在每天的生活里，大家都会接触到事迹，对各类事迹都相当熟知，大家怎么拟定事迹材料呢，大家在撰写事迹材料的过程中肯定要强调态度端正，心得范文网小编今天就为您带来了缺事迹材料8篇，相信一定会对你有所帮助。

缺事迹材料篇1

李凤芝是宏伟区长征街道东方路社区一位普通的居民，今年62岁，她照顾瘫痪在床的丈夫十年如一日，不怕累，不怕苦，任劳任怨，在公婆眼里是好媳妇，在丈夫心中是好妻子，在儿女眼中是好母亲，在街坊邻居眼里是模范典型。她用她的爱心演绎着人间真情，她的事迹在东方路广为传颂。

儿女的好母亲。李凤芝年轻时候，自己是农村户口，在城里打工维持生计。与丈夫成家之后，她一面做临时工，一面照顾家里。为了不影响丈夫的工作，她几乎包揽了家里的所有活计。孩子尚小时，她每天天不亮就起床，早早把饭菜做好，然后送孩子们上学，再去上班。李凤芝在单位干的是力工，一天下来累得腰酸背痛，还要照顾家里的老小，但她从来不叫苦，不喊累，一家人的生活越来越好，离不开她的默默付出和努力。

天气预报她是必听的，一是掌握天气情况，二是根据预报张罗着一家人该穿什么衣服，保障身体的冷暖。她每天的饭菜都能做得适中可口，孩子和丈夫都不愿意在外边吃饭，下班和放学都赶回家来吃她做的饭菜。那个年代，家里很穷，靠丈夫微薄的工资和自己临时工挣来的钱养家糊口，每周改善的伙食也是有限的，她把好吃的东西都留给丈夫和孩子吃，她吃大家剩下的饭菜。她每天管理孩子的生活，还负责督促孩子的学习。在她的严格要求下，孩子们都养成了独立学习的好习惯，而且成绩优秀。时间过得飞快，转眼孩子都已长大并成家立业，在各自的工作岗位上都是业务能手，这是让李凤芝最欣慰的事儿了。

丈夫的好妻子。李凤芝的丈夫常怀庆原是辽化金兴化工厂的一名工人，早在20xx年，常怀庆因突患脑溢血造成半身瘫痪，刚开始，常怀庆还能够在妻子的搀扶下下床活动，随着时间的推移病情越来越重，一年后最终卧床不起，每天只能躺在床上，生活不能自理，需要有专人照料。从此，她开始了对丈夫长达10年的护理，10年来，她对患病的丈夫不离不弃，用自己的真情书写人间真爱。

每天她为丈夫做可口的饭菜，丈夫想吃什么，她就去买回家，变着花样去做，从不厌烦。为防止瘫痪的丈夫肌肉萎缩，她每天坚持为他按摩二个多小时，为了让丈夫不得褥疮，李凤芝经常为他擦洗身体，每3天为他洗一次澡，每天定时为其翻身，变换卧床的姿势和方位，直到常怀庆点头舒服为止。在天气好的时候总能看到她推着丈夫到院子里晒太阳，扶着他做运动。在精神上，她一有时间就陪丈夫聊天安慰他。常怀庆是党员，经常爱看书看报，她主动到社区找来报刊杂志给他读，到七一、两会等重大节日期间，她都帮助丈夫了解国家大事，听政府工作报告，虽然常怀庆不会说话，但是他看在眼里，激动在心里，他多次在人前落泪。得到这样一位好妻子，他心里充满了感激。

多年来，夫妻俩形成了动作和眼神的暗号，常怀庆一个眼神，一个动作，李凤芝就能明白他的的需求。比如，吃饭是拿筷子、喝水是拿矿泉水瓶、睡觉是拿枕头等动作，夫妻俩配合得非常的默契，也解决了常怀庆不能言语的困难。最让李凤芝头疼的是丈夫经常住院，每每这时是李凤芝最着急的时候，因为人手少，加上自家住的老楼，楼道狭窄，担架不方便进入，她就背着丈夫上下楼，再加上随身携带的物品，每次她都要来回跑几趟，累得气喘吁吁;在医院里忙于照顾病人，让她昼夜不能寐，每次下来，她都瘦下一大圈。街坊邻里都替她担心身体，她自己却总是说：“只要老常没事，我就心安了。”

看见李凤芝这么辛苦，东方路社区党委及时出现，向她伸出援助之手。社区党委经常走访常怀庆，在节日里为他带去慰问品和慰问金，在平常的日子里，为他做些力所能及的帮助，比如帮助李凤芝打扫室内外卫生，帮助代买日用品和代办生活琐事，这样省去了李凤芝大部分时间来照顾丈夫，在常怀庆危难时，社区配备专职志愿者队伍，随时准备帮助他们一家，这让李凤芝非常感动，她总是跟常怀庆说：“还是党好，党和政府经常帮助我们度过难关，让我们心里温暖啊!”虽然常怀庆不能说话，但是他的眼神和表情都告诉人们，他是深深地爱着党的，每当党有重大节日和重大会议时，他都不忘去观看和收听，这也是他心里的一份牵挂。

兄妹的好嫂子。李凤芝是婆婆家的中坚力量，是兄弟姐妹们心目中公认的好嫂子。公婆去世得早，她主动担负起挑起家庭大梁的重担，照顾年幼的小姑子和小叔子。因为他们双方的兄弟姐妹都生活在农村，家里都非常困难，李凤芝看在眼里，急在心上，在自己家也不富裕的情况下，付出许多精力和金钱来帮助弟弟妹妹。在公婆去世后，她视自己的小姑子和小叔子为亲姊妹一样，从生活上关心他们，精神上鼓励他们，关心他们的冷暖安危，直到弟妹长大成人。如今，辛苦经营的家换来了姊妹们的真情，弟、妹将李凤芝这位嫂子当成母亲一样看待，尊敬她，爱戴她。知道嫂子照顾卧病在床的哥哥生活的不容易，他们经常给嫂子精神上的安慰和生活上的照顾，让嫂子感受到了大家庭的温暖，也让她的内心感到无比的温暖和欣慰。

邻里的好帮手。她不但对自己的丈夫、孩子、兄弟姐妹照顾得无微不至，还把自己的余热都献给了街坊邻里。她常说：远亲不如近邻。她把邻里视为自己的姊妹。一次，邻居张凤兰不在家，家里晾晒在楼下的衣服和被子忘记收上来，这时大雨就要来临，李凤芝看在眼里，急在心上，他安顿好丈夫，以最快的速度，跑下楼将被子及时抱到屋里，免遭大雨淋湿。当邻居急忙赶回来，看到自己的被子干爽地放在李凤芝家时，高兴得不知说什么好。

因为她常年在家照顾丈夫，邻居的大事小情她能帮的就主动上前帮忙，从来不把自己当成花甲之年的老人，谁家有需要，只要她能伸上手，她就主动去帮忙，从不吝啬自己的体力。她为邻居看门护院，帮助邻居的小夫妻照看放学回家的孩子，帮助年迈的老人梳头、剪指甲等，她这样发挥自己的余热，奉献自己的爱心，感动着楼里的居民，赢得了大家的赞许，大家在闲暇时也都伸出手来帮助李凤芝一家，让她深切地感受到了社会大家庭的温暖。

李凤芝只是一名普通的家庭妇女，但她勤劳质朴、豁达乐观、坚强不屈、无私奉献，为家庭撑起了一片蓝天，为邻里树立了典范。她用自己的诚心和爱心感动着社区的每一个人，也为自己创造着幸福的生活。

缺事迹材料篇2

我叫常非，本科学历，是宁老庄中心小学的一名普通教师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我一直严格要求，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。

我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到学生即将期中检测，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生美慧，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变美慧，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生伟强，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。 四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

四、用自己的言行去影响每一们学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后

半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出??这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“常老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。，参加市、区教委组织的各级各类培训，积极参加各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下，我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习，我主动积极地参与听课、评课。我还不断加强理论学习，并在各种教育教学论文比赛中获奖。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。

缺事迹材料篇3

赵亚娟，女，共青团员，20xx年4月2日生于甘肃省天水市麦积区三岔镇前进村岭西二组。现系吴砦初级中学九年级四班学生。她进入中学以来，多次获得学校“优秀共青团员”、 “学习进步奖”、 “优秀班干部”、 “优秀舍长” “自立自强美德少年”等荣誉称号。20xx年11月她很荣耀地获得了“天水市十佳美德少年”称号。

一、命运多舛的童年生活

每当她在小时候看到别人的父母牵着自己的儿女在一起玩耍时，她的内心深处发现她的生活中缺少了一样东西，那就是如春雨滋润小草般的母爱。妈妈生下她四个月的时候就出去打工，一年后妈妈就提出和她爸爸离婚。因为此事，她爸爸的精神病更加严重了。以前她爸去地里干活，也不打奶奶，病情也很少犯。但离婚后，她爸地里的活也不干了，每晚上要从上房屋里来到平房屋里打奶奶，奶奶每天都忍受着痛苦。她记得五六岁的时候，一次爸爸打奶奶，他用砖头砸在奶奶脚上，鲜血直流!奶奶在院里哭，她也哭，而她爸爸却说:“别害怕!有我呢。”她爸爸一直很爱她，只要她做事出一点差错，他都会去骂或打奶奶。奶奶更是视她为珍宝，省吃俭用，不肯多花一分钱。

在她上小学四年级的时候，那一年的春节，她爸爸就离家出走了。谁也不知道他去了哪儿，也没有人见过他。这对于一个年近六十的老人来说怎么能承受住如此承重的打击!从此奶奶每天出去找爸爸，只是一天一天都没有结果。而她发现奶奶鬓角的头发没几天都全白了。爸爸平时也不会去哪里，一个人呆在家里，有时买烟、买面、理发也不会走太远的。此时此景，有关他爸爸的事情都渐渐浮在眼前：爸爸的笑容如此好看、教她写字如此认真、叫她折纸飞机纸船……

在她刚要初一报到时，她的奶奶又出车祸了!等她见到奶奶时，脸色煞白，锁子骨骨折的奶奶已经躺在了卫生院的病床上。此时的她眼泪如断线的珠子，可是奶奶一醒来就给她说：“别哭，没事的!”她说：“怎么能没事儿呢?还有几天就初中报名了! ”奶奶安慰她说：“铺盖找个人帮你抬。”听到这里，她惭愧地说：“奶奶，你就安心治病吧。我的事情我能办好! ”后来奶奶被转到市二院治疗去了。初一报名的那天，她一个人在家里收拾好去学校所需要的物品，并找了一个叔叔帮她把行李铺盖抬到了学校。晚上睡觉时，别的舍友欢声笑语，而她却一个人泪流满面。因为奶奶的伤势怎么样了?她一无所知啊!

二、越挫越勇的自强性格

由于特殊的经历和家庭背景，造就了赵亚娟同学自强自立的好性格和永不服输的斗争精神。她从小就主动帮助奶奶干一些力所能及的家务事和农活，并养成了一种热爱劳动的好习惯。到五六岁时，她就帮奶奶摘花椒。到十一二岁时，她帮着奶奶摘完自己家的花椒后，还为村里别人家摘花椒挣钱，也为了自己一年的生活费用。到初一二时，春季周末到山上挖药材卖钱，夏季摘花椒挣钱，秋季周末下苹果挣钱，寒假打短工挣钱;此时，她一年挣的钱不但够自己的'生活费用，还补贴奶奶家用。赵亚娟同学虽然在家农活繁忙，但丝毫没有影响到她求知的强烈欲望!正如她所言:“‘人穷志不短。’当一个人没有正确的方向，活着也就如同一个死人一样无意义。‘人生之事，不如意者常八九。’有多少比我不幸的人，他们都有强大的意志去面对?人要常怀着一颗感恩的心去看待世间万物。我想我更要去感谢我的奶奶，因为她让我来学习。并体验从中带来的欢乐，并认识到只有知识才能改变命运!所以我要坚持学习，用乐观的心态、勇敢的性格和顽强的毅力，一定能有所成的!因为罗曼.罗兰说过:‘痛苦和苦难造就伟人。’我坚信他就是真理。为了让奶奶将来有一个好的生活，这就是我前进的不竭动力!”

三、出彩充实的中学生活

在学习上，三年来每天早上她都是第一个进教室、晚上最后一个出教室的学生;正因为如此，她是我校最勤奋的学生，也是学习最好的学生之一。在卫生方面，她也有出色的表现:教室里有值日生忙不过来时她都会主动去帮助打扫卫生，而且毫无怨言;地段上有垃圾时，她都会主动过去捡起来放进垃圾箱;每当周末来她看到宿舍有垃圾时她都会清扫垃圾，并且摆放好宿舍里的所有学习和生活用品，把宿舍打理成了一个既干净整洁漂亮而又温馨舒适和谐美好的小家;在生活上她极其节俭，从不浪费粮食，也从不买零食喝饮料，她是我校的节约标兵;对于别的同学的浪费行为她不但积极去阻止，而且还教育其认识到浪费的严重危害性;每当吃早餐、午餐和晚餐时，剩饭桶子旁边就会有她监督同学不让倒剩饭剩菜剩汤的志愿者的美丽身影!在她的努力下，我校学生的浪费行为几乎杜绝了!在性格上，她很要强，从不接受别人捐助，即使是免班费、免班上定的毕业班服，无论班主任和学生怎么劝说，她都外甥打灯笼---照旧。在人品上，她是班上人品最好的学生;因而有关她的捡饭卡上交学校呀、拾钱物归原主呀、一言九鼎呀、乐于助人呀等的事例不胜枚举!

四、奶奶的贴心小棉袄

每个周末，她都把一周省下来的零用钱用来买一些蔬菜带回家，并给辛苦了一周的奶奶做饭，让奶奶过两天轻松日子;周末返校时，她也要给奶奶把饭做好。周末在家里，她给自己洗衣服时，要把奶奶的衣服也都洗了，等晒干后给奶奶叠得整整齐齐，这样奶奶穿时就方便了。信息化时代，手机已经成了生活必需品;为了便于家校联系，她不厌其烦地给奶奶教会了接打电话。学校里的有些资料表册，都需要家长签字，这可难住了不识字的奶奶;为了让奶奶享受签字的权利，她手把手地教会了奶奶写自己的名字。正因为这样，她成了奶奶的“贴心小棉袄”!由于她的懂事和勤快，一家人的日子也过得其乐融融。

五、年老孤独村民的临时拐杖

在她们村有一家人，主人都六七十岁了，而且夫妇身患疾病;虽有个儿子，但在离家一二公里的镇子上做生意照顾不上。鉴于此，每星期上学时，她都进去询问老人需要面油菜盐药之类的生活用品，如需要的话她都会周末回家给捎上。每年夏收时，她都要步行近一公里的小路给老人帮忙打麦子，一直忙到晚上才回家;近几年来年年如此。开春后的周末，她把自家的椒园挖完后，就去帮着两位老人挖椒园，直到把活干完后再忙自己家里的事。由于她的热心和无私奉献，她被村民誉为两位老人的“临时拐杖”!

缺事迹材料篇4

虽说家境贫寒并不是自立自强的标准配置，但勤俭自强、独立自尊绝对是美德的缩影。2012年8月，尼博特尔刚上一年级，她的母亲萨日娜其其格老师被查出患有脑瘤，同年9月在北京做开颅手术。由于术中视力神经受损导致双目失明，毫无光感。一同被病魔拉入黑暗中的还有这原本就不富裕的家，比起物质上的匮乏，精神上的打击更为无情

俗话说穷人的孩子早当家，大概就是在得知阿妈失明的那段时间，让这个原本乖巧的孩子变得格外懂事。他自觉承担起了照顾阿妈的责任，告诉阿妈我就是您的眼睛，不光这样说，小小年纪的他也做到了，不但给阿妈讲故事、陪她聊天，还为她唱歌、演奏马头琴，为失去光明的母亲驱散心中的阴霾。母亲精神上的力量大都来自这活泼可爱的尼博特尔。坚强的品格让他看起来有了十足的男子汉气概。

当许多同龄孩子在家里衣来伸手饭来张口，享受父母提供的优渥条件时，小小的尼博特尔为了赚钱给妈妈治病而挖空了心思，为了不成为坐等接济的可怜人，尼博特尔利用休息时间抽空在外摆起了地摊。好心人经过，看着他一边照顾失明的母亲一边跑前跑后的样子都被他所打动，手捧一天的辛苦收入的他，没有想到自己，心里都装着母亲。

上学往返的路上差不多要走一个多小时，有一天，尼博特尔回家的时间比平时稍晚一些，可手上多了一捆废纸和几个饮料瓶，原来是尼博特尔自己想到的贴补家用的方法，爸爸妈妈的眼里噙满了泪水，这是父母看到孩子的自立自强后换来的欣慰的眼泪从那以后，你偶尔能看到尼博特尔手中拿着土豆、白菜之类的东西回家，这样捡纸片和饮料瓶拿去换钱再买菜的过程，成了尼博特尔的放学路上的日常

尽管家庭条件艰苦，可尼博特尔对学习丝毫不放松。他是父母眼中勤学好问的好孩子;他是老师眼中认真用功的好学生;他是同学们眼中成绩优异的运动健将。他不满足于学校内所学的知识，利用课余时间大量阅读书报，开阔视野，用知识武装自己。由于学习扎实且知识面广，所以敢于提问，能积极探索答案。用这样的方式和态度去学。当然每次考试都名列前茅。

尼博特尔相信，能够帮助他人的人就是强者，除了给自己洗衣服等自理的事情外，还承担起了家里的家务，熬奶茶、洗碗、打扫样样做的像模像样。邻居们还经常能看见尼博特尔穿着洗得发白的旧衣裳，不怕脏不怕累帮邻居干活时的热心模样。在学校里也主动耐心地辅导同桌哈力木格同学，并且真心的为他的进步高兴。哈力木格说：尼博特尔虽然得到这么多的荣誉，但从不骄傲。在班里很受欢迎，他能帮老师做很多事情，还能帮助同学们，老师和同学们都非常喜欢他。

尼博特尔不仅学习成绩优异，兴趣爱好也很广泛。他具有蒙古族人能歌善舞的特点，唱歌、跳舞、画画样样行，而且他还会拉马头琴呢!由于经常和家人、同学用蒙、汉双语进行沟通，所以在口语表达方面特别突出，早早地显露出在主持和诗歌朗诵等方面的天赋。可喜的是，2014年5月，小学二年级的他参加了东胜区诗歌朗诵比赛。在小学低年级组比赛中用汉语朗诵原创作品《梦的草原》，获得了冠军殊荣。2015年5月，尼博特尔又在全校蒙、汉、英三语朗诵比赛中荣获冠军。机会总是留给有准备的人，2015年6月他参加了第四届中央人民广播电台《夏青杯》朗诵比赛，并在鄂尔多斯分赛中荣获二等奖。通过初赛、复赛、半决赛、决赛层层选拔，从四千多名参赛选手中脱颖而出，轻松取得参加全国比赛的资格。2015年11月3日进京参赛，大赛有来自全国77个分赛区的近16万名选手参加。尼博特尔代表内蒙古鄂尔多斯在激烈的竞争中一举夺得亚军。他的原创朗诵《阿妈的眼睛》催人泪下，在现场观众中引起强烈的反响，打动了在场的所有人，这首为阿妈朗诵的诗，就是发生在他和阿妈身上的真实的故事

随着国家对青少年足球的重视和培养，尼博特尔获得了一个难得的机会，那就是代表鄂尔多斯蒙古族学校，到海南的内蒙古足球训练基地接受训练。2016年3月27日到2016年4月28日，为期一个月的时间里，充满了亲子之间的牵挂，尼博特尔自理能力很好，父母虽然很放心，但离别的场面难免动容。懂事的尼博特尔上飞机前还告诉妈妈放心，提醒妈妈按时吃药，到了海南尼博特尔完全自理，看上去根本不像一个年仅10岁的孩子，他独立的让人心疼。在训练时眼睛受伤两天看不清东西、一下子到外地的水土不服、训练紧张辛苦。这些他对阿爸、阿妈只字未提，有的只是笑着告诉阿爸、阿妈我学到了很多东西、我很开心和我很努力，直到老师开口，尼博特尔才坦白身体不适等这些经历。

这大概就是一个民族对于男孩的影响吧，他自理自立、坚韧勇敢，终有一天，他会成为顶天立地的好男儿!

在训练期间尼博特尔还自学学校的功课，严格执行自己制定的作息时间，时刻保持最佳状态，他说：这次集训让我学到很多东西，时间观念很重要，拖拖拉拉什么都做不好。另外做事情要团结，和队友齐心协力、这样才有机会取得最后的胜利。这就是自强的尼博特尔，时时在学习，处处在学习。

时至今日，阿妈已失明近四年，手术费用和后期治疗费用已经让这个本来不富裕的家变得更加雪上加霜。虽然国家为阿妈报销了一部分医疗费。可是，为了治好妈妈的病，原本就一贫如洗的家现在已经债台高筑。即便这样，尼博特尔和阿爸从来没放弃为阿妈治病。四年来，一直在尝试各种治疗，只盼望有一天，阿妈的眼睛能够复明。可是，为了减少治疗中的副作用，于是请了民间的老蒙医来给阿妈治病。他们一直坚持保守治疗，而这部分费用是不能报销的，所以一直由自己承担。

小小的尼博特尔不但没有被现实击垮，反而以乐观的人生态度去迎接学习、生活中的种种不如意。这一切的不幸没让这位蒙古小伙子屈服，反而凭着他顽强的毅力，和不懈的努力，一步一个脚印成长的更加优秀、更加自立、更加自强了。

这就是尼博特尔，他爱歌唱、爱舞蹈、爱马头琴，是这美好的一切塑造了他的积极向上;他爱朗诵、爱主持、爱足球，是日复一日的梦想激励他让他变得更强;他爱父母、爱同伴、爱家乡，是一件件力所能及的事让他找到了自己的价值。

这就是尼博特尔，一个在逆境中溯流而上，在磨难中更加坚强的孩子。他用心思考生命抛给他的难题，用行动积极应对和改变，用自尊、自立、自信、自强的方式让自己拥有温暖家人的力量。

缺事迹材料篇5

是居住在xx市xx区xx街道xx社区荷花庄的一个普通居民。她1961年师专毕业后，在当时的xx县一所小学从教。在执教为师的同时也收获了“为人妻、为人母、为人媳”的天伦之乐。然天有不测风云，1979年，家庭“顶梁柱”的丈夫因病撒手西归，只留下老迈的婆婆、年幼的孩子和孤苦无依的妻子，家庭的重担一下子压在身上，让她饱尝了“上有老下有小”的艰难滋味，但困境没有让退却，却激发起她掌舵家庭之船在风雨中前进，和命运抗争的勇气和力量。三十年来，她辛苦持家，抚育儿女长大成人；三十年来，她侍奉婆婆，端水送羹，洗脚擦身，无微不至；三十年来，她对婆婆和言细语，依顺细腻，体贴入微。她的事迹就象小巷里的更声，平淡而悠深，诉说的是绵绵延延的亲情历经岁月锤炼后的厚朴和甘醇。

在婆婆的眼里，是“贴心棉袄”；

在儿女们的眼里，是“了不起的妈妈”；

在邻居们的眼里，是“翘大拇指的好媳妇”；

在社区居民的眼里，是“孝心献给长辈”的模范；

在许多人眼里，是“我身边的文明之星”……

说，侍奉婆婆，抚育儿女，是我该做的份内事，这世上没有趟不过去的关，有苦才有甜，现在我每天都是好日子。

一点一滴凝往昔

走进xx社区荷花庄新村的家，她正在给刚起床的的耄耋婆婆梳洗。一大早，给婆婆饨好了白木耳百合羹，盛好端到小桌上，招呼婆婆吃早餐。这婆媳俩非常有缘，婆婆名叫周美英，名字与媳妇只有一字之差，听上去象是姐俩，实际上她们亲如母女。婆婆今年93岁了，身体硬朗，生活基本自理。看得出来，多年的婆媳生活使得两人亲昵无间，婆婆周美英对媳妇非常依赖，她对美娣说：“我不爱吃甜的，我要吃泡饭”。和声细语地对婆婆说：“这两天，你感冒，我煮点白木耳，让你补补身体，配点百合，给你润润肺，吃一点吧”！婆婆在媳妇的相劝下一勺勺地吃起了早餐。在一旁一点也没有闲着，她细心地替婆婆擦拭嘴角，不让一颗饭粒、一滴汤水落到她脖子和衣服上。等婆婆用完早饭，她把婆婆睡过的被褥晾晒到阳台上，为了防潮保暖；还把婆婆治感冒的口服药碾磨成粉，为了方便吞咽；婆婆方便后，她用温水把婆婆清洗得干干净净……这一切的一切，做得信手拈来，仿佛孀居的漫长岁月里与婆婆相厮相守的日子就在弹指一挥间。近距离地接触，看到的是她斑白的两鬓，那是发梢滑过青春的印痕，听到的是她温和的话语，那是历经沧桑的安宁，感受到她脸上淡定的容光，那是她禀持孝老美德的聚现，在她的述说中，往事一幕幕地浮现眼前：

一声霹雳起晴天

47年前，家住鄞县章水镇大皎村的周美英为独子娶了一房媳妇，名叫，时年22岁的在乡里乡亲的眼里可谓喝过墨水的人，李家坑小学（后更名为下严小学）任教。婚后，婆婆和小夫妇俩住在一起，一块儿过居家日子，婆婆体恤儿媳，烧菜、操持家务、帮带孙辈；媳妇教书育人，和丈夫相敬如宾，勤俭持家，一家人生活俭朴，和和美美。天有不测风云，病魔夺走了相濡以沫的丈夫，家中栋梁尽失。当时**39岁，上有63岁的婆婆，下有四个未成年的孩子，繁重的家务，拮据的经济，一下压在身上。

一副弱肩挑重担

擦干眼泪，挑起家庭的重担，掌舵家庭之船在风雨中前进，一路上，婆婆就是她的“大副”，给她力量，帮她分担，下课回到家，饭桌上已有热菜热饭，婆婆和孩子们等着她一块儿吃饭。四个年龄相差无几的孩子，同同上学，家里负担更重，为了帮补家里，婆婆组织孩子们在课余的时候编织凉帽，孩子们是“小工匠”，婆婆是“贩子”，每当集市，婆婆挑着几十顶叠摞得象小山一样的凉帽换成现钱，补贴家用，而这钱，婆婆从来是放在抽屉里，谁用谁取。美娣在铺导孩子功课的时候，婆婆虽然不识字，但默默地坐在一旁，满心喜欢地听着美娣教育孩子，虽然手上忙着活，但脸上挂着笑，笑中带着一种自豪的味道。渐渐地，孩子们出息了，老大考上了大学，老二、老三也工作了，小女儿也考上了大专，接下来，一个个成家立业了，在各自的工作和生活中独当一面了，一家人的生活越来越好了。

一生一世相厮守

从望春小学退休后，和婆婆一辈子没分家的把家从鄞州望春搬到了xx社区，方便年迈的婆婆在市中心就医和出行。已做婆婆的在她的婆婆周美英眼里永远是那个知冷知热的好媳妇。已是花甲老人的经常搀扶着满头白发的耄耋婆婆在里弄、公园散步，让老人行健、开怀；一日三餐，为婆婆做适合口味的饭菜，每逢初一十五，老人要吃观音素，美娣就切切心记，专门为她买素菜做素斋；冬天天临的时候，婆婆腰酸，端来热水，侍奉旁边，焐在婆婆的腰处，减其疼痛；婆婆爱看电视剧，但因视觉衰退，看不大清楚，又因记忆力、理解力退化，常常搞不清楚剧情，她总是陪在身旁，细心解说；有一次婆婆感冒，也应腿伤在床上休养，她坚持认为高龄老人耽误不得，支撑着拄着拐杖下床，摸到电话机旁，叫来儿子开车把奶奶送到医院治疗，自己才放下一颗心；有时候，到儿子女儿家去住上几天，总要带上婆婆同行，以免其孤单寂寥……在她的言传身教下，孩子们也对祖母十分孝顺，不但经常带着礼物上门探望，还时时要求祖母到他们家里去住上一阵。前段日子，老人家刚刚在二孙女家住了二十多天，这二十多天里，这边，一天三个电话，早晚问安，吁寒问暖。那边，孙女一家把祖母当成“镇家之宝“，烧好饭菜，铺新被褥，听戏曲演唱，读报纸新闻，一心一意要祖母高兴，连16岁的曾玄外孙都抢着倒痰孟，老人家在孙女家才住了一阵，惦念着婆婆的就把老人接回了家，亲为侍奉。

在和话家常的时候，老婆婆用完了早餐，脚上套着专门用毛线为她编织的厚绒鞋，坐在媳妇为她铺就厚绵垫的太师椅上，闭目养神，时不时对我们的讲话表上两句，足可见她的耳聪心明，整理老人的话语，发现她的话完全出自肺腑，她说：“我是贫苦农民出身，老伴早亡，又失去儿子，不知是哪辈子修来的福，碰上这么一个好媳妇和好孙辈，真是晚福非浅”。听了此翻出自内心的话语，我们真的为之感动和赞叹。是的，家是一个传统美德之家，遵循的是“敬老爱幼、勤俭自强、孝行天下、淡泊从容”的人生品格。这传统美德给她们一家打上了深深的烙印，让她们获得了精神的力量源泉，在最困难的时候，她们相持相扶，彼此关爱，淌过生活的难关；在漫长的生活长河里，她们宽容以对，互为慰籍，共享人生的平实和精彩，这细水长流般的爱，将会感染更多的人在平平淡淡中体味真、弘扬善、享受美。

缺事迹材料篇6

高，女，汉族，新疆福海人，1988年10月出生，20xx年7月毕业于新疆工业高等专科学校旅游英语专业，大专学历，20xx年9月参加工作，在校领导的培养与信任下目前担任该校二年级班主任兼语文教。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。

一、锐意进取

从事教育教学工作以来，高佳同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、走进学生

20xx年9月，高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作，刚来上班校长就安排她担任一年级的班主任，虽然她没什么经验，感到压力也很大，但是她积极主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在这里就读的学生一般都农牧民子女，一部分家长都在上山放牧，自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，老师想把每个学生都教育好，确实不是件轻而易举的事。如果单靠学校一方面的去教育这些学生确实是件难事，因此家庭教育是必不可少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进行教育外，与家庭相配合，紧密合作也是万分重要，这就要求我们老师要经常、及时地进行家访，这是不容忽视的，因此家访是必不可少的环节。

三、关爱学生

每个学生都有自己的性格特点，最让高老师担心和忧虑的就是那些农牧民的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有安全感，听不到父母的叮嘱也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人交流，寡言少语。比如班上的叶拉力同学，爸爸妈妈都在武汉山上放羊，平日都是爷爷照顾他，上学期刚入学时他比较内向，有时还不写作业，很多字学过就忘……所以高老师就常常找他聊天试着和他交流，问问他家里的情况，但是叶拉力每次告诉她的都是同样一句话：“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是高老师决定带着一名懂哈语的老师去他家了解一下他的学习生活环境。

通过与叶拉力爷爷的交谈她了解到，原来叶拉力是一个非常懂事的孩子，在家还能帮家人做些简单的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日忙，一般到周末才会打电话来关心他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小的他自己完成。所以高老师告诉他的家长要多鼓励他肯定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的情况的下多和他在相处，让他感受到父母的温暖。

家访后，高老师对他的个人情况进行了分析总结，决定在生活上多关心他，学习上多帮助他鼓励他，也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他交流结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得整洁了许多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到老师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容的那一刻真是让我们每一位老师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到高兴，因为他可以像其他小朋友一样健康快乐的成长，特别是心理的健康！

四、潜心教研

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用！

一份耕耘，一份收获。通过高佳同志的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。虽然工作仅有四年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。

她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”。——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。

缺事迹材料篇7

为学生奉献一切促学生健康成长。

我叫郑浩，1982年生，中共党员，20xx年参加工作。任班主任工作以来，所带班级班风正，学风好，成绩优。今年我所带的高一六班成绩尤为突出，班级各项活动有声有色。班主任工作是艰辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快乐、成功和自豪。回想我的班主任之路，是一条爱与汗水铺就的路。崔黄口中学高一六班的全体师生就用真爱和努力打造了一个积极进取、团结友爱、文明和谐的优秀班集体。

为学生奉献一切，让他们健康成长。爱学生胜过自己，捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。因为学生的好奇心、求知欲、模仿能力较强，又处于长身体，求知识，学做人的关键阶段，教师只有用心灵去启迪和引导，才能使他们健康成长。无私地倾自己的所学所能，想方设法教会学生；像父母一样关心爱护学生，像朋友一样，与学生平等、友爱、亲密无间。根据本人几年的班主任经历总结了如下几点：

一、优化管理，甘为人梯。

在班级管理中，从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。加强班风建设，重视班干部的培养和选拔，充分发挥班干部的骨干带头作用。通过活动，一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。形成了一种团结友爱、奋发向上的良好班风。

心系学生的一思一行，每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，往返于家校之间，做到“敬业”，具有强烈的事业心和责任感。能深入了解学生，争做学生的良师益友。经常利用课外时间，找学生交流谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题。如学生犯了错误，及时了解情况，细心做好其改正工作，启发他们向好的方面发展，尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。开展综合实践活动，提高学生的综合能力，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，带领学生创造丰富多彩的班级文化。充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展，培养学生的实践能力。及时与家长沟通，家校共同教育学生，架设好学校与家长之间的桥梁，让学生健康成长。

学习不可能是一帆风顺的`，不少学生在学习过程经常碰到不少困难，为了让他们学有所成、全面发展，总是认真给他们讲解辅导，经常利用课余时间和周末时间给他们补课，看到他们能有所进步、提高，总是觉得自己的付出是值得的，也是应该的。

二、尊重学生，以爱育人。

师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞

赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。

三、为人师表，乐于奉献。

热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。

爱生如子，偏爱后进生、学困生，始终坚持既教书又育人，对待学生严中有爱，耐心细致，循循善诱，坚持以人为本，以情感人，积极鼓励学生自尊自爱，自强自信，努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。始终尽自己最大的努力做好本职工作，敬业爱岗，认真履行工作职责，在平凡的教育岗位上每天都在做平凡的事，执着追求，毫无怨言。我热爱教育事业，我将继续努力，不骄不躁，再接再厉，为党和人民的教育事业奋斗终身。

四、加强班风建设 增加班级凝聚力

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，同学们一入班即严格遵照崔黄口中学校规进行自我管理，做好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。53名学子在班主任及科任老师的指导下，跟随集体的脚步，富有时代感和创新精神，学会学习、学会做人，共同营造了拼搏、文明、团结、和谐、积极进取、勇于探索的班级氛围。每到下课，教师总被学生包围，教室内互帮互学气氛浓厚，各科作业按时按质按量地完成。

强劲的凝聚力，强烈的集体观念，造就了高一六班浓厚的班级情感和班级特色。班干部和科代表分工协作，互相配合，班级事务井井有条。集体活动，都能奋力拼搏，发挥最好水平，达到最满意的成绩。班级量化考核中，一六班月月居全校前列。学校运动会上多位同学获得年级前几名；本班更是荣获团体总分第二名的好成绩。

五、开展高效课堂 打造优秀成绩

为在全班形成主动学习、力争上游、迎难而上、勤学好问、虚心请教、团结互助的学习氛围，每位学生都制定了所有学科的高效学习措施。充分调动了学生学习的积极性和主动性，鼓舞了全体学生学习的热情和干劲。课堂上气氛活跃，师生配合默契；课下主动钻研，积极努力。

此外，还成立了学习兴趣小组和小组长学习互助小组，兴趣小组在一起研究学习方法、追求更大进步，打造优势学科；互助小组则发扬团结友爱精神，帮助基础薄弱、成绩落后的同学坚定信心、巩固基础、逐步提高学习成绩。各科课代表督促同学积极做好课前预习，提高听课效率，同时督促学生及时完成作业，并积极向老师反映作业中存在的各种问题，便于老师及时解决。

同时把“我为班级争光彩”作为班级信条，激发每一个学生的责任感和荣誉感。人人都是班级的主人，个个都是班级的骨干。班风良好，成绩突出。

六、积极教研教革，提高业务能力。

深钻教材、课标及高考链接，把握教学重难点，精心设计教学过程、板书、作业，寓德于教，以生为本，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人。课堂气氛活跃，教学效果显著，教学成绩优秀。

但成绩只能代表过去，展望未来， “探索有佳境，奋斗无止境”。路漫漫，其修远兮！今后我们全班会继续努力，沿着改革、创新与发展的路勇往直前，高一六班在班主任的带领下及学校的关心指导下，将会创造更加灿烂辉煌的明天。

缺事迹材料篇8

谭吉坡，男，禹城一中政治教师，38岁，本科学历，中学一级教师，1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干教师，禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、牢记责任，创高考佳绩

他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年级第一的好成绩，于20xx年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生，他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

二、爱洒学生，用真情从教

他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。

他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀给予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。

三、担当排头，带优秀团队

20xx年至今，他除了任课外，一直担任责任教师的'工作，这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。他常想，他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。他就帮助他说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下，年轻老师迅速成长，都成了业务骨干。

四、潜心钻研，强自身素质

他是大家公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。

他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成绩， 2002年9月获得德州市优质课一等奖。2010年4月获得德州市优质课一等奖。2007年8月执讲德州市公开课。2007年成为禹城市教学能手。2007年9月成为禹城市先进教育工作者。2011年9月成为禹城市中学骨干教师。

他一直积极参加教育科研活动，2004年12月荣获德州市教学设计二等奖。2008年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。2012年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。2014年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。

五、德能双进，强化自身

在“德”的方面：一方面，他一贯热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中，本人认真学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，紧密团结在校党委的周围，与党委保持高度一致。同时，我非常注意对学生进行教导，积极宣传党的思想及社会主义的优越性，让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。

另一方面，他十分注重自身“师德”的培养，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素质与涵养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明志，宁静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理念，关心爱护学生，时刻将他们的健康成长摆在心头；同时我尊敬领导，团结同事，敬业爱岗，给学生起到了一个良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一学生新入学，很多学生底子薄，基础差，管理上存在较多困难；学生对学习自信心不足，部分学生甚至出现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严重。根据以上情况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度出发，从以下几个方面着手，较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心，为高考打下了良好的基础：

首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习氛围。

他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱。在不违反原则的前提下，把学生的优点扩大，缺点缩小。对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。

其次，他注重班干部的选拔与培养。通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作能力，愿为班级服务的班干部队伍，同时充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工，各司其职，各负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了，起到非常好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。

他还善于利用班会，引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价，在培养学生的独立思考能力的同时，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培养良好的班风产生了积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。

面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。