吼叫也是无用的。那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下,家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验,孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

4、跟孩子讲道理除了平时的告诫之外,家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。

让孩子有同理心,让他从其他人的角度去体会一下,真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式,则可依孩子的年龄来选择讲解的深度,特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

5、给孩子另一个选择当孩子犯了错误,你不要只是吼叫孩子,说教大道理,而是要给孩子另一个选择。

也就是说,不要只说“不可以”,请指出一条可以的路来给他走。大脑好像一个大草原,上面已有一条从a到b的路,如果你不要他走这条路,你要先牵他的手走另一条也可以到b的路,走久了,新路的草被踩扁了,新路便形成了,而旧路许久不走,又被长出来的草盖住,便看不见了。

教育小孩的心得体会篇3

当今社会中,孩子的教育成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的希望,社会的未来,做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教育子女,尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题,下面谈一谈自己的一些想法。

1、让孩子养成说话算数的好习惯。

让孩子知道每一个人都要说话算数,做个讲信用的人,答应的事情一定要做到,并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时,孩子答应的事情会经常改变,会赖皮,我对他严格要求或者许以好处,当然也可相互讨价还价,逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样,父母一举一动,对孩子有着很大的影响,答应孩子的事一定要做到。

2、培养孩子诚实、善良的性格。

家长要经常和孩子沟通,从一些小事和孩子讲道理,让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎,但是没有目的和恶意,只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误,以后要注意,孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。

3、认真回答孩子的问题,激发孩子的好奇心。

孩子的好奇心很大,他对任何新鲜事物都感兴趣,孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释,同他讨论周围的事物,教他各种东西和事物的名称、作用,孩子的问题是最多的,家长要认真理解孩子提出的逆反问题,尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。

同时因为孩子大多是独生子女,家庭教育时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯,在这里幼儿园教育就显得非常重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所,幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识,提高孩子的自理能力。针对孩子的情况,进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同,在培养时既要体现共同性,也要体现差异性。同时要重视孩子创造力、想象力的发展,充分调动孩子的积极性。孩子在好的环境里很容易产生浓厚的兴趣,在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏环境,引导孩子共同参与游戏环境的设计,给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让孩子按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,和伙伴共同分享游戏带来的快乐。让孩子在游戏中得到学习,积累生活经验。孩子大部分时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得,要使孩子通过游戏的方式更好地学习与生活,在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯,而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德。

上述这些只是我的一点心得和想法,让每个孩子都充满希望。我相信,只要我们做父母的能够注意方法,与幼儿园老师经常沟通,对孩子的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解,就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康,也是一个愉快、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。

教育小孩的心得体会篇4

孩子一出生,我就对他充满了怜爱,他的每一步成长都让我欣喜无比。对他的教育问题,我也在不断地进行总结和思考。随着孩子一年年长大,我也时常出现迷茫,我不期望他将来当官、发财,我不期望他大富大贵,我只有一个梦想,期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以,我的教育理念是育才必须先育人,凡事都要孩子养成一个良好的习惯,对待任何事要有一个积极的心态,多方面培养孩子的兴趣爱好,培养孩子的责任心,对事情要有义务感和责任感。

以下几条希望和各位家长共勉:

俗话说:父母是孩子的第一任老师,从出生的那天起,我们的言谈举止都是孩子学习的榜样,所以如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己。孩子是家长的一面镜子,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最好办法。

孩子哪怕是取得很小的进步,都要表示出高兴和满意,并加以表扬、鼓励,当然可以是精神鼓励和物质奖励相结合。但是,这要把握好度,不要让孩子误认为这样就是最好了呀,从而骄傲、不思进取。再有就是不要打骂孩子,即使孩子犯了错误,也要视轻重加以疏导,而不是简单的打骂,因为棍棒之下出逆子,不要把孩子逼上歧途。

有的家长总是以居高临下的姿态,对孩子说不准打人,不准在沙发上吃东西等等,这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么,自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为,如你忘记了与人和平相处或我们是在餐桌上吃东西的!

夫妻关系的和谐与否,直接影响孩子的心理状态和性格形成。夫妻如果经常吵架,会直接导致孩子性格孤僻、自闭、抑郁,甚至畸形,将直接影响他一生的发展。所以为了给孩子一个美好的童年,也为了他拥有健全人格,搞好夫妻关系,营造和谐宽松的家庭氛围至关重要。

我们要能感觉到伴随孩子成长带来的快乐。由于孩子使我们的生活变得伟大,使我们变得更有理解力,使我们生活有了希望。所以,我们不要去抱怨自己的辛苦,而要用心去发现和享受孩子带来的快乐!

以上是本人教育孩子的点滴心得体会,与大家一同分享这其中的辛苦与快乐,当然每个孩子不尽相同,实施方法也要因人而异。不过,作为父母,把孩子当作朋友,给他独立人格,尊重他的自尊心,让他意识到父母对他的爱有多深,给他充分的权利和自由是必须的。

在我眼里,所有孩子都是优秀的,说自己孩子存在问题的家长,其实是不怎么称职的家长。每个孩子来到这个世界上,都是一张洁白的白纸,我们家长是孩子的第一任老师,在孩子这张洁白的纸上涂写,孩子的表现就是对家长涂写结果的正确评价。我虽然学识浅薄,能力有限,但我会全力以赴。面对孩子,从不居高临下以家长姿态面对孩子,而是平等与孩子相处,从不敷衍孩子的任何问题,任何需求。无论家长在单位工作多忙,回家后都一定要抽出时间与孩子共同玩耍。现在的家庭,孩子在家里没有玩伴,特别孤单,家长不妨也心怀一颗童心,和孩子一起谈话,一起玩,和孩子真正地做个朋友。如果我在和孩子相处的过程中有过错,我会向孩子真诚地道歉,或者给孩子写检讨信,请求孩子的原谅;同样,如果孩子犯了错,也一样要承认错误,不能姑息,不能推脱责任,敢于担当。

从孩子成长的这几年里,只要我能做到的,或对孩子许诺过的一定要做到,不食言;反之,如果我不能做到,就一定会对孩子实言相告,不管幼小的孩子如何无理取闹,哭得如何惨都不能让我对孩子说谎,行就是行,不行就是不行,这是原则。所以我孩子很明白,自己的无理需求在我这里无论以何种方式都绝对行不通。

面对孩子,我们家长不能因孩子嚎哭而心软,对孩子轻易许诺一些不能实现的愿望,不能一时将就孩子而哄骗,对做不到的就不能随便以开空头支票来应付。我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。孩子的辨别能力差,他们会效仿我们处事的方式来待人接物,孩子是我们家长的一面镜子。

真诚面对孩子,同样换回孩子的真诚。这样孩子会把家长当作最好的朋友,有喜事会给家长一起分享,有伤心事也会及时向家长期倾述。家长不要轻易地凭武力高压式地训服,不要让孩子胆怯地面对家长。

我相信所有的家长都非常爱孩子,但爱孩子要有个度,过度的爱就是溺爱,就是束缚孩子的手脚。适度地爱孩子,就是让孩子尝试孩子力所能及份内的事情,而不能替孩子包办一切。我女儿5岁多上学,刚开始走入学校,我也向所有的家长一样特别关注担心孩子会不会记作业,会不会整理书包,会不会削铅笔,会不会做值日等诸多问题。但我虽然关注和担心,可是并不当面过问孩子作业的事情,只任她自己做作业,自己削铅笔,自己整理书包,她的事情就由她自己处理,我只履行家长签字的义务而已,也不给她检查作业,以免她平时作业不认真,光等着家长检查出错误来改,这样会助长她马虎的小毛病。我女儿8岁开始就能自己做饭菜招待小伙伴,也能自己独自走回家,自己坐公交车去学特长。

孩子的事情就应该有她自己来处理,大人过问多了,孩子就有了依靠,你催一点孩子就做一点,这样一来孩子的家庭作业就变相地是家长的作业了,家长头疼,对孩子还不利。

每个孩子都很优秀,要充分的相信孩子会做好他份内的事情,做个懒家长。孩子的学习、生活能力都是这样慢慢培养出来的,他们的习惯也是平时一点一滴形成的。

孩子在平时学习和生活中,哪怕取得点滴的进步,都要趁机给予孩子鼓励,及时肯定孩子的成绩,让孩子有充分的自信心去征服他前面的征程。你能行,别人做到的你也能做到。只有努力才会有成绩。慢慢向孩子灌输这些人生准则。

我孩子从小就很谨慎,对没有安全把握的运动项目不敢冒然尝试,但又不甘落后,有一次上体育课跳鞍马,总是不敢跳,回家后就让我当鞍马练习,我也顺势引导鼓励孩子。这届运动会,我孩子竞然破天荒地被选作运动员,她特别地兴奋,很努力地练习,还为班级争得了荣誉,趁这个机会,我鼓励她只要有勇气有胆量,就会做得更好。

面对孩子,不要一味地找孩子的缺点,要善于观察孩子的闪光点,肯定他成绩的同时,再指出不足,让孩子心情愉悦地去改正不足。

平时也不要拿孩子和别的孩子比较,有的家长动不动就说,你看人家孩子某某如何如何好,这样的结果只是平添孩子的不服气,或逆反心理。正确看等比较。孩子各有各的特长,各有优缺点,能以合理的方式趋长避短就足矣。

孩子都有上进心的天性,都愿做老师喜欢的学生,都愿博得老师家长的喜欢,只要得到大人的表扬,孩子的高兴劲就甭提了。但面对老师的批评,孩子自以为是天大的事,自尊心受到了极大的伤害,我孩子就受到过数学老师的这一礼遇(当然我知道后也是极度的气愤)。但我强制自己平静下来,要做好善后工作,积极疏导孩子,以减轻孩子的心理负担。我孩子从小就特别胆小,在各方面都特别要强。有时考得不理想时,回家后胆怯地面对我时,我总是告诫孩子,成绩只能代表过去,考得不好说明过去学得不好,只要以后多努力就行了,争取下一次考得好一点。

给孩子适时减压。因为现在的孩子心理承受力差,然面学习成绩也不代表着全部,只要孩子身体健康,品行端正,有学习、生活能力就足矣。我常对孩子减压的话是,考不了第一就考第二,也给别的同学考好的机会啊。

总之,在我看来,没有不好的孩子,只有做得不到位的家长。在我们责备孩子的时候,同时也拷问一下我们家长自己做得究竟如何,不能光严格对待孩子,还要身体力行,做好孩子的榜样,这样家长的话才有说服力。

教育孩子是一门很深的学问,我也只是在探索、在摸索着学习,至于成效如何,要看孩子日后是否能成为国家建设的栋梁之材。

有幸得到老师的推荐写以上这些,很是感激,但同时心里也是特别忐忑,因为自己能力有限做得很不够,所以不敢称经验,只是对孩子教育的几点心得体会,不当之处,请老师、家长指正

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教育小孩的心得体会篇5

这段时间以来跟孩子们的相处我很开心,做这份工作给了我很多经验,在这种环境下面我也在一点点的吸取经验,然我感觉非常的充实,在教育孩子的过程当中,当然也是会有很多问题,会有一些挑战跟困难,这一点是非常现实的,我也对自己能够在这个环境下面成长感到幸运,和孩子们相处,教育孩子我也有了一番心得。

这份工作于我而言是无比的宝贵的,用心去做好这些非常的有必要,保持一个好的心态准是没错的,尽管在教育的孩子的时候会遇到一些问题,跟孩子们相处有的时候并不是那么圆满,但是还是要尽心尽力的去做好,这一点是毋庸置疑的,跟孩子们相处的过程总是那么的开心,但是也是非常短暂的,我清楚的意识到了自身上的缺点,无论是做什么事情都应该考虑到结果,教育孩子是应该要与一个好的方法,这是必然要去规划好的,我也虚心的在请教周围的同事,其实往往就是能够把这些做的更好,在这一点上面不能够有丝毫的马虎。

做一名优秀的幼儿教师,我自认为自己还是有非常多需要完善好的缺点,我应该让自己把这些事情规划的更加到位,在一些时候这也是非常的坚定的,无论是做什么事情这些多应该规划到位的,作为一名幼儿园的教师,我的一言一行都是会影响到孩子们,所以说我在平时的教学工作当中,一直都是非常注意的自己言行举止,毕竟这些都是直接影响到孩子们的,我不能影响到孩子们,教育孩子对我来讲是一件很有挑战的事情,只有让自己持续做好教学工作,让孩子们处在一个好的环境下面。

当然在这个过程当中,我也是做的非常不错的,跟周围很多幼师同事们经常的交流这对我是有很多帮助的,也时刻的关心孩子们的状态,在园内的表现是我需要重视的,跟家长们都应该要沟通好,我非常重视孩子们的身心健康,这一阶段的学习的当中还是要持续做好现在本职工作,我也会进一步的处理好这些细节,教育孩子是需要非常细心,也需要耐心,有的时候自己的一句不经意的话就是影响孩子们的关键,所以说我需要持续做好这些,我清楚的感觉到了这一点,只有严格要求自己这可以把工作做好,这段时间的工作,我现在逐步的做好这些,才可以提高自己能力,做一名合格的幼儿教师。

教育小孩的心得体会篇6

我班还有个学生叫郑某。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天学生都跑来向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个老师喜欢、同学们喜欢的好孩子。

他开始是一副爱理不理的样子,虽然后来口头勉强上答应了我的要求。但过后他还是一跟以前一个样,没什么变化,此时看到这种情况我都想放弃他,既然不听老师,又何必自己自讨苦吃呢?算了吧,不理他了,多一个少一个不是一个样吗?但后来自己仔细想想,家长把自己的小孩子交给了你,你就要对他负责任,更何况你又身为班主任,想到这里还是要拉他一把,不能因一点困难就退缩,或许他现在还没有真正认识到自己的错误,还没有意识到学习的重要性,没有想过要真正做过老师、同学喜欢的念头吧。在以后的工作、教育中只要他有一点进步时,我就给予及时表扬、激励他,使他处处感到老师在关心他。

经过一段时间,在他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步,在上课的时候也专心听讲了,纪律上方面也更遵守了,甚至自己也当起了值日生,成绩也有了进步,虽然不是很明显,总比以前有进步了。为此,我对他会心地笑了,在班上我恨恨地表扬了他。同学们也为他的进步高兴地鼓起了掌,他的脸上露出了灿烂的笑容。

总之,他们现在是进步了,不管他能坚持多久,只要在他身上给予更多的关爱,我想他会慢慢进步的,通过老师的耐心教育,会慢慢收敛他的不良习气,时时关注他的表现,发现问题及时根治,要让他感觉到老师时刻关心着他,相信他一定会进步!

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