我们在认真的写好心得体会之后是可以让自己的思考能力得到提升，小伙伴在经历一些印象深刻的事情后，是不是都有不少感想呢，为此需要写好心得，下面是心得范文网小编为您分享的爱党史心得体会8篇，感谢您的参阅。

爱党史心得体会篇1

以史为镜，可以知兴替，学习历史是为了更好走向未来。今年是中国共产党成立一百周年，十四五全面擘画，广大党员领导干部必须深入学习中国共产党党史，从中汲取奋进力量，不断提升政治三力，努力为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，以优异成绩庆祝建党一百周年。

一、学党史辨是非，提高政治判断力

重温中国共产党百年党史，从嘉兴南湖一叶小舟到中国号巨轮破浪前行，鸭绿江边的志愿军打响立国之战，南海边的深圳吹响改革开放号角……中国共产党党史对于党员干部而言，是一本触及灵魂、常读常新的教科书，学习党史是精神的洗礼、信念的强化、力量的聚合，筑牢的是信仰灯塔，点燃的是信念之灯。

二、学党史铭初心，提升政治领悟力

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人始终不渝的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。

江山就是人民，人民就是江山。行程万里，初心如一。翻看党的历史，为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大，在腥风血雨中能够一次次绝境重生，在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利，根本原因就在于我们党始终以人民为中心，从建党之初立下为人民谋幸福的铮铮誓言，到脱贫致富路上一个也不能少，再到新冠肺炎肆虐时要把人民的生命安全和身体健康放在第一位……我们党一直义无反顾地向着这个目标前进，从而赢得了人民衷心拥护和坚强支持。

鉴往知来，党员干部要扎实学习党史，在学懂弄通悟透上下功夫，读懂百年党史中的人民内涵，始终胸怀国之大者，始终把维护好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，培厚为民情怀，始终坚持全心全意为人民服务，深入基层一线，倾听群众诉求，感受群众疾苦，关注群众关切，多解群众之忧，增进人民福祉，始终同人民群众心心相印、同甘共苦，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等民生保障上下硬功夫，切实提升人民群众获得感、幸福感、安全感。

三、学党史强作风，提升政治执行力

惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。一百年来，中国共产党领导全国各族人民从站起来，到富起来，再到强起来，尤其是改革开放以来的伟大实践说明，面对各种利益固化的症结和前进路上的阻拦，必须以更大的政治勇气和自我革新的担当，开拓进取，攻坚克难。

党史镌刻着奋斗的辉煌，也指示着未来的方向。政治执行力主要是指在执行和落实党的路线方针政策过程中的行为表现和工作效率，是保证各项决策部署落地落实的决定性因素。面对波谲云诡的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，能否做到冲锋在前，直接考验着党员干部的政治执行力。

如今，时代大潮奔涌向前，我们已处于百年未有之大变局，机遇与挑战并存。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点，广大党员干部只有通过学习党史，增强政治执行力，坚定跟党走的理想信念，脚踏实地、真抓实干，才能在大是大非问题面前，发扬斗争精神、亮剑精神，保持不畏艰险、迎难而上的精神状态；发扬新时代三牛精神，保持以创新求突破，以永不止步的精神状态、一往无前的奋斗姿态，矢志创新路、开新局，乘风破浪，披荆斩棘，以昂扬自信的姿态，奋进全面建设社会主义现代化国家新征程，为党和国家的发展事业注入强劲动能，书写为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的新篇章。

爱党史心得体会篇2

党的百年是苦难中铸就辉煌，探索中收获成功，失误后拨乱反正，奋斗后赢得胜利的一百年。近期通过研读《中国共产党简史》，让我充分认识党、了解党，增强了爱党爱国的自觉性；让我深入明白党的初心和使命，坚定了向党靠拢的决心与信念；让我从历史中汲取精神力量，从党史中感悟真理力量，做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。同时党曾经的一段艰辛历史，让我名明白幸福来之不易，还需加倍珍惜，也时时刻刻提醒着作为新一代青年的我们，生在盛世需不负盛世。

《中国共产党简史》，向我们描述了中国共产党始终坚持把改造旧中国、建设新中国作为自己的历史使命,争取民族独立和人民解放,实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。多年的艰苦奋战，中国共产党的队伍不断扩大,党内的凝聚力更强。在血雨纷争的年代,一个党坚持自我,不受嗟来之食的刚强意志打动了我,我们这青年一代没有经历先辈的艰难困顿,却又有更多挑战等着我们攻克。2020年绝对是不平凡的一年，新型冠状肺炎在春节前夕爆发。不得不说,中国及中国共产党对于疫情的防御、救助与组织抗疫能力打破了传统中国的概念,我们的团结一心、凝聚力和归属感达到了空前绝后的统一。在这背后,绝对少不了中国共产党的领导和无数党员的奋斗。无论是抗战,还是新时代的困难，总有党带领我们向更好的方向发展,我们也要树立对党的信心与热爱，与党共行。

作为青年一代的我们，要向上走，肯奋斗，肯担当。伟大复兴绝不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现的，只有付出更为艰巨、更为艰苦的努力才能够走下去。作为青年一代，要时刻认清理想和现实之间的差距，只抬头不向上走，梦想只会变成空想；只顾低头走路不抬头望天，也会迷失方向，错失良机。历史不断向前的，一个不记得来路的名族是一个没有出路的名族。不论当代中国取得多大成就，我们都要大力弘扬艰苦奋斗精神，始终在困难和挫折中砥砺品质，以实干出实效，以实干出成绩，发扬敢想、敢干、敢成的精神。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”中国共产党将迎来百年华诞，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。纵观党史和新中国史，中国共产党人开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，驱动着双桨让小船儿推开波浪，推动这艘“小小红船”破浪前行。站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程开启，作为新一代青年要以实干为舟，以奋斗为桨，以勇往直前的奋斗姿态，以永不懈怠的精神状态，劈波斩浪、逐梦远航。

爱党史心得体会篇3

她，敬畏课堂，爱上课胜过爱放假

爱学生一如爱孩子

她授课至动情处时有落泪

学生因她而爱上思政

她，就是马克思主义学院姚旭老师

亲其师而信其道

1995年来到北京广播学院社科部，姚旭老师始终如一地坚守在思政课教学科研第一线。用姚老师的话说，校园和学生已经成为她工作生活中不可缺少的一部分。

如何“让学生喜欢上思政课”，姚旭老师给自己提出了一个不太容易的命题。“学识素养和涵养德行是教师之所以为教师的根基，缺一不可。思想政治理论课要达到教书育人的目的即源于此。很多情况下，学生是因为喜欢上老师因而喜欢上了老师所教授的课程。”谈到对思修课教学的感悟时，姚老师这样说。确实，学生能遇上一位好的思政课教师至关重要。

姚旭老师

姚旭老师自称是那种情感型教师，俗称人来风，学生状态好的话，她就能超常发挥，“我喜欢学生冲我点头、用眼神与我交流，这样的瞬间太让人享受了，每当这个时刻我心里都会产生一丝窃喜”。

遇到让她心动的时刻，她立即能产生理论提升、内容扩展的冲动，学生那点头、眼神、配合的动作，都能产生一种脉冲，直接刺激到姚老师兴奋的课堂神经。当然，当情感型教师遭遇到“没有另一个巴掌回应”的场面，姚老师应对的办法就是“走到学生中间去”，增进师生间的相互注意，与那些似乎听不进去的学生发生零距离链接。姚旭老师这招果然奏效，课堂氛围总能在她手里产生逆转，这也是学生服气她的地方。

2017级广告专业魏婷同学在《思想道德修养与法律基础》课的教评中写到，“思修课我非常喜欢，本来以为思修课是传统意义的政治说教，可是上了姚旭老师的课后，我才发现思修是大学的根基。别的课程教会我生存的技能，而思修课却是在大学里帮助我们塑造世界观、人生观、价值观，教会我们如何树立理想信念，如何去看待外面的世界。树人很重要，思修引导我们一生一世学做人。”魏婷还向我们介绍道，“思修这门课在课堂形式上很多样，‘我的理想’个人汇报，小组课题汇报辩论赛(相声、法庭、小品、现场模仿秀等)以及接下来的‘爱国主义’演讲比赛和‘我身边的榜样’视频拍摄，都让我体验到思修课的与众不同、别出心裁，参与其中很开心很愉悦。思修课的内容也很丰富，法律法规、社会公德、职业道德、正确爱情观等等，在同学们讲述键盘侠、讲述虐童事件、讲述留守儿童等之后，都会有姚老师的精彩点评。”

还有学生表示说，“思想道德修养主要是让我们认识到中国的现状和未来发展的趋势，并且了解大学生应在社会中承担什么样的责任”，“有助于我们摆正自己与他人的位置，使身心健康得到发展，人生道路的选择不再迷茫。”

姚旭老师对自己作为一名思政课教师的定位是，“我就是一个马克思主义理论传播者，我希望尽我所能利用一切机会把我所知道、我所了解和我所思考的一切都传递给我的学生，引发他们的思考、批判和选择。”

姚旭老师在课上并不是就理论讲理论，而是注重理论温度的体现。理论主要创立者的生平事迹及精神，理论的实践指导意义及对世界的改变都是她讲理论的落脚点。姚旭老师擅长理论与实践相结合，与所见所闻联系起来，引导学生反思、深思很多经典、热点问题，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，潜移默化中对学生的思维形成了深远的积极影响。

姚旭老师非常善于把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。1997年的五一节，姚老师带96思政全班同学游览香山，踏青赏景，路过双清别墅。这是党中央和毛主席离开西柏坡后，进入北京城前的暂住地。此情此景，姚老师和学生们讲起中国共产党人为谋取民主革命胜利、建立新中国付出的巨大牺牲，讲起毛主席全家为中国革命牺牲多名亲人的真实故事，讲到了共产党人“进京赶考、决不当李自成”、为共产主义奉献终身的雄心壮志，进而讲到每名年轻大学生要学党史、知国史，要读懂中国共产党和中国社会，在今后的道路上，要始终有一颗“迎考备考”、“拼搏进取”的心态，接受社会和人生的考验。这一堂随机思政教育，入情入理、沁人心扉，给大家留下了极为深刻的印象。

带学生参观中央编译局马克思主义传播史展览馆

1998年的暑假，姚老师带领全班同学赴河南濮阳地区开展社会实践。

在中原油田的作业区，她们与石油工人进行交流，了解石油工业建设的现状；在濮阳县的乡村中学，她们与乡村教师进行座谈，了解农村教育面临的困境；在台前县黄河流经地区，她们与当地农民交流，了解农业开发中存在的问题。一路上，姚老师总是能够把理论知识与具体问题结合起来，深入解读、充分论证、有效启发，让每位学生带着学习中的疑问，到实践中寻找答案，增强了思政教育的实效性。特别是在台前县的一个贫困小学，她们遇到了一名家庭贫困、面临失学的女童，姚老师带领大家集体捐款捐物，携手学校和地方政府，共同帮助这个女孩重返校园。

由姚老师带队开展的这次思想政治社会实践课，不但在同学们中留下了难以忘怀的记忆，而且改变了大家对基层社会的初步认识，更在潜移默化中影响了大家今后的选择。现在，她的学生桃李满天下，很多人已经成长为中央和国家机关、新闻传媒领域、教育战线的中坚力量，成为中国特色社会主义坚定的奋斗者，这不正是思想政治教育工作的累累硕果吗？

姚旭老师思政课的最大特点就是用马克思主义理论分析现实问题，做到理论与实际相结合，所以她的学生都觉得姚老师的课有理论、有实践、接地气、收获大。

针对社会上、教学过程中出现的热点、难点问题，姚老师总是能够积极而及时地进行深入研究。例如在讲到改善以民生为重点的社会建设时，关于“贫富差距”的问题不仅是教学难点，更是社会热点问题，姚老师撰写了题为《正确认识“共同富裕”进程中的“贫富差距”》的论文并延伸到课堂上进行讲授，从而深化了课堂教学的内容。

学生给姚旭老师写的好评意见中，大多集中在“认真负责”，“平易近人”，“不局限于课本，课堂参与度高”、“善于运用实例引出知识要点”、“注重培养学生的学习能力和创新意识”这些特点上，这些也正是姚旭老师一直努力所要达到的目标。

96级思政专业学生曲哲回忆说，“思政课老师，就是要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。记得姚旭老师给我们讲授《科学社会主义原理》课程的时候，基于她扎实广博的专业功底、把科学社会主义这一高深枯燥的课程，通过深入浅出的课堂讲解、细致入微的交流方式，在她理论联系实际的讲解中，让学生们受益匪浅。她曾讲到，《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，由此也展开了波澜壮阔的世界社会主义运动。她还带领我们学习《共产党宣言》。她本人就是从事这一专业的学习、在理论的学习和教学实践中逐步树立了共产主义信仰，并愿意为推广宣传这一信仰为之努力。作为思政教育专业的学生，在姚老师的引领下，大家在书中和伟大理论的创立者对话，在实践中感悟中国特色社会主义的伟大成就，深深体会共产主义理论的特殊魅力，并慢慢在年轻的心灵中扎下共产主义信仰的种子。在即将毕业的时候，在姚老师的介绍下，全班一半以上的人员都加入了中国共产党，成为党的新生力量。这也是姚老师思政课教育的直接成果。

从教二十多年来，姚老师一直保持着学习的热情，紧随时代发展的潮流不断完善自己的知识体系。2007年在清华大学参加北京市教工委组织的“北京高校思想政治教育课骨干教师第一期研修班”并被评为“优秀访问学者”，2010年参加中共中央组织部、教育部组织的“高校思想政治教育理论课骨干教师研修班”，担任临时党支部书记，并在延安的结业式上作为学员代表发言。

在日常的工作中，姚老师也会积极关注相关的学术研讨会，还会跟学生们分享参会学习心得。“去年暑假参加的思政课教学研讨会，听了侯惠勤老师的一些观点后深受启发。”姚老师所提到的收获和启发，也已经及时被她运用到了课堂的教学与研究生的培养当中。学院老师提起姚旭老师，无不为她的“认真”点赞，“出去参加校外的师资培训，也没人提什么要求，都能拿个优秀回来！”

热爱上课，这是对姚旭老师工作状态最直白的概括，热爱的力量，让姚旭老师义无反顾地冲在教学阵地的最前沿。

“我现在经常反复提醒自己一周哪天是有课的，没课的时候也要再拿出课程表来确认一下，不能给学生耽误一节课。”姚老师用最为朴素的方式，践行着自己对教师事业的崇敬。“现在的生活不是在上课就是在备课，每天每时都在备课，要不停浏览各种界面，获取大量的信息和知识，看怎么融汇到备课当中。”“我把自律当成人格修养的重要指标，我的自律就是从认真备课开始的。”“自己必须吃透所要讲的内容，不备好课绝不能进课堂”，讲了几十遍的课，姚老师还是会把每一节课都当做新课那样对待，不断融入成熟的理论和全新的案例。每一节课的ppt永远在不断的修改中，“不到上课绝不满意”，甚至经常是“课上完了还会回来完善教案和ppt”，尽管这样仍有时会复盘课堂时自责“没备好”“没讲好”。这已成为姚旭老师教学全过程中的一种习惯，更是一种态度。

在姚老师的观念里，上课是比任何事情都重要的事，作为母亲和老师，当遇到紧急情况或者两难状况，不得不在自己的孩子和教室里的孩子之间做出选择时，姚旭曾果断“残忍”地选择了后者。即使自己付出再多，也从不去计较。

姚老师身体比较弱，平常看上去也是柔柔弱弱的，然而上课时却总像打满了鸡血。退休多年的老同事黄玉兰老师当年听了姚旭的课说“看着你蔫蔫儿的，怎么上课那么充满激情啊！”姚旭老师调侃自己说，“上课时像只猛虎，人越多越有表达的欲望，一回家就像只病猫，什么毛病都来了”。

她上课时生龙活虎，上午第四节课经常是听到12点的下课铃声还意犹未尽。同事毛明华老师曾吐槽说，“要是赶上她上课，中午和她约饭那一定要有‘挨饿’的准备，她很可能会因为讲得兴起或是回答学生问题等事情迟到”。但是姚老师也无奈地说“我上课太烧脑，上完四节课必须缓缓，晚上回家脑仁都会疼”。

姚老师内心的选项里，教学是当然的首选，只要是跟上课、教学有关的事，她都要做到极致。“教学是个良心活”，姚老师在教学上投入的精力，早已超过了课时费所能衡量的标准，而姚老师的标准，是要能“过自己这一关”，“不用别人提醒，没有做到我能想到的最好程度决不罢休，不然亏欠自己，自己心里过不去。”她说这是双子座的性格特点，追求完美。

在有些同行看来，上太多课是在做“无用功”，不如腾出点时间多发表几篇文章、多申报几个项目，那样意义岂不是更大？而姚旭老师不这么看，她钟爱教学，从大学起就确定了当老师的职业目标，毕业时只身从东北来到北京高校找工作，这颗执着的火苗持续燃烧了二十四年，至今从未想过离开一线教学岗位。每当寒暑假放假姚旭老师甚至还会有一丝失落，就盼着快点开学回归课堂。“教师并不能说是我谋生的手段，她不仅仅是我的职业，这是我的事业。”再给她一次机会，姚旭老师还是会选择做老师，还是会把教学放在比发表文章、评职称、出国访学更优先的位置，她对“教”与“学”的质量，永远会看得比课时费、荣誉奖励更重要，因为这是她深植于内心的选择，永远也改变不了。

师德旗帜“姚大队”

姚旭老师每年迎接自己的新生入校，都会以“欢迎——祝贺——希望——引导”这样的四段论作为见面礼。“从入学第一天，就把学生当成我自己的孩子”。班里的“孩子”回忆初识姚老师的印象，“不像校园民谣里歌唱的教师形象，更像是同我们一道开始探索新生活的小姐姐”。已经硕士毕业三年的付马提及恩师时，写下了这么一段话：“一别三年，甚是想念我们的‘姚大队’。初入广院，姚老师亲热敦厚，如春风拂面。有一次发现我不舒服，自己悄悄去校医院买了药给我，这种感觉不像师生，更像家人。在专业学习上，是姚老师教会了我如何做一篇专业论文，犹记得我在做第一篇准备发表的论文时，姚老师从论文框架到具体的细节知识点，一一给我指导，是姚老师带我入了门，并带我一路走向梦想的远方。感谢姚导儿，感谢广院。”

从2008年担任思想政治教育专业传媒政治方向的导师以来，姚老师带过的硕士研究生已经是一支不小的队伍。每当过年过节，师门的“姚大队”微信群里就会格外热闹，师生间叙叙家常、聊聊近况。

姚大队和她的弟子们

18年毕业的研究生张文慧说：“印象最深刻的是我开题期间老师生病了，又赶上上一届师姐修改毕业论文，老师边输着液边坚持给师姐指导毕业论文，给自己指导开题答辩，太不容易了！”姚老师对学生的论文会从题目到框架到内容仔细阅读，一个错别字、一个漏掉的标点符号、一句不通顺的语句都会标注出来。姚老师的学生说：“每次看到姚老师标注的论文红红的一片，不得不感叹老师的认真细致，也会认识到自己还有很多不足。老师白天的工作已经非常繁忙，晚上抽出休息的时间来给我们改论文，这种精神也在激励着我们好好学习。”

在生活上，姚老师像妈妈一样关心爱护着学生。

毕业生杨晨印象中，常听到姚老师说：“最近天气变冷了，你看我毛裤都穿上了，你们也要多穿点呀。”“知道现在年轻人都习惯晚睡，不要等十二点了才觉得应该睡觉了，要提前一些准备休息。”毕业生单长虹回忆说，临近毕业时，姚老师与女生进行了一次长谈，谈从学校到职场的角色转换，谈未来如何面对婚姻和生活等等，如姐姐般用心用情、掏心窝子的话，给当时迷茫、混沌的女同学们宽心、引路。

“人家孩子当你学生一场，能帮就尽量帮帮学生”，这是姚旭朴素的心里话，也是最能暖透学生心底的甘露。姚旭老师帮学生联系山西实践基地让学生去为毕业论文调研取材，为学生奔走协调解决户口落沪积分难题，把自家的煤气罐搬到学校供班里同学参加学校小吃节。“跟姚老师还是比其他老师更亲密些”，毕业近二十年的校友许娜每次说起本科班主任姚旭老师都透着那么亲，她移民后回国探亲来到母校第一个拜访的就是挚爱的班主任姚旭老师。每年9月的校友返校日，姚大队的学生回校积极性最高，因为暖心的姚旭老师，让他们更加热爱了马院，眷恋了母校。马院新入职的老师说起对姚老师的好印象，最初还是从大家对姚旭老师门下研究生的好口碑中开始的。

传递信仰的力量

2018年7月份，暑假的大幕徐徐拉开，学生们已经陆续离开了学校，姚老师清晨发了一条朋友圈，“今天只为一件事情去学校，坐在公交车上看着窗外的风景像在旅行。”配图是雨天公交车行驶的照片。究竟是为哪件事呢？原来，党支部的几位老师刚出差回来，支部书记姚老师收齐党费后，为了第一时间上交党费专门来趟学校。即使是在微信、支付宝支付这么便捷的时代，姚老师还是严格遵照一名合格党员的要求来履行党员的义务，尽到支部书记的职责，在繁忙的工作后郑重地亲手交上党费。

当年姚旭老师在职读博士，选择了传播学专业，她认为在传媒大学教思政课，不了解传媒和传播是一大短板。博士毕业后，有人劝她换换部门，而姚老师决意坚守思政课岗位，“我读博士就是为了更好地完成思政课教学”。工作中不断听到有人发表在大学“教马克思主义太边缘”的言论，姚老师说当时“真想给他们上一堂思政课，好好教育教育他们”。姚旭老师说，“学马，信马，用马，教马，传马”已经成为我人生不可或缺的重要组成部分。“传媒大学的学生将来是意识形态产品的制作者，是国家政策的传播者，学好思政课对他们、对国家来说都是相当重要的。我要用思政课教会学生透过现象解读本质，用理论分析去解决现实问题。我的岗位不是在边缘，而是在圆心”。

姚旭老师每学期都会受邀给学院的学生党员和积极分子讲党课，她非常喜欢入党培训的讲课形式，人数相对较少，这样可以面对面近距离地用理论和信仰的力量感召渴望入党的青年，与他们分享“如何理解社会主义事业的建设者和接班人”“如何认识私有制”等话题。一个有信仰的人讲信仰，无论是思政课还是党课，姚老师都传递出了信仰的力量。

“伟大的变革——庆祝改革开放四十周年大型展览”还没有正式开展，姚老师就开始在课上进行宣传，鼓励同学们多走出去学习，推荐大家积极观看这类展览。展览刚刚开始，姚旭书记就组织党支部的老师集体进行了参观。姚旭老师与学生们分享观后感说，“看看国家发展的历史性变化，了解国情，有助于把国家发展和个人发展密切结合，实现人生价值”。在姚老师授课的班级里，参观过这次展览的同学们在班里会因此而感到得意自豪。姚老师无论何时都记得自己作为一名老师的使命，所有的工作都是围绕着怎样让学生收获更多展开的。

同事林媛说起姚旭老师，说姚老师多年前给她的最初印象是秀气、纤弱的外表，而后由于体质不佳、抵抗力差，姚老师经常生病也成为她的一大特点。但是在多年的共事交往中，林媛老师对姚旭老师的印象逐渐被“拼、努力、热情、内在的韧劲”所替代，她非常欣赏姚旭老师举轻若重的工作态度，她多年来一直默默地爱着自己的岗位，从未感觉姚老师有过懈怠和抱怨。姚老师教过的学生回忆说，姚老师“情感丰富，讲课时经常热泪盈眶”。孙靖老师对姚旭老师最深的印象就是“情感细腻，共情能力强”，“当她觉察到你遭遇不顺心、心情不好，她都会非常贴心地表达关爱。在情绪低迷的时候能够感受到这样一份温情，就像被一双温柔有力的大手稳稳地托住一样。”姚旭老师就是这样非常体贴地与身边亲友同事建立适当的情感链接，传递出有温度的正能量。”

“教育事业的基础是良心。因为你选择了太阳底下最光辉的职业，同时它也需要无私奉献、踏踏实实、默默耕耘不计报酬，蜡炬成灰泪始干的精神。”谈到对爱岗敬业的理解时，姚老师如是说。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，姚老师在自己的工作岗位上书写了爱岗敬业的诗篇。

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爱党史心得体会篇4

历史是的教科书，中国共产党的历史，记录着中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利，是中华民族伟大复兴的光辉篇章，是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章。

中国共产党成立以来，团结和带领全国各族人民，经过长期艰苦卓绝的奋斗，建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，推进改革开放和中国特色社会主义事业，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。从建党的开天辟地，到领导人民改天换地，到领航中国翻天覆地，中国共产党的百年发展史充分表明，党的领导不是自封的，也不是什么力量强加的，而是历史的选择、人民的选择。

一、党的历史是认清历史逻辑、历史方位、历史走向、历史结论最为生动的教科书。学习党史，要深入了解党在不同历史时期面临的复杂问题，要善于学习和运用党的历史，就是坚持不懈用党的伟大成就激励人、用党的优良传统教育人、用党的成功经验启迪人、用党的历史教育警示人。只有深切地了解党的苦难辉煌，才能做好今天的现实工作、承担起明天新的使命。

三、党员干部学习党史、新中国史，目的在于学以致用。结合当前正在开展“坚持政治建警全面从严治警”教育活动，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，在深入学习和不断领悟中，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。

四、党的百年历史，就是共产党人真抓实干、务实为民的历史。无论是干革命、搞建设、抓改革，还是战洪水、抗地震、控疫情，我们党一路攻坚克难，一心为民造福。实干是最有力的证明，人心是的政治。正因为始终坚持实干为要，始终把落实放在重要位置，不断解决好群众的“急难愁盼”问题，我们党才能始终赢得人民最广泛的支持和拥护，带领人民创造一个又一个人间奇迹。

爱党史心得体会篇5

2020年党员关于新中国史学习心得体会，1840年鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。1938年，我国历史学家蒋廷黻在《中国近代史》一书中如此写道：“近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话，我们民族的前途是光明的;不能的话，我们这个民族是没有前途的。”可见，在蒋廷黻心中，中华民族的前途命运难言乐观。

中国共产党人深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定。我们党团结带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，进行了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命，1949年建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

学习党史、新中国史可以了解到，中国共产党成为执政党之后，团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，使中国赶上了时代，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

“明镜所以照形，古事所以知今。”党的十九大报告指出，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。

我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。广大党员干部要把党史、新中国史学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神营养，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，传承红色基因，坚定理想信念，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

爱党史心得体会篇6

古往今来，世界一切民族和国家都极其重视自己的历史，都会善待自己的历史文化遗产。中华民族历经五千年沧桑，从实践经验中总结出来的历史文化遗产，不仅内容丰富，而且博大精深。正确认知中华民族历史，有助于提升国民素质，增强民族自信心和凝聚力；正确认知中华民族历史，才能以史为鉴，才会知史爱党，知史爱国。

学习历史，以史为鉴可以看成败、鉴得失、知兴替。历史之中饱含智慧、历史之中富有营养，要照好历史这面镜子，要善于总结和汲取历史上的经验教训，做到以史修身、以史资政，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为新时代交出合格的答卷。

现在，中国共产党在各个方面上更加注重，除了加大力度打黑反腐，进行精准扶贫，力争全国脱贫致富全面进入小康社会。政策越来越利民，也越来越得到群众的拥护。回顾中国共产党100年的历史，我不禁在想，如果，没有中国共产党，中国又是什么模样？我们又过的怎样的生活？我不敢想像，我只知道，在共产党领导下的中国，是让每一个国人都感到骄傲的国家。这是对国家的支持，也是对中国共产党的支持，在这样一个政党的领导下，我坚信祖国的发展会越来越好。

爱党史心得体会篇7

一、学习党史是党一贯性的要求。

学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。

二、学习党史尤为重要。

古人云：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务；加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

三、学习党史，关键是要真学真懂真信真用。

通过学一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”；要全面系统地学，而不是寻章摘句；要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

爱党史心得体会篇8

古语讲：“以古为镜，可以知兴替”。历史是一种宝贵的文化遗产、是一座丰富的知识宝库，回顾历史是为了更好的面向未来，中国历来重视对史学的研究，透过历史，可以把握规律、启迪智慧。

学习党史、国史，可以增强道路自信、理论自信。从1840年开始，维新派、资产阶级相继领导过中国的改革或革命，但都失败了，只有中国共产党领导中国人民坚持走社会主义道路，才取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，说明中国共产党的执政是人民的选择、是历史的选择。

建国以来，共产党领导中国人民把一穷二白的旧中国建设成了经济总量世界第二，基本实现小康社会，人民安居乐业的新中国，中国走出了一条自己的社会主义道路，而且这条道路越走越宽，说明中国特色社会主义道路是正确的，前途是光明的，是我们必须坚持走下去的。通过重温这段历史，可以增强我们的荣誉感。自豪感，可以坚定我们的道路自信、理论自信。

学习党史、国史可以把握发展规律、拓宽发展思维。透过党史、国史我们可以发现这样一个规律，人民是历史的英雄，是历史的创造者，党要发展、要长期执政，就必须紧紧依靠人民、始终代表人民，只有坚持走群众路线不动摇才能不断巩固党的执政地位。党在引领人民发展、开展对敌斗争、团结各界朋友的事业中积累了丰富的经验，对我们今后改革发展稳定的各项事业都具有借鉴意义，可以为我们提供智慧能量、拓宽思维范围。

学习党史、国史，首先要会学，重点要会用，要学习前辈智慧、把握发展规律，总结历史经验，把前辈的智慧和经验作为我们做好各项工作的基石和路标，顺应历史发展的潮流，把握世界大势，吸取历史经验，带领中国人民从一个胜利走向另一个胜利。

作为一名党员，再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。

通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

一要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。工作中要培养自己的学习兴趣、提高工作质量入手，规划好自己的工作生活。

二做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。

总之，作为一名党员，要发挥先锋和模范作用，就要全面发展自己各方面能力，优秀的胜任自己的本职工作。