光的活动教案优秀5篇

时间:2024-04-22 12:04:31 分类:教师心得体会

一份有趣的教案可以让学生在学习中体验到成就感和满足感,提前写好教案可以帮助我们更好地与学生进行互动和沟通,促进有效的师生交流和合作,下面是心得范文网小编为您分享的光的活动教案优秀5篇,感谢您的参阅。

光的活动教案优秀5篇

光的活动教案篇1

活动名称:

迎新春活动典礼

活动前言:

迎新年已经进入倒计时了,小朋友们有没有准备好呢?在迎新年之际我们准备了一些小的活动,希望孩子们都能够踊跃的报名,以下就让我们具体的来了解下相关的活动内容吧!

活动目标:

通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花,亲身感受迎接新年的快乐气氛。

活动一、装扮环境迎新年

活动准备:

彩色皱纹纸条若干,笔式胶水若干;让孩子们每人带气球一个。

活动建议:

1、讨论:怎样使我们的活动室更漂亮?

2、示范粘贴彩纸的方法。

3、幼儿围坐在桌子四周,动手和老师一起做彩带。

4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上,然后挂到活动室上空,装扮活动室。

5、收拾好教室卫生。

活动二、制作点心迎新年

活动准备:

和好的面团一盆,面板三块,各种做点心的模子若干。

活动建议:

1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。

2、教师示范小点心的做法。

3、分发面板、面团,让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。

4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤,幼儿洗好手后组织讲故事来等待。

5、品尝自己的劳动成果,分享劳动的快乐。

活动三、制作新年贺卡

活动准备:

用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干。

活动建议:

1、欣赏教师做的各种贺年卡。

2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。

3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。

4、请幼儿讲评自己的作品。

5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。

活动四、染窗花

活动准备:

剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)。

活动建议:

1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。

2、教师示范窗花的叠法和染法。

3、幼儿动手折叠和染纸。

4、小心打开染好的窗花,并放在桌上晾干。

5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。

6、孩子们欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。

光的活动教案篇2

一、活动目标

1、以学生为主体,通过真情体验,润泽学生的情感世界,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,感受到亲情的温暖,让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心,充满了温馨和快乐,培养感恩意识。

2、能有条理地把活动过程中所做的,所想的,记叙下来,做到语句通顺,用词准确,并写出自己的活动感想。

二、活动准备

课前,让每个学生回家把装有三斤大米的袋子系在腰间一天,完成上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉等活动,体验妈妈怀孕时的艰辛。

三、活动过程

倾诉感受,体验艰辛。

师:昨天老师给大家布置了一个特殊的作业,为什么这样说这个作业特殊?(板书:一份“特殊”的作业)

生:因为以往老师总是布置笔头的作业,昨天布置了一个好玩的游戏作业。昨天让我们拿三斤米放入布袋,绑在腰间,上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉,都不能拿下来,体验当准妈妈的辛苦。

师:说得真好,你很善于用准确的词,把“放”改为“装”更恰当。(边说边板书:装)“绑”在腰间,也可以用“系”在腰间。(板书:系)

师:大家做了吗?

生:(大声回答)做了!

师:大家八仙过海,各显神通。当时有什么想法呢?

生:我很新奇,把米袋绑在腰间,是不是很有趣?

生:我想把米袋绑在腰间,睡在床上肯定不舒服。

师:当你把米袋绑上的瞬间,你有什么感觉?

生:腰间顿时沉了一下。

师:大家要倾听别人的发言,听这个“沉”用得多好呀!(板书:沉)

生:像有什么东西往下拉。

生:我想很快把它解下来。

师:解下来了吗?

生:没有。因为这是老师布置的一项体验作业,要体验妈妈的辛劳。

生:开始的时候,我还可以在家跑跑,可是后来感觉有点沉重了。

师:绑上米袋后,整个人感觉很沉重,也可以说整个人变臃肿了。(板书:沉重臃肿)

师:谁能够完整地把昨天完成这份特殊作业的情况用简洁的语言说一遍,注意说的时候要有顺序,用词要准确。

生:我一回到家,就按照老师说的,把三斤米装进布袋里,兴奋地系在腰间。可是,我就觉得腰间一沉,好像有一股无形的力在把我的腰向下拉。一开始,一切还好,但过了一会儿,“小宝宝”压得我气都喘不过来了。

生:我照老师的吩咐,先把大约三斤重的米装进了一个袋子里,然后把米袋拉紧,用绳子牢牢地固定在我的肚子上,一下子我的肚子鼓鼓的,整个人显得很臃肿。我开始“怀着”我的“孩子”做各项工作。

师:大家说的时候,要注意把每个细节说出来。昨天晚上到今天下午,我们每个人都有了一个属于自己的“小宝宝”,你带着你的小宝贝做了些什么,有什么感受?

生:上楼梯。

生:上学、做作业。

生:在家扫地。

生:睡觉。

生:出黑板报。

……

多媒体出示:

坐着写作业时

弯下身子系鞋带时

上下楼梯时

躺下睡觉时

下课玩耍时

……

师:我们怀着自己的“小宝宝”做了很多事情,选一些感受深的跟同学交流交流。说的时候,尽量用词准确,语句通顺。听的时候也要认真听,发现别人说得不准确的地方,可以指出并帮他纠正。好,现在交流交流吧!

学生小组交流后指名交流。

师:现在,每个人都有自己的`切身体会,每个人都有自己的真切感受。谁来交流一下。

生:我以前睡觉时,总喜欢左翻右滚的,觉得很舒服。可有了“小宝宝”后,躺在床上,总觉得肚子上像压着块石头似的,喘不过气来,我左侧不是,右侧也不是,坐起来整理一下“宝贝”,想解下来,可又一想,妈妈怀我的时候,不知比这难受多少倍。我吸了一口气,又睡了下去。整夜都动弹不得,真是夜难安寝呀!

师:非常好,多么真切的感受呀!“夜难安寝”这个词用得好!(板书:夜难安寝)

生:我平时上楼梯的时候一步跨两级,只要一会儿功夫,就可以轻松上楼。可是,今天怀上“小宝宝”后,我怕“小宝宝”掉下来,只好一只手捧着肚子,一只手扶着楼梯上的扶手,小心翼翼地一步一步向上跨。当我爬上楼时,我已经累得两腿发酸,精疲力尽了。

师:好!“小心翼翼”、“精疲力尽”这两个词用得好。(板书:小心翼翼精疲力尽)

师:还有感受吗?

生:我的鞋带松了,我小心地俯下身子,可由于肚子里怀了“宝宝”的缘故,总是弯不下身,而且我那“孩子”还真顽皮,直往下滑,腰间的绳子勒得我很疼。后来,我一狠心,用力一压,终于弯下了身子,可还是被勒得喘不过气来。于是,我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口气,再俯下身子去系另一只鞋子。

师:说出来就是你独特的感受。

光的活动教案篇3

活动名称:走丢了怎么办

活动目标:

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;

2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。

重点与难点:

重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的`最适合的办法。

难点:培养幼儿关心他人的情感。

材料创设:走丢录象3段,事先环境创设

活动过程:

一、感知经验:

师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)

提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导:1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感

2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验:

播放小区走丢的情景

小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

三、提升经验:

播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)

四、延伸:

走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

光的活动教案篇4

活动目标:

1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。

2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。

3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。活动准备:衫衣盒子人手一份。

活动过程:

一、出示盒子

1、提问师:小朋友,知道这是什么吗?幼:盒子师:是的,这些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?

2、幼儿自由玩

(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。

(2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。

3、交待要求,幼儿进行场境设置。集队,分四组。

师:刚才老师接到了个电话,是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好,衣服快卖完了,冬爷爷年纪大了,想请我们小朋友帮他进货,你们愿意吗?

在进货的路上,我们会沿着阶梯上山,再过一座独木桥,还要越过一条小河,才能到进货的地方。每组选出一位队长,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来,看哪组摆得又快又好。在幼儿摆放的过程中,教师重点指导摆放的方法,在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下,让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组,在修改合理后,提示其余三组幼儿参考这一组的摆法,达到路线统一。

4、交待游戏要求,有秩序地进行游戏。师:经过小朋友的努力,已经把进货的路摆出来了,我们四组进行比赛,看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求:在上山的过程中,我们要沿着阶梯,跳着上山,还要安全地走过独木桥,不踩湿鞋的'情况下过小河,请你们想想,过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢?引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。到了进货的地方,拿了衣服从旁边返回,把盒子交给第二个小朋友。

5、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。

光的活动教案篇5

c 活动目标:

1。让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

2。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要,进而培养保护眼睛的意识。

3。幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。

4。初步了解健康的小常识。

5。学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。

活动过程:

1。老师说谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?

2。幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看,或者用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

3。提问:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。

4。让幼儿互相观察眼睛,进行比较,进一步感知眼睛的结构。(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

5。引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

6。出示画面并提问:眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平时不用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

活动结束:

教师对本次活动进行总结,表扬在活动中积极参与的幼儿,同时也要鼓励那些在活动中较安静的'孩子,让他们在获得知识的同时,也获得了快乐,更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。

活动反思:

活动过程中,我首先利用猜谜语的小游戏来引入,孩子们都十分的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有及时的给予了肯定,造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比较局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说,今天的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比较好,虽然在活动过程中仍有些许的不足,但是有反思有改正才会有进步,相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

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