小学吨的教案5篇

时间:2024-03-08 10:03:21 分类:教师心得体会

通过教案的内容可以看出教师对学生学习兴趣和动机的激发能力,教案的设计能够反映出教师对学生学习特点和能力的了解程度,以下是心得范文网小编精心为您推荐的小学吨的教案5篇,供大家参考。

小学吨的教案5篇

小学吨的教案篇1

?荷叶圆圆》语文教案

一、教材分析

?荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)一年级下册快乐的夏天专题单元中一篇新入选的散文诗。课文语言活泼清新,洋溢着童真童趣。有利于启迪学生的智慧、激发想象;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习。让他们获得初步的情感体验,感受到夏天的情趣和大自然的美好。

根据教材的编排意图,针对课文特点和学生的实际情况,第一课时我制定了以下教学目标:

知识和技能目标:认识“荷、珠”等12个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程和方法目标:学生经历在自主阅读、游戏和角色扮演中理解、感悟、运用和创新的过程,从而发展

思维,培养语感。

情感、态度和价值观目标:通过体味小水珠、小蜻蜓、小鱼儿、小青蛙们的快乐心情,感悟夏天情趣,培养学生热爱夏天,热爱大自然的美好情感。

二、设计理念

?语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”我认为只有在轻松、活泼、和谐的环境气氛中,才能实现富有活力和创意的.对话。虽然在阅读教学中,存在着多重对话关系,但对话的中心是每个学生个体。他们的生活经验和个性气质各不相同,在对文本自行建构意义的过程中,会有自己独特的理解和体验。所以,我在本堂课的教学中,努力创设民主、平等、和谐的课题氛围,让学生在一次次语文实践活动中,积极主动地发现意义、建构意义,完成个性化理解、体验、感悟、运用和创新的过程,全面提高语文素养。

三、设计思路

人们常说:“儿童的世界是游戏的世界,儿童的世界是童话的世界。”它向我们揭示了儿童特有的思维方式和生活方式。

根据孩子们的生活经验和认知方式,结合我的设计理念和课外特点,确定了本课时的教学思路:以学生原有经验为基础,通过创设情景,游戏活动,角色扮演等生动活泼的方式,引领学生自读自悟,主动参与。让学生在观察中享受美,在朗读中感悟情,在表演中体验趣,在交流对话中发展语言。

整个教学流程分为四个环节:(1)创设情景 初读感知(2)组织游戏 表演体味 (3)角色扮演

内化语言 (4)拓展延伸 迁移发展

四、教学过程预设

(一)创设情景 初读感知

1、创设情景,激发兴趣

“兴趣是最好的老师。”只有调动学生情感的参与,语文教学才能达到高层次和理想化的境界。为了调动学生的阅读兴趣,我设计了三个步骤:

(1)回忆引趣。课堂开篇,我和孩子们聊一聊夏天的话题:“你们喜欢夏天吗?”一个看似随意的问题,勾起了多少快乐的记忆。孩子们立刻会在脑海中搜索所有关于夏天的画面和记忆。漂亮的花裙,帅气的短裤,甜津津的西瓜,凉透心底的冰激凌,和小伙伴在清凉的游泳池中戏水......那是多么惬意呀!就这样,他们在回忆中兴奋,思绪被带到充满快乐的夏天。

(2)欣赏激趣。为了把孩子们对夏天的回忆引向要学的课文,接着播放荷塘美景。这里安排师生共赏荷塘美景,在孩子们心中悄然播下情感的种子,同时,又于情趣盎然中释放孩子的情感。让他们试着用一个字、一个词、一句话表达自己的感受。既让学生充分

小学吨的教案篇2

学习目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神。

学习内容:障碍赛跑和跳短绳

学习步骤:

一、 情景导入

教师活动:

1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。

学生活动:

1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。

2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。

3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组 织: 以四列横队完成游戏.

二、 愉悦身心,快乐练习

重 点:游戏和练习的方法,及在练习中如何与同伴间团结帮助

难 点:在快乐紧张的.活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。

教师活动:

1.教师带领学生进行一些准备活动。。

2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

3.组织学生进行跳短绳练习。

学生活动:

1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。

2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组 织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

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三、放松练习

教师活动:带领学生总评该次课练习情况。

学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。

小学吨的教案篇3

一、从文中找下列词语的反义词。

容易( )永久( )明亮( )

衰老( )空闲( )粗糙( )

二、仿照例句,把句子写生动。

例:明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。

1、小女孩的笑容像( )。

2、十五的月亮又大又圆,像( )。

3、她拿着失而复得的钱包,激动的泪水夺眶而出,像( )。

三、按课文内容填空。

1、文中的我因为( )、( ),所以心情灰暗无比。

2、好心人为明明捐献了( ),明明打算为我捐献( )。可见明明是个(善良、富有爱心的)孩子。

3、番茄太阳是文章中的盲童小女孩对(太阳)的特定称谓。小女孩虽然双目失明,但她对生活右的一切都充满了好奇,用摸过的番茄来称呼太阳,表达了她对美好生活的追求和向往。课文以番茄太阳为题,给人以心灵的震撼和面对困难的(勇气)。

文中三次出现番茄太阳它的意思不同,分别是( )。

四、拓展 积累勇于面对困难的名言警句。

心中有了快乐,光明还会远吗?

1、大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明。歌德

2、危难是生命的试金石。希罗科夫

3、只有在苦难中,才能认识自我。希尔蒂

4、患难困苦,是磨炼人格之最高学校。梁启超

5、最困难之时,就是离成功不远之日。拿破仑

小学吨的教案篇4

计算机的软件一、导入

上节课我们学习了计算机的硬件,计算机仅仅有硬件还是无法工作的,它的工作需要软件的支持,什么是计算机软件呢?我们这一节课就来解决这个问题。

(1)软件的的概念

支持计算机进行工作的各种指令,就称为计算机的软件。计算机要靠软件的支持,才能进行正常工作。

(2)软件的分类

系统软件,如windows 20xp

应用软件,如 word20xx/powerpoint20xx/frontpage20xx、金山打字等。

打开“金山打字”软件,让学生对软件有一个感性的认识。

(3)认识键盘

常用的计算机键盘上有101个键,为了方便操作,一般将这些键分为四个区:

文字键区:这是键盘最常用的区域,也叫主键盘区。由英文字母键、数学符号键和一些输入辅助键组成。

①空格键

②回车键

③退格键

④上档键

编辑键区:一般用于文字的处理和编辑。其中的上下左右键是用来控制光标的。

功能键区:作用是配合各种软件,执行特定的功能。

小键盘区:按键与文字键区的数学键是一样的,把这些按键集中在一起是为了可以更快地输入数学。

注意:在用键盘输入字符时,手指击键时要轻快、有弹性,就像弹钢琴一样。

小学吨的教案篇5

知识目标

1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字的组成的新词。

2.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。

3.有感情地朗读课文,并选两段背诵。

能力目标

通过观察图画和理解语言文字,培养观察和想象能力。

德育目标

通过看图、学文,体会黄山石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点

抓住重点词句,引导学生理解课文内容。

教学难点

培养观察和想象能力,理解黄山奇石的“奇”在哪儿。

教学方法

通过观察图画和理解重点词句来突破重难点。

教学准备

多媒体

—、导言揭题

今天,我们来学习《黄山奇石》这一课,黄山在我国安徽省南部,是我国著名的风景区,以奇松、怪打、云悔、温泉为四绝。我们这一课介绍的是黄山奇石。(板书课题)从课题我们知道本课讲的是黄山上奇形怪状的岩石。我们先看书上的图。

二、观察图

打出幻灯片。逐幅观察图,初步了解黄山有山峰、云海,树木苍翠,一派壮美、秀美的景色,还有各种形状的石山。

学生自己读课文,看看课文介绍了哪些黄山景物。

三、自读课文,读准字音

1.第一遍,要求读正确、流利。遇到生字看拼音或查字典,读熟后再连起来读句子。

第二遍,要求看看课文介绍了黄山的几种奇石。用笔画出名称。

(仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴)

2.检查自学生字的情况。(用卡片读生字和生词。)

四、指导朗读

五、教学第一、四自然段。

观察第一幅图,读第一自然段

1.理解每一句话的意思。

2.朗读第一自然段。

六、学习第四自然段。

1.读第四自然段。

2.提出问题:第四、五自然段介绍了什么奇石,它的样子怎样?

3.朗读课文,背诵课文。

第二课时

一、激趣导入:

同学们,你们喜欢旅游吗?现在,老师要带你们到黄山去看看。(课件出示黄山秀美风光)黄山的风景真美,黄山的石头就更奇妙了。上课时,我们学习14课的第1、4自然段;这节课,我们接着学习课文。

二、范读课文第2、3、5自然段:

我们一起来看看黄山的怪石吧!(课件出示“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”,配乐朗读2、3、5自然段)你最喜欢哪种石头?

三.根据学生的回答,相机学习第2、3、5自然

(一)学习第3自然段

1.课件出示"猴子观海"指导看图,图上画的是什么?图上的石头像什么?

2.自由读第3自然,思考:你想知道什么?

3.学生再读第3自然段。思考刚才提出的问题

4.引导解决学生提出的问题,相机理解“陡峭”,“翻滚的云海”等词语。

5.指名上台表演“猴子观海”。

6.你们喜欢“猴子观海”吗?把自己对它的喜爱读出来。

(二)学习第2、5自然段

“猴子观海”这么有趣。“仙桃石”、“金鸡叫天都”是什么样子呢?请同学们先看看图,读读课文,再想象它们的样子。

1.自由读第2、5自然段,想象“仙桃石”、“金鸡叫天都”的样子。

2.小组讨论“仙桃石”、“金鸡叫天都”的样子。

3.指名上台边指图边说:“仙桃石”的样子。

4.指导朗读第2自然段。

5.以小导游的身份说“金鸡叫天都”的样子。

6.指导朗读第5自然段。

(三)朗读比赛

1.你最喜欢哪种石头?选择自己最喜欢的读一读。

2.指几名学生朗读。

(四)学习第6自然段

这几种石头真是奇妙,黄山的怪石还有很多呢!

1.齐读第6自然段。

2.思考,想像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”的样子。

3.指名边说这三种石头的样子边表演。

4.黄山的怪石很多,有些课文中没有提到,我们来看看吧!(课件出示几种黄

山怪石)黄山可能还会有什么样的`石头呢?让我们展开想象的翅膀,把自己想象到的石头画下来。

5.展示学生作品。

(五)总结。

1.这篇课文向我们介绍了黄山那奇形怪状的石头,这些石头的样子真是奇妙,所以称它们为黄山奇石。

2.有机会大家一定要到黄山去看看那些奇石。同学们,在我们伟大的祖国,还有许多风景秀丽的地方,同学们看!(课件出示一组风景图)我们的祖国地域辽阔,我们的祖国山青水秀,同学们一定要努力学习,勇于创新,将来把我们的祖国建设得更加美丽富强!

附:板书

仙桃石

猴子观海

14.黄山奇石 仙人指路

金鸡叫天都

还有很多

第三课时

一、出示生字卡片,指名读、齐读,用字组词语。

二、分析记忆字形,指导写字

本课生字结构类型较多,可让学生按结构分类指出来。

独体字:区尤其巨

上下结构:琴岩著

左右结构:滚翻状指神

重点指导写的字:

“区”,半包围结构,笔顺是:。

“琴”,上下结构,上面是两个王,下面是今。上下两部分要写得紧凑,不要写得太长。

“滚”,右半部的笔顺是:,最后一笔是捺。

“翻”,两部分要注意写紧凑,不要写得太宽。

三、完成课后第3题

1.想象“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”各是什么样的奇石?

2.说一说,再写下来一种。

四、结束语

学习了这课,你们觉得黄山美吗?你想去黄山观光游览吗?我们伟大祖国还有许多名山大川,还有许多自然风景区,有机会我们会去看看的。

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