教案中应包含对学生的情感支持，以促进他们的心理健康发展，优秀的教案应结合学生的兴趣，以激发他们的学习热情和主动性，下面是心得范文网小编为您分享的美术教案中班手工教案7篇，感谢您的参阅。

美术教案中班手工教案篇1

活动目标：

1、积极参与操作活动，体验与同伴合作的乐趣。

2、能按物体轮廓描画和剪，提高动手操作能力。

3、学习沿轮廓画并初步尝试剪纸的基本方法。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经有沿轮廓画、剪的经验。

2、各种长方形纸（漂亮广告纸、彩色杂志纸、挂历纸）一人一张。

3、彩色笔、剪刀人手1份。

4、用广告纸做好的大小不一的鞋印4个（班级四名教师）。

活动过程：

1、出示教师用广告纸做好的`鞋印，导入活动。

（1）引导幼儿观察并说说黑板上的是什么东西？谁来给它们排排大小？

（2）思考：这些鞋印是用怎样做的？

（3）教师：我们班上哪个小朋友的鞋最大？用什么方法可以知道小朋友鞋的大小？什么方法最好？（引导幼儿通过讨论后发现可以在纸上描画鞋子轮廓，剪下来后比较鞋印的大小）

2、教师示范操作，讲解操作要点。

（1）教师示范描画自己的鞋印，同时注意提醒大家要注意，放在纸上的鞋不能移动。还要注意笔要挨着鞋边画，线条的接口要连接在一起。

（2）请个别幼儿上前示范，暗示幼儿画鞋跟部位时，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正确操作。

3、幼儿操作：画、剪脚印，教师巡回指导。

（1）幼儿自取工具材料描画鞋子轮廓，并按轮廓剪下鞋印。

（2）请幼儿在自己剪好的鞋印上写上名字，然后请幼儿四人一组比较鞋印的大小，并按从小到大的顺序排列鞋印。

（3）把每组选出的最大的鞋印进行比较，选出全班最大的。

4、作品展示，制作鞋印火车。

幼儿将剪下的鞋印一个一个地连接起来（按四人一组，从大到小的顺序排列），贴在墙上，变成一列列长长的鞋印火车。

活动延伸：

在美工区组织幼儿对画好的手印或脚印进行添画，鼓励幼儿独立创作。

美术教案中班手工教案篇2

设计思路

一次偶然，在网上看到了许多用纸杯做成的各种形态的花，造型简单、颜色鲜艳，立刻吸引了我。我想到中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐，围绕主题“好玩得纸”因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《纸杯花》手工活动。

活动目标：

1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。

2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察力。

3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。

重点难点：

重点：运用剪刀·纸杯完成花的造型。

难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。

活动准备：

1、花的图片若干、光盘。

2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。

3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。

活动过程：

1、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。

2、教师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的兴趣，教师并示范纸杯花的制作过程。

①、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。

②、教师示范制作纸杯花的过程。

3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。

教师引导幼儿自由探索，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。

4、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。

①、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导。

②、提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。

5、幼儿作品展示，教师小结。

①、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、相互评价。

②、教师小结。

活动延伸：

在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。

活动反思：

在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的`记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心，又让他们体会到了成功的快乐。

美术教案中班手工教案篇3

活动目标：

1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。

2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。

3.体验制作菊花手工的乐趣。

活动准备：

ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。

活动过程：

一、欣赏美丽的菊花。

1.播放ppt，幼儿观赏形态各异的菊花，观察比较其颜色、形态等特点。

教师：小朋友们，现在是什么季节？秋季会开一种很漂亮的花朵，我们一起来看看是什么花朵。（播放ppt）教师：你看到了哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？

2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。

二、学习手工菊花的制作方法。

1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观察。

教师：你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。

2.示范制作--菊花。

教师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的`花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。

教师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。

三、制作菊花，教师巡回观察并指导。

1.交待要求：今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注意用剪刀时的安全。

2.幼儿、家长操作，教师观察指导（播放轻音乐《青花瓷》）

3.相互欣赏各自的作品。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动反思：

一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作ppt课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。

美术教案中班手工教案篇4

设计意图：

基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。如何让把孩子们对海洋生物的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。

活动目标：

1、根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。

2、根据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。

3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。

活动准备：

1．物质准备：

（1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。

（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；

（3）作品展示准备：海底作品展示板

2．场地准备：有多媒体设备的活动室。

活动过程：

一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。

师：小朋友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。

（出示海里八爪鱼视频）

（出示海里八爪鱼图片）

师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。

二、介绍材料。

师：今天我们来做一只自己喜欢的八爪鱼。

师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。

三、讲解八爪鱼的制作过程。

首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。

然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成八爪鱼的'触角，用同样的方法搓8条长短不一的脚。再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。

最后，贴上八爪鱼的眼睛、嘴巴，也可以在头上添上帽子或者蝴蝶结等装饰。

四、欣赏作品。

师：我们一起来欣赏用轻黏土做成的八爪鱼吧!

师：女孩子八爪鱼粉粉的大大的眼睛、男孩子章鱼带着一顶帅帅的爵士帽，还有的章鱼的触角是五颜六色呢，都摆着不同的姿态，可爱极了！

温馨小提示：小朋友，用完的轻黏土要及时盖紧，并收拾好工具哦。

现在你也来做一只可爱的八爪鱼吧！

活动延伸：

区域活动：创设美工区，投放轻粘土、泡沫球，让幼儿在区域中尝试自主制作可爱的八爪鱼。

美术教案中班手工教案篇5

中班美术手工活动《五彩石》

活动目标

1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

3、让幼儿学会装饰石子。

活动准备

1、区角活动中的各种石子

2、彩笔、录音机、故事磁带。

活动过程

一、开始部分:

组织幼儿,听故事《五彩石》,导入课题。

二、基本部分:

1、与幼儿交谈:“小朋友,故事听完了,故事中有美丽的五彩石,你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石,”(愿意),引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子,自己做一个《五彩石》”,好不好?(好)

2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子,看一看,它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好,请看老师这里。

3、老师教幼儿画石子的步骤:

(1)选一颗石子,先观察外形,如:心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等,椭圆形的`可画小鸡头、小猫头、小孩头等,有角有棱的石子可画,小草、大树、小房子等。

(2)观察好之后,可作画,用左手拿好石子,右手拿彩笔开始作画,作画时,必须把石子的全身都画满,不要只画一画,这样不美观。

(3)画完后,要放在桌上晾干,不要把颜色给抹了。

4、幼儿独立作画,老师巡回指导,特别是能力差的幼儿,老师要重复指导。

5、老师设计一个主题,如,现在是夏天就以《美丽的夏天》为主题,分别让幼儿作画,分工有序,如,有画炎热的太阳的,有画夏天的水果的,有画水中的荷花的,有画大树、小草、小花的,有画小动物的等。

6、展示幼儿作品。

三、活动延伸:

把幼儿的独立作品,放到区角中,用主题画来装饰自己的教室。

美术教案中班手工教案篇6

一、活动目标：

1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;

2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动准备：

1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形……)

3.实物投影仪、音乐;

4.水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程：

1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。

(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。

师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

幼a：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……

幼b：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼c：还有它们的颜色也是各种各样的。

(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)

2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。

(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)

图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

(评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)

3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的`乐趣。

(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

(评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上，让幼儿自己动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。)

(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。

4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。

幼a：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。

幼b：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。

幼c：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了许多小花。

(评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性，而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点，发展思维，发展语言体验快乐，促进身心和谐发展。)

5.延伸活动：在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。

美术教案中班手工教案篇7

活动目标：

1）学习黏贴星星制作国旗。

2）尝试过程中，体验成功的快乐。

3）增强对国旗的崇敬之情。

4）培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5）培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1）配套操作卡片

2）糨糊、吸管若干（与幼儿人数相同）

活动过程：

1、观察五星红旗

（1）提问：看看这是什么？五星红旗是什么样的？

（2）提问：知道这5颗星是什么意思吗？（五星红旗旗面为红色，象征着革命。旗面上的`五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点，五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结

2、幼儿自己动手制作国旗

（1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周

（2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴

3、作品评价

活动反思：

本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。