工作总结一般是在工作结束之后写的，对于及时发现自己工作中的不足有很大的帮助，优秀的工作总结可以激发自身的创造力，为未来工作带来更多创新点子，下面是心得范文网小编为您分享的2024年小学教务工作总结优质8篇，感谢您的参阅。

2024年小学教务工作总结篇1

教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实搞好此项工作。只有这样，才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜，才能在原有的基础上不断创新进取。现将我校本学期来教育教学工作的情况汇总如下：

一、转变观念，夯实基础。

1、强化理论学习，树立与新课程相适应的理念，在新课改进行中，我们要把握课改理念的神与教学实践的形之间的统一，要把握实质开展研究。理念需要传播，新课程理念需要深度传播。所以，课改理念在教师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面，深刻地影响教师的生活。

2、除了组织讲座、培训活动之外，我们还通过写学习笔记、订征各种报刊杂志等供教师学习，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

3、积极参加新教材的培训以及研究工作。组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的有安排地组织教师进行校本培训，参与多种形式的课改研究活动。通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地用好新教材。

二、加强教师队伍建设，提高教师专业素质。

1、开展学科教学研究活动。本学期我们组织了，全体教师教学示范课教学活动，为教师开展教学研究搭建平台。

2、开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真钻研教材，深刻领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，我们着重要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧，包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施，以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。

三、抓好教研、校本培训工作，提高教育教学质量。

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。

2、坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展群众性的教研活动，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，在开展教学改革过程中，通过抓好本校老师平时互听课落实，不断提高专题研究的质量。

3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。通过教学检测我们发现班与班之间存在着不平衡现象，后进生的情况也较为严重。

4、重视教学案例的'反思的撰写。教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上还重视了教学案例的教学反思的撰写。通过教师的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，这种形式逐渐被教师接受和喜欢。对教师教学能力的提高有很大的帮助。

四、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效。

本学期我们加强对文体工作的重视，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。每天的课间操、眼保健操都有专人负责。

五、狠抓师德建设，提高教师师德修养。

教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托校本培训形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

六、今后的作法及改进措施

1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。

2、领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。

3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用。

4、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。

总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。

2024年小学教务工作总结篇2

盼望着，盼望着，毕业班的考试终于结束了，盼望着，盼望着毕业班终于终于不负重望，取得历史上的最高成绩，语数外综评全区排名第三。回想一年来的工作，想说的实在太多，历历在目的是老师们教室里、办公室里每天忙碌不停的身影，还有小班上因为劳累无力说话鸦雀无声的记忆以及小班上一天比一天急促的催促声。正是这种拼命三郎的似的工作作风，换来今天骄人的成绩。首先感谢校领导和各位老师一年来对毕业班工作的大力支持，你们的大力支持让我们心无旁骛的投入教学活动中，军功章里有你们的一半。

理念是先导，学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。本学年我参加了天津市265工程校极骨干教师培训，东丽区教育系统青年干部培训班。本学年参加片内六年级说课比赛及为全区六年级数学教师做升学考试《数与代数》部分复习指导。撰写了论文《让数学课堂灵性飞扬》。为青年教师做示范课《分数除法应用题》。在教学工作中主动和同事研讨，使我们六年级的教学活动有的放矢，少走了弯路。自己的育人和管理水平不断得到提高。

本学年，我们教务处实行管理工作科学化、精细化。在坚持做好常规检查工作的同时，应上级的统一要求，为每位教师设立业务档案，作业、反思等量化评分，加强了教学的过程化管理，对每位教师的单元验收报告单有教务处专人负责，对成绩差距明显的教师，帮助教师分析原因，寻找改进措施。由于青年教师的增多，本学年的工作重点是加强青年教师的跟踪指导，为了发挥骨干教师的传帮带作用，教务处为每位青年教师找师傅结对子，一帮一一对红。这种形式实现了双赢。上学期我随堂听课四十余节，并及时与做课教师交流，提出改进意见。这种跟踪式听课活动促使青年教师业务上更快的成长。同时定期开展青年教师的思想汇报活动，促进青年教师理论水平的提高。本学年韩俊俊、缴扬、杨晶晶、朱延涛四位青年教师在教学中均有不同程度的提高。学校开展磨课活动也使同年级教师对教材做到更进一步的理解，我也是受益者。董俊丽为全区教师作研究课《三角形的分类》本学期学校开展的四个一活动更是对所有教师常规工作提出的更高要求，同时为千人赛课活动作好充足的准备。

作为毕业班的教师，往年来的经验告诉我，知识的学习固然重要，学生的思想工作更为重要，内因通过外因而起作用。通常在六年级，学生的心理会随着生理的发育发生较大的波动，因此，在一年的教学中，我时刻关注学生的学习态度，调动起学生的学习热情。在学生心灵的天平上给予同样的砝码。谁学习上思想上出现波动，及时背后沟通，尊重学生的感受。在别人眼里的学困生常常出人意料的给我带来惊喜。小范把难题作出来了，老莫第二张试卷满分，林最杰复习综合卷得了98分，黄国瑞模拟考优a，李海洋最后成绩是优c……这一切的一切坚定着我的信念，给予学生自信，给予学生发展的空间才能真正使学生进步。

点点滴滴已成过去，千字书里写不完我的感受。我想重要的是对过去岁月的思考，忙碌背后的慎独。愿我们多一分思考，多一分付出，多一分洒脱，因为我们的事业需要。

2024年小学教务工作总结篇3

在20xx——20xx学年度第一学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，开展课件教学。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。通过自学、讨论、各层培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，提高了教师的教学水平，教务处积极提高了教育管理与服务水平，进一步提高了学校的教学质量，并贯彻了全面发展的原则。总起来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。教伍主任领导语文、数学、两个教研组，把好了审阅教案关，指导教师上好了每一节课，督促教师高质量的完成了各种作业的批阅，领导班主任搞好了班主任工作，成功地组织了期中和期末考试，具体情况如下所述：

一、教师的备课。

依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。教务主任查教案3次，且有记录与通报，全体教师基本上能超额完成备案任务。

二、本学期老师的上课情况。

本学期来，教务主任采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。本学期共发现进课堂迟，课中间出教室现象，上课打手机现象2次，知识性错误1次，对以上现象给予了当面指正。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处认为，教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。

三、关于作业书写的批阅。

教务主任按照主管中心的作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓励性。

本学期教务主任共检查各科作业3次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。

四、本学期的班主任工作。

在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。在教务主任领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。

本学期，教务处组织开展了班主任工作会议两次，交流了班主任工作，本学期各班无不安全事故发生，班主任与家长紧密配合，确保了学生的安全。班主任工作也存在着一些问题，如个别班主任只注重抓教学成绩，忽视了德育教育，低年级学生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进行指导；个别教师还有体罚学生的现象。每位班主任都能依据自己班主任工作的'得与失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，有经验总结、有工作中的不足，有助于下一学期的班主任工作。

五、关于教研活动的开展。

本学期我校继续推行新课程改革，开学初，教务处组织全体教师学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参加各级各类教育教学活动。进一步把新课程理念融于每个班级、每个教学之中，对一二年级教师进行了一轮“新教法，新理念”下的岗位练兵活动，十名教师都上了公开课，本次活动最大特点是运用新理念，使用新教法，推进了我校的新课改进程。

另外，教务处积极开展教研活动，或分教研组活动，或集体活动。教务处开展教研活动6次，语文教研组3次，数学教研组3次。教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇，每篇数字都在1500字以上。

六、“两基工作”的情况。

本学期教务处完成了20xx———20xx学年度的“普九”、“扫盲”的表册数据的填写工作。

七、课程的教授情况及教学成绩。

到二十周止，我校的各科教学都已基本完成，达到了新课程标准的要求。语、数科的教学现处于紧张的复习阶段，以迎接期末考试，可以说教务处的教务主任已基本完成了本学期的基本任务，回思一学期，教务处的工作繁琐而任重，需要常抓紧不懈。

八、存在的问题：

1、我校对非主授课的重视不够。教师对辅助课堂只侧重于赶作业。期中、期末之前过早的停音体美等课。这些不利于学生的全面发展。

2、过分看重教学成绩，忽视了学生的思想道德教育，高分低能。

一学期的教务工作基本上随着这份总结的完成而结束，但愿以后的教务工作能更扎实更完善，

2024年小学教务工作总结篇4

一、强化教学工作管理，工作效率显著。

1、在校长的正确领导下，教务处工作人员认真履行了各自职责，严格检查考核，继续狠抓了细节和过程管理，确保了教学工作规范、有序、有效地进展。同时不断更新管理理念，思考具体问题，探索规范、科学的管理方法，提高了工作效率，充分发挥了教务处的职能作用。

2、各教研组在严格遵守学校各项管理制度的前提下，根据本组实际，以“分组教学”、 “项目教学”为教研主题，开展了富有特色的教研活动，从而夯实了教学过程，教学质量有了明显提高。

3、根据学校的教学管理思路和要求，对教育教学过程进行全方位督查，深入调查、仔细统计、科学分析、为学校教育工作的决策提供了有力依据。

二、利用创国家示范校之机，继续加强教学常规管理

1、本学期继续加强了教师教学常规性、制度化管理，扎实开展了教风整顿，确保教学质量的提高。在教师之间建立团结协作，以诚相待，互相尊重，构建和谐、融洽、舒心的人际关系。教学中开展相互听课，赛教、说课，扬长避短的互帮互进活动。本学期通过对我县职业教育形势分析认识，增强了每位教师的个人危机感和忧患意识，使大多数教师强化了责任心，深化了质量意识，把提高教育教学质量作为教育教学工作的重心，用高质量去赢得社会、企业、家长的信任，

用高质量去提高学校的核心竞争力和知名度。

2、狠抓了教学的过程管理，向过程要质量。 一是进一步实行了对教师上课、辅导学生评价考核制度，学生通过教学日志对教师上课、辅导进行过程记录、过程反馈。学校定期对教师教学 “满意率”和学生“收获率”进行问卷测评。 二是通过教学日志、教学检查，经常性了解教情、学情，及时反馈教学信息，及时解决教学中存在的问题。 三是对教师教育教学实施有效监控，定期检查教案即对实施性计划执行情况，确保学校制定的实施性教学计划落到实处，确保了学生课有所得。对于学情调查中学生意见大或学生联名要求调换的教师，按照《量化考核》从严处理。对连续两月以上学情调查中“满意率”或“收获率”低的予以通报，限期整改，并在教学质量奖惩考核中予以兑现。 四是教务处加大了教学检查力度，坚持全面检查与重点抽查相结合，做到节节有人查，时时有人管，不留管理空档。 五是对旷课、旷辅，上课、辅导迟到、早退、课内接打手机、衣着不整、举止失当、不按要求上课、不严格执行实施性计划、上课随意、组织管理松散等现象，一经发现立即公示，通报批评。

3、教务处加强了专业化系统管理，组织各专业组对学生进行专业知识讲座，进行专业教育，使广大学生比较清楚地了解了各自专业的特点、特长及目前就业情况、专业发展前景，极大地稳定了学生的学习情绪和调动了各专业学生的学习积极性。

4、狠抓课堂教学管理，下功夫让“课有所得”落到实处。本学期学校领导，中层领导 ，教研组长，专业骨干教师组成九个实施性计划编写组，统一制定实施性教学计划，确保了实施性教学计划贴近学校实际，学生实际，人才市场需求和专业特点。通过适当增减“计划”内容，降低难度，加强实用、实际、实在内容的教学，真正让学生愿意学、学得懂，用得上。真正让课堂活跃起来，生动起来，把学生注

意力粘贴在课堂上，彻底杜绝学生上课玩手机和睡觉现象。尽力做到不放弃任何一个学生，使学生课有所得，日有所获。

5、加大了教研力度，成功开展了校级赛教活动。有力地促进了教研氛围，各教研组经常开展听课、评课相互学习，一学期每位教师听课20节以上。同时采用了相关的措施激励教师钻研教材，探究教法，使中老年教师不断更新教学理念、青年教师增长教学艺术、教师整体能力得到锻炼。

6、改变考试方法，激励学生上进。 一是教学检测严肃、正规化，体现了出题、制卷保密;监考、阅卷严密;统计分数细致周密。使学生真正认识到学习的重要性。二是体育课检测实行了考核制，达不到要求者进行补考，一切从严要求，体现出求真务实的工作作风。

三、成果举办各种技能大赛，充分调动师生教与学的积极性 1、在上学期基础上继续加强了学生的实习、见习、实验操作课和活动课教学，培养学生的实践能力方面再下重锤，各专业按照学校部署、实训处的具体安排，根据专业和实训室实际，制定了切实可行的学期实训操作训练方案，有效地进行教学，力求使每个学生都能掌握一门操作技能。通过扎实训练在各种技能大赛中，取得优异的成绩。

十二月份我校各个专业师生参加安康市技能大赛均获得空前优异成绩，稳居安康职校老大之位。(1)我校参加安康市20xx年中等职业学校技能大赛成绩团体总分名列第一名：其中教学设计、电子产品装配、导游模拟、才艺展示、焊接、汽车二级维护和四轮定位作业、汽车维修基本技能等项目均获团体一等奖;计算机辅助设计(auto cad)、数控车工、钳工三项荣获团体二等奖 ;电力拖动线路设计与安装、动画制作两项荣获团体三等奖 。(2)我校参加安康市20xx年中等职业学校技能大赛教师教学设计：王贤芳老师荣获语文、德育组一等奖，

肖斌、屈朝花老师荣获语文、德育组二等奖，张峰、吴慧荣获语文、德育组三等奖;陆艳琼、李妮侠荣获数学、英语组一等奖，王芬、鲁婷、王燕荣获数学、英语组二等奖，王培丽老师荣获数学、英语组三等奖;曹家珍老师荣获音、体、美组一等奖，刘庆莉老师荣获音、体、美组二等奖，张义利老师荣获音、体、美组三等奖。(3)动画片制作肖莉老师荣获教师组三等奖，计算机辅助设计(auto cad)王友志老师荣获教师组三等奖，电子产品装配与调试安刚老师荣获教师组一等奖，电力拖动线路设计与安装张汉林老师荣获教师组二等奖，焊接周庆力老师荣获教师组二等奖，汽车维修基本技能李和文老师荣获教师组一等奖，汽车空调张柯步旻老师荣获教师组三等奖，汽车故障诊断刘虎老师荣获教师组三等奖。(4)学生组有9人荣获个人一等奖，19名学生荣获个人二等奖，有17名学生荣获个人三等奖。(5)安康市20xx年中等专业学校技能大赛我校荣获个人一等奖共计15人，荣获个人二等奖共计27人，荣获个人三等奖共计25人。

这次大赛赛出了我校的风采，名声溢满全市。得到省市领导的高度评价，引起了全社会的关注。

2、成功承办了安康市中等职业学校第二届篮球大赛，我校代表队以空前最好的优异成绩夺冠，赢得了市县领导和社会各界人士的高度好评，也充分展示了我校的体育道德风范。

3、本学期在学校领导的高度重视和领导下，全体教师团结协作，苦练扎实的教育教学基本功。从备课到讲课，从说课到赛课，精研苦练，培养了一大批教学能手，充实了学校教学骨干力量。

4、成功举办学生 “我爱我专业”演讲赛、“唱响十月，歌唱祖国”歌咏比赛以及我校第十三届学生才艺技能大赛，这些有意义的活动加强了对学生爱国、爱校的人生教育。

四、总结成败，谋求发展。

在取得可喜的成绩面前，我们也发现工作中存在着有待今后继续努力改进的一面：一是教学过程的管理仍比较粗放，细节断链时有发生;二是仍有部分教师对职业教育理念缺乏深刻认识，不良教风时有出现;三是学生不学习的问题还没彻底得到解决;四是实施性教学计划缺乏细化、具体化，实用性欠强;五是面对职业学校招生难和中职学生不学习、难管理等客观现实，我们少数教师教育教学方法简单，留不住学生现象仍然存在。

因此，今后我们必须保持清醒的头脑，不断改进工作方法，克难奋进，求实创新，强化凝聚力。在校长的领导下，团结协作，深入学习实践科学发展观，振奋精神，全身心投入工作。牢记校训，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的办学宗旨，继续“走内涵发展”之路，努力实现创建国家职业教育名校的大目标。

2024年小学教务工作总结篇5

转眼间，一个学期又匆匆而过，回顾本学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。在本学期我分管学校小学部的教育教学工作，并担任五（2）班语文教学及班主任工作，这是我本学期的工作任务。本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，圆满的完成了本学期的教育教学工作，下面将本学期的工作总结如下：

一 、强化教务重点，积极推进学校教育教学工作

1 、教师的备课。本学期在小学三年级以上各班各科，全面推行“三激三导”，同年组同学科教师统一备课，大家共同研究讨论教学中的问题，并做到四个统一。即：前提测评、学习目标、自学思考、当堂检测基本统一。共同研究授课的重点、难点，消除对教材知识方面有争议的知识疑点。教案的书写字迹要工整，内容要具体，重点要突出，符合模式要求，要求有前提测评、学习目标、重点难点、课时安排、授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂小结、布置作业、课后反思等。

2、教师的讲课：开学初，为了提高教师的教学水平，在学部积极开展“两课”活动，以“示范课”为模型，以“汇报课”为主体，开展了学部听课活动，促进了教师集体教学水平的提高，为搞好教研工作奠定了基础。每次活动我们都认真抓好以下环节：全员参加听课、评课，共同诊断、总结，在教师之间展开了互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。并针对新接班的老师进行经验传授，商定教法，大家积思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。真正认识到“三激三导”教学的重要性。课堂既体现以教师为主导、学生为主体的主导思想，又体现出学生“自主、合作、探究”的学习方法，充分发挥教师的聪明智慧，充分调动学生主动学习的积极性，培养学生发现问题、解决问题、探索规律的终身学习的能力，培养学生阅读、观察、倾听、思考的学习习惯。

3 、关于作业书写的批阅。学部各科作业齐全，学生书写工整

认真，在作业检查中着重查了作业错题、错字的更正情况。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全改，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，

具有针对性和鼓励性。加强培优补差工作的管理。要求教师根据本班的'实际情况找出存在的问题，分析问题的根源。积极探索转化学困生的途径，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得进步。

本学期学部共检查各科作业4次，主任和组长亲自检查并汇总，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。

二 、关于教研活动的开展

本学期初，学部组织全体教师学习教学理念及“三激三导”教

法，讨论教学中遇到的难题。共开展教研活动8次，语文教研组3次，数学教研组3次，英语教研组2次。教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇。

本学期学部还进行了各班写字比赛，语数英竞赛，并评出了一二三等奖并发放奖品。

三 、 课程的教授情况及教学成绩。本学期共进行三次月考，三次分析结果显示，学部语文成绩整体呈优势，数学、英语成绩部分班级有待提高（每次月考后都有汇总并存档）。可以说学部主任已基本完成了本学期的基本任务，回想一学期，学部主任的工作繁琐而任重，需要常抓不懈。

四 、学部工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实，细节工作做的不到位，比如集体备课只做到大家积思广益，没有真正拿出当堂备的教案，还有编写学案时同年组老师应该在一起制定非常适用有价值的学习目标、前提测评、自学思考题和当堂检测。然后，由老师分工编写学案。

2、学生课外阅读没能坚持常住不懈。

3、有些班级学生字迹不规范，潦草。

六、改进工作措施

1、加强新教师课堂教学的指导力度，不断丰富新教师教学经验，为学校教育教学工作增添新的活力。

2进一步探索完善教务工作的新方法、挖掘教研资源，强化教学研究活动，切实为学校教育教学质量的提高提供有效途径。

总结一学期的教学工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。

2024年小学教务工作总结篇6

本学期我校继续以教体局和中心校相关精神为教育指导思想，以规范课堂常规教学管理为教育教学工作核心，以特色师生活动开展为工作基点，校本教研为契机，以改革课堂教学为着力点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校教育教学水平。现将本年期教学工作从两个方面汇报如下：

一、常规工作

1、课后提升“教学正思”，积累教学正能量

本学期继续让教师课后提升“教学正思”，积累教学正能量。“正思”就如同一面放大镜，将课堂中的成功扩大、拓展，将教师的优点与特长刻意放大，并作为着力点予以强化，不断深化，每个教师都有自己的强势，自己的特点，课堂教学根据自己的强势和特点设计自己的教学，每个人是每个人的课，从而实现个性化教师的专业发展。同时“正思”可以帮助教师找到教学的自信、教育的规律、专业的生长点，每次看雷兰兰老师的教案时，她本人常常说，原来不会教数学，不会教二年级的毛孩子，通过回顾他们上课感兴趣的地方、上课认真听的地方……现在对自己的教学越来越有信心了。

2、撰写业务日志，总结提升自我反思能力

本学期让老师继续坚持撰写“业务日志”，总结提升自我反思能力。这一做法是整合以往的教师业务学习和教学日志这两项工作，改为“业务日志”一项工作，每周一篇，不准抄袭，重点是让老师回味课堂心得体会、经验总结及学生的课堂表现等，旨在培养教师撰写能力的同时，梳理自己教学心得，总结教学中的得与失，促进教师自我反思能力不断成长。每次检查我们学校年轻教师的业务日志时，都是和他们对话的过程、增进了解的过程。通过吴悦、雷兰兰老师的业务日志，我明白了新上岗教师的困惑，通过徐伟平、朱宽教师的业务日志，我看到了他们成长的欣喜，通过王敬芳、刘璐璐老师的业务日志我体会到了她们教学的娴熟

3、扎实开展钢笔字和粉笔字展评活动

本学期继续开展钢笔字展评活动的同时，教导处又增加了青年教师每周粉笔字展评的活动。每周二早上学校16名青年教师把自己的粉笔字展评在学校一楼走廊，袁全营校长、贺遂群校长、宋忠林老师、张留栓老师和杨小丑老师则为每位粉笔字展评教师批阅、圈画出好字，在老教师的认真批改中，青年教师的粉笔字每周都有很大的提高。

4、抓常规教研，促使课堂教学规范

本学期我校的语文教研组的全体成员围绕《一笔一画写好字一撇一捺做好人》的教研主题，结合老师执教课例进行有效研讨，数学教研组则围绕《如何提高小组合作的执行力》教研主题，分别结合刘璐璐老师执教的《捐款》和雷兰兰老师执教的《认识角》等几节课也进行了备课、说课、听课、评课等一系列常态教研活动，数学组老师陆续总结出解决问题的策略：

1、老师的教学一定要以学生明白算理为目标，从长远来看，孩子远景好。

2、一至六年级的老师在教学解决问题时的思路应该是一脉相承的，学生的认知和理解也就是相互衔接的。

同时数学组的付兰兰老师组织开展的“数学新天地社团”《设计秋游方案》荣获金水区“学数学用数学”二等奖。付兰兰老师虽然参加工作不足两年，但在数学教研组的帮助下成长很快。

常态教研活动不仅使每位观课老师对照自己的课堂教学进行深度反思，还对今后课堂教学有了新思考。一次学习，一次提高，常态听课研讨活动，提高了学校教师的教学水平，推进了学校的校本教研工作，学校将继续努力，不断提升课堂效率，同时使我校教师的课堂教学更加规范、有效。

5、整合学科活动，监控学生学习发展

教导处的工作千头万绪，临时接到的上级通知、活动又比较多，再加上本学期艺术节、文化周，诵读比赛、合唱比赛、大课间比赛等，学校的活动开展的一个接一个，老师忙的喘气的功夫都没有，可是学科活动开展有必不可少，在这种情况下，整合学校的活动开展学科活动，减轻教师负担，同时监控学生学习。例如本学期接到华人作文大赛的通知时，结合学校语文组作文比赛开展命题作文《我家的×××》或者《我爱家乡的×××》比赛活动，两个活动合二为一，圆满完成上级和学校计划内任务。

二、重点工作

本学年学校教导处的.工作重点之一就是积极组织学校教师参加金水区第十三届教育教学基本功比赛。教师扎实的基本功是保证教学质量提升的前提，是激发学生学习兴趣、提高教学效果的重要保证，同时也是适应未来教育发展的重要条件。为全面提高学校教师的整体业务素质，促进学校教师专业化发展，为了能让学校教师借助第十三届基本功展评活动的东风提升我校教师教育教学能力和教师素养，学校认真制定了基本功展评方案和组建以袁全营校长为组长的基本功培训小组，开展了柳林八小“全员大培训备战基本功”教育教学基本功校内展评培训系列活动。

首先，学校邀请校内金水区往届基本功获奖者李慧娟、陈华、杨丽娜、王敬芳四位老师跟全体教师交流自己基本功参赛中的心得体会。李慧娟老师多次提到面对机遇不要逃避，变“我不去参加”为“我要参加”，要积极主动地展示自己；陈华老师分享自己成功之处是避开“扎堆”学科，注意选择“冷门”学科……接着，教导处分别组织语文组诵读展评活动、数学组无生授课展评活动、综合组模拟上课展评等基本功训练展示活动。让老师在亲身实践活动中体验无生授课的注意事项和教学关注点。同时学校还组织了钢笔字展评、粉笔字展评，课程纲要撰写培训等活动。

本次基本功校内培训活动，既是对学校教师能力水平的一次大检阅，也是对学校教师专业化发展的一次提高，学校将会以此活动为契机，持之以恒地加大、加强学校教师队伍的培养。

有付出就有收获，经过我们认真的培训，我校共21人，积极参加柳林中心校层面的基本功的有12人，语文2人，数学3人，心理1人，英语1人，美术1人，科学1人，音乐1人，综实1人，体育1人，涉及9门学科，并且我校有7人在中心校层面胜出，参加金水区层面的基本功比赛，这在我们学校是史无先例的，这在兄弟学校中像我们这样的小学校有这样的成绩也是非常少见的。

综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题。今后我校将继续加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，不断改进教法，使素质教育真正落到实处，使我校的办学水平得到进一步的提高。

2024年小学教务工作总结篇7

教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，在上级教育部门的关心和精心指导下，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，具体情况如下所述：

一、常规工作，规范有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理

教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、学习进取，提高素质

只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

1、开展“周四听课日”和“每听必评”活动

开展“周四听课日”和“每听必评”活动，结合教师的教学实际，紧扣校本教研小课题，要求青年教师上好一节展示课，老教师上好一节示范课。这些活动的.开展，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

2、强化教师培训，及时掌握新理念

为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，我校不但积极派老师参加培训，而且经常派老师到其他学校学习取经。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，为提高课堂教学质量创造了良好的条件。

3、找准主攻方向，培养青年教师成才

为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

4、城乡联动

参加二实小牵头的“十三校联动”及庄头小学牵头的“八校联动”教学研讨活动，逐步引导教师提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

5、多媒体教学深入课堂，优化教学

为了满足教师上多媒体课的需求，学校加强硬件设施建设，配备班班多媒体，全力支持多媒体教学。随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，课堂效率大大提高。

6、重视教学反思

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。

(1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。

(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。

(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。

(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。

(5)记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。

三、特色活动，开创新篇

本学期教务处积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动，如：写字比赛、作文竞赛、手抄报比赛、唱歌比赛、阳光体育活动、开展法制教育讲座等。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中煅炼了能力。

四、工作思路

1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为;

2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性;

3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。

一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创启慧小学教育教学的新局面!

2024年小学教务工作总结篇8

为全面推进素质教育，办人民满意的学校，我校立足实际，找准突破口，提出了创办“袖珍式齐鲁名校”的目标，扎实常规管理，强化教学研究，全面提升教育教学质量。本学期教务处以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了一点成绩。下面就过去一学期的主要工作做一总结：

一、教学管理求细化

（一）教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足、开好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《滨城区第三小学教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂常规等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对任课教师进行了检查，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

（二）发挥网络优势，完善集体备课模式。

利用网络备课，抓实集体备课。我们继续实行网络备课和在教科书上圈点画的备课形式，年轻教师写详案，其他教师根据具体情况选择写详案还是简案。重视集体备课，充分发挥网络不限时间、地点约束的优势，完善了“三段式集体备课”模式，第一阶段：备课研讨。每次集体备课都事先由主备人定出课题通知其他备课成员、然后同年级教师根据教学需要搜集资料，发表评论，最后形成一个共性的教案。第二阶段：听评课。备完课后，再有主备人上课，供其他教师观摩，听完课后先进行面对面的交流，然后听课教师根据主备人的说案和听课，把自己对这节课的看法与建议发在集体备课第二阶段的主题里。第三个阶段：总结反思。集体备课完成后，写出教学反思，找出成功与失败之处，上传在集体备课第三阶段的主题里。这样教师随时都能在集体备课中共同研讨优化课堂教学的策略、探索提高教学效率的有效途径，取得了很好的成效。

（三）建立业务交流群，为老师提供方便快捷的交流空间。

为了提高教研活动的时效性，让老师们更方便地进行在线业务交流，我们在网上建立了“滨城区三小教师业务交流群”。交流群打破了传统教研活动时间和空间上的限制，使教研活动更加灵活有效，节省了时间，提高了效率。老师可以把自己教学中的困惑和问题随时和其他教师交流，也可以随时参与讨论自己感兴趣的问题，畅所欲言地发表个人的见解。

业务交流群在教学工作中发挥了重要的作用，我们教研活动的领域又扩展到了群论坛。我们主要借助群论坛组织老师们进行理论学习、专题研讨、撰写课题研究日志。需要组织老师们共同学习的内容我们就发到群论坛里，老师们学习后可以跟贴交流自己的学习感想体会，并与自身工作实际相结合，指导自己的工作实践。各教研组都有自己的讨论板块，教研组成员能及时关注到本组的活动信息，特别是观摩展示课和研讨课，各成员能够及时参加专题教研活动，及时发表个人见解，发挥集体智慧，取得最好的教学效果。利用群论坛开展教科研活动，也是我们网络教研的新举措。老师们都把自己的小课题发到课题管理板块中，以回帖的形式发表研究日志。克服了课题研究不注重过程性研究的弊病。关注他人的研究动态，也会激发自己灵感的火花，群论坛能达到这样的效果。业务交流群的建立，使我们的网上教研活动得到了有效落实。

二、教师培训，提升教师素质。

针对我校的实际情况，我们对新任教师进行培训，继续实行“青蓝结对”工程，使新任教师提高了教育教学水平。根据教育局的布置，对班主任研修提出更高的要求，同时，对全校教师进行课件培训和白板培训，使教师们尽快掌握现代化的教学手段。教师的业务水平也有了很大的提高，今年我校聂振海、张薇薇两名教师参加区级教学能手比赛，均取得了优异成绩，并推送到市里参加比赛。

三、创建书香校园，督促师生共读。

（一）“班级图书馆”，促进学生快乐阅读。

我们在开学初，督促各班围绕本班的图书角，建立各班的“班级图书馆”，充分利用本班学生的资源，把自己的图书带到学校，互相阅读，鼓励学生多读书，培养学生良好的阅读习惯。为省规复评，学校新购买了大量图书，为了不使这些图书成为摆设，我们规定学生每周必须到学生阅览室进行阅读，学生阅览室在业余时间为学生开放，为学生营造了一个良好的阅读氛围。

（二）鼓励教师读书，提升教师教育教学理论水平。

我们对教师的读书提出明确的要求，一学期至少读两本教育专著，每个月至少写三篇读书札记，上传在自己的教学博客上，以此提高教师的教育教学理论水平，教务处与教科室每月进行检查，并把此项规定纳入教学常规检查中。

四、校本课程、综合实践活动课程管理见成效。

校本课程与综合实践活动课程一直是我校的薄弱课程。我们本学期首先从管理层入手，责任到人，其次，安排善钻研、肯吃苦的.教师担此重任，引领这部份教师学习相关的理论知识，以理论来指导自己的教育教学实践。我们根据学校的师资情况及学生的实际需求，经过论证，一年级开设了《文明礼仪》、二年级《铅笔书法》、三年级《纸艺》、四年级《钢笔书法》、五年级《滨州文化》、六年级《沙画》等校本课程。为了使担任校本课程的教师加强交流，我们规定隔周周四下午为校本课程教研活动时间，针对在具体的教学中出现的问题及好的经验做法，进行沟通交流。

综合实践活动课程，在开学初，学校就制定出计划，在调查研究的基础上，除安排学生进行研究性学习外，我们又根据不同的年级，分别开设了折纸、剪纸、丝网花和十字绣，同时在三四年级开设了种植等活动项目。在课余，引领教师进行理论学习，使每位担任综合实践活动课程的教师，在指导学生活动时，做到心中有数。

关于校本课程与综合实践活动课程的评价。学校领导组织相关的教师进行讨论交流，完善学校校本课程和综合实践活动课程的评价制度，使之更加趋于合理，更富有可操作性。然后，根据制度，制定出《校本课程学生评价量表》、《校本课程开发实施评价表》、《校本课程终结性评价表》、《综合实践活动学生评价量表》、《综合实践活动教师评价表》等五个评价量表，在校本课程和综合实践活动课程的实施中，对教师和学生进行全程评价。

五、为学生搭建丰富多彩的成长舞台。

一所优秀的学校，最关注的永远都是学生的发展。开展兴趣小组活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。为全面贯彻教育方针，充分体现我校的办学特色及办学理念，丰富学生的课余文化生活，本学期，学校根据师资及学生的报名情况，开设了足球、篮球、笛子、电子琴、古筝、琵琶、扬琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、绘画、国画、水粉画、毛笔书法、快乐读写、英语口语、金话筒、羽毛球、科技乐园、踢毽子、小巧手等多个兴趣小组供学生根据自己的兴趣爱好来选择，为学生的潜能开发搭建了一个很好的平台，让滨城区第三小学真正成为了每个学生成长、进步的摇篮。

一学期以来，新一届领导班子勇于创新，开拓思路，团结全校教职工，以创办“袖珍式齐鲁名校”为目标，以“幸福教育”为载体，勇于克服重重困难，大力提升办学水平，全面推进素质教育，营造了良好的育人环境，丰富了学校文化内涵，加快了学校现代化、科学化、民主化进程，为实现跨越式发展奠定了基础，

得到了社会和家长的认同。但工作是没有止境的，成绩永远属于过去。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作走上新的台阶而继续努力。