写心得体会就是要把我们自己工作中的心里感受以及收获写出来，在一些事情上有自己的看法时我们都要适当提出来，并记录在心得中，下面是心得范文网小编为您分享的滕启刚学习心得体会8篇，感谢您的参阅。

滕启刚学习心得体会篇1

全国民政系统学习宣传许帅同志先进事迹报告会今天下午在民政部举行。

河南省安阳市救助管理站站长许帅是近年来民政系统涌现出来的又一先进典型，他以民众之事无小事为己任，始终把群众利益放在首位，视救助对象为亲人，真心实意帮救助对象办实事解难事。

20xx年，安阳市救助管理站在全国率先设立了医疗安置区。为确保救助对象得到妥善照料，许帅几乎跑遍了安阳市内所有的医院、养老院、托老机构，实地考察，反复比较，最后以政府购买服务的形式，引进了适合的专业护理机构。站内有了专业护理机构后，受助人员先接受体检和传染病筛查，然后按照分级护理，精准救助。这样，这些人的生活不但得到了照料，而且还得到了基本医疗、康复训练等服务。

20xx年12月，许帅被确诊为胃癌四期，但他仍然坚守岗位、履职尽责，以乐观、豁达的态度与病魔作斗争，继续在岗位上默默奉献，他先后荣获河南省优秀共产党员称号、并被授予河南省五一劳动奖章。今年7月，民政部印发《关于在全国民政系统学习宣传许帅同志先进事迹的决定》，并授予许帅同志民政部最高荣誉奖--孺子牛奖。

报告会上，许帅的同事吴青山、朋友冯琳、父亲许宏刚、许帅住院期间的管床护士张龙琳、跟踪报道许帅事迹的《安阳晚报》记者李杉先后从不同角度，全面生动介绍了许帅同志的先进事迹，把一个拥有坚定乐观情怀，积极从容应对艰难挑战，在平凡岗位上创造出不平凡业绩的优秀共产党员和基层民政干部的杰出代表展现在大家面前。

在场观众认真聆听，感人之处会场一片唏嘘，掌声多次响起。

民政部部长李立国表示，许帅是真实、生动、富有感染力的优秀共产党员，他的事迹很有说服力，很有教育作用。

各级民政部门要把向许帅同志学习与两学一做专题学习教育深入结合，引导广大党员干部将学习宣传许帅同志先进事迹转化为实际行动，以学促做，学以致用，把对党忠诚和民政宗旨融入到为人民服务之中，把个人价值和人生追求融入到为群众排忧解难之中，以实际行动争做合格党员。

李立国要求，要把学习宣传许帅同志先进事迹与做好困难群众基本生活保障工作结合起来，民政部门是负责民生保障的重要部门，要像许帅同志那样，视服务对象为亲人，以真挚朴实的情感、认真负责的态度，扎实做好困难群众基本生活保障工作，把学习宣传许帅同志先进事迹与推进民政事业改革发展结合起来。

十三五时期，民政部门的任务更加繁重、要充分发挥许帅精神激励作用，引领民政系统干部职工敢于担当、勇于改革，认真落实党中央、国务院关于民政工作的决策部署，组织实施好十三五规划，谋划新发展，创造新业绩。把学习宣传许帅同志先进事迹与加强民政队伍建设、改进工作作风结合起来，各级民政部门要以许帅同志先进事迹为标杆，进一步加强党员队伍建设和行风建设，引导激励广大干部职工增强以人民为中心的宗旨意识，将许帅精神内化于心、外化于行，努力成为思想境界符合时代新要求、作风形象达到群众新期待、工作能力适应事业新发展的民政干部职工队伍。

滕启刚学习心得体会篇2

滕启刚同志生前系鞍山市千山区人民法院行政审判庭庭长、四级高级法官。他扎根基层30余载，为公平正义不懈奋斗，生动诠释了一名优秀共产党员和人民法官对党忠诚、坚守初心、无私奉献、廉洁奉公的高尚品格。6月4日，滕启刚同志突发疾病去世，终年57岁。中共辽宁省委宣传部、辽宁省精神文明办追授其辽宁“时代楷模”称号，鞍山市委追授其为“鞍山市优秀共产党员”，鞍山市政法队伍教育整顿领导小组授予其“新时代鞍山政法英模”荣誉称号。

滕启刚同志对党忠诚、对司法事业无私奉献、对人民担当负责的敬业精神和司法为民的情怀十分值得我学习，他的生命定格在57岁，成为辽宁政法英模榜上一颗耀眼的星，温暖着每一个人。在滕启刚的身上，我看到了一名人民法官无私奉献、廉洁奉公的高尚品格，也看到了共产党员忠诚信仰、坚守初心，从群众中来、到群众中去的先锋本质。他以生命践行使命，将公平正义写进了自己的人生。

英模是一个民族的脊梁，一个时代的坐标，一支队伍的象征。弘扬英模精神，既是政法队伍教育整顿的重要一环，也是新时代加强政法队伍建设的必然要求。我要以英模为镜，深刻感悟英模精神，筑牢思想之基，汲取奋进力量。滕启刚同志的先进事迹，朴实无华、情景交融，感人至深、催人奋进，我们既为失去这样一位好法官而痛惜，也为辽宁政法队伍中涌现出这样一位先进典型而自豪。

学习滕启刚同志先进事迹，就要学习他初心如磐、意志似铁的忠诚本色。不管岗位怎么变换，他始终坚守初心、忠诚履职、秉公办案。他把对党和人民事业的绝对忠诚融入到每一份公正判决、每一次矛盾化解中。要学习他牢记宗旨、甘于奉献的爱民情怀。把百姓的利益放在心中最高位置，不断提高群众工作本领，始终与人民群众想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，通过优质高效服务，不断提升人民群众对政法工作的满意度。也要学习他勤勉敬业、守土尽责的担当精神。把职业当成事业来干，以实干书写人生，用奋斗镌刻荣光，用实际行动践行崇高理想信念，把维护公平正义作为永恒价值追求。更要学习他清正廉洁、严于律己的道德情操。始终牢记手中的权力是人民赋予的，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真正做到一身正气、两袖清风。我们要坚守初心，履行好新时代政法工作职责使命，努力提升工作本领，推动政法工作高质量发展，为推动辽宁全面振兴、全方位振兴实现新突破提供有力法治保障。

我要厚植为民情怀，坚持把每一件事关人民群众的小事当成大事，把实事办到群众心坎上，用自己的辛苦指数换取人民群众的幸福指数。我要坚守法治精神，捍卫司法权威，努力让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义。我要把英模精神转化为实际行动，把教育整顿成效转化为解民忧、办实事的能力，以更加昂扬的精神状态、更加饱满的工作热情、更加扎实的工作作风，展现新担当、实现新作为。

时代造就英雄，伟大出自平凡。坚守平凡便是不凡。作为一名共产党员，作为一名法官助理，百姓恳切的诉求和期待，就是激励我不断前进的初心和动力，百姓对我工作的理解和支持，就是我继续努力的深厚底气。我要牢记“无论何时，集体利益高于个人利益，一切服从组织需要，党叫干啥就干啥。”舍小家顾大家，不计较个人得失，把对党和事业的忠诚融入到每一份的公正判决之中，融入到每一次的矛盾化解之中，在建党100周年、“十四五”规划的开局之年，开启新征程，贡献新力量!

滕启刚学习心得体会篇3

滕启刚整理归档的案卷中，有一本封面上写着“史上最牛的一年收结案”。那是2009年，是他到千山法庭担任庭长的第四个年头。除了办案，他还要负责买菜，给6个人做午饭。当年，千山法庭管辖两个乡镇和千山风景区，共有18个村和社区。法庭收结案1075件，他本人收结案达219件，其中有210件以调解和撤诉方式结案。

法庭受理的多是赡养老人、邻里纠纷类案件。“滕老爸就坐在老百姓家炕头上，他会一直讲到当事人想通为止。”滕启刚一手带起来的徒弟、千山区法院法官吕晋锋称滕启刚为“滕老爸”。

滕启刚调解有“三不原则”：不违反法律、不违背事实、不违背良心。他将情理法融为一体来讲述，运用传统文化启发人、乡土人情感染人、现身说法教育人、以案释法震慑人，他把当事人的案子都当作自己的案子来办。

2013年，滕启刚接手一起赡养老人纠纷案件。时值寒冬，乡间道路冰滑崎岖，滕启刚踏着雪一户一户到老人的几个子女家摆事实、讲道理，以身示教。讲他无论自己工作再怎么繁忙，也要每天给父亲做晚饭，看着父亲食米一粒，也乐在心中;讲他背着病重的母亲上班半年多，悉心照料……以此引导老人的子女们感悟亲情可贵，及时尽孝。耐心的调解最终赢得了老人子女的尊重和信服，同意轮流赡养母亲。那天，滕启刚回家后进门就对妻子喊：“老婆子，今天我又赢了，感谢后勤支持。”然后滑稽地敬了个军礼。

多年来，滕启刚认真总结将传统文化融入审判工作的经验，他把送达、开庭视作宣传传统文化的契机，他常说：“只要人有情，司法就会有温度。”他还以“我是怎样运用《弟子规》处理传统民事案件”为题与全院干警分享办案心得。

滕启刚也有受气的时候，每当他自己受委屈时，他都会说：“群众打官司很不容易，你可能永远也体会不到当事人打官司的痛处。”

只要遇到村委会起诉本村村民的案件，他就先到被诉村民家、邻家了解情况，分析谁是谁非，做好案前准备。对于容易产生村民不服、村民有严重疾病等不利于诉讼解决的案件，他一定不放过任何一个化解矛盾的机会。

在某村委会拟诉赵成(化名)返还土地案中，赵成一直无偿地使用村里公有土地种植蔬菜和栽植果树20余年。村里当年准备在此地块修建公益场所，赵成不仅不腾退，还向村里索要损失3万元。此时，赵成刚刚做完心脏大手术，情绪波动不得。村里、镇上多次沟通仍不见效果。为此，滕启刚4次到赵家做疏导工作，在多次被拒后，滕启刚坚持原则，以案释法，指明拒不腾退公有土地的严重后果，最终将这起“骨头案”在庭前调解成功。

据统计，滕启刚共审理过民事案件886件，近七成调解结案。

滕启刚学习心得体会篇4

近来，镇党委政府积极开展了“岗位·作为”大讨论活动，把“岗位·作为”大讨论与加强学习、提高能力、服务人民有机结合。通过这段时间的学习，让我认识到这是一次思想转变，提高个人整体素质和工作能力的新举措，对基层计生工作的全面发展有着积极的作用和深刻的影响。“立足岗位，有所作为”，如何做好自己的岗位工作，让我觉得首先必须热爱自己的岗位工作，那么如何才算是爱岗呢?我认为应该做好以下几个方面：

一、爱岗体现在责任心上

爱岗位要用心去爱，用情去爱。我们每个人的岗位都是非常重要的，没有较强的责任心就不会有认真负责的工作态度，对自己要求不高，约束不严，对自己的职责不明确，责任意识淡薄的人在岗位上就可能会带来风险，这样的人不能是一个爱岗位的人。

二、爱岗位体现在集体观念上

一个能够正确对待和处理利益之间的关系的人，即把集体利益放在前面，尊重别人利益的人就会做到爱岗位，因为他会踏实肯干，工作专注，全身投入，而不会“这山望着那山高”，有这样的集体观念的人，他的思想和行为会以这个集体为核心，而不是事不关心己高高挂起。

三、爱岗位体现在工作上

爱岗位不能停在口头上更要落实在行动中，特别注重的工作效率和工作态度的转变提高，从而不断改进自己的工作作风，不断提高自己的执行力。

四、爱岗位体现在自身素质上

一个人的素质包括思想素质和能力素质。思想落后、消极、不求上进、职业道德水平不高的人是不可能爱岗的，二管理能力和业务能力欠缺的人也不会是一个真正爱岗位的人，所以爱岗位必须珍惜岗位，回报岗位，这是最简单的道理。

五、爱岗位体现在工作质务和成效上

一个爱岗位的人肯定是一个“不求有功但求无过”的人，而是开拓进取有较高追求的人，工作注重细节，追求完美，能够出色完成所承担的任务，在困难面前敢于面对挑战，勇于接受挑战，有这种工作精神也必定能有所收获，看过程也要看结果。所以，我们每一个人都要结合自己的长处各自己加压，培养自己塑造子，尽可能做一些超出别人的成绩。

总之，要想成为一名真正的爱岗敬业的工作者必须要有较好的素质修养和能力，有较强的责任感和使命感，有较强的集体观念，有较务实的工作作风，较突出的工作成果。让我们以这次大讨论学习活动为契机，从各个方面努力，争取使自己成为一名真正合格的爱岗工作者。

谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。

滕启刚学习心得体会篇5

“已近耳顺之年，始终无畏岁月，我相信我还是从前那个孜孜不倦、追求公平正义的少年。”

这句话是滕启刚法官对自己初心的诠释，也是他一生坚守信仰的缩影。2021年6月4日，辽宁省鞍山市千山区人民法院行政审判庭庭长滕启刚，因病去世，时年57岁。他一生坚守信仰，为公为民，先后获得“全国法院优秀直播法官”“辽宁省人民满意政法干警”“调解能手”等30项荣誉。斯人已逝，可他的话语仍然铿锵有力，久久地撞击着每一个法律人的心灵。

我们要牢记我们为了实现理想信念而出发。

坚定的理想信念是共产党人终身的课题。滕启刚法官对党的忠诚和热爱不仅仅翻涌在他的心底里，更是流淌在他的每个举止之间。他在申请入党时曾激动的说：“我是农民的儿子，能有今天，一切都要感谢党和人民培育了我。爱党于我而言，是一种镌刻进生命里的情感”;他最爱唱的歌是《最美的歌儿唱给妈妈》，每当唱到“是你领我走上光辉的人生路”时，就禁不住掉眼泪;在帮助当事人解决问题时，他也会态度诚恳的告诉当事人：“我不仅是法官，我还是一名共产党员。”

心中有信仰，脚下有力量。滕启刚把对党的忠诚牢记在心中，落实在行动上，为理想和信念不懈奋斗，书写了无愧于党和人民的精彩答卷。在他身上我们感受到了炽热的赤子之心，感染着我们不断坚定理想信念，为前行之路提供源源不断的能量。

我们要牢记我们为了捍卫公平正义而出发。

公平正义是人民群众的内心期待，也是共产党人追求的崇高价值。在千山政法系统广泛流传着一个8倍放大镜的故事，这是一个法律人尊重法律、捍卫公平正义的最好的例证。2019年，在一起案件中，王某因冲突动手打了任某，由于关键证据监控视频极不清晰，难以辨认实际情况，公安机关没有做出行政处罚，任某因此把公安机关告到法院。面对这样复杂的情况，滕启刚买来8倍放大镜，头几乎贴着视频一帧一帧细致察看，眼睛看红了、看出了泪水，几分钟的视频看了3个多小时。终于，他捕捉到了王某抬手打人的动作。法院判决公安机关重新作出行政决定，对打人者给予行政处罚。

滕启刚法官以实际行动坚守了公平正义，司法公正的基因早已浸润他的灵魂血脉，他的生命如同炬火，照亮我们捍卫公平正义的旅途。

我们要牢记我们为了践行为民初心而出发。

滕启刚法官常说一句话：“法官办理一个案子，也许就是当事人的一生”，他说他是农民的孩子，深知老百姓打官司的不容易，因此他把自己的电话对外公开，随时接受群众的咨询、倾听他们的诉求。有时他刚开完庭就接到群众电话，长时间倾听累得直打盹，但手里还依然握着电话。2013年冬天，滕启刚接手了一个赡养老人纠纷案件，老人到法庭求助。滕启刚深知一纸判决解决不了问题，下决心做好子女工作。当时正值寒冬，天空飘雪，乡间道路崎岖泥泞，他踩着积雪到几个子女家了解情况，摆事实讲道理，耐心的调解终于赢得了老人子女的尊重和信服，他们答应轮流赡养老人。对于滕启刚来说，调节工作始终围绕一个核心，就是用心去调解、用情去疏导、用法去解疑，以百姓心为心，让法律以柔和的方式走进群众生活。

对老百姓，滕启刚法官总有一颗“柔软”的心，他爱到群众中去，爱听老百姓说话，他把帮助群众解决问题、增进百姓福祉扛在肩上、抓在手中、记在心里，用真情和实绩赢得了人民群众的信任和称赞。滕启刚法官立起了一座精神丰碑，丰碑上镌刻着司法为民的铮铮誓言，时刻提醒我们走好脚下的路。

我们要牢记我们为了担当责任使命而出发。

“滕启刚法官在生活中开朗活泼，亲切和蔼，但一到讨论案件时就像换了一个人，十分严谨认真”，滕启刚法官总给人留下严谨的形象，他对于研究案件的细致程度甚至可以用“苛刻”来形容，他总说“只有到现场找真相，才是我们法官敲响法槌的底气。”2009年，一家矿山公司因尾矿发水造成耕地和果树被淹，因为对赔偿金不满，几十户村民涌到法庭讨说法。在评估过程中，滕启刚顶着30多摄氏度的高温，不顾污染物对皮肤的伤害，一下子踏进10多厘米厚的污染层，不断提醒鉴定人员，这里的污染物更厚一些，那里需要再测量……最终村民获得了合理的补偿，双方都没有上诉。

我们常问：“究竟什么是担当?”我想担当就是面对困难，不逃避，不推诿，勇于挑起重担。滕启刚法官将一生的美好光景都奉献在了司法事业上，直到生命的最后一刻，他仍然在伏案工作，这就是担当。他的一生犹如一本厚重的书，每一次翻看总能汲取营养，让我们每一个旅人重整行囊，披荆斩棘，乘风破浪。

天地英雄气，千秋尚凛然。人的生命原本脆弱，有些人却成为历史长河里闪耀的星标，人的精神原本渺小，有些人却穿越时空在你我心中留下了一座永恒的丰碑。滕启刚法官以热血赴使命，以行动践诺言，他以生命做赞歌，让我们每个尚在路途中的行人，不忘出发时的初心，在新的征程上砥砺前行。

滕启刚学习心得体会篇6

我的十几年教学生涯，我不敢说自己具有很高尚的师德，但我深深意识到，师德规范的主旨，简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。

师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德。教师不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

20__年，我接手的是三年级，这个班数学基础较差，很多学生连乘法口诀都不会背，别说应用题，计算题都成问题，孩子们厌学情绪严重。于是，我每节课前都让学生背诵一遍乘法口诀，对学生的作业，精心批改，在课本的每个知识点上，注明未熟练掌握的学生，在学习情况了如指掌基础上，有针对性的进行辅导;对于调皮生更是注意教育方法，不打击他们的自尊心，而是鼓励、安慰他们，树立他们的自信，并利用周末时间到他们家里去谈心、辅导功课，从而激发起他们的学习兴趣。功夫不负有心人，我的辛勤付出终于有了良好的回报，期末考试时，我所教数学获得了全学区第一名。我付出了努力，也收获了一份回报。

作为一名教师，是否能影响和感染学生，无非是体现在教学过程中，遵循教学规律，对学生实施素质教育，注重学思结合，思行合一，因材施教，不断提高教学质量。尊重学生个性，促进学生全面发展。

在教学过程中，要体现有效教学，也就是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。这就要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。教师要以身作则，对学生充满关爱，尽到自己最大能力去培养学生，使他们健康成长。

教师要“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。我们教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。

滕启刚学习心得体会篇7

身为教师，我深深地爱着这份职业，对于我而言这对我影响还是非常大的，过去几年的学习经历确实让我有了一番不一样的体会，其实我是打心里面喜欢教师工作，作为一名教师我一直都是严格的要求自己，对自身的要求一直不曾降低，我也深刻的体会到了这其中的乐趣，教育学生是一件非常有成就感的事情，这毋庸置疑，想着要做好这么一件工作，其实在今后还是会有更多的挑战在等着我，我清楚的认识到了这一点，在一些事情上面我也是非常愿意去做好教学工作。

随时间的推移，我也是在深入发掘自己，我想着能够用一个合适的契机去提高自己，这么一份工作让我感到非常受用，在教学工作当中我积累了很多，我深刻的体会到了这一点，这让我感觉到了教学工作当中的乐趣是真的非常的大，不管是在什么时候都应该做好充分的心理准备，这是我现在应该去思考的事情，这种工作氛围现在让我感觉非常的好，我非常的喜欢，我也愿意让这样的状态持续发展下去，对自己要求高一点准是没错的，我也会陆陆续续去落实好这些。

我现在非常激动能够在工作方面做到一个持续稳定的状态，这让我感觉非常的充实，也让我有一个好的方式去实现对自己的要求，在工作尽职尽责，总的来说只有喜欢教学工作，为之付出才有所提高，我也非常清楚现在自己应该做点什么，清楚的认识到这一点，工作当中更加是如此，我也能够清楚的看到自己的教学工作是在逐步提高的，我热爱工作，喜欢在三尺讲台上面诉说自己，教师职神圣而又庄严，我感觉这是让人非常有触动的，现在我也在慢慢的提高自身能力，对这份工作有了一个全新的了解，从选择这份职业以来我就在一天天的告诫自己，要用心，要让自己能够在工作岗位上面感觉很充实。

这份职业给我带来的是精神上面的满足，用自己最喜欢的方式尽职尽责做好教学，真的感觉非常不一样，我非常希望可以合理的调整教学方式，我希望能够用这种方式去奉献自己，我真的非常开心能够在这样的环境下接触这些，我一定会坚持现在的所努力的事情，用一个好的心态去做好日常当中的每一件事情，这是绝对没错的，也是我应该去做到位的，总之这是需要保持的，身为教职工作者我一定严于律己，争取做一个各方面合格的教师。

滕启刚学习心得体会篇8

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，学习爱岗敬业精神，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。听了教师爱岗敬业的感人故事，让我感慨万分，跟他们相比我们似乎变得渺小了很多。在他们的故事中我领悟了两个字幸福，不管在什么情况下，他们所表现出的话语中无不感到幸福!

我想做教师，必定是拥有爱心的教师，师爱是师德的核心，师爱也是师魂!读懂了这种爱，我们便能更好地诠释我身边平凡事例中那炽热的爱心，记得我们上初中时，我们学校的食堂里有一个奇怪的学生，他总是一个人，总在用餐时间的最后才来吃饭，吃饭时从不打菜，只喝学校供应的免费汤，总务处的李老师发现了他，仔细询问之下才知道，这个学生来自一个极其困苦的单亲家庭，身有残疾的父亲几乎以乞讨为生，无奈的父亲在开学时留下了200元钱，并叮嘱孩子这一个学期尽量不要回家了，懂事的孩子体谅家庭的困难，为节省开支，为了避免同学的异样的眼光，倔强的他总是等到最后一个才进食堂吃饭。从那天起，李老师总是有意无意地晚几分钟去吃饭，就是为了碰到这个孩子，好帮他多打一份菜，不久以后，事情传开，几乎每天都有老师无意中碰到了这个孩子，又无意中多打了一些菜……看着孩子消瘦的脸上有了笑意，我们那时也深切地体会到送人玫瑰，手有余香的幸福和快乐!我想那时我们的李老师是幸福的!

任何一项的创造都需要代价的，教师的幸福人生需要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润我们疲惫的身影与苍老的额头，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然的迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界!教育的事业是一块得天独厚的土地，我们都是这片土地上开垦者，我是多么希望，当我们捧着一颗爱的心来，带回的，将是满满的幸福!