西游记心得最新6篇

时间:2024-02-25 11:02:11 分类:学生心得体会

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西游记心得最新6篇

西游记心得篇1

夏楠小时候,经常唱的儿歌:“唐僧骑马咚咚咚,后面跟着孙悟空……”也经常看《西游记》的动画片与图画书。内心里我非常想能亲眼看一看这本令儿童喜爱的古老的神话故事。偶然的机会,我和阿姨去图书馆找,无意中了我所喜欢的四大名著——《西游记》。

它在四大名著中,是最生动活泼的,我读起它来总觉得既过瘾趣。那光怪陆离、色彩斑斓的神话世界,我的感悟。一部人都爱读的经典大作,人都能在解读它时获取不同的和启示,有人喜欢它鲜明物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还它的历史背景、社会。

但在我,那曲折的情节中暗藏着渴望而及的生活理想和人性追求,那——自由。在了日复个性受约束的日子,廿一世纪的都自由,自由的化身:孙悟空。孙悟空破土而出,“不伏麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位所约束”,闯龙宫,闹冥司,花果山上自称王。可以说人性摆脱束缚,彻底自由的状态。孙悟空其实自由的化身,品质中最的自由,他在追求自由,它的斗争自由。鲜活的形象了读者追求自由,追逐自由的力量和勇气。然而,人都明白,在,是,完全的自由是不的,人要受到这般那般的约束。包围着我们个受约束的世界,但我们可以让内心尽量广阔而幽深,让它能够无边无际、包容天地。然而,社会上人被价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很。几百年的和发展,对物质需求已迫切,但精神自由的需求却无端被抹杀了。

总之,我现代人最的开阔进取,最大自由的精神。在历尽锤炼的《西游记》中,竟蕴含着新世纪最渴望的自由精神……我更明白为它能够传承了。

西游记心得篇2

本回的大义具有极深刻的道理,读懂这个题目,自然会在生活中领悟很多人生的哲理。八卦与五行都是易家悟解大道变化规律和势态而产生的名词。五行内动有生克制化的作用,八卦是五行现象的态势,即变化趋势。简单说,五行是本质,八卦是现象。

大圣是世道人心,世道不灭,人心不死。人心对待世道的学问,就是人生的世界观和方法论。一般人的世界观往往将自由、平等和博爱视为人生美好理想。由于对于宇宙人生的真相不清楚,采取的方法却是竞争、斗争和战争。加之人们往往认为人生不过几十年,因此必然会落入急功近利心态之中,得到的往往只是苦不堪言。稍微明白一点世道人心规律的人,都会发现当今世界最需要的.是关于生命本质的真相和生存艺术的学问。

从某种意义上看,《西游记》恰恰填补了这个空白,在世俗学术和宗教智慧之间开辟了一个“精神特区”。结合世人的品味将大道之理融会贯通在神话小说之中,以提醒细心之人回味生存意义和解脱方法。

西游记阅读体会8

唐僧师徒四人,三个徒弟都是有本事的人,孙悟空本事最大,八戒、沙僧也非等闲之辈。最没本事的是师傅唐僧,手无缚鸡之力且不说,他还常常人妖颠倒、是非混淆,是个典型的糊涂蛋,可是他却把三个有本事的徒弟管制得服服贴贴。究其原因,是他后台太厉害(如来佛、观世音等)。他虽没本事,但他手里有上峰给他的法宝——“紧箍咒”,连孙悟空也徒唤奈何。

西游记心得篇3

吴承恩先生写的小说《西游记》,我们耳熟能详,是我国四大名著之一。里面生动有趣的文字,个性鲜明的人物,使我记忆犹新,从小就对它百看不厌,爱不释手。

今天,我又一次翻开《西游记》,武功高强、正义大胆的孙悟空;贪吃贪睡、好色好财的猪八戒;任劳任怨、心地善良的沙和尚;意志坚强、诚心向佛的唐玄奘;勤劳勇敢、忠心耿耿的白龙马……精彩的故事情节,栩栩如生的人物描写也又一次深深地打动了我。合上书本,我不禁感叹:唐僧师徒四人,真是艰难啊!一步一步地走完了十万八千里。路上是多么辛苦,九九八十一难,大家都受尽了煎熬!

其实,我们学习也像取经,有些人像《西游记》中的猪八戒,懒惰,对任何事情都是草草了事,没有一点儿耐心。有的人像唐僧,坚定不移,百折不挠。唐僧遇到过那么多困难,但从来没有气馁过,从未打消过取得真经的念头。我们有的同学也是,遇到难解的题目毫不畏惧,一定要不断地演算,哪怕到最后算不出来,也要找老师弄懂为止。有的人像沙和尚,诚恳老实,对任何事都不敷衍了事,总是一点一滴踏踏实实地把事情做好!有的人像孙悟空,活泼好动,足智多谋,特别聪明,对学习有很强的兴趣,回到家,总是把当天所学的复习一遍,把没有学的预习一遍。如果大家都像唐僧、沙和尚和孙悟空一样,有对学习有坚定的决心,就会像他们一样,"取得真经"。

看着师徒四人的坚定不拔,想想我自己的所作所为,真是自形惭愧。

6岁那年,瞅着别人如小鸟般在溜冰场上"飞翔",我也禁不住动了心,非缠着妈妈要买一双溜冰鞋。妈妈拗不过我,便说:只要你学会了滑冰,我就给你买。" "好!一言为定!"不过,当我摔了几脚后,就气呼呼地把溜冰鞋给扔到垃圾桶里去了。瞧着别人溜冰时轻盈矫健的身影,我也只有望"鞋"兴叹啦!可唐僧师徒呢?一十四年后才取得真经,一路上遇到了多少妖魔鬼怪、艰难险阻也没有放弃。这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾,我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的,只要我能把一件事情从头做到尾,不管我是成功了还是失败了,只要我尽力去做了,这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了,而且坚持到了最后。

唐僧四人都有缺点,孙悟空的毛躁,猪悟能的懒惰,沙悟净的沉默,唐玄奘的懦弱。可是他们却带着各自的缺点取到了真经,并修成了正果。这说明任何人,任何事都不是完美的,取长补短、团结他人,就能在学习上,在生活中取完真经,修成正果!

西游记心得篇4

暑假我读了一本名著——《西游记》,作者是吴承恩,里面描写了机智灵巧的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、不怕吃苦的沙和尚,保护一心想要取真经的唐僧去取经的神话故事,一路上他们遇到了很多的困难。他们有顽强的'意志,坚持不懈的精神,越过高山,跨过大河,战胜一切困难。我要向他们学习,干什么都要坚持,都不能怕难。

孙悟空是《西游记》里面我最喜欢的人物。他非常了不起,手拿一根如意金箍棒,有无穷的本领,天不怕,地不怕,机智勇敢,就是好闹。他还有一种正义大胆,不屈不挠的斗争精神,他是所有妖怪们的克星。我要像他一样在学习上要多动脑筋。

比如说:《西游记》中有一个精彩的片段——《三打白骨精》中的白骨精,非常狡猾,她想长生不老,要吃唐僧肉,趁孙悟空去化斋了,就变成一个女子前来欺骗唐僧等人,眼看就要成功,被及时赶回的.火眼金睛的孙悟空一棒将她打跑,后来她又变了两次前来骗取唐僧,被悟空都一一识破,最后打死了白骨精。

从这个片段我看到了孙悟空的执着、智慧。这一点对我启发很大,我想,不管我们做什么事都不要半途而废,要把一件事从头做到尾,不管成功还是失败,尽力去做,最后终会成功。

西游记阅读心得体会4

孙悟空神通广大,铜头铁脑,火眼金睛,天上地下,无人能敌。且一个筋斗云就是十万八千里,可就是翻不过如来佛的手掌心。一个人本事再大,如果太有个性,不顺从上级,而试图反抗强权,那必定遭到庞大的社会权势的无情打压,最终会被压在“五指山”下。除非你向权势妥协,你才会有出头之日,否则你将永世不得翻身。

西游记心得篇5

西游记是四大名著之一,作者是吴陈恩。当拿到这本书时,我的眼球就被西游记这个书名吸引住了。西游记,这本书为什么叫西游记呢?我想:“西”是西方、‘游’是旅游、游玩、‘记’是过程。就是去西方取经的过程。

师徒四人经过九九八十一难,历尽艰辛的他们,来到目的地。是怎样一番情景呢?这里面的人物有那些呢?面对种种疑问,我就不由的翻开书,津津有味的看着,沐浴在智慧的阳光里,那真是一种别人享受不到的享受。

‘一页、两页、三页……’听书‘嚓嚓’的翻页声。一本将近五厘米厚的书就看完了,其中我最喜欢妖怪,妖怪不是本性很凶恶、外貌很让人恶心吗?我不论它的外貌,不论它的本性,欣赏的是它面对比它强的人,一种勇于挑战的精神;一种坚持不懈的精神;一种愿赌服输的精神。因此我们跟要学习这种精神。

看完这本书后,我还查了有关资料,得知:在写这本书之前,有两个背景,一个是故事背景、一个是时代背景。

所谓故事背景就是:原本家财万贯的家,虎落平阳,吴晨恩家境贫寒,在那个封建年代吴晨恩小时候就有一个梦想那就是东上再起,在那个科技落后的年代,由此原因就有了写书的想法。

还有一个时代背景:其实西游记是一个真实的故事,就是讲皇帝从一大群和尚中,挑出一个最好的去印度讲经,挑出一个25岁的青年,途经中亚、阿富汗、巴基斯坦,历尽艰难险阻,最后到达了印度。到处讲经,这些都为《西游记》的创作奠定了基础。因此就有了《西游记》

从《西游记》这本书我明白了:1。一个人要有一颗团结的心

2。要有勇于挑战。坚持不懈愿赌服输精神

3。磨难是成功的基石

4。要有虔诚的信念:唐僧虽不懂人情世故,但他始终以慈悲为怀,感动了苍天,最终历经千辛万苦,带领徒弟们,终于取得了真经。

西游记心得篇6

今天,我读了《西游记》这本书。读完这本书,我爱上了它。

?西游记》是一部中国古典神话小说,是中国四大名称之一。这本书讲述了唐朝法师从西方学习的故事,展示了惩恶扬善的`古老主题

在《西游记》中,我最喜欢的章节是孙悟空在天宫里大惊小怪。这一章主要讲述了孙悟空偷了扁桃,搅动了皇后的扁桃宴,偷了太上老君的金丹逃离天宫。玉帝派李天王率领天兵捉拿,推荐二郎真君助战;太上老君用暗器帮忙,最后孙悟空被抓。孙悟空被子,在丹炉锻炼49天,依然毫发无损,还在天宫打天兵天将。玉帝邀请佛陀如来,将孙悟空压在五行山下。

这个故事让我特别钦佩孙悟空,因为他非常勇敢和善于战斗,他不顾自己的安全,想要追求自由。他非常勇敢,甚至与如来佛抗争,他的勇敢精神深深打动了我。

学习不也是这样吗?学习就像一个弹簧。如果你强,它就弱,如果你弱,它就强,所以我们不应该放弃学习。

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