幼儿园小班买水果教案5篇

时间:2024-05-16 10:02:55 分类:教师心得体会

教案能够提供教学的参考和指导,提高教师的教学水平,教案能够提供不同层次的学习任务和练习,心得范文网小编今天就为您带来了幼儿园小班买水果教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班买水果教案5篇

幼儿园小班买水果教案篇1

活动目标:

1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

2、体验品尝活动的乐趣。

活动准备:

经验准备:

参观水果店,初步了解各种水果。

物质准备:

1、小房子里一串苹果(红苹果、绿苹果、黄苹果)、

2、大小不同的梨、两篮香蕉

活动过程:

一、出示小房子

(价值取向:以情境导入,引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。)

师:今天,许多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏。请你们找一找,谁躲在里面。

一、认识水果

(价值取向:在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。)

1、看看、猜猜:认识香蕉

提问:

★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服?黄黄身体的水果会是谁?(老师将香蕉放在房子的窗户边,露出一部分。)

★香蕉宝宝长得像什么?

小结:香蕉香蕉弯弯,好像……。

2、看看、猜猜:认识梨

提问:

★这会是哪个水果宝宝的影子呢?

★梨宝宝长什么样?

小结:梨儿梨儿真可爱……

3、摸摸、猜猜:认识苹果

提问:哎呀,还有的水果宝宝真淘气,躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手,猜猜他是谁?(渗透谜语:滑滑脸,圆又圆,吃一口,脆又甜。)

师:这是***?有几个呀?我们一起数一数。苹果是怎么样的?(逐一出示一串苹果)

小结:一样是苹果也会有不同的颜色,有红苹果、黄苹果……真有趣。

二、品尝水果

(价值取向:感知水果的味道,体验集体品尝水果的乐趣。)

师:今天我们找出了这么多的水果宝宝,有苹果,有生梨,还有香蕉,我们开水果聚餐喽!

1、吃水果前我们应该做什么呀?(洗手、洗水果)

2、请宝宝每样水果去尝尝,猜猜你吃的是什么水果?

3、好吃的东西应该大家一起吃,那我们把水果送给客人老师吃好吗?

幼儿园小班买水果教案篇2

幼儿园小班教案

活动目标

1.知道水果有自己的独特香味。

2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

活动准备

1.幻灯片:水果-柑橘类

2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

幻灯片

活动过程

1.观看幻灯片认识水果

让幼儿说出各种水果的名称

提问:你知道这些水果是什么味道的吗?

教师:今天老师带来了几个个有趣的.水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

2.闻一闻是什么水果的香味

出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。

先请说对了的幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。

3.逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

4.通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。

5.评价:

能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。

幼儿园小班买水果教案篇3

活动目标:

1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

3、培养幼儿的大胆、连贯表述的能力。

活动准备:

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。

2、水果拼盘四个,小碗20个,勺子20个。大筐一个。

3、多媒体材料:西瓜宝宝卡通图片一个,水果图片音乐相册一个。

活动过程:

一、猜一猜

1、出示西瓜宝宝卡通图。

小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜宝宝)

对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。

二、认一认

1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

三、说一说

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。

2、大家一起来。

3、西瓜宝宝请大家看水果音乐相册,幼儿边看边认识其中出现的水果。

四、尝一尝

1、小朋友,西瓜宝宝为我们准备了好多好吃的水果,请大家尝一尝,尝好了告诉老师或旁边的小朋友:你吃的是什么,它是什么味道的?

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结。

今天我们和西瓜宝宝度过了一个快乐的生日庆祝会,认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。我们和西瓜宝宝再见!

幼儿园小班买水果教案篇4

活动目标:

1.通过观察范例和教师语言的引导,能发现实物交替排列的规律。

2.初步尝试按交替规律排列物体,并能边操作边讲述:一个xx,一个xx。

3.乐意帮水果宝宝排队,初步体验成功的快乐。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

1.水果:苹果、梨、橘子

2.图片:香蕉、橘子、苹果、梨

活动过程:

一、导入

1.师:宝宝,看,谁来啦?(苹果宝宝)还有呢?(梨宝宝)

2.师:今天这些水果宝宝要出去秋游了,去秋游前要先排排队。

3.师:看,这是一个小红旗,水果宝宝们开始排队了,它们都排好了吗?它们是怎么排队的呢?(一个苹果,一个梨。。。)

小结:水果宝宝是一个隔一个排队的。

4.师:瞧,它们又是谁啊?这些水果宝宝也要去秋游,但是它们还没排好队呢?你们能帮帮它们吗?它们又是怎么排队的呢?(一个橘子、一个苹果、一个橘子、一个苹果)接下应该怎么排呢,谁能来排一排。(请个别幼儿排一排)

5.出示条卡

师:还有水果宝宝也在排队呢,它们没有排好呢,我们帮他们排排好吧?(一个xx,一个xx)接下来排什么呢?(排一排)

二、幼儿排一排

1.师:宝宝们,后面还有很多的水果宝宝需要你们帮忙,你们能帮它们排排队吗?记住哦,两种水果要一个隔一个排。

2.幼儿操作,师巡回指导

3.师:我们来看看宝宝们帮水果宝宝排好队了吗?排的对不对?

请一个对的幼儿,集体表扬;再请一个错误的幼儿,帮助纠正。

三、秋游

1.师:水果宝宝们都排好队了,那我们也来当水果宝宝,一起排排队吧。(每人一个水果图片,共两种水果)

2.幼儿排一排

3.师:水果宝宝们,我们去秋游吧。

活动准备:

我在本班进行了科学教学活动,本次的活动名称是《水果排排队》目标是体验物体从大到小的顺序关系并能根据全范例,用重叠对应的方法,按大小给5个物体排序,操作完后能整理材料,养成良好的学习品质。

在活动一开始我用了情景导入,让小朋友们帮妞妞给果园里的果子排排队,小朋友们都非常有兴趣。我特别强调要从小红旗开始,可能是因为过于强调了,在说明操作规则时语言显得有些啰嗦,用词不够严谨。作为一名新教师,这一点我一定要多加注意,尽量减少无效提问的出现。说明规则后小朋友开始动手操作材料,大家都很专心在操作材料,小朋友很快就做完了,但是在换组的时候还有小朋友忘了收材料就到另一组进行操作了。最后是讲评,我显得有些急于收尾,没有等所有小朋友都收拾完我就开始讲评了,我应该耐心的多等一等,等所有小朋友准备好了以后再进行讲评。

通过这次观摩活动,我发现了自己在教学当中的很多不足,也看到了其他教师的很多优点,我一定要在以后的教学活动中不断改进,多向他人学习。

幼儿园小班买水果教案篇5

一、课程目标

1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

二、课程准备

1、水果图片ppt

2、水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、

神迷盒两个、水果叉若干。

三、教学活动

1、出示神秘袋

教师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

教师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道)

教师:“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶,老师请两个小朋友来帮老师,谁愿意来?”

教师:“你俩来摸一摸”(请幼儿过来,先摸一摸,提醒幼儿只能摸一个)“请你猜一猜,你摸到了什么呀?”“宝贝,那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测,是哪种水果之后再拿出验证)

教师:“那我们拿出来看一看,到底是不是?”

(通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,苹果)

教师:“呀,这是什么啊?苹果。那你猜对了没有?拍拍手吧。

教师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。

运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。

2、闻一闻

教师:老师这儿还有两个漂亮的神秘盒,里边也装了好吃的,这次老师不要你们用手摸,要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)

3、尝一尝

教师:“宝贝们表现的真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的`名称。)

教师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,看看他们是什么味道的。”

(1)、请几个幼儿先来尝一尝,说出你吃的是什么水果,是什么味道?

(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃,吃完告诉大家吃的是什么水果,是什么味道?

(3)、幼儿分组吃不同的水果,吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。三、结束活动

教师:“宝贝们,苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结,复习水果名称,颜色和味道)

教师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝,我们一起去找一找,好吗?”

和幼儿去户外找水果宝藏,活动结束。

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