爱心人士先进事迹5篇
写事迹是从平凡的岗位工作中发现闪光点,加以提炼升华,通过写事迹材料才可以彰显出人物对于理想的执着信念,以下是心得范文网小编精心为您推荐的爱心人士先进事迹5篇,供大家参考。
爱心人士先进事迹篇1
苏惠琴,女,回族,44岁,平凉市崆峒区柳湖镇泾滩四社农民,2007-2013年在平凉市崆峒区武家园小区物业部为出纳,后任物业部主任,在单位上班期间,时常利用假期参与公益活动。2013年7月,由于岷县发生地震,她和丈夫马有生救灾之后,选择了做专职公益人之路,并和丈夫成立了平凉众益农村社区发展协会,苏惠琴任秘书长之职。
作为公益人,苏惠琴严格要求自己,以积极乐观的心态投身公益事业中,以农村弱势群体利益为重,不重个人得失,用热情和奉献的精神彰显一个公益人的使命感,主要事迹如下:
一、发挥专职公益人的模范性
作为一名专职公益人、一名志愿者,首先要做到带头干,再苦不退缩,她和丈夫参与了2013年7.22岷县地震救援,随后苏惠琴参与岷县壹乐园儿童服务站工作,在灾区一呆就是半年,在艰苦的条件下每天往返于灾区的重灾点学校,给孩子们带去欢乐,让灾区孩子走出因灾心灵受到伤害的阴影,而丈夫而在平凉市走乡串户,扶困助弱,发展志愿者,运营平凉众益农村社区发展协会;2016年7.19河北特大洪灾救援工作,身为一名女同志,在河北灾区的酷暑中做灾情评估,发放救灾物资等工作,她从不言苦,在河北的半个月,带领一队志愿者深入受灾一线发放物资,宽慰受灾群众,每天工作十五六个小时,最忙碌的时候一天只吃一顿饭。在平凉众益在当地的项目中,苏惠琴也是带头走访贫困山区的村落学校,贫困山区成为她的主要工作地,一年有一半时间在山区渡过的。
二、注重实干,业绩突出
平凉众益成立四年期间,为帮扶平凉贫困地区学校、社区,根据需求,苏惠琴积极向基金会、其他公益机构、爱心企业申请物资及支持类项目近20多个,苏惠琴作为项目负责人,每个项目从申请到执行、总结、财务审核严格按照要求进行,从不走形式,走过场,让每个项目的实施到位,落地有声,由于优秀的执行能力和完善的项目管理经验,得到资助方的认可,使更多的优秀项目落地平凉,使平凉地区的部分学校、社区、儿童现状得到改善,近四年来,她申请的项目有壹基金温暖包、净水计划、儿童平安小课堂、多功能运动场、留守儿童服务站、农村学校音乐教室援建、图书室援建、甘肃福彩留守儿童关爱、电教室援建、鸿基金爱的背包、帮扶孤寡老人、环境保护等项目及配套物资价值超过600万元,项目受益人达3万人次。
三、甘于奉献,忘我工作
苏惠琴在公益路上的四年,忠于职守、爱岗敬业、不畏艰难、脚踏实地、甘于奉献,心牵平凉贫困农村社区、学校,白天奔波在农村社区,晚上伏案撰写资料,她的时间表里没有节假日和公休日,节假日基本都是外出向其他优秀的公益组织学习和参加各类的培训,旨在提高自己能力,更好的服务于平凉地区的弱势群体,正常工作日在农村社区、农村学校实施各类公益项目。2014年在婆婆去世刚十天,她奔赴岷县灾区执行壹乐园儿童服务站项目,一去就是几个月,她也有家,上有老下有小,为了工作时常舍小家顾大家,她也很幸运,无论多忙,娘家婆家都支持她、理解她,而她对于公益事业的执着感动了身边的人,也带动了一群人加入公益的行列。
四、作风严谨,清正廉洁
苏惠琴作风优良,为人正直,所有公益项目在选址和执行过程中,不偏不倚,与当地政府职能部门协调,让项目真正落实到有需求的社区或学校。无论在工作或生活中,严格律己,以身作则,为志愿者们作出表率,做到办理不推诿,遇难不回避,不损坏集体利益,清正廉洁。
2016年5月,由平凉市崆峒区柳湖镇推荐,苏惠琴被崆峒区评选为第四期“崆峒好人”荣誉称号,2017年度首届平凉市文明家庭、2018年度首届崆峒区文明家庭,平凉日报在2017年4月23日发表题为《这对夫妻只愿山里孩子有书读》,报道她和丈夫几年来四处奔波援建图书室30多个,2017年度柳湖镇政府拍摄微电影《我的公益梦》,以她的真实事迹为题材反映一个公益人坚持不易的感人事迹,她执着于公益事业的事迹在部分基金会、公益组织、甘肃公益界的订阅号中争相报道和学习,被称为关注当地农村社区的一匹“黑马”。
爱心人士先进事迹篇2
三尺讲台,一颗爱心,放飞希望,乐此不疲。这就是刘xx老师从师近二十年来的真实写照,也是他的执着追求。
立身炼志正师德
教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的发展,去为这些光环增辉添彩。刘xx老师深知这一点,无论在哪一岗位,他都努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。
他还说:“我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心;我倾情付出时,洒的是爱心。”
二十年来,他一直担任班主任,做过级部主任,年级备课组长,变的是岗位,不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。他的课,作业最少,他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的课,学生爱上!
矢志不渝铸师魂
走进崭新的二十一中,“心拥智慧、明德识理”的校训,使刘xx老师进一步认识到新学校教师的使命和责任。“市级骨干教师”、“区优秀教师”、“区优秀班主任”,带着光环,带着责任,他更忙了,更累了,可他从没因此心里放下学生。每次听课或外出开会,他的学生都会受益,新的教法和理念,让他的学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结,他的学生总是在他从“经验——再实践”时,体验到更多成功的喜悦。因为他是学生心中最有趣、最好的“朋友老师”,他也因学生心底的这一称呼而自豪。
随着校本教研的深化,他不断创新学校校本研训方式,积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文,和同行真诚交流,不断提高,实现了网络资源共享、优势互补,从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。
付出总有回报,名誉催人奋进,作为一名教师,刘老师觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他是这样想的,也正是这样做的。坚守着三尺讲台,辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。
爱心人士先进事迹篇3
xx公益爱心社是在xx省慈善协会指导下,由网友自发组建的爱心团体,他们以网络为纽带,以奉献爱心为宗旨,是自愿为社会义务服务、非盈利性的爱心团体,目的是为了让弱势群体感受到社会的关爱。服务队以遵纪守法、严格自律为自主管理方式,本着谨慎务实的原则,
着力激发人们的社会责任感和一片爱心,是志愿者将心存的善念转化为实际行动,去关注社会弱势群体及社会公益事业,传播人文关怀精神和对自身社会价值的认知,增强个人对国家和民族的忧患意识和责任感。
公益爱心社成立三年来,历尽千辛万苦、酸甜苦辣,自筹活动经费献爱心。当初没有固定的办公场所,志愿者用原本出租的房屋奉献出来免费使用;队伍无服装、标牌、文具、表格,也是自愿者自掏腰包购买,其中滋味只有经历过的人才能感受到。
三年来,我们服务队做出了令人惊喜的成绩。值得一提的是:陕南特大洪灾募集物资28万多元,志愿者不避酷暑,每天顶着太阳募集物资,冒着酷暑为衣服消毒、晾晒、整理、打包。欣慰的是,社会上很多爱心人支持我们的工作,有的捐钱,有的捐物,真正体现了“一方有难,八方支援”的社会主义国家的优越性。我们的爱心行动也得到了石泉县红十字会会长的高度评价。
儿童是祖国的花朵,是民族的未来和希望。我们在三原县东周儿童村的送温暖活动也开展得很出色。为了让孩子们感受到社会的温暖,体验到人间的真情,我们队除了给了孩子们精神上的抚慰,还给予物质上的帮扶。先后送去了服装、生活用品、体育用品等。儿童村对公益爱心社的感激之情溢于言表。在陕西省慈善协会主办的“扮靓西安,迎接世园会”志愿服务月活动中,我们的志愿者工作认真负责,也得到了社会各界的广泛好评。
公益爱心社还举办了“重阳节商洛敬老院送温暖”、资助蓝田县贫困生、募款帮助患白血病大学生陶翠红等等活动。三年中活动六十多次,募集物资、资金50多万元。志愿者们群策群力,有钱的出钱,有力的出力。尤其是公益爱心社的管理员,每次活动他们身先士卒,细心调查并策划活动,带头实施拟定方案、带头捐献和动员爱心企业家募集,因而受到队员们的尊敬和拥护。
因为有了志愿者们的不断参与,“陕西公益爱心社”才不断发展、壮大,生机勃勃。我们抱定决心,只要社会需要志愿者,我们就一定会竭尽所能,为国排忧、为民解难。为实现“奉献、友爱、互助、进步”精神,献出弱势群体所需要的一切。
爱心人士先进事迹篇4
“没有爱,就没有教育。”我是一名教师,我深知师爱,是通往教育成功的桥梁,也是一条基本的教育原则。何况我是一名班主任,学校领导和家长把孩子托付给了我,我就应该爱他们。自我参加工作以来,我就发现大多数孩子父母不在身边,他们更需要老师的特别关爱;我们地处偏远的青州最北侧,我们的孩子地处农村,家庭条件特别困难,所以多年以来,我在平时的教育教学工作中,特别注意关注那些父母不在身边、家庭条件不好的孩子。
20xx年我接手了一个新的班级发现班上有一个男孩,他特别懂事,刻苦学习,从不放松对自己的严格要求,但眉宇之间总是流露一丝落寞、自卑、无奈之情,经过了解知道了这个孩子是个孤儿,跟随爷爷奶奶生活。想到他小小年纪,回家后既要干家务活又要写作业,我怜由心生,下午我经常把他留下来,烧好饭菜,和他一起吃饭聊天,给他辅导功课,虽然我的家里生活并不富裕。但是只要一想到孩子和我的女儿一般大,却不能享受父母的关照,我就觉得关心照顾他是我的责任,因为我是他的老师。
为此我和班上的这个学生结对,成为他的爱心妈妈。每每看到他在日记上流露出的对父母的思念,我的内心就酸楚不已,我知道他渴望和同龄人一样享受父母的关爱,而教师的爱是成功教育的原动力,是播撒在学生心田的种子,所以做为老师,我要尽我所能,帮助他。抽空给他带点牛奶,买点书籍,思想浮躁的时候经常找他谈心,学习困难的时候帮他寻找学习方法,解决困难,当他犯错时也像妈妈那样既关爱又严格,并且发动同学们去关心爱护他。虽然我做的还很不够,但我相信善良的孩子知道老师对他是真心的。
自从我踏上三尺讲台开始,我就知道我从事的事业必须根植于爱,离开了爱,一切教育都无从谈起。虽然我还没有到达名师教学的高度,也没有古今中外教育家思想的深度,但我知道教师的爱在举手投足间,清风无言花自开。作为老师,应该把特别的爱给特别的学生,像冰心所说的那样:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”
爱心人士先进事迹篇5
邢铺初级中学王玥在家里,我尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,我都会列上帮父母做些力所能及的家务。在妈妈眼里,我是个懂事的好孩子,平时常帮妈妈洗衣做饭,做些力所能及的家务事。妈妈做事时,我总爱在一旁观看,并试着做那么一两下,以至于我很小的时候就可以自己做饭了;常年有病的外婆不能做多劳累的事情,我会帮着做一些力所能及的事情,同时我还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是我周末的必修课,我还挺节约的呢!袜子破了都不舍得扔,缝几下继续穿,制衣留下的碎布头,我都要收集起来,以备以后使用。自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是我对自己的一惯要求。因此我家庭里充满欢笑、和谐。我热爱学习,勤思考、爱钻研、求知欲强,各门功课都努力学好。课前,我能认真做好各门功课的预习,课堂上认认真真地听讲,积极思考和回答老师提出的问题,遵守课堂纪律,踊跃发言。课后,能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的'同时,还阅读了大量课外读物。正是由于养成了良好的看书习惯,促进了写作水平的提高,使得我的作文多次被老师当作范文评读。我总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中,为学校为班级服务仿佛使命般印在了我心中。从我做起,是我的格言,严格要求自己,起表率作用,全心全意为同学是我的信念,我经常为班上做些力所能及的事情,把自己融入了学校,融入了班级。我乐于助人,经常主动帮助学习上有困难的同学,不惜牺牲自己的休息时间,一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路,直到他们听懂为止。在老师的指导帮助下,我认真负责,凡是学校、老师交给的任务,我总是一丝不苟地完成。作为班干部,严格要求自己,各方面起带头作用,协助老师认真做好班级管理工作。我在班里成立了“帮困小组”,成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子,大家都以我为学习榜样,你追我赶,班级学习成绩提高很快。
我热衷于慈善公益事业,经常参加这一类的活动,我省吃俭用;从来舍不得乱花一分钱,总是把积蓄很久的零用钱捐给那些因贫困而失学的孩子;上次,得知学校一个同学得了重病,学校发出捐款倡议后,我急忙拿出自己的压岁钱捐给了她,希望她早日走出疾病的阴影;5.12汶川大地震发生后,我积极响应学校的“爱心募捐行动”,立即拿出了自己平日里的零花钱,并且动员家人为灾区募捐;班上有同学生病掉课了,我上课记两本笔记,作业也不忘那两份,只要有不懂的就去问老师,生怕有一点没弄清楚,把他(她)教错了,平时我都没怎么复习自己的功课,只要一有空就去帮他(她)补习,虽然有时被班上一些的同学误解,在我背后指指点点,说三道四,但我从没把它放在心上,依然帮助他人。因为,我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助,所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。一路走来,我不断充实着自己,迈上一个又一个新台阶。今年初,我被评为寿县三好学生。