在了解了体会的重要后，大家在书写时一定特别认真，心得体会的写作方式和总结是非常相似的，但在写作方式是有格式要求的，心得范文网小编今天就为您带来了学五个一心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

学五个一心得体会篇1

“五个突出”扎实推进主题教育

北京市门头沟区认真落实中央、北京市委主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，坚持首善标准、高位谋划，上下联动、整体推进，结合打造“红色门头沟”党建品牌和“绿水青山门头沟”城市品牌，统筹提出“五个突出”，努力推动主题教育各项工作创首善、争一流。

突出以政治建设为统领，筑牢“两个维护”的思想根基。紧扣主线强武装，区委带头学习习近平总书记重要指示批示精神，聚焦“党的政治建设、政治纪律和政治规矩”等专题，开展“旗帜鲜明讲政治、强化责任铭初心”“严守纪律讲规矩、清正廉洁守初心”等交流研讨，并逢会必讲、凡训必提，强化“看北京首先要从政治上看”的要求。聚焦主题强党性，充分挖掘地区红色资源，打造“不忘初心牢记使命”京西红色党性教育基地，建立“一个主题、四个模块、六大支撑”党性教育工作体系，并制作《红色基石》《我的初心故事》等专题片，引导党员干部坚定信仰信念。

突出服务保障国庆活动，激发“向上奋斗”的政治热情。专题调研迎国庆，区委常委带队深入长安街西延线、基层联系点、人员密集的重点区域等，开展国庆期间演练服务保障、社会面防控、环境布置等6次专题调研，确保国庆服务保障“精精益求精、万万无一失”。主题党日做贡献，围绕国庆70周年，在全区开展“不忘初心、牢记使命”主题党日和拉练活动，并组织基层党组织以“迎国庆践初心、立足岗位做贡献”“不忘初心话成就、牢记使命创未来”等为主题，开展志愿服务、红色故事宣讲等活动，引导党员干部保持斗争精神和革命精神。

突出打造“红色门头沟”党建品牌，激发“团结统一”的红色力量。不忘来路重传承，围绕“传承红色基因”，区委举办“不忘初心牢记使命‘红色门头沟’党建引领绿色发展研讨论坛”、专家论坛和座谈研讨会，制定《“红色门头沟”党建引领绿色发展的实施意见》，提出“红色门头沟”党建“1179”工程，凸显“红色门头沟”党建时代内涵，促进全区上下团结统一。红色领航固堡垒，围绕提升红色党建引领水平，研究建立《“红色门头沟”党性教育基地建设导则》《“红色门头沟”党建引领绿色发展示范村标准》，并紧盯各领域重点难点问题，制定《以“红色门头沟”党建为引领全面加强村级党组织建设的实施意见》《非公企业和社会组织党建“红色聚力”行动方案》等制度文件，切实建强基层组织。

突出打造“绿水青山门头沟”城市品牌，强化“绿色发展”的使命担当。蹲下身子搞调研，聚焦“五个围绕”，围绕“农村点状供地”、优化营商环境等主题，建立《“蹲下身子搞调研长效机制补短板”行动任务清单》，每位区领导牵头1-2项课题，直插一线解难题、促发展;全区各单位结合实际确定调研课题，深入基层摸实情、求实招。严督实考强担当，聚焦生态涵养区高质量发展，把推动“三四三六”工程等重点工作落实情况作为检验主题教育成果的试金石，并成立区委综合考评办，统筹各类督查检查考核事项，引导党员干部奋勇打造生态文明建设的首都样板。

突出增强人民群众的获得感，树牢“大抓基层”的鲜明导向。接诉即办解难题，围绕解决群众的操心事、烦心事、揪心事，建立领导批办和日周月通报制度，明确领导干部“五个亲自”、村居“五个主动”要求，推广为民服务“5+2”、接诉即办“7·24”等机制。今年以来，区委、区政府主要领导先后批示群众反映突出问题43期，单项治理督查批办357项，办结率100%。整改落实促提升，在全区常态化开展基层党建督导工作，拍摄《基层党建及社会治理督察暗访专题片》，提出206项整改任务;对照市委“8+2”专项整治任务，结合中央巡视反馈和扫黑除恶督导、市区巡视巡察等，统筹抓好整改落实，努力以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。

学五个一心得体会篇2

寒假期间，我校组织全体教职工集中学习了铸牢中华民族共同体意识相关材料，对此我很受启发，下面就学习情况，简单谈一下我的几点心得：首先，铸牢中华民族共同体意识的核心在于不断增强五个认同。习近平总书记强调必须全面贯彻党的民族政策和宗教政策，加强民族团结，不断增进各族群众的五个认同，即对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。对于上述五个认同，我认为：五个认同是国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础，是坚定中国特色社会主义道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的源泉。只有不断增强各族人民的五个认同，才能促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，进一步巩固和发展安定团结的大好局面。第二，如何做到五个认同，需要做到以下几个方面。在认同伟大祖国方面：对伟大祖国的认同首先表现在爱国。爱国是中华民族的优秀品格和优良传统，爱国主义是中华民族思想与道德的精髓，爱国精神穿越时空，一直流淌在每一个炎黄子孙的血脉中，中华民族五千年文明灿烂不熄，历经磨难而不分裂就是最好证明。顾炎武说：天下兴亡，匹夫有责。周恩来：为中华崛起而读书。爱国主义一直是我们凝聚民族精神、鼓舞人民斗志的鲜艳旗帜。作为一名教育工作者，我要在今后的工作中，注重引导学生充分认识改革开放以来，我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育，爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。在认同伟大的中华民族方面：中华民族共同体就是一个由56个民族组成的，有共同认同的血缘融通、流动交汇有机体，是一个历经五千年风雨锻造而成的多元一体的命运共同体。中华民族是最具共同意识的民族。56个民族水乳交融、唇齿相依、休戚相关、荣辱与共的观念和中华民族利益高于一切的思想，始终把各族人民紧紧团结。毛泽东说：我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。作为一名教师，在今后的工作中，我会多向我的学生讲述近代半殖民地半封建社会旧中国的历史，面对西方列强船坚炮利和挑拨离间，中华民族陷入四分五裂、亡国灭种的空前危机，但是中华民族不仅没有分裂，反而在中国共产党领导下空前地团结起来，把我们的血肉，筑成我们新的长城，打败了侵略者,赢得了中华民族的独立、自由。要让孩子们记住那些在八年抗日战争中涌现出的民族英雄，让他们明白，我们无论哪个民族，都是中华民族，无论哪个民族遭难，其他民族不会坐视不管，我们中华民族像石榴籽一样紧紧抱着一起，共同前进，共同进步。在认同伟大的中华文化方面：伟大的中华文化是56个民族优秀文化的汇集。中国是一个多民族、多宗教、多元文化的国家，解决文化认同问题重要而关键。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。在今后工作中，我将把历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范传授给我的学生，坚持古为今用、推陈出新，以文化人、以文育人。让孩子们认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，树立讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化教育从娃娃抓起。在认同伟大的中国共产党方面：对领导56个民族的中国共产党来说，政党认同尤为重要。当前，在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，已成为各族人民的广泛共识。今年，恰逢中国共产党建党100周年，我将在不断增进自己对中国共产党的认同的同时，深入学习中国共产党党史，详细了解中国共产党发展的艰辛历程，更加坚定听党话跟党走的决心，积极向党组织靠拢。在认同伟大的中国特色社会主义方面：要深刻认识到，坚持社会主义道路，是中国共产党人坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。只有社会主义才能救中国，才能发展中国。全面建成小康社会，一个民族都不能少。2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，其中实现了28个人口较少民族全部整族脱贫的伟大功绩。现在，通往民族地区的大道一条接一条的畅通，处在深山的百姓通过异地扶贫搬迁政策过上了新生活，贫困百姓住上了窗明几净的新房子，用水用电用网用燃气安全快捷方便，孩子们上了新学校，每个人都有了基本医疗保险保障，那些曾经困扰在民族地区的行路难、上学难、致富难等各种问题一去不返。这一切得益于中国共产党的正确领导，中华民族的共同努力和坚持走正确的中国特色的社会主义道路。最后，五个认同是民族团结的前提，没有认同就没有团结。中华民族是56个民族组成的大家庭，民族团结是中华民族的最高利益，认同是民族团结的根基，没有认同，团结就是无本之末。团结的本质是认同，通过五个认同培养和树立人民的国家意识、公民意识和中华民族意识，铸牢中华民族共同体意识。

学五个一心得体会篇3

五观 四个认同教育学习心得通过党小组的组织学习，我对马克思主义五观，马克思主义四个认同有了更为深刻的认识，五观既：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。四个认同 ：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对 中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。下面是我这次学习后，对五观，四个认同的认识。1、 马克思主义国家观：国家是一种历史现象，不是从来就有的，也不会永远存在下去。 是社会内部矛盾运动发展的结果，是私有制出现、阶级形成后，阶级矛盾不可调和的产物。同样，国家也必然伴随着阶级、阶级矛盾的彻底消灭而自行消亡。国家是统治阶级的集体意志和力量的表现，一般都是通过国家意志来实现的。国家组织与其它社会组织的主要区别，就在于它有强迫被统治阶级服从国家意志的能力，有行使这种权力的官吏(干部)，有实现这种权力的军队、警察、法院、监狱等强制机关，还有供养官吏与强制机关的捐税和国债。2、 马克思主义民族观 ：民族是一个历史范畴，有它自身形成、发展到消亡的客观规律。 民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。民族是人类社会发展到一定阶段的产物，它是随着社会历史的发展而不断发展变化的，并且民族的发展是受社会发展规律制约的。第二，民族和阶级是两个不同的社会历史现象，民族问题与阶级问题是两种性质不同的问题。在阶级社会里，民族内部包含着不同的阶级，存在有阶级斗争，所以在阶级社会里，民族问题往往同阶级问题联系在一起，剥削阶级总是将这样那样的民族问题打上阶级的烙印。但不能因此得出结论说，民族问题的实质是阶级问题。各民族平等的联合，反对民族歧视和民族压迫，是解决民族问题的根本原则。各民族无论大小，都一律平等。每个民族都是人类物质财富和历史、文化的创造者，各民族应在完全平等的基础上团结起来，坚决反对任何形式的民族歧视和民族压迫。全世界各民族的无产阶级应坚持国际主义的原则，同一切被压迫民族实行不分国界和民族的亲密联合，共同进行斗争，推翻实行民族剥削和压迫的反动统治阶级。3、 马克思主义宗教观：一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑 中幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式。宗教存在的最深刻的根源是人与自然、人与人之间关系的不合理，使自然力量和社会力量对人成为盲目起作用的、异己的力量。只有当实际生活的关系，在人们面前表现为人与人之间和人与自然之间极为明白而合理的关系的时候，现实世界的宗教反映才会消失，只有当社会生活过程即物质生产过程的形态，作为自由结合的人的产物，处于人的有意识有计划的控制之下的时候，它才会把自己神秘的纱幕揭掉。但是，这需要有一定的物质基础或一系列物质生存条件，而这些条件本身又是长期的、痛苦的历史发展的自然产物。4、 马克思主义的历史观：马克思的历史观普通称为唯物史观。但这不是马克思自己用 的名称。社会的变革便是历史。推言之，把人类横着看就是社会，纵着看就是历史。喻之建筑，社会亦有基础与上层。基础是经济的构造，即经济关系，马克思称之为物质的或人类的社会的存在。上层是法制、政治、宗教、艺术、哲学等，马克思称之为观念的形态，或人类的意识。从来的历史家欲单从上层上说明社会的变革即历史，而不顾基础，那样的方法不能真正理解历史。上层的变革，全靠经济基础的变动，故历史非从经济关系上说明不可。这是马克思历史观的大体。5、马克思主义文化观：文化是与一定时期内的社会的历史性的情况密切相关的，可以说，历史造就了文化，文化就某方面展现了历史。一定的文化是一定的历史时期的社会条件下，某个社会群体或者是某些社会群体÷集团所处的文明的外在表征。文化具有一定的时间性。这是显而易见的：封建社会时代与资本主义时代的文化所反映的社会文明是不同的;而原始社会的与后工业文明时期的文化，其本质各异。同时，文化具有一定的空间性。这一点亦显而易见。譬如，所谓之欧美文化与东方文化，其类型不同;而燕赵文化较之以江淮文化，其形态亦各异。阶级有先进与落后之分，文化亦有此之别。先进文化是鲜活的的，不断吸收正向的有力性促进发展的因素，自身才得以不断前进。这种吸收是一种选择性的吸收，取其精华，去其糟粕，这也就是马克思主义之扬弃之说之体现，也即是批判性吸纳原则。四个认同教育是五观教育的升华和具体化，是维护祖国统一，反对民族分裂，保持新疆社会政治稳定的治本之策，是我区民族团结教育活动的又一创举。实践证明，五观教育和四个认同教育极大地增强了新疆各民族的向心力和凝聚力，为推动新疆社会的和谐发展创造了良好的环境氛围。 五个认同教育，对于进一步巩固各族人民大团结、维护祖国统一、增强中华民族的凝聚力，为建设社会主义和谐社会、实现民族地区的稳定与发展奠定牢固的社会心理和思想基础，具有十分重要的意义，那如何强化四个认同教育呢，我认为有一下几点：一、强化祖国的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的 民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，同捍卫了祖国的统一。二、强化中华民族的认同，就是要深刻认识到，中华民族是我国56个民族相互依存， 共同发展凝聚而成的。三、强化中华文化的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文 明古国，在历史发展的长河中，智慧，勤劳，勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华民族，各民族都为创造河发展中华文化做出了贡献。四、强化中国特色社会主义道路认同，就是要深刻认识到，坚持社会主义道路，是中国 共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。五观 党组织负责组织、机关成员的政治思想、单位重大事件的抉择。对单位的发展起着举足轻重的作用，严格的说它在单位中是统帅、是灵魂。新时期学校建设中党建工作尤为重要，它决定着学校的办学思想、办学理念和发展方向，组织的抉择稍有不慎，将会影响学校的全盘发展，更有甚者会影响一代或几代人的前途命运。面对知识经济到来的新形势，学校党组织务必确立正确的办学思想，强化发展性教育的探索和实施，引导全校师生站在时代的风口浪尖为社会的发展积极做好人才储备。我国是统一多民族国家，民族团结是党和人民事业胜利的重要保证，是民族地区繁荣发展、各族人民幸福安康的重要保证。五个认同有着丰富而深刻的内涵，是马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的具体体现，是民族团结教育和增强民族凝聚力所要达到的根本目的。

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学五个一心得体会篇4

四色课堂让三会一课“火”

为进一步加强党员教育管理，江西省萍乡市安源区八一街通过开展以“红色党性教育、蓝色警示教育、金色榜样教育、白色医疗教育”为主要内容的“四色教育”活动，在丰富“三会一课”内容和形式上下足功夫，让“三会一课”真正“活”了，也真正“火”了。

“红色追忆课堂”，不忘初心、继续前进。八一街机关党委在组织党员学习党中央和省市区规定的学习篇目基础上，结合安源区红色教育资源丰富的特点，围绕“传承红色基因，弘扬革命精神”主题，组织辖区党员深入开展“红色五个一”活动，即分享一次“红色记忆”、办一场“红色家书品读会”、看一部“红色教育影片”、游一次“红色安源党性教育基地”、过一次“红色政治生日”等多种形式的红色党课，营造浓厚的“中国红”氛围，激发广大党员的责任感、使命感，培养辖区党员和入党积极分子爱党、爱国、爱家乡的高尚情操。2019年清明节前夕，藕塘边、罗家塘、吕家冲以及包家冲社区联合组织党员前往卢德铭烈士陵园开展“纪念秋收起义‘缅怀革命先烈牢记初心使命’”祭奠活动，缅怀烈士，让社区党员能着眼新时代的新使命，继承和发扬革命精神。

“蓝色防护课堂”，敲响警钟、筑牢防线。通过“蓝色防护课堂”开展党员防护教育，把“敲警钟”作为党员日常教育的重要组成部分。定期开办“廉洁自律准则”“反腐败斗争的思考”等知识讲座，组织观看《镜鉴》《蝇贪》《不忘初心警钟长鸣》等反腐倡廉警示教育片，在党员中开展典型案例分析和专题讨论等活动，提升党员自律意识，强化遵规守纪观念。组织辖区党员到警示教育基地开展现场教育，参观反腐倡廉图片展览，利用反面典型、反面教材对心灵的震动与冲击，教育引导党员和入党积极分子牢记前车之鉴，常敲拒腐防变的警钟，筑牢思想防线。

“金色党性课堂”，夯实基础、锤炼本领。开设“金色党性课堂”，有效地结合“新时代文明实践所站”为辖区党员干部群众开阔眼界视野、提高志愿服务能力的主阵地。通过以“固定”课堂式大集中+“流动”分队互动式小分散、“理论宣讲”专题辅导+“文艺宣传”演讲结合等灵活多样的宣讲形式，运用草根榜样宣讲的方式，全面推动党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、国家政策、法律法规、文明新风等在基层一线遍地开花、在群众心中生根发芽。坚持个人自学、集中学习、向身边先进人物学习相结合的方式，充分利用现代远程教育、党建微信公众平台、微信群等有效载体，完善教育培训工作机制，不断提高党员及各社区工作者的素质，更新思想观念，改进工作方法，确保各社区工作稳步推进。

“白色医疗课堂”，贴近民心、服务群众。八一街下辖党支部将落实“三会一课”制度与党员志愿服务有机结合，组织医疗单位及社会党组织的党员志愿者开办“白色医疗课堂”，对辖区不同人群持续开展医保健、老年人常见病预防、育龄妇女生殖保健等知识讲座，有效提高了党员和居民群众对常见疾病的预防和应对能力。每次讲座之后还面向居民开展免费义诊活动，义诊惠及居民800余人，发放健康资料1000余份。“白色医疗课堂”的开办，既激发了社区党员干部服务群众的热情，又拉近了社区党组织与社区居民群众的距离。

学五个一心得体会篇5

1937年日本发动全面侵华战争后，在中国东北强化殖民统治体系，在思想统治方面，推出一项所谓“惟神之道”的侵略策略，将日本的“天照大神”强加给东北人民。日本不仅要求伪满皇帝带头供奉、定期祭拜天照大神和日伪亡灵，而且还强迫伪满的机关、团体、军队、学校等单位都要修建“神社”，强制性地逼迫东北人民承认天照大神的“救世主”地位，每逢遇到日本、伪满的节日、祭日，都要求人们按时祭拜，做到“日满一德一心、不可分割”。

“惟神之道”是日本奴化教育的手段之一，相比在日战区驯服奴化学生的“中坚国民”“学生本分”“报恩感谢”，美化傀儡政权的“皇帝即位”，宣扬“民族协和”“日满亲善”等奴化手段，在一定程度上，其危害更甚。勿忘国耻才能开拓未来。在抗日战争胜利75周年到来之际，对日本侵华每一段历史的重温，都激励我们以史为鉴、奋发向上，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，切实走好我们这一代人的长征路。

时刻保持警惕，警惕历史虚无主义的沉渣泛起与所谓的“西方普世价值”的宣扬传播。网上有这样一句话：“人家漂洋过海来到这里，苦口婆心给你传播某种价值观，一定是带着利益算计而来。”近年来，一些历史虚无主义者打着普世价值的口号，披着所谓“学术价值”“历史真相”的外衣来否定历史成就和历史价值，通过思想文化的否定扭曲人的灵魂和信仰，进而否定社会主义道路和中国共产党的领导。古语云：灭人之国，必先去其史。对此，我们必须时刻保持高度警惕，只有敬畏历史，尊重历史，坚定正确价值观，才不会让我们的梦想变形。对于社会上、网络上种.种否定崇高、消解革命，肆意肢解、歪曲历史，混淆视听、迷惑大众的光怪陆离的奇谈怪论，作为党员干部，必须旗帜鲜明加以抵制。除了思想上警惕之外，还是拿出实实在在的行动，善于从大局上观察、思考和处理问题，在重大原则问题和大是大非面前立场坚定，争做“战士”，不做“绅士”，发扬“狭路相逢勇者胜”的精神，高声“断喝”、高频发声，斗争到底、除恶务尽。

坚定“四个自信”，以高度认同为精神支撑，以更加坚定的信心向着奋斗目标奋勇前进。“惟神之道”的侵略策略，警示我们要时刻保持中华民族的自尊与自信。当前，国外某些势力企图通过和平演变颠覆社会主义制度，或是想要割裂中国共产党与中国人民血肉联系的企图，更是警示着我们要深刻认识到中国共产党“能”、马克思主义“行”、中国特色社会主义“好”，切不可让他们的企图得逞。“勿忘国耻，吾辈自强”“勿忘国耻，振兴中华”不仅是口号，更激励自己认清历史脉络、把握现实方位、明确前进方向，在自觉增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信中意气风发、阔步前行。有了这份自信与从容，我们深知，不管接下来遇到什么样的艰难险阻和风险挑战，我们都有足够的勇气、智慧和力量去战胜，能够始终沿着正确方向稳步前进。对于每名党员干部来说，对抗日战胜胜利75周年最好的纪念，就是不忘初心、牢记使命，在坚定“四个自信”中焕发出爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情，为加速民族复兴的历史进程贡献力量。

“今天，每一次回眸，都是对历史记忆的强化，更是对美好未来的瞩望。”透过“惟神之道”，我们不仅要警惕历史悲剧重演，更要在接续奋斗中不断坚定“四个自信”，用豪情与自信、信念与行动书写俯仰无愧的报国华章。

学五个一心得体会篇6

民族团结,五个认同和三个离不开心得体会一：马克思主义五观、五个认同、三个离不开“五个意识”即中华民族意识、国家意识、公民意识、法律意识和现代意识。

该教育读本深入贯彻落实中央新疆工作座谈会和自治区第八次党代会精神，围绕实现新疆跨越式发展和长治久安，以及正在全区开展的转变作风、服务群众和维护稳定工作，在各族干部群众中宣传党的政策理论，普及中华民族、国家、法律、公民和现代文化知识，科学回答干部群众关心的有关问题，加强正面宣传教育引导。

通过学习“五个意识”教育，我们要深入进行党的基本理论和法治宣传教育，从自我做起牢固树立“三个离不开”思想，全面贯彻落实党的民族政策；我们要深入宣传中国历史特别是新疆历史，使我们正确认识新疆的民族发展和宗教演变的历史，增强“四个认同”，正确认识民族和国家的关系，自觉维护国家最高利益、自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定；我们要深入进行国家法律法规的宣传教育，依法解决矛盾和纠纷，依法表达正当的利益诉求，依法维权、依法办事，自觉维护社会公平正义；我们要树立进步、开放、包容、文明、科学的理念，以开明开放的心态学习先进文明成果，弘扬“新疆精神”，践行“新疆效率”争取做到学校每一个人都是建设和谐库车的榜样。

，二：维护民族团结从我做起心得体会维护民族团结从我做起心得体会习总书记在新疆考察期间曾深刻指出并反复强调：“民族团结是发展进步的基石”，“