教育心得教育精选6篇
优秀的心得能给人带来很多好的影响,这也是我们写心得的初衷,心得跟自己的所思、所悟、实践有关,下面是心得范文网小编为您分享的教育心得教育精选6篇,感谢您的参阅。
教育心得教育篇1
周五第二节课,在我们学校请来我们的法制副校长给我们举行了一次法制讲座,短短二十分钟内,我们学到了许多关于法律的知识。
在我们身边,许多同学有着强烈的好奇心,总是以“试试”为借口,犯下了吸毒、放火、抢劫等罪。这不仅仅是给自己的个人的形象抹黑,而且会渐渐腐蚀自己的心灵,不及时改正,很有可能会误入歧 途,走上犯罪的道路,这是多么可怕啊!法制副校长给我们讲了个故事:一个人小时候犯下了一些罪,长大后,没有一个公司敢要他,给他工作,。看来,小时候留下的阴影,是永远都擦不掉的。
我忽然想到在课外,看过一片文章,讲的是一个小孩小时候偷了邻居家的大饼,他妈妈看了,不但没有批评,还对他进行奖励,小孩以后天天都要偷别人的东西,就得到妈妈的奖励,不顾大家的劝阻。长大后,他在偷东西时,不料人发现了,临死前,他悔恨他当年偷东西,可是已经来不及了。看来不懂法律知识,延误了这个小孩的一生。法律知识是从小就要学习,每个公民都要守法。法律知识从小做起,从我做起! 二十分钟过去了,在这短短的二十分钟里,使同学们深深感悟到知法守法的重要性。为了我们能够健康成长,为了我们美好的明天,
让我们一起踏上与法同行的道路,共创美好生活!
教育心得教育篇2
红色给人热情、温暖的感觉,蓝色给人忧郁、悲伤的感觉,绿色给人清新、凉快的感觉,而这一本书给人一种说不出的感觉,而这种感觉是彩色。
这一本书是四年级学童的日记,他的日记纪录各种形形色色的爱。看这一本书彷佛在看电影,也像和一起经历一样。写这篇日记的是「安利科」,在他的描写下,让我觉得我所经历大大小小的事,好像没有他多。他的同学每个人都有一各独特的父母亲,有的人的父亲整天只会喝酒,喝玩就打他的儿子,但他的儿子一点也没有抱怨,反而更加努力的读书,得到了第二名,他的父亲才又恢复了往常的模样继续工作。有的人则是家境不好,但他的父母亲却很疼他,虽然冬天没有较温暖的衣服,但他的衣服只要有破洞就一定会补好给他穿,每个人的父母亲都不同,但有一件事情是可以确定的,那就是每个人的父母亲一定都很疼他们,他们还有一位待人很好的校长,当他的学生学校作错了事,带入校长室校长也总是和蔼的对犯错的学生说:「下次小心就好,不要再错了!」,如果校长也这样对我,那我可能会觉得比受罚更痛苦。他们那里的学生,虽然家境没有比我们好,物质享受也没有胜过我们,但他们的心灵享受一定远超过我们。他们把同学当作是自己的兄弟姊妹一样的对待,把别人的父亲、母亲当成是自己的,老师、校长、主任都把他们当成自己的亲人,他们也把学生当成自己的儿女,而他们就住在一个大家庭「学校」!
教育心得教育篇3
溺水是一种常见的事故,如游泳或掉进水坑和井中。溺水一般发生在游泳池、水库、水坑、池塘、河流、小溪、沙滩等场所。夏天是经常发生溺水事故的季节。游泳溺水事故每年夏天都会发生。溺水者中,有的不会游泳,有的`会游泳,水质好。
现在是天气越来越热的季节,暑假快到了,中小学生溺水伤亡人数明显增多。根据教育部等单位在北京、上海等10个省市进行的调查,目前我国每年有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多名学生死于溺水、交通事故或食物中毒,其中溺水和交通事故仍位居意外死亡前两位。
当有人落水时,救援人员不要急于救人,因为一旦被落水人员抓住,将会非常危险。在水中与溺水者纠缠,不仅会消耗救援者大量的体力,有时甚至会导致救援者体力耗尽,最终死亡。如果当时情况非常紧急,施救者具备一定的救援技能,施救者在下水前应尽快脱去衣服和鞋子,并尽量避免在接近溺水者时被溺水者抓住。综上所述,溺水非常危险。在日常生活中,要提高安全意识,把安全放在第一位,防患于未然。水无情,人多情。其实只要关注生活中的各种游泳和游泳事项,提高安全防范意识,学会溺水如何自救,溺水如何救助他人,溺水事件还是可以预防的。
教育心得教育篇4
为了切实加强和改进未成年人思想道德建设,加强中华民族传统美德教育,我校少先队组织围绕“教育一代人,受益几代人”的宗旨,坚持“吸取其精华,剔除其糟粕”的原则,赋予孝德以时代内涵和新鲜气息,在全校开展了“体验亲情,孝心伴我成长”的`教育活动,让学生在实践中体验、感悟、认同,崇尚孝德、孝心、孝行、孝道,以积极向上的道德风貌促进学生健康成长,培养孩子高尚情操,受到了社会各界的广泛关注和好评。
(一)开展教育,唤醒意识,催萌孝心。
对未成年人进行素质教育,首先必须重视对其良好道德和品质的培养。孝德,作为一种基础道德,在素质教育中自占有极其重要的位置。可以想象,一个人连起码的孝德都不具备,连自己的父母都不孝不敬不爱,又怎谈爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国?我校从上学年开始,精心组织,开展有针对性的以“孝行教育”为特色的德育系列活动,内容以“我爱我家”、“我为父母分忧愁”、“我的成长历程”、“勤奋学习报答父母养育恩”、“孝心献父母、爱心献他人、忠心献祖国”等为题,以社会课、班会、团会、讨论会、演讲会、故事会、家长会、社会实践等为活动载体,各学科相互渗透。教师们把古今中外孝敬父母的故事、本校师生的典型事例融入孝行教育活动中,从“养亲”、“敬亲”、“尊亲”这三个孝敬道德习惯着手,唤醒意识,催萌孝心,培养他们热爱、尊敬长辈的孝德、孝心、孝行,进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终实现思想道德的升华。
(二)导之以行,回报父母,奉献孝心。
许多孩子肤浅地以为“尽孝道”似乎应该是长大以后的事情,他们感性地以为孝敬父母就是让父母享受优越的物质生活。殊不知,孝顺父母,应该从小时候做起,从小事情做起;“尽孝道”不光是让父母享受优越的物质生活,更重要的是从心理上、精神上关爱父母。我校组织全体队员认真学习了学校下发的活动方案,围绕“调查、阅读、行动、心得、见证、体验”六项系列活动,推出了孝言行动(即:“进门忙问候”、“出门打招呼”、“睡前道晚安”、“分别说再见”“谢谢爸爸妈妈”等)、礼让孝举(看电视让频道、就餐让座位、吃菜让佳肴等)、回家三个一(一句问候话、一杯茶、一件家务事)、假期三件事(送父母一件小礼物、陪父母上一天班或帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记) 等班级特色孝心活动。开展亲情运动会、孝心教育文艺汇演、“孝心无价、亲情永恒”联欢会、孝心故事会、孝行事迹报告会、“十大孝星”评比以及各种形式的主题班会等活动,寓教育于活动,从“孝行”抓品行,以“孝心”培养责任心。
“孝敬教育”重在活动,贵在行动,我校始终注意突出学生的主体地位,做到留一些空间,让学生自己去实践;留一些时间,让学生自己去体验;留一些问题,让学生自己去探索;留一些困难,让学生自己去克服;留一些机会,让学生自己去创造;留一些障碍,让学生自己往前走,活动开始后,我校要求每个学生设立一本“孝心作业本”,把自己的每一次“孝行”以表格的形式记下来,包括时间、地点、内容、“长辈的话”、“我的感受”。各班班主任定时检查,并评出等次,将成绩计入学生德育评定中。
我校根据不同年级学生不同生理、心理状况,因材施教,制定出有针对性的“孝心教育”系列化方案,各学段都实施特色德育活动:低年级深入开展“三个一”孝心活动,抓学生孝心、爱心培养;高年级突出“勤勉自强”教育,开展“勤勉自强孝敬日”活动,召开“勤奋学习,自强不息”誓师大会,力争让学生做到在家是孝敬父母的好儿女,在校是勤劳守纪的好学生,在社会是文雅高尚的好少年。
(三)家校沟通,形成合力,共育孝心。
父母是孩子的第一任老师,是孩子学习的榜样,要想达到理想的活动实效,必须取得家长的支持和配合。我班要求队员把活动方案拿给父母阅读,请家长进行配合和监督。在假期里,我经常和家长沟通联系,并有针对性地提出一些指导建议。可以说,活动教育了孩子,同时也感染着我们的家长。他们也更注意以身作则,做好孩子的表率了。开展孝德教育,对象看似未成年人,其实更是为了“教育一代人,影响几代人”。孝德教育必然要树立大教育观念,通过未成年人,再影响到父母、家庭和学校社会,而在加强学校、家庭、社会沟通的同时,必然会更好地建立起“家校联系、共同育人”的新型德育机制,形成良好的未成年人孝德教育社会环境。
教育心得教育篇5
第一次当一名幼师,听到别人的教育心得体会多是累并快乐着,但是由于没有切身感受到,所以充满着期待。当真正接触到那些小孩子的时候,才发现果然是多年累积的教育心得体会,有一语见地的感觉。
小孩子离开了家庭,来到陌生的环境,爆发出来的哭泣的能量是强大而震耳的。好不容易安抚好一些苦恼要回家的小孩,却回头又要追着那些到处乱跑的小孩保护他们免得他们被磕碰到。一天下来,混乱夹杂着吵闹和哭声,感觉整个人身心皆疲。
但是快乐的是看着那些小孩一个个天使般的笑容,或是安安静静在一边做手工,或是奶声奶气的叫老师,或是沉浸其中玩过家家,或是装小大人的样子在说话,都能够让人感到这份工作的快乐。
在不断的熟悉工作和小孩子相处过程,自己也总结了一些教育心得体会。首先是要通过一些东西吸引小孩的注意力和崇拜感,这样小孩子比较容易听话。其次是要对小孩子进行鼓励发展。小孩子如果把他们的新奇发现告诉你,起码要进行鼓励和表现出感兴趣,这样才能激发小孩不断探索发现新事物的好奇性。最后也是最重要的一点,是要耐心。即使是很烦躁的时候,也要耐心温柔的对待孩子们。这样才能给孩子们营造一个安全舒适的环境,才能让他们适应幼儿园的生活,才能让他们在保护中快乐的成长。
教育心得教育篇6
人在梯子上,毕竟只是短暂的停留。站在哪一级阶梯上并不重要,重要的是心态。 孩子是镜子
今天,在午睡室,小朋友起床时,大家都挤在一个角落里,幼儿有的在穿鞋,有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友,就从小朋友的身边跨了过去。没想到,身体没把握好平衡,打了个趔趄。就听欣泽说了一句:“陈老师,你要小心呀,走路的时候要看好,别摔跤!”
看着孩子半是责备,半是担心的样子,不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期,有时还会不肯来上学,有时还会哭哭闹闹,但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中,他们关心我们,就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话,不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗?
模仿是小班幼儿的年龄特点,但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调,还有穿着打扮,都很留意。这些孩子们对我们的温馨提示关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化,有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服,甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里,老师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以我们作为教师,在幼儿面前要注意说话的语气,和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为模仿的对象,并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心,孩子们就会关心我们,我们对孩子粗暴,孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。
学会鼓励和赏识孩子
新学期开始了 ,孩子们升入了小班,作为一名小班的老师,在加强提升孩子各方面能力的同时,也不禁要对这群天真、可爱的孩子刮目相看了。
一次户外活动中,孩子们要练习韵律操,小朋友个个都第一时间跑到第一排拉着老师的手,我请其他的幼儿到第一个小朋友的后面排队,孩子们陆续的.走过去,这时候,坐在台阶上的托托一动不动,我走过去拉他起来,他撅着嘴叉着腰,跺了跺脚,说:“我生气了,我不跟你们玩了!”语气很不高兴,我看着他生气的样子笑着数:“托托这么可爱,下次加油努力好好表现,一定能够排第一的!”说完抱抱他,一副委屈的样子,不过很坚强的走到了队伍里,当我的眼光看着他的时候,那是翰基最棒的时候,因为他把最好的一面努力的展现出来,这是一种回报!
在以后的生活里,我都会给予托托最真切的关心和鼓励,我相信,所以我看见了!每个孩子都有一颗纯洁的童心,有时一句小小的鼓励真的就是孩子最想要的那个礼物,最想吃的那颗糖!
让孩子喜欢你的眼光,我们要学会鼓励学会赏识!