《捕鱼》教案8篇

时间:2024-03-01 17:03:17 分类:教师心得体会

编写详细的教案可以让我们事先规划好教学时间和节奏,确保教学的有序进行,编写教案可以促使我们更好地解读教材和课程标准,使教学更加符合学生的学习需求,以下是心得范文网小编精心为您推荐的《捕鱼》教案8篇,供大家参考。

《捕鱼》教案8篇

《捕鱼》教案篇1

活动目标:

1、发展追躲闪的能力,提高身体的灵敏性。

2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣

活动准备:

渔网一顶、在地上划一个大型的鱼塘(用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘)

活动重点难点:

重点:发展追逐躲闪能力

难点:朝一个方向游,避免相互碰撞

活动过程:

一、情境导入:

(师):——今天天气真好,渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫,小朋友来扮演小鱼好吗?小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游,重点提醒朝一个方向游,不要碰撞)请小朋友们站到池塘里,模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动,活动开各个关节。

二、开展游戏:

1、介绍玩法:出示道具渔网,介绍游戏玩法。

(师):这是渔夫的网,等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼,如果被我的网罩到的小鱼,那就代表这条小鱼被我抓到了,请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意不能游出这几条白线,(如果游到池塘外面会怎样?)游累的小鱼都可以去圈圈内休息,圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的

2、开展游戏一次,对游戏理解及规则遵守进行评价

3、开展游戏第2、3次后,请个别幼儿尝试做渔夫,老师参与小鱼。

4、总结游戏情况

三、游戏拓展《渔网捕鱼》

1、介绍新玩法:

(师)有几条小鱼真灵活,我到现在都没有捕到呢,现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下,请小朋友都回白线上休息一下,请两个小朋友示范一下,被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。

四、结束

(师)小鱼今天游的累不累啊?那我请所有的小鱼回岸上休息会。做放松运动,敲敲大腿,敲敲小手扭扭脖子, 请所有的小鱼排好队,渔夫现在要卖鱼去咯

《捕鱼》教案篇2

游戏目标:

锻炼动作迅速、机智、灵敏,发展耐久力。培养学生互相合作的精神。

游戏准备:

在一块平坦的场地上,画一定范围做"网"。

游戏方法:

在游戏者中间选出2—4人做"鱼网"(手拉手),其他游戏者做"鱼群",教师发令后,鱼群和鱼网自由活动,鱼网把鱼围在中间算网住,被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼,直到将鱼捕完为止。

游戏规则:

(一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

(二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法:选出2人做鱼网,把手挽着举起来,其余小朋友做鱼(手拉手站成纵队),念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是:"一天不打鱼,两天晒鱼网,三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼,被打着的小朋友,由当鱼网的小朋友问他们问题:"你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜欢谁?"等回答对了放了他,若回答错了,退出游戏休息。游戏继续进行。

游戏规则:

(一)当鱼网的小朋友把手一定举过头。

(二)当鱼的小朋友,手必须拉好,不许放开手。

活动反思:

表扬今天动脑筋过难关的小朋友。从弯曲桥上走时,刚开始有些小朋友不敢走,就爬过去;男孩子在从大型玩具上下来时,发现直接向下走有些难,就想办法反过来向下爬……这些都比较好,能够想办法克服困难,解决问题。表扬大部分能够遵守规则的孩子,对其中一个贪玩的,从大型玩具上下来之后重要爬上去的孩子的行为说出来让大家讨论,大家都认为这样做是犯规的。我们玩游戏时遇到困难就是一要胆大、二要心细,多动脑,就能挑战成功!

《捕鱼》教案篇3

活动目标:

1、能从20厘米~30厘米高处往下跳,轻轻落地,保持平衡。

2、发展跑、跳等基本动作及手眼协调性,锻炼反应能力。

3、具有积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、幼儿会玩音乐游戏“网小鱼”。

2、自制各种鱼类图片,在活动场地上画一个大圆圈当池塘,摆放20厘米~30厘米高的平衡凳四条做池塘边。

活动过程:

一、活动导入玩音乐游戏“网小鱼”,幼儿扮小鱼,教师扮鱼妈妈,请一个幼儿扮渔翁。

1、第一段:小鱼唱“河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会儿上,一会儿下,好像快乐的小朋友”。

2、第二段:听音乐,小鱼找好朋友一起游。

3、第三段:听音乐,小鱼和妈妈一起找食物吃。

4、第四段:听音乐,、知道自己长大了,有即将成为小学生的自豪感。渔翁来了,小鱼逃走。

5、数数一共捕了几条鱼。

二、大家一起练本领

1、幼儿自由练习跳,教师指导。

2、总结分享,引出双脚立定从池塘边跳下。

3、个别幼儿演示。教师讲解动作要领:跳的时候要并拢脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。

4、集体练习双脚立定跳下池塘边,教师指导。

三、游戏“捕鱼比赛”

1、讲解游戏规则及玩法:幼儿分别站在20厘米~30厘米高的池塘边,听到“捕鱼哕”的口令,便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的时间内谁捕的鱼最多谁就是捕鱼冠军。

2、幼儿游戏。游戏过程中提醒幼儿注意安全,不要相互推搡。

3、评出捕鱼冠军。

4、请个别幼儿喊口令,其余幼儿再次游戏。

四、整理放松活动

师:今天我们捕到了这么多鱼,大家都累了,咱们跳到河里洗个澡吧!

教学反思:

以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性,整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

《捕鱼》教案篇4

活动目标:

1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。

2、愿意和老师同伴一起做游戏。

3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。

4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动重点:

能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。

活动难点:

根据对音乐的了解,能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。

活动过程:

1、引入:今天老师要带宝宝们去海里捕鱼,现在我们一起去捕鱼,好不好?

2、教师示范鱼游的动作,幼儿跟学。

3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好,作渔网,请部分小朋友做小鱼,边唱边游戏,突出快快捉牢的时候把手放下,捉住鱼,捉住的小朋友回到位置上。

4、请两名幼儿作渔网,其余的小朋友作小鱼,进行游戏。

5、游戏反复进行。

活动反思:

这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高,通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。

在学会歌唱后,就可以让幼儿进行音乐游戏,让幼儿跟着音乐一起做相应的动作,让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。

游戏中也存在一些问题:在钻渔网的时候,幼儿们没有按一定的顺序来游戏,出现挤对现象比较严重,导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。

小百科:捕鱼是使用捕捞工具捕获经济水生动物的生产活动,是水产业最主要的组成部分。大致分来,捕鱼的方法为三种:网捕,钩钓,手捉。

《捕鱼》教案篇5

活动目标:

培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。

活动准备:

1、幼儿人手一条绳子(约2米)。

2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数:集体游戏,10-20人。

玩法:

在场地上先指定"海面"的范围,超出部分则为"沙滩"。游戏开始时,先指定一幼儿为渔夫,教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》,当教师回答到"x人来变幼儿游"时,幼儿根据回答中的人数迅速合作,即兴由一幼儿当鱼头,后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的'腰,两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕,此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头",当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住,当鱼被逼离出海面,即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队,可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫",游戏重新开始。

建议:

1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时,教师应适当调节,也可多请1-2个渔夫。

2、游戏也可让幼儿自由选择同伴,不限制每条鱼的组成人数,将儿歌后部分改为"谁来变成鱼儿游?我来变成鱼儿游。

3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位,以腰部为最适宜处。附儿歌《鱼儿游呀游》:师:小小鱼儿游呀游,在那游?幼:在这游。几人来变鱼儿游?

师:x(一般为2-5人)人来变鱼儿游。

活动反思

我设计的活动比较适合本小班幼儿,因为我设计的是游戏活动,游戏是幼儿赖以生存的基本活动,目标难易适中,游戏场景布置的比较到位。

《捕鱼》教案篇6

活动来源

编织艺术来源于生活,又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上,没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开,了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史,探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系,激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》就是选自“巧手编织”主题。

体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型,它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动。它作为一种特殊的体育活动方式,其不可取代的存在意义有两点:

第一,通过快乐的活动来激发和保持幼儿参与身体练习的兴趣。

第二,通过快乐的活动使幼儿的情感需要得以满足,进而促进其心理和身体的健康发展。我们在体育游戏《拉网捕鱼》中,以反映现实生活的“拉网捕鱼"情节和“渔夫"“小鱼"的角色来满足幼儿模仿、表现和创造成人活动的心理需要,以及社会化合作交往的需要,引发幼儿积极参与跑、快速躲闪等基本动作和灵敏的反应能力的训练,实现幼儿全面发展的目标。

活动目标

1、情感与态度目标:启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作要领体验成功的喜悦。

2、知识与能力目标:通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领,团结协作开展游戏,发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力,形成初步的规则意识。

3、技能目标:进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的.身体素质。

4、创造力培养目标:在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。

活动准备

1、知识准备:熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。

2、物质准备:欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。

3、环境准备:用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。

活动过程

一、导入

幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)

二、展??

(--)在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。

1·观看“拉网捕鱼”游戏视频,使孩子初步了解游戏玩法与规则。

提问:游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?

2.探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。

(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。

(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作,引导其他幼儿观察练习。

(3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。

3.探索练习小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。

(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。

(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作,引导其他幼儿观察、学习。

(3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。

(二)开展游戏,总结动作要领和应对策略,强调游戏规则。

1.分组游戏两遍,总结动作要领,强调游戏规则。

(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫,3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。

(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题,总结“合作追捉”“跑"和“躲闪"的动作要领,强调游戏规则。

(3)四组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上)

2.增加游戏难度,在圆圈内进行“拉网捕鱼的游戏。

(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。

游戏玩法:请两名幼儿扮作“渔夫”,手拉手当渔网,其他幼儿扮作“小鱼"。音乐响起,“渔夫"开始追捉“小鱼”,被捉住的“小鱼"要立刻与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。

游戏规则:音乐响起,游戏开始;音乐停止游戏结束;游戏过程中“渔夫"的手不能放开,被捉住的“小鱼"要立刻与“渔夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”;所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。

(2)师幼共同总结游戏中出现的问题,讨论和解决问题。

提问:当渔网越来越大时, “渔夫”们应该怎样合作追捉“小鱼”?

3.再次增加游戏难度,在同一场地内,增加一对“渔夫”开展游戏。

师幼共同总结游戏中出现的问题,一起讨论解决问题。“当有多个“渔夫’’捕鱼时,“小鱼”应该怎样逃脱?”

三、结束

教师小结活动过程,随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动,离开场地。

四、延伸活动

在日常体育活动中,继续增加游戏难度,引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。

活动反思

本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的“渔夫拉网捕鱼”游戏氛围,引导幼儿由探索“基本动作要领”“合作动作要领”逐步过渡到“合作开展游戏”。教师较好地控制了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏,使幼儿既得到了锻炼,又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。活动环节清晰、目标性强,层层递进,较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。

《捕鱼》教案篇7

活动目标

1、积极参与体育游戏,并能从游戏中获得快乐的体验。

2、学习在一定范围内四散闪跑,并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体,保持平衡。

3、能友好地与同伴游戏,跑步时不推挤他人。

活动准备

经验准备:学会了音乐游戏“小金鱼”。

物质准备:塑料圈一个,作为渔网。

场地准备:在场地上画出一定范围当做池塘,如图。

活动重点

通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。

活动难点

幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况,注意不碰撞其他小朋友。

活动过程

1、教师以游戏的口吻导入,一起做准备活动。

教师边念儿歌边示范基本动作,幼儿模仿,如图。

2、捕鱼游戏。教师交待游戏规则,幼儿参与活动。

3、放松游戏:音乐律动“小金鱼”

随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。

活动评价

“捕小鱼”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式,在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中,教师将动作难点以游戏的形式呈现给幼儿,采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领,并通过自由感受、进入游戏、加深难度三个环节逐步加深游戏的'难度,从而巩固练习躲闪跑的方法,使幼儿较好地掌握并完成预定的目标。同时,在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标,如点数、同伴间互助等能力的培养,促进了幼儿能力的发展。

《捕鱼》教案篇8

一、教学目的

1、增强幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿勇敢、不怕困难的坚强品质。

3、训练幼儿双脚并拢,动作轻松自然地从高处25---30cm高处往下跳。

二、教学准备:录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场地布置。

三、教学过程

1、小鸭表演(准备活动)

(1)听音乐走圆、变队走。(音乐:我爱北京天安门)

(2)听口令排队。

(3)做徒手操。(音乐:海鸥)

2、小鸭跳水(基本技能训练)每个幼儿搬一把椅子摆成跳台

(1)鸭妈妈示范从25---30cm高处往下跳,并讲解动作要领。(用儿歌的形式解说)

(2)小鸭模仿跳,边念儿歌边自由练习从25---30cm高处往下跳。

3、小鸭捕鱼(体育游戏)

(1)鸭妈妈告诉小鸭游戏的玩法。(刚才我们掌握了??

个本领——跳水,现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游,你们跳水的时候可要轻轻的,不然,吓走了小鱼,就捕不到鱼了。)

(2)鸭妈妈告诉小鸭游戏规则。(捕鱼之前,妈妈告诉你们一个规则,小鸭们一定要记住:每个站台只能站一只小鸭,跳下水时,动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规则,捕鱼最多。)

(3)鸭妈妈和小鸭一起游戏。

4、小鸭的舞(音乐:数小鸭,整理动作)。(小鸭们跳的舞好美呀!我们要回家啦!与老师们打个招呼吧“再见啦!”)

说明:此次活动在中(二)班进行。

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