小班火锅教案6篇

时间:2024-10-02 10:01:15 分类:教师心得体会

教案的使用可以减少教师的课前准备时间,提高工作效率,通过教案,教师可以更好地应对不同水平的学生,进行差异化教学,以下是心得范文网小编精心为您推荐的小班火锅教案6篇,供大家参考。

小班火锅教案6篇

小班火锅教案篇1

活动目标:

1、在吃火锅的情境中,尝试用封闭的方形表现火锅食材。

2、在说说做做中知道吃火锅能暖和身体。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备:

纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包

活动过程:

一、讨论交流“火锅真暖和”

幼儿回忆吃火锅,知道吃火锅能让身体暖和

1、讨论:现在天气越来越冷了,宝宝们的衣服也穿得厚厚的'来保暖,宝宝们还有什么好办法能让自己的身体变暖和呢?

2、宝宝们吃过火锅吗?那火锅里都有些什么好吃的东西呢?(老师根据幼儿的回答出示图片)

小结:原来火锅可以放好多好多菜,而且放在里面的菜一直是热热的,在冬天里吃可以保暖。

二、画火锅

模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形

(一)和老师一起涮火锅——老师作画方法指引

1、告诉大家一个好消息,孙老师开了一家火锅店(拿出纸制大火锅),看看这是什么?

2、现在我要开始做火锅啦!孙老师喜欢吃方方的豆腐,我先放豆腐,上面平平、两边直直、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩的,千万不能让他破掉哦!

3、你们喜欢吃点什么呢?长长的粉条,和圆圆的肉丸呢,圆圆圆,头和尾连一连。(老师边说边示范)

4、最后啊,我还要吃点大虾、饺子和青菜,先把它们放进去煮一煮。(教师把操作材料包的食材贴纸黏上去)

(二)幼儿自己涮小火锅——幼儿操作教师巡回指导

1、小朋友们,你们想不想尝尝好吃的火锅呢?

2、我的火锅店刚开业,所以今天送给宝宝们每人一个小火锅,宝宝们吃一吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。

3、孙老师还准备了大虾、饺子和青菜,喜欢的宝宝可以放进你的小火锅里哦!

三、尝火锅

一起吃火锅过程中了解火锅常识,知道吃火锅能暖和身体

1、宝宝们的火锅都煮好啦,我们一起来吃一吃吧!

2、把火锅开关打开,红色按钮按一按,教师先加入菜,幼儿说出菜名和数量。

3、宝宝们今天火锅吃的开心吗?下次和爸爸妈妈一起再去吃火锅哦!

小百科:

金属制成锅、炉合一的一种食具。炉置炭火,使锅汤常沸以熟菜肴,随煮随吃。亦指用火锅煮的菜肴。

小班火锅教案篇2

活动目标:

1、能说己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。

活动准备:

1、活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;

2.故事录音;

3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)

活动过程:

一.语言导入:

1.冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?

2.小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?

二.吃火锅

1.听故事“吃火锅”。

2.故事后提问:

(1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)

(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?

:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

3.操作体验:

(1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)

(2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

(3)指导:a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;

b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

小班火锅教案篇3

【活动目标】

1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。

3、乐意参与表演活动,并坚持到底。

4、培养观察,比较能力。

【活动准备】

创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

【活动过程】

一、情景导入

1、今天我请来了一个新朋友,小猴子。

2、小猴子说:“冬天了,天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来?

3、小猴子听了这么多的好办法,他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)

4、出示小动物吃火锅的场景

哎呀,看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)

原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。

5、看看,桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有,你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)

6、桌子上放着一样东西,是什么呀?(.教案.出自:星星教案网.)原来是菜单,我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。

7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?

二、小动物吃火锅

1、先给谁点菜?

2、菜点好了,有这么多菜要拿,我们请餐车帮帮忙。请幼儿选,选好放在餐车里,老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了,我们来检查一下。

3、菜都选好了我们给小动物送过去。

菜选好了,谁会说句好听的话给小动物听?

4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只,2只萝卜一样吗?(.教案.出自:星星教案网.)一只大萝卜和一只小萝卜。小兔,请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔,请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)

5、小猴吃香蕉,有几只香蕉?2只。小猴,请你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨头,有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗,请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

7、看看有几只小猫?有几条鱼?

8、两只小猫只有一条鱼,怎么办?谁有好办法帮帮他们?

我们一起来告诉他们一个好办法,小猫,你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴,两只小花猫一起分鱼吃,他们都吃到鱼了,他们做了好朋友。

三、分享游戏

1、小动物们真开心,菜都选好了,要开始吃火锅了。

2、你们想不想吃火锅,先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?

3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好,快点哦宝宝们,我选好了,已经开始烧水了。当心烫,水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么?

原来我们的宝宝样样东西都爱吃,是个不挑食的好宝宝。

总结:冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心,我们回家也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。

小百科:火锅一般是指以锅为器具,以热源烧锅,以水或汤烧开来涮煮食物的烹调方式,同时亦可指这种烹调方式所用的锅具。其特色为边煮边吃,或是锅本身具有保温效果,吃的时候食物仍热气腾腾,汤物合一。世界各地均有类似的料理,但主要在东亚地方特别盛行。火锅现吃现烫,辣咸鲜,油而不腻,暴汗淋漓,酣畅之极,解郁除湿,适于山川之气候,今发展为鸳鸯锅,麻辣清淡各别,各取所需,老少咸宜,至冬之佳品。

小班火锅教案篇4

活动目标

1.通过活动了解火锅里的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

2.体验大家一起“吃火锅”的快乐。

活动准备

活动前墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿有品尝“火锅”的经验;故事录音;操作材料包

活动过程

1.导入

师:冬天里我们有什么办法让自己身体暖和起来?

2.欣赏故事

(1)听听故事里的小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)

(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)

3.说说议议

(1)你们吃过火锅吗?

(2)在吃火锅时你最喜欢吃什么?

(3)大家一起吃火锅感觉怎样?

小结:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

4.操作体验

(1)今天我们也来“吃火锅”。请你选择能放进火锅的东西把它撕下来黏贴到火锅里。

(2)幼儿操作。

(3)交流分享

你的火锅里放了些什么?

4.延伸活动

(1)为什么这些东西不能放火锅里面烧?

(2)你觉得还有哪些东西也不能放火锅里烧?

活动生成及建议

1.幼儿进行操作时在桌上垫上报纸,避免浆糊粘到桌面。

2.活动结束后,可以在娃娃家放置相关的.火锅材料,对活动进行延伸。

小班火锅教案篇5

活动目标:

1、尝试用完整的话说“我喜欢吃……,火锅里要放……”。

2、在故事情境中体验与同伴一起吃火锅的快乐。

活动准备: 课件、操作包、火锅食物图片等

活动过程:

一、情境导入:

1、师:宝宝们,今天早上顾老师接到一个电话,有三只小动物跟我说他们觉得天气好冷呀,我们来帮它们想个办法好吗?吃什么好吃的东西可以让它们不冷呢?(讨论)

2、师:我们一起来看看,小动物们想到了吃什么?(放动画)

二、交流体验:

1、师:小动物们在吃什么呀?(火锅)

2、师:火锅里都放了些什么?为什么?(引导幼儿说出喜欢吃……,火锅里要放……)原来是这样的,你们真聪明。

3、师:我们再来完整地看一遍故事吧。

4、师:小动物们吃得真开心呀。你们喜欢吃火锅吗?为什么?(引导幼儿说说吃火锅的心情――暖暖的、热热闹闹的)瞧,今天我也带来了火锅。我喜欢吃蘑菇,火锅里要放蘑菇。谁也想来和我一起吃火锅?在吃以前要先跟我一样说一句好听的话哦。

5、个别幼儿上前示范演示。

(1)能完整地说出“我喜欢吃……,火锅里要放……”,然后将说出的食物放进锅子里。

(2)鼓励幼儿说说爸爸喜欢吃……,火锅里要放……,妈妈喜欢吃……,火锅里要放……

小结:原来吃火锅是件这么快乐的事情:一家人围坐在一起,把大家喜欢吃的食物放在一个锅里,大家一起吃,亲亲爱爱、热热闹闹,真开心呀。

三、幼儿操作,教师巡回指导

师:顾老师这里还有很多火锅,你们想吃什么,就轻轻地撕下来,贴到锅子里好吗?但是在吃以前,要记得先说一句好听的话,是什么话聪明的宝宝还记得吗?你们真棒,接下来,就让我们自己动手吃我们喜欢的火锅吧。(操作包《吃火锅》)

四、延伸

和同伴相互介绍“我喜欢吃……,火锅里要放……”。玩玩吃火锅游戏。

小班火锅教案篇6

设计思路:

随着季节的变化,我班的主题活动《不怕冷》展开了,在活动开展中,我发现孩子们对于在冬季里的一些保暖的基本方法有了一定的认识。在平时的活动中,他们在火锅店里也会开开心心地吃着火锅,可他们还没意识到其实吃火锅也是保暖的好办法,可以让全身都暖和起来。因此我设计了本次活动,希望通过吃火锅的游戏让幼儿体会冬天吃火锅的快乐,并学会与好朋友一起分享好吃的东西。

活动目标:

1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

活动过程:

一、情景导入

1、今天我请来了一个新朋友,小猴子。

2、小猴子说:“冬天了,天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来?

3、小猴子听了这么多的好办法,他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)

4、出示小动物吃火锅的场景

哎呀,看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)

原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。

5、看看,桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有,你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)

6、桌子上放着一样东西,是什么呀?原来是菜单,我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。

7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?

二、小动物吃火锅

1、先给谁点菜?

2、菜点好了,有这么多菜要拿,我们请餐车帮帮忙。请幼儿选,选好放在餐车里,老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了,我们来检查一下。

3、菜都选好了我们给小动物送过去。

菜选好了,谁会说句好听的话给小动物听?

4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只,2只萝卜一样吗?一只大萝卜和一只小萝卜。小兔,请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔,请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)

5、小猴吃香蕉,有几只香蕉?2只。小猴,请你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨头,有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗,请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

7、看看有几只小猫?有几条鱼?

8、两只小猫只有一条鱼,怎么办?谁有好办法帮帮他们?

我们一起来告诉他们一个好办法,小猫,你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴,两只小花猫一起分鱼吃,他们都吃到鱼了,他们做了好朋友。

三、分享游戏

1、小动物们真开心,菜都选好了,要开始吃火锅了。

2、你们想不想吃火锅,先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?

3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好,快点哦宝宝们,我选好了,已经开始烧水了。当心烫,水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么?

原来我们的宝宝样样东西都爱吃,是个不挑食的'好宝宝

总结:冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心,我们回家也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。

活动反思:

本次展示活动,首先我在准备教具方面做的很充分,也考虑到些活动中可能出现的问题,尽量满足每位幼儿的需要,如准备好充足的用具及座位,以方便幼儿吃火锅时游戏的正常进行。还有在对一些细节方面也做好了处理的准备,如在用小车选菜时暗示幼儿慢慢推小心把菜打翻等,进行一次活动前我会想的更多更细了,尽量考虑到幼儿可能发生的事情,做好预防工作,才不会在活动中手足无措。

当然,作为新教师,还是有些不足之处的,还需要一定的努力。我的语言还不够精练,提问有时会有些罗嗦,不太能时刻围绕着目标进行,对幼儿的答案不能很恰当的回应,将他引入主题。自己在语态方面还需要加强,让自己的语言有快有慢,更好地吸引幼儿的注意力。

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