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学讲话的心得体会篇1

9月9日上午，视察北京师范大学，并与师生座谈，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。希望，全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。我校干部教师通过电视、网络等方式积极学习、讨论的讲话精神，以学习讲话精神为契机，深刻思考教师使命，争做“四有”好老师。

我校首届“立德树人·最美教师”师德楷模信电学院王香婷教授认为，在讲话中指出，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。这对我们专业老师提出了要求，课程创新是实施素质教育的载体，只有保持课程设置的丰富多元和课程体系的合理结构才能够更好地完成教学任务，根据社会发展和学生需求不断创新，推动教育教学事业不断发展。

理学院青年教师韩苗老师说：“在自己成长的过程中离不开老教师的言传身教，离不开领导老师的悉心培养，在人生事业成长的每一步，是教育和老师改变了自己。作为一名青年教师有义务立志高远、传承师德、砥砺学识、甘于奉献。的讲话既是赋予我们的责任，也是寄予我们的期望。”

矿业学院李桂臣老师说，强调，做好老师，要有扎实学识，这对我们教师自身的学习、教学、科研能力提出了要求。在以后的工作中，自己要练就扎实的采矿知识功底并不断学习创新，增强自己的教学能力，勤于科学研究，做一名优秀的教师。

力建学院党委副书记戎辉表示，北师大的讲话令人警醒，提到很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的，作为一个教育工作者，自己深有同感。中国传统文化博大精深，这是中华民族前进动力的不竭源泉，我们应当充分重视大学生的传统文化教育，让受到传统文化熏陶和教育的大学生成为中华民族文化的基因。

艺术学院党委副书记范韶维说，学习了讲话，自己深深感到，教师，不仅是美好价值的弘扬者，更是人类文明的传承者。从这个意义上说，教师映射着社会发展的先进性和时代性。所以，教师不仅要具有科学的教育理念、过硬的教学本领和深厚的文化底蕴，还应在带头践行和培育社会主义价值观的过程中，完善自我，哺育学生，延续文明，走向崇高。

化工学院戴海金老师认为，在第30个教师节来临之际到北师大视察，这不仅是对在职教师的祝贺与期望，更多的是对以后走上教师岗位的学生们的期待。北师大是培养教师的园地，这里走出的学生以后都将在教育岗位上发光发热。教师是立教之本、兴教之源，教育是体现国民素质的根本，全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。

外文学院胡滢颖老师表示，在北京师范大学提出“取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生”,作为一名大学辅导员，更应加强师德修养。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励、鞭策的话语积极引导学生。与此同时，把以情感人与以理服人结合起来。辅导员处理一些学生问题要有理有据，并用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。

学讲话的心得体会篇2

“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。进入新时代，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。

国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细，必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

才为德之资，德为才之帅。培养德才兼备的有用人才，还要在增强综合素质上下功夫，促进人的全面发展。既要教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；又要教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。从帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，到坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，再到弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，都是学生健康成长的重要方面，是立德树人的教育实践抓手。

实现立德树人，离不开教育体系的制度支撑。要把立德树人作为教育工作的主线，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。只有让学科体系、教学体系、教材体系、管理体系都围绕这个目标来设计，教师围绕这个目标来教，学生围绕这个目标来学，才能聚焦聚力、取得实效，构建起德智体美劳全面培养的教育体系，为人才培养筑牢更高水平、更加科学的制度基础。

教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。加强党对教育工作的全面领导，不断提高教师待遇，弘扬尊师重教的社会风尚，让广大教师安心从教、热心从教，必将汇聚起教育事业改革发展的磅礴力量，培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人。

学讲话的心得体会篇3

7月1日，庆祝中国共产党成立95周年大会在北京隆重举行，中共中央、xx、xx发表重要讲话。在讲话中回顾中国共产党团结中国人民不懈奋斗的光辉历程，总结历史经验，把握历史规律，为党带领全国各族人民实现“两个一百年”奋斗目标增强了开拓前进的勇气和力量。国际社会高度关注讲话，认为中国共产党在95年波澜壮阔历史进程中取得了无与伦比的成就，不仅谱写了中华民族发展史上的壮丽篇章，也对世界历史进程产生了深远影响，中国共产党执政经验值得借鉴。

聆听了的讲话，触动最深的是“历史”和“未来”这两个关键词。关于中华民族近代历经的苦难，以前讲过，这次再次提到，并强调回顾历史是为了增强开拓前进的勇气和力量。面向未来，是为之奋斗的“两个一百年”目标。在“历史”和“未来”之间，更应做好“当下”。

95年来，中国共产党领导下的中国革命和建设进程波澜壮阔;95年来，中国共产党为中华民族作出了伟大历史贡献。彻底结束旧中国半殖民地半封建社会的历史，建立中华人民共和国国;消灭一切剥削制度，确立社会主义基本制度并推进社会主义建设;开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度。不到百年间，中国人民完成了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，赢得了世界的尊重和称赞。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，引导广大党员深入学习贯彻系列重要讲话精神，坚持学做结合、以学促做，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，努力使自己在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中建功立业。

年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

学讲话的心得体会篇4

近日，陕西教育系统通过组织党员干部收看《一抓到底正风纪—秦岭违建整治始末》新闻专题片、召开学习讨论会，引导党员干部以秦岭北麓违建别墅问题为镜鉴，汲取教训，严守党的政治纪律和政治规矩，在知敬畏、存戒惧、守底线中增强政治意识、提升担当能力、改进工作作风。

西安工程大学教职工收看《一抓到底正风纪—秦岭违建整治始末》新闻专题片

陕西中医药大学收看《一抓到底正风纪—秦岭违建整治始末》新闻专题片

?陕西中医药大学】1月9日晚8点，该校组织校领导班子成员及职能处室、各院（系部）党政负责人集体收看中央电视台综合频道首播的《一抓到底正风纪—秦岭违建整治始末》新闻专题片。该校党委书记刘力指出，专题片揭示的问题充分展示了形式主义、官僚主义的具体表现，表明了中央深入推进全面从严治党的坚定决心和严厉惩治腐败的坚强意志，对工作提出了更高更严的要求。刘力强调，要提高政治站位，从讲政治和顾大局的高度充分认识严守政治纪律和政治规矩的极端重要性，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”；要着力加强警示教育，增强拒腐防变的主动性和自觉性，做好源头预防，发挥正反两方面典型的教育作用，努力营造风清气正的校园政治生态；要聚焦重点发力，严肃监督执纪问责，推动中央八项规定精神落地生根，持续推进党风廉政建设不断取得新成效。刘力要求，学校各级党组织要强化职责任务，强化管党治党责任意识，强化基层党支部建设，切实转变作风，强化工作落实，推进全面从严治党落实落细落小。该校有关负责人表示，近期，该校结合“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，制定印发《陕西中医药大学关于集中整治形式主义、官僚主义工作实施方案》《陕西中医药大学关于集中开展违规收送礼金问题专项整治的实施方案》，扎实推动“两项整治”工作。该校党委组织集体收看专题片，既是对“两项整治”工作开展的再宣传、再动员，也是对进一步夯实责任、抓好落实的再部署。

西安美术学院《一抓到底正风纪—秦岭违建整治始末》学习讨论会现场

西安医学院收看《一抓到底正风纪—秦岭违建整治始末》新闻专题片

陕西铁路工程职业技术学院党委中心组《一抓到底正风纪》（扩大）学习讨论会现场

咸阳职业技术学院党委中心组集体收看《一抓到底正风纪—秦岭违建整治始末》新闻专题片

学讲话的心得体会篇5

校长讲话心得：绿色育人

绿色质量的涵义

1、质量，对于一种商品来说，说的是它的优劣程度。什么是“绿色质量”?绿色是环保的、人性的，是符合人的各种需求的??

我们现在所说的“质量”充其量叫“分数”， 其实“教学质量”，不仅仅包含着学生的分数，而且要关注学生的思想品质、身体状况、心理健康等等方面。

所谓教育的“绿色质量”，就是在达到分数高、思想优、身体强、心理好这个目标时，用科学的眼光去审视一下取得这些质量的过程中是不是符合科学发展观。

①孩子分数的取得不是老师灌输的结果，不是一种高大强度的题海训练的结果。

②孩子思想素质、行为习惯的形成，不是教育者的说教或浅表层现象，而是学生本身素质内化的外现。

③孩子每天有一定时间的户外活动量，在体育上形成基本的运动技能。

④孩子对社会和与之相接触的成员有一种认同感，相互间的关系和谐协调。

综上所述，如此的教育质量才可以打上“绿色质量”的标签。只有符合人性化的引领、个性化的发展思路的教育，才是真正绿色质量的教育。要使我们目前的教育达到绿色指标，就是要回归教育的本源，就是要返璞归真。

2、国家层面推进的教育质量综合评价指标品德发展水平：行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念学业发展水平：知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识

身心发展水平：身体形态机能、健康生活方式、审美修养、情绪行为调控、人际沟通兴趣特长养成：好奇心求知欲、爱好特长、潜能发展学业负担状况：学习时间、课业质量、课业难度、学习压力用第五项来评判前四项的达标是否为“绿色”达标。

金秋时节，在我们手捧硕果的同时，也深知我们的课改还存在诸多问题，有许多困惑。那么，本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点睛、点神的作用。梁校长在教师表彰会上提出的三点希望：“在使命和担当面前，接受意志的考验;在改革和创新面前，接受能力的考验;在人物与人才面前，接受人格的考验”，更是给新一轮课改吹响了号角、鼓足了士气、规划了蓝图。下面结合自身教学实际谈两点体会：

一、学习奋进 壮心不已 做执着的追梦人

1、走出校园与专家精英，对接交流学习。倾情投入的新课程改革，使我收获了很多，但也深感自己需要进一步提升自己，了解并把握学科前沿的研究成果，输入新血液，汲取新知识，传递新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大学校园，参加了为期20天的河北省骨干教师培训，每天如饥似渴，领略大家风范、倾听专家教诲、探讨最新理论研究成果、分享专家智慧，与全省各地骨干精英深度交流实战经验，运用新理念共同打磨锻造优质课。使我进一步更新了教育教学理念，更新了教与学的方法结构，充实了历史本真的知识体系，完善了具有历史学科特色的教材整合策略??，所有这一切都将成为我进一步深化课改，锻造高效历史课堂的基础。

2、研读专著论文和多版本教材，自我深度学习。多年来做学习型教师是我的坚持，做学者型教师是我的追求，养成了浏览教育教学杂志、欣赏网上历史专著论文、学习研究新课改模式、关注历史学大家和高考命题人博客等习惯，从中汲取了丰厚的教育教学智慧，不断提升了教育教学水平。鉴于当今高考趋势和特点，本学期我从网上购买了天津师范大学任世江教授的《高中历史必修课程专题解析》一书和岳麓版全套教材，要通过研读感悟，进一步更新知识结构，拓展视野，扣准高考脉搏，引领高考备考方向，提升备考效率。

二、全情投入 务实创新 不断超越自我

1、尊重关爱学生，为学生终身成长奠基。自信是决定一个人人生成功与否的前提，而自信来自于别人对自己的认可和尊重。当下的教育，老师对学生的最大尊重，莫过于在最短的时间内记住学生的名字，而不是上课提问时以空间座次或性别服饰等来代指，后者是对学生极度的不尊重和漠视。为此，每接手新一届学生，我都将学生名单随身携带随时记忆，利用一切“见面”机会将人与名对号，强迫自己在两周内认全学生，让学

生尤其是后进生感到他在老师心目中有一席之地，从而激发他努力上进的渴望。现在的高三21班，暑假补课我仅上了5天课就要外出学习，许多学生还认不准，但如果等学习回来后再认识，时间太长了，不仅会影响师生情感交流，也会影响教学效果。于是，临行前我用手机給每个小组拍了一张照片并带着与之相应的座次表上路了，每天晚上都会拿出来对照著名字、注视着他们的音容笑貌，这样不仅记住了，而且意外的收获是感到似在与他们交流，以致牵挂更浓，也更强烈的迫使我通过短信指导他们学习。因而，20多天的时空阻隔，不仅没淡化我们刚刚接触的师生情，反而如甘醇的美酒更香更浓了，已成知心朋友，回来后，不少学生找我探讨学习方法、交流学习困惑、畅谈高考奋斗目标。每天迎着学生们的笑脸走进教室，置身于学生们充满激情的讨论和展示中，融入学生们激烈的辩论中，我深深地感到我的学生是自信的，在历史课堂上是快乐的，未来会是成功的。

2、凝心聚力，接受毅志和能力考验。

第一，克服职业倦怠，迎接年龄身体挑战，接受毅志考验。教师的状态会影响学生的状态，激情的教师会带动激情的学生，凝聚正能力，打造充满激情富有战斗力的学科组，是做好备考工作的前提。今年的高三历史组较好地实现了老中青相结合，我以饱满的激情感染带动中老教师、以高度的热情和充分的信任指导和激励年轻教师，投身课改，迎难而上;传递优秀专家学者们严谨的治学态度、饱满的工作热情、投身课改的激情以及殷切的希望，从而不断提升自己、完善自己、超越自己，争当标兵、争做名师专家。

第二，探索新路，注重细节，锻造高校课堂。人类历史的发展，是由远及近奔腾不息的河流，因而学习历史要有时序感、线索感和时代感，为此，本学期我们在文本研读知识梳理环节进行了大胆改革，注重了历史事件的时序性梳理和横向拓展比较，做到了线清、面全、阶段明，效果较好。激趣导课环节，我们在激趣的同时更关注导课的目标，充分发掘其桥梁作用。合作探究和检测题目的设计上，我们努力做到了关注史学研究前沿的新观点新成果、贴近高考题型及考查模式、链接社会生活和时政热点、注重规律呈现，力求达到举一反三以一当十的效果。

总之，我校的新课改已经到了阵痛期、深水期、关键期，我们只有勇于担当、迎难而上、勇往直前，以学生进步为己任、以学校发展为己任，无私忘我，全情拥抱新课改，融入新课改，才能成就自己、成就学生、成就学校、成就教育。

学讲话的心得体会篇6

娄烦县政协副主席、卫健局局长 蔡慧杰

为政之要，莫先乎人；成事之要，关键在人。县委、县政府立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，从开设“学法会”到“干部大讲堂”，激励全县干部新时代新担当新作为，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，全面投身建设生态更优、发展更快、生活更幸福的现代化新娄烦。现将我个人的一些体会汇报如下：

一、体会到了县委的用心良苦---润物细无声

自大讲堂开展以来，秉承“提供一个平台、发出一个信号、形成一个导向、补齐一个短板”的原则，坚持“整体部署、分级负责、上下联动、全员覆盖”的思路，有针对性地开展学习培训，着力解决能力不足、本领恐慌等问题，做到干什么学什么、缺什么补什么。采取县级领导带头领学、乡镇和部门主要负责人专题讲解、邀请专家学者培训辅导等方式，着力提高领导干部驾驭市场经济引领发展的能力、履职尽责狠抓落实的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性。做到重大会议精神有专家解析、重要工作部署有干部讲解。通过大讲堂活动我学到了新的政策知识、学会了工作方法、燃起了激昂斗志、坚定了梦想信念。在潜移默化中把学习的成果展现在用新理论谋划卫健事业新发展、用新精神研究医疗卫生新形势、用新方法破解医疗技术服务水平提升的难题上来，求实务实、真抓实干、争先争上、突破争进，卫健系统实现了全面搬迁一次，彻底改变基础条件；“三定”改革深入推进，彻底理顺管理体制；引进省医专家团队，推动县医院振兴；血液透析科和体检中心的建成，民生福祉进一步增强。谱写了医疗卫生改革发展新篇章，启航了卫健事业提质增效新征程，这都离不开这几年在学法会、大讲堂上的不断学习。我真正明白，花开叶绿，总是在春雨润物细无声中。同时也让我明白，用梦想支撑实干，实干才更有力量；用实干践行梦想，梦想才更富于价值。

二、感受到了全县干部的变化---累并快乐着

这几年来的学习培训，每月一次、每次几天、每天几小时。在当下社会快节奏的氛围中，事情多、担子重、压力大，心理有时很浮躁，能静下心来读读书、与家人畅聊都变成了一种奢望。以前我一直不是很清楚开设学法会、大讲堂的意义，后来，在一次次参加学习的过程中，感到挺有趣、开眼界，再到快乐学、认真学，大家学习氛围日益浓厚、能力本领明显提升、干事激情不断激发，“四个意识”进一步树牢、“四个自信”进一步增强、“两个维护”更加坚决，共同为民谋福利，推动娄烦高质量发展的思想基础进一步巩固。正如歌德所说：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己”。在一次次听讲中，我渐渐摆脱了低水平思考、低质量勤奋、低效率执行的“三低”行为，彻底摒弃“三天工作热度”的思想。开始学会从当下做起，从自身做起，从一点一滴做起，把思想和行动统一到县委的决策部署上来，一以贯之履职尽责，主动担当作为，推动我县医疗卫生事业不断前行，为我县全方位推动高质量发展贡献智慧和力量。在学习中思考，在行动中落实，每完成一件民生工作，看到群众幸福开心的面容，我特别有成就感、价值感。

三、读懂了久久为功的重要性---一篙松劲退千寻

四、认清了自己的短板与不足---井外方觉天地大

在不断听专家学者、领导干部们的讲课中，在外出参观考察、深入基层调研中，我越来越震撼，果真是天外有天、人外有人。因此，我下定决心，要始终保持“越是艰险越向前”的韧劲，发扬钉钉子精神，拿出足够的时间，反复学、深入学、持久学，切实把思想收获和学习成果转化为敢于担当、忠诚履职的执政本领和实际能力。

（一）在抓管理上，摒弃“老好人”思想，锤炼自己敢抓敢管的作风。我平时待人和蔼热情、说话温柔客气，谁也不得罪，谁也挑不出毛病。在生活中人们往往称赞我是个好人！然而从领导干部身份角度看，这样可能并不是一名好干部。在今后的工作开展中，我要摒弃一团和气的“老好人”思想，对一项工作的安排部署，明确责任划分，落实到人，不因难易程度而有别；对一件事情的是非曲直，站在公正的立场进行评判，不因关系亲疏而有别；对工作中的成绩，客观根据成果评价，不因资历厚薄而有别；遇到不符合工作原则的事情，敢于发声，弘扬正气。坚持原则、坚守底线、勇于担当。

（二）在抓服务上，树牢以人民为中心的思想，厚植为民情怀。民之所盼，政之所向。卫健事业作为一项民生工作，历史欠账较多。当前，提升公卫服务水平、办好人民放心医疗、深入推进“三结合”服务、改善群众健康水平这些都是亟待解决的民生重点工作。重任在肩，我必须要厚植为民情怀，以一言一行系民生、一枝一叶总关情的态度对待民生工作，以榜样为镜，时刻照亮自己，从内心深处树立公仆意识，做人民公仆，把大事作细、难事作易，敢于面对我县医疗卫生实际困难，宁移白首之心，不坠青云之志，主动谋事创业，不断深化宗旨意识，创新服务方式，提升服务水平，认真履行为民办实事承诺，定期深入基层调查研究，察实情、找不足，以实干作风为娄烦经济高质量发展贡献力量。

（三）在抓重点上，克服瞻前顾后，优柔寡断的负面情绪，培养敢于担当，勇于负责的实干精神。在落实各项重点工作上，我将始终保持“求真务实真抓实干，争先争上突破争进”的工作精神，有担当的胸怀，敢闯敢拼、敢于负责。面对挑战奋勇争先，而不是偷懒推脱;面对困难迎难而上，而不是躲藏避开;面对错误敢于负责，而不是推诿掩饰。树立创新突破的理念，面对建设晋西北区域医疗中心的新形势、新挑战，主动调整思路方向，敢于大胆革新，勇于打破陈规，善于求新求变。同时积极去适应新的形势任务，学会高瞻远瞩，主动分析实现我县医疗卫生事业质变中存在的重大问题、突出问题和影响与制约发展的深层次问题，找到问题的关键所在，从而理清规律、找到头绪，更好地解决问题。

常说“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深”。我将不断学习，一点一滴学习，加快知识更新，优化知识结构，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。在学习中不断激发想抓落实的自觉、砥砺敢抓落实的担当、提高会抓落实的能力，真正当好改革的促进派和实干家。

来源：娄烦之声

学讲话的心得体会篇7

这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。

语文在初中教学中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。

一、表现：

1、漠视语文

漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听；课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。

2、应付老师，平衡自己

这些学生没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答；扪心自问时，也可以“我已努力过了”聊以自我安慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。

3、担忧焦虑却不知所措

这类学生对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。

4、投机取巧

有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为考试阅读不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。期待等到考场“超常发挥”。

二、成因

1、认识的偏差

有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的这一特点缺乏充分的认识，认为上课听听、课后做做练习就可以提高，从不注意观察生活，从不读课外读物，从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文，其效果是可想而知的。

2、学生自我调适能力不强。学生偏科，因素很多。语文的题目透明度低，答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。

三、改进措施

1、变语文教学目标为学生的主体需要。教师要善于把教学目标转化为学生的需求，因为学生是学习的主体，离开了主体的积极性和主动性，效果当然不会很理想。

2、在课堂教学中创设诱人的情境。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，虽然我不善于创设诱人的情境，但我感到应该朝这方面努力。因为这样做，可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。

3、“把语文课堂交给学生”，教师要在学生学习的过程中，当好“组织者和引导者”。通过不断激发学生的兴趣，使学生爱学语文；通过让学生体验成功的快乐，使学生对学习语文充满自信；通过在教学中引导、发现，使学生不断习得学习语文的方法。学生有了学习兴趣、自信心和基本的学习方法，自主学习便会落到实处。因此，要使课堂高效，学生的“自主”一定要与教师的“主导”有机结合。教师要具备在课堂上进行“二度备课”的能力。

4、要正确处理合作学习和独立思考的关系

合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。但实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。

5、正确处理课内学习与课外学习的关系。要树立大语文教育观，引导学生在生活中学语文、用语文。一方面要大力改进课堂教学。课堂教学不应仅限于读书、写字、答问，而应充盈丰富多彩的语文实践活动，让“小课堂连着大世界”。另一方面要拓宽语文教学的途径、形式。教学内容、形式、途径要向自然、社会、现实生活开放，也就是说，必要时语文教学要走出去。还要重视课外阅读、课外习作的指导，使学生把课内学习所得迁移到课外学习中去。

课内阅读教学中决定了语文课文的经典性、基础性和示范性。课文应当是精品，文质兼美，在思想内容上体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的典范性。因而课文也就成了知识、能力、思想教育和审美情趣的载体，为重要的是课文能够使学生掌握带有普遍性和规律性的知识和能力，使学生学会从特殊到一般，举一反三，更好地在课外进行其它类似文章的学习阅读。阅读教学离不开课外阅读，二者必须相互结合，互补互助。课文阅读教学是基础，对课外阅读起着指导作用；课外阅读是课内的延续和补充，反过来丰富并深化课文的阅读学习。真正做到“得法于课内，得益于课外”

6、正确处理基本素养与创新能力的关系。必须给学生打下扎实的语文基础，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。这样的基础不仅是扎实的，也是可持续发展的。同时，要注意培养学生的创新能力，核心是独立思考能力，还有丰富的想象力。怎样培养呢？比如，在识字教学中培养独立分析、识记字形的能力；在阅读教学中培养读文章想画面的能力，激活想象力；鼓励学生发表独特感受和个人见解，说真实想法，不人云亦云；在作文教学中引导观察，鼓励发现，提倡写个性化作文，增加想象作文的练习。

学讲话的心得体会篇8

长征的每段路程都上演过生离死别的悲壮故事，让老红军们刻骨铭心的，是一段段血与火、生与死的真实经历，是从生死考验中锤炼出的顽强意志，是激励着广大红军指战员艰苦征战的强大动力，是中国共产党人世界观、人生观、价值观的全面展示。

长征精神是中国的，都不约而同地把他们的焦点对准了红军的精神，那种英勇顽强、一往无前的精神。正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。”

长征精神是历史的，又是现实的。其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂、军之魂和民族之魂。

长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的。它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵。

伟大的长征精神，概括起来就是胸怀目标、矢志不移的坚定信念，无所畏惧、勇往直前的英雄气概，实事求是、独立自主的创新胆略，顾全大局、紧密团结的革命风格，心系群众、患难与共的高尚情怀。

今天，当年的战争硝烟已经散去，但和平发展的天空并非晴空万里。在实现中华民族伟大复兴的道路上，新的长征与当年红军长征一样将是山水重重的漫漫征程，也将面临着严峻的困难和考验。正因如此，新世纪新阶段更需要我们高擎起长征精神的火炬，让曾经推动中国革命取得成功的光荣传统在新的长征中焕发出时代光芒，照耀着我们像当年的长征红军那样去不断开创出新的局面。