读后感可以帮助读者整理和总结自己的思绪，加深对书籍的理解，写好读后感可以帮助我们更好地发现作品中的美和哲理，下面是心得范文网小编为您分享的穷孩子读后感7篇，感谢您的参阅。

穷孩子读后感篇1

这本小说的主人公——金玲，是一个胖乎乎的女孩。她学习成绩中等，但机敏，善良，正直还很有爱心，在老师生病时，她主动送去鲜花关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她妈妈很为她担心，为了金玲能考一个理想的好中学，找了种种原因和对付的办法，甚至还想到了减肥……

读了这本书，我认为自己跟文中的主人公金铃真是太像了，有点胖，圆圆的脸；老是粗心大意，喜欢把“既”与成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不过她善良、有爱心、宽容、大度等优点，让我觉察到了自己的一些不足之处，也让我懂得了做人要善良、宽容，这样才能有更多的朋友，也让我知道了衡量一个人是不是好孩子，不能只看她的学习成绩。好孩子不一定要成绩好，但一定要心灵好，思想品德好，这才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能变成好孩子的。

通过书中的“减肥事件”我也了解了妈妈的用心良苦，我妈妈平常也会叫我减肥，不过她不会叫我吃减肥药，总会在每日三餐中不断地重复着少吃多运动之类的话，我总会不服气地跟我妈顶嘴，平常我妈给我做各种练习卷时，我总会心不甘情不愿的，能偷懒一会儿是一会儿，读了这本书后我深深体会到爸爸妈妈对我的爱和期望。我会努力的，在这里我想大声说：“我一定要做个好孩子！”

穷孩子读后感篇2

最近，我读了龙应台的《孩子你慢慢来》一书，一种震撼久久地在心灵深处荡漾。书的第一篇就是《孩子你慢慢来》一文。

“我”去买花。一个黑衫黑裤的老妇人把二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿去绑花。小孙儿大概只有五岁，清亮眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。老祖母的粗声骂语没有让他放弃，绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。“我”坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。

好一个“孩子你慢慢来”，好一个“用一辈子的时间等待”，等待一个五岁的孩子从容去做一件事情。这“等待”意味着什么呢？一份耐心还是一种宽容？一个欣赏还是一腔期盼？一种信心还是一股力量？一种母亲的温柔与善良洋溢在字里行间。孩子的成长需要等待，等待孩子慢慢长大，从容长大！

文章给我的震撼在接下去作者所描绘的昔日学校的“体罚”现象，这种景象一定会令每一个阅读它的人心惊胆颤的：林老师用很长的藤条抽没有交补习费又没法完成黑板上第三题的王爱莲，“直抽得鲜血顺着她虬结的发丝稠稠地爬下她的脸，染着她的手指，沾了她本来就肮脏的土黄色制服。”“张小云没有交作业，老师要她站在男生那一排去，面对全班，把裙子高高地撩起。”“李明华上课看窗外，老师要他在教室后罚站，两腿弯曲，两手盯着一盆水，站半个小时……”要不就是张炳煌得了个“丙下”，老师把一个写着“我是懒惰虫”的大木牌挂在他的胸前，要他在下课时间跑步绕校园一周。那时，作者11岁。

当昔日的镜头那么清晰地被文字所反映时，一种悲愤、怜悯、同情、惋惜乃至一种无以名状的心情久久在心头萦绕。等待一下！等待一下多好！老师等一下，也许王爱莲就能解完题目；张小云就会完成作业；李明华就会转头看黑板，张炳煌的成绩就会从“丙下”上升至“丙上”。儿童是世界上最美的花，我们只要等待，他们都会慢慢地开出绚丽的色彩。可惜不是每一朵花都能开到凋谢，有一些花或许未开放就枯萎了。故事中的这个被藤鞭的王爱莲，在故事的最后，就带着三个弟妹，跳进了爱河。一条水很脏的河（好有讽刺意味的河名）

文章基调有些温婉、凄伤，但很现实，也很真实，这是作者的亲眼所见，亲身体验。当文章最后，又出现文章开头的那“耐心等上一辈子的时间，让那坐在斜阳浅照的石阶上，望着一个5岁孩子从从容容地专心做一件事情，把蝴蝶结扎好”的镜头时，我的心里竟一阵阵的颤抖，这个夕阳下耐心等待的镜头已经刻骨铭心的烙印在心灵深处：孩子你慢慢来，慢慢来！

“孩子，你慢慢来。”一句话，暖到心里。“孩子，你慢慢来，前面的路还很长，你要从容走好每一步”。站在窗前，面向操场，我对孩子们说。

静静的夜晚，我坐下来，泡一杯茶，静静阅读此书中纯净的文字，让字里行间飘荡着的祥和宁静的气氛慢慢在我的室内飘散开来。

穷孩子读后感篇3

?孩子们的秘密乐园》讲了这样的一个故事：有一天，翠湖公园里来了一个马戏团，但是马戏团的节目都不好看，所有的节目都让孩子好失望。没有动物明星，也没有空中飞人的精彩表演，只有一些人在唱歌、跳舞。孩子们都不喜欢这样的马戏，但是木头人团长和媒体却都说这种马戏是对孩子高雅艺术的熏陶，能让孩子们更早学习艺术，以前马戏团第一次来的时候大家都是被西瓜小丑吸引过来的，但是这一次，大家是自己买票进来的，进来以后发现西瓜小丑不能登台表演，孩子早就坐不住了，他们旁边的大人却坐得住，他们死死地拉住孩子们的胳膊不让他们走。那一天的最后，居然有很多电视台的记者来了，他问一个杜真子说：小姑娘，你喜欢这个马戏团的节目吗？杜真子满脸都写着不喜欢，而她的妈妈一点都不给她说话的机会，说：这次马戏表演非常好，以前马戏团都是弄一些小丑上来，在那上串下跳，还很无聊地把很多动物弄到台上，这次觉得有很多高雅艺术。

就这样，马戏团里的团长说西瓜小丑的节目是低级趣味，就把他赶走了。于是，笑猫和他的孩子就死死抓味，就把他赶走了。于是，笑猫和他的孩子就死死抓住西瓜小丑的裤脚，不让他走。被笑猫拉到楠木林后，西瓜小丑用他的慧眼发觉了三只小猫和贵妇狗菲娜和小白的潜能，开办了真正的马戏团。之后，西瓜小丑又遇到了黑旋风这个著名的创意建筑师，让他丑又遇到了黑旋风这个著名的创意建筑师，让他打造了几棵超级大树，使楠木林成为了真正的秘密乐园。

我也想有个秘密乐园，能够尽情的玩耍，做我喜欢的事情。

穷孩子读后感篇4

读过龙应台的《亲爱的安德烈》后便喜欢上了她细腻如水，又大气洒脱的风格，深深的被她的“另类”所吸引，这本《孩子你慢慢来》，语言同样简洁，短句也较多，更多的融入和表达了作者对教育的观点，读来别有一番感受。书中文字不是很多，夹杂一些彩页，浪漫中别有一番寓意。书中第一个彩页就是一道长长的铁轨中的一段，铺了一地金黄，孩子神情专注的慢慢踱步，图片配的说明：“长长的路，慢慢的走”，寓意深远，给人以心灵的启迪和震撼。每当在课堂上因为看到孩子对某一个知识点不理解而苦恼时，我总是在心里默默念一遍“长长的路，慢慢的走”，换一种静等花开的心态去面对。

在生活中，我们也不能不接受这样一个事实：也许一辈子都追不上别人。那该怎么办呢？别急，我们还是要等待自己的灵魂，我们不能为了去追赶别人，而不顾心的劳累。

“我，坐在斜阳浅照的台阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指”，读着这段话我好像看到了一位耐心，内心充盈着爱的母亲，看到了一个温馨幸福的家庭，也看到了一个快乐的，可爱的，聪明的，健康成长的孩子，我也好想再重新来过一次童年。在这个忙碌的城市，我们脚步总是过于匆匆，作为老师这种匆忙的心态也会影响到学生，总会无意识的表现出自己的急躁，怕他们学不会，自己做不好，总想帮着点，快一点，这无疑会缩短孩子充分自主体验的时间，影响他们对待新事物的感知，所以，我更应好好的向作者学习，调整自己的心态，特别是在课堂环节中，要留给孩子充足的动手操作，实践，探索，合作交流的时间，学会让他们在经历中成长。

整本书记录着作者与孩子的点点滴滴，浓浓的母爱之情溢于言表。也让人禁不住感叹每一个孩子都是如此纯真，可爱，充满好奇，给人带来最大的喜悦和安慰。是的，每个孩子都是上天赐予我们的小天使，我们应该让我们的小天使感受这世间的美好！我会努力的！

穷孩子读后感篇5

如果一个人的生活里失去了笑，那会是怎么样的呢？《出卖笑的孩子》这本书就以童话故事的形式，告诉了我们答案。

蒂姆·塔勒是一个可怜的小男孩，他三岁时母亲死了，为了让蒂姆有人照顾，父亲给他找了一个尖嘴猴腮的继母，但严厉的继母不喜欢蒂姆。更不幸的是父亲在建筑工地被一块掉下的木板砸死了，他失去了唯一疼爱他的人，孤苦无依的他在继母家过着寄人篱下的艰苦日子。

蒂姆虽然吃过不少苦，可他依然是个天真烂漫、对人毫无戒心的孩子，大家都管他叫“笑的能手”。格子先生菲勒特的出现打破了蒂姆平静的生活，为了发财，蒂姆与格子先生做了一笔交易，把自己的笑卖给了这位神秘莫测的格子先生，而得到的回报则是自己每次打赌都能赢。出卖笑的合同签订后，蒂姆果然逢赌必赢，他成了小百万富翁，然而没过多久，蒂姆就后悔了，他失去了自己的笑，生活变得苦涩无味。蒂姆听说：“把人和动物区分开来的是笑”，于是，他决心向这位阴险狡诈的格子先生要回自己的笑，最终，在许多朋友的帮助下，蒂姆历经千辛万苦，终于找回了属于自己的笑。

读完这本书，我不禁陷入沉思：在现实生活中，如果真的失去了笑，生活又会是怎样的呢？如果一个家庭失去了孩子天真的笑，孩子不会笑着喊爸爸妈妈，看动画片时不会发出银铃般的笑声，这个家庭会快乐吗？会幸福吗？如果一所学校的学生失去了笑，当学生受到老师的表扬时却只能板着脸，当同学们开心的玩耍时却笑不出来，在这所学校会快乐吗？如果有人帮助了你，你想报以微笑以示感谢却笑不出来；如果听了一段令人捧腹的笑话，想哈哈大笑却。

如果我是蒂姆，我不会出卖自己的笑，生活中不能没有笑，金钱不能使人快乐，笑才是快乐的源泉！

穷孩子读后感篇6

首先，看了本书后我意识到到小孩子也有自己的思想，他们思考问题的方式，跟我们成年人不太一样。在教育过程中，我们不能只从我们的主观愿望出发，可以多站在学生的立场思考问题，这样能避免出现尴尬。其次，小孩子好奇心与生俱来，对外界充满了好奇，就会问一些奇怪或让你惊奇的问题。

比如有一天，一个孩子问我：老师，您的名字里怎么有草字头呢？你又不是草？这是让人啼笑皆非。老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能平等地与学生谈话，不添加任何的主观色彩。我们很多老师虽已认识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝这个方向靠近。

让学生自己独立尝试着去完成一件事，能很好地锻炼学生的能力。这个出发点很好。事实上，只有学生自己做过或主动尝试的事情，才能让他们即喜欢，又印象深刻。往往老师逼着做的事情让学生很反感，效率也低下。

对于一些事情可以让学生慢慢来。但不可能允许任何事都可以慢慢来。就像学习，尤其到了复习阶段，你慢了一步，就与别人有了差距，若你不及时追赶，这个差距只会越来越大。老师也只能帮助他加快速度追赶别人，而不是对他说不要着急，可以慢慢来。就算老师不急，家长也会十分着急，我们的孩子怎么那么慢呀，怎么办才好。这是现在制度下的必然，我们也无力改变。我们能做的就是在学习忙碌的学习之外，丰富学生的课余生活，给学生的童年留下不一样的色彩。

现在一上小学就开始了正规学校式的教学。跟我小时候相比，现在学生的课业负担重了许多。虽然年年在喊减负减负。我们这里的学生还算是幸福的，放学后除了完成了适量的家庭作业后，就可以走家穿巷，去其他小朋友家串门，或一起去野外疯狂。

现在教语文，真为学生感到辛苦，每天要识记那么多的新字词。基础好的还能跟上，基础稍差点就会掉队，这样的要求下，能让学生慢慢来吗。在教拼音时，教学时间只有一个多月，由于学生对拼音的接受程度有快慢，并不能够在这么短的时间内让学生都牢固掌握。我认为只要牢牢让学生掌握好拼音，再教会学生字典的使用方法。学生自己就有能力获取、积累识字。我想学生主动去获取远比教师灌输好许多。

穷孩子读后感篇7

我第一次看见这本书就被这本书吸引住了，应为我在想，为什么这本书叫《来自外星球的孩子》呢？我翻开了这本书才明白，原来因为是故事的主人公笑猫和胖头在翠湖公园遇见了患有自闭症的“宝宝”以为他来自外星球，所以才出现了这个故事。

这本书让我们认识了没有二丫灵巧，不如三宝聪明，做事认真、专注，学会了最难学的.钢琴，学会了笑的胖头；与众不同，行为怪诞，有不可思议的音乐天赋和绘画才能，患有孤独症的宝宝；一个忧伤的妈妈，但因为胖头发现她的孩子是个音乐天才，她又成了一个幸福的妈妈，她就是——宝宝的妈妈。

这本书不但让我们认识了许多人物，也让我们懂得了做事一定要像胖头一样做事时认真、专注。