师德培训心得体会8篇

时间:2022-08-22 16:01:05 分类:培训心得体会

心得体会是当下社会中较为常见的感受性文章,我们要让我们写出的心得体会能够被社会大众所接纳,以下是心得范文网小编精心为您推荐的师德培训心得体会8篇,供大家参考。

师德培训心得体会8篇

师德培训心得体会篇1

学习了范老师的视频讲座《幼儿园教师的师德规范》,当真让我感触良多,受益颇深。

是的,作为一名教师,必须具备一颗爱心,这是衡量一名教师最起码的标杆。作为一名幼儿园教师,更需要具备这样的爱心,或者说,需要具备比其他年龄段教师更多的爱心,爱心和包容。

这需要我们学会怎样爱孩子、关心孩子、尊重孩子。学会爱每一个孩子,但要注意爱不要偏爱,偏离的爱有可能会害了孩子,比如孩子自己能吃饭,你为了爱孩子就喂它吃,什么都不让他做这不是爱,这样的爱就偏离了,所以孩子能做的尽量让他自己做,一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子,从小事做起,做到每时每刻让孩子不离开自己的视线,善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心,做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示范,学会为孩子服务,为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想,帮助他们坚强、快乐成长,使孩子的思维活跃,快乐健康起来。

此外,教师要注意以身作则,为人师表。

古人认为:“师者,所以传道受业解惑也”。这句话中包含了教师应做到的两个层面:“传道”和“授业解惑”,“授业解惑”不言而喻,即传授科学文化知识,培养学生的能力,开发学生的智力等。“传道”即对学生的思想品德进行教育,这要求教师必须言传身教,时刻注意自身的言行举止。幼儿园的孩子就像一张白纸,教师的一言一行对孩子的影响十分大,甚至是一生的,所以作为一名幼儿园教师,我认为,不但要告诉每个孩子应该做什么,不应该做什么,更应该将这种要求内化到自身的行为实践中,在潜移默化中影星学生,改变学生,让学生向着积极健康的方向发展。

最后我想说,这节课让我更加体会到教师的神圣感和使命感,我愿意更加努力的实践《幼儿园教师的师德规范》,用更多的爱去拥抱我的孩子们!

师德培训心得体会篇2

“为人师表,为人师表”我记得这是我进衢州师范学校的第一堂课,听老校长给我们讲过那些被固定在“教师”一类的学生。这也让我奇怪的觉得,我以后做事的标准和普通人不一样。我想,这应该算是我在师德上学到的第一课吧。可能因为这是第一课,我对他没什么印象。无论如何,我明白作为一个老师,我比一般人有更高的德性标准,平时要多加注意。

教师的职责是教书育人。教师不仅是知识的给予者,也是指导学生如何做人的引导者。可以说,除了父母,老师对学生的成长影响最大。特别是学生通常在家由父母监督,老师在学校被认为是最亲近、最信任、最尊重的人。因此,教师的道德和人格表现会对学生产生很大的影响,甚至影响他们的一生。所以师德不仅仅是个人问题。同时,只有师德好的老师,才能认真对待教学,才能取得好的教学效果,才能得到学生的认可。所以师德是教师的基础。

工作了十几年,几乎踏入了“老教师”的范畴。现在学习《龙游县师德规范》,看那些名单。他让我再一次明白,作为一个老师,我们的师德应该是言行一致的,一举一动都应该是孩子的“好榜样”,是陇右人的“好榜样”,才能算是一个合格的陇右人,说实话,“细节决定成功”,而今天,“细节就是评价”。如果你认真学习,认真行动,你的师德不会差!

在作品中,美德的基石,我觉得最重要的是“爱”字!爱我们的学生自然会在心里培养我们的师德。情绪,喜怒哀乐都是人的天性。老师也是吃烟花的人。当然,他们的情绪会受到周围事物的影响。而且在幼稚的学生中,经常会遇到意想不到的问题和麻烦。如果他们不注意,他们可能会大发雷霆,甚至做出过激的行为。

因此,我有必要提醒自己要“宽容”、“耐心”、“自制力”。

我必须时刻提醒自己在思想、学习、工作和生活中提高自我意识。我应该着眼于自身思想的转化,将道德规范和原则内化为自己的道德知识、道德情感、道德意志和道德信仰,进而表达自己一贯的道德行为。这样师德才会在心里。

师德培训心得体会篇3

通过学校组织的《师德师风》动员大会,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家曾有过精辟的论述:孔子提出:"以身立教,为人师表"等;我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

教育要发展,教师是关键。虽然我是一名科任教师,没有班主任的丰功伟绩,但是我会保证我的职业操守,无论是在课上还是课下,都会尽自己的所能来关爱每一个孩子。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,我们才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。像恩城中学的张海霞老师说的那样,有一种柔情叫坚守,有一种美丽叫奉献,这就是老师的真实写照。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是"制造自卑者的教师"。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

师德培训心得体会篇4

20xx年8月,伴随着暑假的尾声,师德培训如期开展。在这次的师德培训中,让我印象最为深刻是自学材料中被评为20xx年度全国教书育人楷模xx市钟家村小学教师桂贤娣的事迹。桂老师说:“教师被誉为人类灵魂的工程师,教育被认为是一种心灵的艺术,那是因为,只有心与心的真诚交流才使教育成为可能,才使教师这个职业显得高尚。”而她也是这样做的,身体力行,做到热爱学生,尊重学生。她会因为学生喜欢动画片,去看很多的动画片;她会因为希望和孩子家长保持良好的沟通,连续进行30多年的家访;她会因为教学需要,虚心向女儿请教标准的普通话。桂老师的事迹深深地打动了我。如何成为像桂老师这样优秀的老师呢?

要成为一名优秀的老师,首先要热爱学生。学生是教师教育的对象。教师只有热爱学生,在考虑问题的时候会从学生的角度出发,处处为学生考虑;教师只有热爱学生,才会尊重学生的想法,懂得“蹲下来”倾听孩子的心声;教师只有热爱学生,才会用宽容的心包容孩子的优点和缺点,包容孩子的调皮和人性;只有热爱学生的教师,才能让学生感受到教师暖暖的爱意,学生在师爱的滋润中快乐成长。

其次,教师要终身学习,完善自我。跨进二十一世纪,社会在不断发展,知识更新日新月异,教师只有不断学习,完善自我知识体系,学习现代教育教学技术和教育教学理论。只有这样,教师才能在教育学生的过程中,才能有足够的信心和能力站在三尺讲台上,面对学生侃侃而谈,挥洒自如。只有不断学习的老师才富有极强的课堂感染力,学生则会“亲其师,信其道”,继而顺利完成教学任务。在学生的心目中,教师是他们模仿的榜样。要培养学生高尚的思想品德教师靠的不是说教,不是权威,而恰恰是教师高尚的人格魅力和影响力。

大学时读师范院校的校训至今牢牢记在我的脑海中:“学高为师,身正为范。”教师这个职业需要我们比其他人有更多的奉献精神。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了挑战,今后我一定要热爱学生,加强学习和自我修养,以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!

师德培训心得体会篇5

教师就像一片叶,没有花的艳丽,没有果的香甜;教师也像一颗星,没有太阳那样热烈,没有朝霞那样炫目,也没有白云那样高远。但教师的脊梁却支撑着祖国的未来,他们的双手却托举着明天的太阳。

作为一名教师,我总是告诫自己:“喊破嗓子,不如做出样子。要想正人,必先正己。”所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己教学上的点点滴滴。有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚主动开关电灯了,有人主动为学困生答疑解惑了……当我表扬学生时,同学们的回答是这样的:“我是跟你学的。”这句话震撼着我的心灵,使我感到无比欣慰与自豪。因为从学生的身上,我看到了自己的影子,同时也印证了“言传身教,身行一例,胜似千言”的至理名言。

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深知,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,教师的知识储备应该像一眼永不枯竭的泉水,这种力量来自于自觉地、持续地、深入地对专业知识的探求与研究。在教学中,我深感以前的知识很难适应现在的教育,很难提高学生的能力。于是,我就利用课余时间努力学习教育教学新理念,学习电脑,学习新的教育思想和教学方法,培养学生的能力,培养学生的创新意识。慢慢地,知识深了,思路阔了,在教学上我也得心应手了。看着学生们知识一点点地掌握、能力一步步地提高,我激动无比。我深信,付出总会有收获的。

心做沙漠,肯定连一根茅草也长不出来;心做沃土,就能鲜花芬芳,就能生长棵棵参天大树。学习王生英老师,就要学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求,做党和人民教育事业的奉献者;学习她严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质,不断加强师德修养,做社会主义荣辱观的实践者;学习她爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德,做学生健康成长的指导者;学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的高尚品格,做奋发有为的进取者。我会以王生英老师为榜样,努力做一名合格的人民教师,争当新时代的育人先锋。

师德培训心得体会篇6

前两周,在师德涵养体会平台,我跟着xx、xx老师学习了论语天天见1—12则、大学天天见、辛意云老师的儒家思想与为师之道、楼宇烈老师的中国传统文化中的师德、郭齐家老师的中小学教师为什么学国学、中国传统蒙学教育、苏士澍老师的写好中国字,做好中国人、康震老师的古典诗词的魅力、刘丽群老师的古文字学导读、张之锋老师的礼记选读、学记导读、周秦老师的昆曲遗产价值与保护传承、李凯老师的书法史与书法实践。听完之后,仍感觉意犹未尽,深深感受到中国传统文化的博大精深、以及弘扬国学、中国传统文化的重要性。

每一位老师都讲得非常好,我印象最深的是论语子夏问孝这一章,听老师讲完之后,仍感觉不过瘾,我又找来原文认真学习,现分享给大家,愿与大家共勉:子夏问孝。子曰:“色难。”有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”译文:子夏问什么是孝。孔子说:“儿女在父母面前经常有愉悦的脸色,这很难。父母有事的时候,能够替他们去做;有好吃好喝的时候,让父母先享用,竟以为这样就是孝吗?”通过学习这一章,我明白了色难,说的是孝的最高境界。礼记祭义篇说:“孝子之有深爱者,必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者,必有婉容。”礼记说苑建本篇又说:“父母怒之,不作于意,不见于色,深受其罪,使其哀怜,上也;父母怒之,不作于意,不见于色,其次也;父母怒之,作于意,见于色,下也;”吕氏春秋秋孝行上说:“龢颜色,说言语,敬进退,养志之道也。”说的就是孝道的最高境界是养志,而不是单纯养口体啊。开来,孝顺父母不只是父母有事,替他们去做,有好吃好喝的让他们先享用,还要和颜悦色的对待父母,这才是最重要的,这是孝的最高境界,也是最难做到的。我们不仅自己要这样做,还要教育自己的子女、我们所教的学生们也应该这样对待父母,这样,让大家都为我们和谐社会贡献自己的一份力量、一份责任。

作为一名人民教师,我们肩负着培养祖国下一代的神圣使命,我们更应该认认真真、脚踏实地的学习我们国家的传统文化,教育孩子们从小要刻苦学习传统文化、像古代的先贤们那样要求自己、宣传我们的传统文化。我们老师更应当向郭家齐老师学习,用行动诠释儒者与师者为人处世的修养以及对家国天下的担当,真正做到“学为人师,行为世范”。

师德培训心得体会篇7

本能,是一种发自内心的情感。爱,代表着愿意为对方无条件的付出,而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师,也应该像妈妈一样爱着孩子。

我们班有个小姑娘,什么都好,就是爱睡懒觉,每次都是小朋友们都已经来了,她才慢慢的牵着奶奶的手走过来,一看见我,却会像小鸟一样,欢快的扑过来。她奶奶不只一次的说,她这个小孙女什么都好,就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上,而且不仅自己不起来,也不让奶奶起来,所以每次到幼儿园都这么晚,我也一直在想这个问题,怎么样才能让她早点到幼儿园来呢?平常她到了幼儿园我都会抱抱她,那次她来的特别晚,我没抱她,没想到,晚上奶奶来接她的时候,看见她一脸的委屈,一边换鞋一边跟奶奶说:“今天我来的太晚了,林老师都没抱我。”这么偶然的一句话,让我找到了问题的突破口,我连忙拉着她的手说:“李宝宝,如果你明天早起来5分钟我就多抱会你,我们拉钩好不好?”她开心极了,伸出手指,用力的跟我敲了印章。第二天,她果然比原来的时间早了5分钟,我张开双手抱着她转了好几圈,连声夸奖她,李宝宝,今天来的真早,她咯咯咯开心的笑了。她奶奶拉住我跟我说:“林老师,昨天宇晨说她来的晚了,你没抱她,今天早来5分钟你就会抱她,早上7点30分马上就跳起来了,说,要早5分钟,哈哈”老人爽朗的笑了,想不到也有这个小孙女早上叫她起来的时候。

我发现这个办法还真有点用,就让宇晨每天都早来5分钟,直到和别的小朋友时间差不多,让她一直保持这个时间起床,果然,以后她都没迟到了,而我每次看见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。

原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿,希望得到和老师单独亲近的机会,这是爱的渴求,一个小小的拥抱却能改变一个孩子赖床的习惯,作为老师,我们一定要满足孩子的要求,多去拥抱触摸他们,适时解决他们的皮肤饥饿,那样孩子老师的心会贴得更近,一日生活会充满无限温馨和甜蜜,教育的幸福感便会油然而生。

师德培训心得体会篇8

“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。”参加培训的这段时间,我养成了自觉学习的习惯,并从中体会了学习的快乐。

一、通过师德培训,使我对教育的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标"不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基础"。认识到幼儿教师是生活在"镜子"里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具有团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。

二、通过师德培训,使我明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识,知道主题的展开有:任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会"教",更应学会"学",学会反思、学会研究、学会做人。

三、通过学习,使我清楚了的体会十心的分量及执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不仅包含老师的素养、教学能力、教学方式,还包含老师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心地热爱,无私的关怀与奉献。我会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。

教师,责任且作用重大。教师的工作是平凡而繁琐的工作;也是很有挑战性的工作,每一个孩子都是一个世界,要想成为每一个孩子的朋友,要想得到每一个家长的信任,要做好一个真正受别人爱戴的老师,需要付出很多的心血。这学期虽然我不做班主任,但我还会像班主任一样尽心尽力去管理好自己的班级,去关心和爱护每一个孩子,要做到这一点。就必须勤学习,多思考,多交流,多反思。

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