90后优秀教师事迹7篇
事迹材料的内容应该基于我们真实的经历和实际的成果,通过欣赏他人的事迹,我们可以学会更加理智地面对困难和挫折,心得范文网小编今天就为您带来了90后优秀教师事迹7篇,相信一定会对你有所帮助。
90后优秀教师事迹篇1
观看了三位模范教师先进事迹报告的视频,心灵为之一颤,久久不能平息,内心唯有难以言说的敬佩,唯有震撼,唯有汗颜。他们也是普通人,也在平凡的工作岗位上,可是他们在自己的岗位上却一步一个脚印,勤勤恳恳,无私忘我,多少年如一日地奉献着他们博大的爱,奉献着他们的青春,奉献着他们的一切。那份勤勉,那份坚持,那份多少年如一日的锲而不舍,那颗博爱无私的心铸就了他们的不朽功绩,铸就了他们的伟大。他们是教师的标杆,他们是时代的骄子,他们是新世纪的勇士!
他们是普通人,他们在平凡的教师岗位上默默地耕耘着,用爱浇灌着一棵棵小树,一朵朵花儿,用耐心、责任心无微不至地哺育小树茁壮成长,滋养花儿绽放绚丽色彩。他们舍小家为大家,不顾自己身体的劳累,甚至病痛。他们将爱倾注在不是子女胜似子女的.学生身上,他们将青春献给了祖国的未来之星,将激情燃烧在教育的沃土上,却惟独留下佝偻的背,留下斑白的双鬓,留下病痛,留下对家庭、父母、子女的深深的愧疚。他们是最可爱的人,最可亲可敬的人。
看了三位优秀教师的先进事迹,跟他们相比,我自己的教师之路才刚刚开始,离先进、模范还有很长的一段的距离。我会时常以模范先进为师为镜照出我的不足,促我奋发向上,努力成长为优秀的教师。
既然选择了当教师,在平凡的教师岗位上我会以三位模范教师为标杆,学习他们爱岗敬业、无私奉献、大爱无疆、持之以恒的精神,在教学过程中不断提高教学技能,积累教学经验,平等对待每一位学生,用爱滋润、教育、感化每一位学生。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
向刘爱梅老师致敬!向吕美胜老师致敬!向刘益刚老师致敬!向那些为教育事业做出过突出贡献的教育工作者致予最崇高的敬意!中国教育事业之幸!社会之幸!国家之幸!人民之幸!
90后优秀教师事迹篇2
她是一名优秀的乡村青年教师。自20xx年参加工作以来,爱岗敬业,扎实工作,积极投身教学改革,勇于探索实践,先后被评为临朐县骨干教师,小学语文教学能手,五井镇优秀教师,五井镇优秀班主任,师德标兵,标杆教师。朴素大方,和蔼可亲,这是学生眼中的高老师——温和娴静。勤奋工作,助人为乐,这是领导与同事眼中的高老师——严谨谦恭。六年来,她的脚印落在了五井镇的山山水水,她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她,学生与家长们都会竖起大拇指。
扎根乡村,爱心滋润每一名学生
成为一名光荣的人民教师是高老师从小的梦想。大学毕业后,为了家乡孩子能够接受更好的教育,她不顾家人反对,毅然选择了离家五十里外的乡村小学。虽然条件艰苦,但是高老师不怕苦,不怕累,克服一切困难,扎根乡村教学。孩子们都喜欢上她的语文课,因为高老师就像妈妈一样关心他们。
在高老师的抽屉里,专门放有红糖,姜,创可贴,酒精等。班里有学生肚子疼,她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了,她会及时处理。
有个名叫李珍的学生发高烧,打不通家长电话,高老师就背着她去医院,路上需要爬一个很大很长的坡,高老师身材娇小,累了就脱下外套,铺在石头上,让李珍坐下休息一下,一路颠簸,终于到达医院。家长赶来,一边握着高老师的手一边说:“谢谢,谢谢老师,李珍这娃能遇上您这么一位好老师,真是有福啊!”
每天天不亮,农村家长就去地里干活,很多学生早上吃不好,中午又吃些方便面,火腿肠。高老师看在眼里,疼在心里。孩子正是长身体的时候,一定要跟上营养。于是,高老师经常多炒些菜,熬些粥,端到教室给学生提供免费的营养餐。
多次家访,搭建学生成才之路
从第一次家长会之后,高老师就开始家访,六年来,风雨无阻,有时在下班后,有时在周末。她朝气蓬勃,不辞劳苦,家长们都很赞赏她。大家感激她,留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝,还幽默地说:“我要向红军那样,不拿群众一针一线。”
在一次家访中,天空下着雨,家访长达两个小时。因天色已黑,在泥泞的小路上,高老师不慎从电动车上摔下来,严重受伤,膝盖一直出血,衣服也被石头划破了,她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说:“我的孩子啊,你真傻,难道为了家访你不要命了吗?”第二天高老师一瘸一颠的来到了学校,领导和同事都劝她休息。高老师说:“今天周五,我坚持一天,明天就可以休息了。周五的课很重要,周末的作业还没布置,我不放心。”
至今高老师的双膝上还留有伤疤,下雨阴天时,膝盖仍隐隐作痛。通过家访,她和家长共同制定目标,许多孩子进步较大。
深入研究,打造高效趣味课堂
课堂上她耐心指导,农村孩子普通话不标准,她总是一句句教学生讲好普通话。她还擅于通过游戏、比赛、表演多种形式调动学生的积极性。此外,高老师不断钻研、总结,创新。她大胆改革,进行了“七彩童年,快乐作文”的探究。带领学生观赏奇石,观察野菊花,放生金鱼,放飞风筝,种蔬菜,包水饺等,不断挖掘写作素材,目前,学生们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞童年》《七彩石》等五十本刊物。
学生在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作文大赛中,成绩突出,获奖人数高达三十人,其中一等奖人数居多。
传递真情,改变特殊群体学生
作为一名班主任,关心特殊学生的成长。她自己省吃俭用,资助了多名贫困生完成学业。
小涛是一个贫困生,父母长年生病,因缺乏营养,面黄肌瘦,高老师经常给予他物质帮助和精神关怀。这个孩子进步很快,他在作文中写道:“老师,那一次我回答对了问题,您表扬了我并摸了摸我的头,那一刻我幸福极了。谢谢您送我的新衣服和课外书,您的教诲之恩,我终生难忘!”如今这个学生已考入北京大学。逢年过节,高老师总能收到他寄来的贺卡。
欣儿因小时候发烧智力受到影响,一开始上课捣乱,不讲卫生,下课就随便拿东西,从不写作业。在高老师的帮助下,她变得有礼貌了,遇到老师会热情问一声,老师好。六一儿童节全班同学都上台表演节目,包括欣儿。台上的她顺利的完成了任务,露出了甜甜的笑容。高老师说:“当我看到她大声喊着,老师,俺会写作业了,我感动得哭了。”
无私奉献,铸造不朽师魂
她是一个称职的老师,却不是一个称职的女儿。工作起来就忽视了父母。父母年势已高,父亲高血压,母亲糖尿病。有一次,父亲车祸住院,粉碎性骨折,由母亲照料。高老师本想请几天假,父亲硬是不同意,说:“我们只是一个家庭,你若不好好上课,耽误的可就是几百个家庭,千万不可误人子弟啊!”面对白发苍苍的老人,她内心满是歉意,觉得亏欠父母的实在是太多了,而且难以弥补。对家庭,她只有愧疚。但是当她想到还有几百个学生在等着她,只有含泪踏上工作之路。
20xx年,学校因缺乏音乐老师,高老师在担任语文教学的同时,还担任了4个班的音乐教学,平均每天5节课。工作起来,半天也顾不上喝水。六一前夕,给学生排练节目,高老师的嗓子哑了,一直持续哑了两个多月。高老师白天坚持上课,晚上回家打针,脸色苍白,筋疲力尽,她咬牙坚持,直到放暑假才去医院检查。医生告诉她咽炎严重,需要医学专用后用工具把咽喉部位的脓疱打掉。如果拖延下去,可能声带毁坏,到时嗓音永远嘶哑。她害怕极了,大学时,她曾是班里的主持人,她的嗓音悦耳动听,被同学们称之为百灵鸟。工作一年后,她的声音的确变得浑厚了。她恳求医生给她好好治疗,她哀求着说:“我是一名老师,我的嗓子不能坏,我还要给学生上课。”
90后优秀教师事迹篇3
2024年3月,疫情的反复再次为校园生活按下了暂停键,这既是考验,也是挑战,既是学习,也是成长。作为一名共产党员,龚艳华老师以实际行动践行了一名党员的初心和使命。
一、勇担重任,她是最负责任的卫生员
疫情当前,防控就是命令。龚艳华老师积极投身于学校防疫工作。作为学校的卫生员,她积极发挥表率作用,勇于担当,每日汇总全校师生员工及亲属的相关数据和具体情况,做好疫情排查、追踪、汇总和上报工作。积极整理各项档案资料,对每一件事情都认真负责,兢兢业业,不怕苦不怕累,为疫情防控贡献自己的力量。即便时间长、任务重,她也坚持到最后,毫无怨言,保质保量地完成了学校交给的疫情防控任务。
龚艳华老师的爱人是一名医生,疫情发生后,他几乎二十四小时在医院待命,无法照顾家中老少。龚老师家中老人身体不好,也需要人照顾,两个孩子一个三年级,一个刚刚一年级,网课学习也需要指导。龚老师又要照顾老人又要照顾孩子,经常是手机握在手中,只要一有工作任务,就立刻放下身边的两个孩子冲到电脑前工作,一坐就是几个小时,工作到深夜更是常事。好在家人对她的工作给予了最大的支持,没有丝毫抱怨,只有理解和互助。
二、为人师表,她是一丝不苟的毕业班老师
说到龚艳华老师,认识她的人都不由自主地伸出大拇指,由衷地叹服一声“好老师”。这个称号不仅源于她和蔼可亲的性格、专心致志的做事风格,更是因为她辛勤耕耘、不计回报的奉献精神。
作为六年级毕业班的老师,即使学校卫生员的工作已经让她分身乏术、精疲力尽,但这丝毫没有影响她对学生的认真负责态度。疫情以来,她认真学习相关疫情防控知识,利用直播课的方式教导学生们要做好自我防护。同时,为落实“停课不停学”的新情况,在校领导和教务处的带领下,实验小学水北分校老师们积极响应落实“离校不离教、停课不停学”的工作部署,龚艳华老师也立即投入工作,在家中迅速展开了线上教学的准备工作。为了给毕业班同学们上好课程,龚老师把生物钟调整为“晚睡早起”模式,几乎每天都奋战到深夜,进行上课素材和课件的准备。考虑到同学们手边没有教材等相关资料,在进行素材的准备时,龚老师把所需要理解的内容都以图片形式在课件中展现出来,并进行分析和讲解,力争打造出高质量的线上教学课程,并在线上课程结束后为同学们答疑解惑,助力小升初毕业考。
除此之外,龚艳华老师还积极投身到学校的“学生健康维护”活动中。她时刻关注学校的通知,做好上传下达的任务。每天认真统计并上报班级各种情况和数据,对于没有及时关注班级群内通知的家长,她都会一一打电话通知并确认学生具体情况。合理安排学生们在“停课不停学”期间的作息计划,及时为学生们解答疫情防控问题。
“离校不离疫情防控、停课不停教书育人”,这是为战胜新型冠状病毒疫情的应急之举,更是一名党员教师的光荣的使命。龚老师作为一名青年教师和校疫情防控卫生员,处在全面防控新型冠状病毒疫情的关键时刻,不忘初心、牢记使命,勇于担当,砥砺前行,用实际行动发挥一个共产党员的先锋模范作用。
90后优秀教师事迹篇4
她,简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋,极其普通,但却时时透着一股劲儿,散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长,江晨。
初次与她相处的人,常常猜不透她的年龄:头发有些白了,可眼睛里还透着一股童真;不时髦,甚至有些落伍,跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻;每天工作的安排紧张而忙碌,她却总会迸发出新的灵感。她说:“我追求的是葆有永远的童心。”
童心,是视万物皆平等的心。
做好教育的前提,便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭,她总是能够以平等之心相待。开学初,她便跟家长们有了君子协定:不接受任何礼物、约请,欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况;避免物质攀比,满足孩子的精神需求;组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队,给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请学生的家长,了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析,让学生家长对幼儿园教师刮目相看。自此之后,每一次幼儿园的活动,学生家长都是全力支持。菲菲过生日了,她的妈妈买了很多蛋糕,直接带到幼儿园,硬是要老师分给班上的孩子。她耐心地向菲菲妈妈解释,从幼儿园的餐点设置,到可能会引发的幼儿之间的攀比,再到食品的浪费和安全,终于,菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在,无论哪个孩子过生日了,都会非常主动地告诉老师,告诉同伴,大家一起开心地唱歌、相互祝愿,没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下,君子协定被大家共同认可,她对自己的严格、对孩子的爱,让家长们对她悄悄竖起大拇指。
童心,是一颗会发现的心。
这个世界不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛。江老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛,她的发现便细腻而丰富。
每一个孩子,在她的眼中都是美的。这样的认同,不是放任,而是充满爱的包容。优优认知能力不强,控制性不好,在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他,而是在孩子控制不住自己的时候,让他坐在自己身边,抚摸他,甚至抱起他,坚持带他参加各种活动。经过了一年的时间,优优进步了,慢慢调整过来。
每一个孩子的涂鸦,在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解,她每天都为孩子们记录绘画内容,让孩子们用语言描述自己的作品,再把这些作品拍成照片,发到班级qq群里面,加以解析,让家长们欣赏,逐渐改变自己的育儿观。一个学期,她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累,江老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了,不能弯腰,她便跪着,听孩子们说、帮孩子们写,坚持不懈。在她的努力下,孩子们的自主表达能力获得了极大的提高,几个孩子的画还获得了省级的奖次。
每一个孩子的发现,都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”,从一颗小石子,到一片花瓣、一根枯树枝,都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾,而是跟孩子们一样,体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了“宝盒”,让孩子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化,这一天天的发现,使她的教学充满了独具个性的亲和力,使她对幼儿教育的理解越来越深入,使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录,承载的是满满的对孩子的爱。
童心,是一颗会创造的心。
在幼儿园工作中,江老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设,皆独具匠心,屡次在如皋市级以上获奖,并有多篇论文在省级刊物发表。是什么让她保持长久的创造力?从她每日不离的装备便可见一斑:相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说,阅读,是最美的姿态;思考,是最美的时刻;创造,是最美的展现。她的美,便以这样的姿态、在这样的时刻,慢慢地散发出来、展现出来。为了更清楚地了解孩子们小组交流的情况,她把录音带回家,趁着夜晚的宁静,倾听整理成文字;为了对比研究孩子们绘画能力的发展,她用相机记录、编辑、比对、分析;为了了解绘本对于幼儿教育的意义,她自费购买几百册绘本,利用空闲时间整理、分类,选择运用到幼儿园课程中;为了理解各种经典理论背后的关系,她广泛阅读有关书籍,一年的摘录就达十多万字。
于是,不断有人来向她请教:“江老师,请你帮我看看这篇绘本,该从什么角度带孩子们阅读?”“江老师,请你帮我想个更好的点子,怎么在游戏中更好地展现孩子的作品?”“江老师,这个环节怎么提问更好呢?”……她们有本园的老师,也有农村幼儿园的老师;她们有身边的朋友,也有陌生的同行;他们有热心教科研的老教师,更有前来幼儿园实习的“预备队员”,她都毫无保留地给他们滋养。
童心,不是简单,而是纯粹;不是空洞,而是包容;不是自我放逐,而是一颗大爱的心。在追求“永远的童心”时,不知不觉的,她开放成一朵青莲,又像八月的金桂,弥散着沁人心脾的香气,她的魅力慢慢地散发,积年累月,感染着身边每一个人。最美的她永远拥有一颗最美的童心。
90后优秀教师事迹篇5
“这是一个奇异的花园,这里开放着各种各样芬芳美丽的花朵。能够每天面对这些姹紫嫣红的花朵,有幸作为培育她们的一名园丁,我感到十分快乐。守护她们就是守护着幸福,培育她们就是培育希望。我辛勤地为她们浇水,施肥,除草,愿她们开放得更加美好、艳丽。我时常感到有些劳累,但我的心却一直是轻松快乐的,只要和她们在一起,我就会重新充满活力,浑身焕发出使不完的劲儿......”
9月6日
“一个农民模样的中年男子,硬拉着一个蓬头垢面的小男孩,找到我说:“彭老师,他是我儿子向中山,求求你收下这孩子吧。我真是没有办法了。”我莫名其妙,他继续说:“我和他妈到温州打工挣钱,供他在家读书。新学期开学,他带着书钱、学费,连学校也没进,就进了网吧,一呆就是四个多月。两周回家一次,拿了钱又进去,连吃饭的钱也舍不得花,一天到晚打游戏,看‘__’。你看他糟蹋成这样子,皮包骨头??”说着,泣不成声了。多可怜的留守儿童!多伤心的打工父亲!我不能不救救这个被网吧毒害的孩子。
6月25日
“课堂气氛掀起了高潮,同学们各抒己见。向中山鼓足了勇气站起来说:“感谢彭老师无微不至的关怀,感谢同学们的热情帮助,使我
这个沉迷于网吧4个多月的学生重返课堂。他还没有说完,教室里就响起了一阵热烈的掌声。向中山满眼闪着激动的泪花。我很欣慰,向中山没有辜负家长老师及全班同学的希望,他在班级这个大家庭中找回了温暖,找回了欢乐,收获了成功。他在作文中写道:“是网吧毒害了我,是彭老师和全班同学拯救了我,我要用优异的成绩回报所有关心我的人。”
这是__x老师教学手记中的三段文字。字里行间真挚地流露出一颗年轻而美丽的心灵,透露着对教育事业的无限热爱,对孩子们的无限关爱。13年的教学生涯中,她一直扎根农村小学,高中低年级她都教过,一直担任班主任。工作中她总是服从安排,任劳任怨,辛勤耕耘,无私奉献,用自己火红的青春谱写出一曲曲美丽动人的乐章。
扎根农村,无悔选择
2001年6月,不满二十岁的__x中师毕业了,她到教育局查看有关情况,却刚好碰上了边远学校的张校长,张校长正是找局领导要老师来的。这几年来学校逐步边远化和经济的落后影响了各方面的发展,学校办得不景气。房舍破旧,师生缺少住房,学校连自来水都没有,供电也时有不足,加上本地物质较为缺乏,生活水平跟不上,学校的教学设施也十分落后,教学质量逐年下滑。优秀的教师,特别是年轻的老师这几年很难留住,都人往高处走了,学校教师年龄结构逐步老化,而且还缺编,却要请代课教师,明显影响了教育教学的生机和活力。张校长深为感慨地说:“我们正渴求像你们这样的年轻教师啊!”
这个从小就在农村长大的孩子,这个有着十分浓重的感恩情结的女孩子,竟然被老校长的一席话深深地打动了。当着局领导的面,她竟然爽快地答应了老校长的请求,果断决定就去桃子溪小学这所乡村学校任教,也许在这个年轻女孩子的心里早就有扎根农村,献身教育的夙愿吧。
这13年中,她把自己最美好的青春,自己全部的爱,献给了这些大山里的孩子们。她说:“我从小就在山里长大,我的根本来就在乡村,我爱乡村,更爱那些乡村里山花般美丽、纯朴的孩子们!”工作中,她从来不讲价钱,总是任劳任怨,兢兢业业。学生喜欢她,家长喜欢她,同事喜欢她。这位充满爱心的年轻女教师成了校内校外最受欢迎的人。不管是带低年级还是高年级,她班上的入学率和保生率一直是100%。班风好,学生的学习成绩一直名列前茅,曾光荣地被县教育局评为县“教学能手”、县“优秀班主任”、县“模范班主任”县“优秀教师”。流动红旗总是长时间的挂在教室门口,这是她和孩子们的共同骄傲。看着鲜艳的红旗,总让她和孩子们一起笑成灿烂的花朵。
情倾留守儿童,撒播阳光
其实,师生们都深深知道,__x老师取得的种种成绩,完全是用心血换来的。她心无旁鹫,一心扑在事业上,年幼的儿子生病住院她没请一天的假;年迈的老父亲生病住院,她没落下一节课。精心设计每一堂课,辛勤的教学工作,对学生无微不至的关怀,一次又一次的谈心,一次又一次的家访,甚至是物质上无私的奉献,这些都是师生
们看在眼里记在心里的。就说入学保生吧,因受多种因素的影响,农村学校的此项工作一直不容乐观。但在__x老师的班级里,13年来却一直能做到一个都不少。秘诀何在?她说得坦然——留住每一个孩子的心。
话虽简单,但要做到、做好那是很难的。也不知她为此付出了多少艰辛和心血。
她班上的花荣同学,家住距校8里多的一个小山村,开学两天了还没坐进教室,她急了,原来是花荣同学的父母重男轻女,不给女儿念书了。她亲自上门劝学三次,花荣同学终于坐进了教室,她笑了。如今花荣同学已经长大在外打工,收入不菲,她还一直不忘彭老师的恩情,经常来短讯感谢和问候老师。
她班上的彭四中同学因家庭困难,缴不上书杂费,准备辍学,她便主动替他垫交,留住了这名学生......这样的事,在乡村学校,是经常有可能出现的,但却经常让她默默地解决了。
最让__x老师揪心的是留守儿童,这些孩子因长久得不到父母的直接关怀,往往思念父母,心里波动不安,不专心学习,有的也因生活上照顾不周而影响学习。20__年春,她班的廖为同学更是令她担忧,他父母离异,母亲改嫁,父亲出走,多年没有音信,形同孤儿,靠年迈的奶奶和他自己捡垃圾维持生活,父亲和前妻生的孩子还经常欺负他,生活在特殊的生活环境中的他,因缺少亲情关爱,过早地接触社会,性恪孤僻、旷课,打架扯皮,如同家常便饭。学习上底子薄,基础差,到了六年级连两位数的乘法也经常算错。也不会写字的笔顺。
上课时老是走神,心不在焉。是全校师生人人皆知的“调皮大王”。面对这样一个孩子,是推出校门不管,还是尽力转化他,校长语重心长地对她说:“倘若任其下去,这样的学生很可能成为社会的渣滓,我们要尽最大努力,把他拉上正道。”是的,她想:尽力教育他,使其改弦易辙,是我们班主任老师不容推卸的责任。她从内心欣然接纳了这个学生,纵然是脱缰的野马,也得把他驯服过来。多年的教学经验告诉她:即使是废铁,也有可熔炼成钢的成分;即使是木屑,也可燃起熊熊的火焰。用后进生自身的闪光点,照亮其阴暗面,促使内因转化,是一种行之有效的好办法。首先设法接近他,一次次亲切地鼓励他努力学习,母亲般的关怀终于温暖了这颗幼小的心灵。紧接着摸清他后进的原因,然后彭老师为廖为同学设计了一套适合他的学习方法,还经常利用了课余时间给他一点一点地补数学、补拼音,教他写字的笔顺,并且还让班上成绩好的同学帮助他的学习。在老师和学生共同帮助下,廖为同学成绩进步很快。通过一段时间的观察,她还发现廖为同学不仅个子高,力气大,而且爱劳动,有号召力,就委任他为班上的劳动委员,并经常找他谈心,她的关心与信任,同学的期待,廖为同学像一换了一个人似的,他变得劳动积极肯干,表现出了很强的组织能力,工作认真负责,成为彭老师的得力助手,一个学期以来,他把本班的卫生管理得井井有条,在评选优秀班干的时候,他以高票胜出,期中表彰大会上,领奖台上出现了他的身影,他光荣的被评为“优秀班干”,在以后的工作中他更加努力了,学习成绩也有了很大的进步。
90后优秀教师事迹篇6
通过学习优秀教师的先进事迹,我深受感动。他们的事迹动人,优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名教师,尽管我们的教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。
一、端正态度,努力工作。
常言道:态度决定高度!端正了态度,也就决定了高度的起点,这才是做好事情的根本前提。这辈子,我既然选择了教师这份职业,就首先要静下心,沉下气,踏实工作,不受干扰,潜心工作。
二、人师表,教书育人,做学生的`好朋友。
教师的人生价值就体现在把青少年培养成材上。教师照亮别人的同时,也照亮自己,看到自己的学生成材,教师就会有一种成就感,就会感到人生的价值。我要把他们都看成是自己的孩子,要象爱自己的孩子一样爱他们,用积极情感感染他们,这是一种责任。
三、不断学习,提高自身的业务水平。
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材,研究学生,反思自己的行为。要不断加强学习,学习先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,积极寻找适合学生的教育教学方法
在以后的教育职业生涯中,我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化作为一名教师的责任心。
90后优秀教师事迹篇7
陆永足老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。他自参加工作以来,长期担任班主任。在他十几年的班主任工作中,他兢兢业业,勤勤恳恳,始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。他责任心强,富有爱心,工作经验丰富,善于从学生实际出发,创新班级管理,教书育人成绩特别突出。现将他的先进事迹概述如下:
一、用“爱心”去感动学生的心灵
班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化。他平等的对待每一位学生,无论成绩的优劣,家庭的贫富,他都竭尽全力帮助他们解决问题。
二、为人师表、树立榜样
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力,因此陆老师很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的自己必须做到。例如:要求学生不迟到,他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,他只要看到果皮纸屑,就随手捡起,教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处,他班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。
三、结合实际。
创建有特色班级在他的班主任工作中,他有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争,班级中形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用,调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面,他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
四、让后进生在激励中得到教育
每个班主任在工作中都会遇到后进生,虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况,陆老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵,摸清后进生的思想实际,宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生。
五、加强家校联系,以真诚换真心
多年来,管老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中,他不是一味地报好,大多时候他会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时,他从不责怪,从不冷嘲热讽,从不推卸责任。他对家长的一些做法表示理解,同时加强指导。
陆老师班中有一个叫唐任涛的男生家庭比较特殊,父母一直忙于做生意,而对他疏于管教。唐任涛同学爱打电子游戏,还影响了学习,被父母发现后遭到一顿毒打,从家中跑出。后来陆老师找到了他的母亲,进行了长时间的谈话,那位家长也认识到了自己教育方法不当之处,表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。家长很是感激,对陆老师爱护学生、班级管理有方赞不绝口。
陆老师就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,他相信,在自己的不断努力与探索下,他的工作也会越做越出色!