传统节日的活动方案5篇
优秀的活动方案的可扩展性能够适应不同规模的活动,优秀的活动方案的可持续发展性能够在活动结束后延续其影响力,下面是心得范文网小编为您分享的传统节日的活动方案5篇,感谢您的参阅。
传统节日的活动方案篇1
一、活动主题
猜谜语——庆元宵
二、活动时间
20xx年2月8日中午12:30—13:30
三、活动地点
培训中心一楼报告厅
四、活动准备
1、2月8日前,综合管理部负责收集各种灯谜语,准备奖励礼品。
2、场地布置:2月7日下午,总务部协助综合管理部,悬挂好谜语。
3、2月8日中午,综合管理部负责组织猜谜活动,包括人员通知,谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等。
五、活动规则
1、猜谜活动,必须是现场猜谜,本次猜谜活动谜语共分三组,每组由一个负责,猜谜人员不得擅自将谜面揭下。
2、每个猜谜者必须核对谜底,确认无误后,由本组谜语负责人员取下谜面交猜谜者,猜谜者凭谜面至兑奖处兑奖。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动,每人原则上限猜一条。
4、谜语共100条:
第1—25条灯谜到一号兑奖桌核对答案,第26—50条灯谜到二号兑奖桌核对答案,第51—100条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置:
共设置奖品100份,共三类,1—25号为一类奖品,26—50号为二类奖品,51—100为三类奖品,猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。
六、活动注意事项
1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。
2、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格。
传统节日的活动方案篇2
一、活动时间
20xx年6月x日四天
二、活动地点
xxxxx售楼处内
三、参与对象
用礼品券形式发放给近期拓展的意向客户、会员客户,及少量泛客户,计划发放客户200组。
四、活动推广:
线上推广:只推广活动销售信息及来访有礼,不推广礼品券信息
电台广播:“最美旅游季”活动即将结束,电台广告可换成此次活动内容;微信/软文:项目微信平台进行活动信息的发送,####等网站释放活动信息;线下推广:针对意向客户可告知来拿礼品券
电话告知:拓展组以及案场销售进行电话通知,针对客户来访计划分配给各职业顾问。
五、活动内容
1、包粽子展示(19—20日两天):活动提供2名现场包粽子老师(该人员最好能包出不同性质及不能材质的粽子),及所需要的.材料(粽叶,线绳,糯米,花生米,蜜枣等),进行现场展示;针对来访客户可跟随老师学习如何包粽子,客户包好的粽子可自行带走。
2、端午民俗体验:端午节的传统民俗有挂艾虎、画额、佩长命缕、做香包、跳钟馗、五彩丝绕手足腕、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒等等。现场挑选两到三个民俗文化进行互动,例如,现场制作香包,擦拭雄黄酒、画额等来感受端午民俗。
3、公开认筹:从6月13日起至22日止,凡活动期内认筹客户均可享受日进二百金活动。
4、来访有礼:凡到访登记客户均可领取精美粽子礼品一份。
5、活动期间凡成功购房客户均送夏凉被礼品(同上房礼品相同)。
六、流程安排
xxx
七、人员安排
活动总指挥:xxx
活动总策划:xxx
传统节日的活动方案篇3
设计意图
“端午节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵,我准备结合3―4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端午习俗,同时渗透爱国主义的情感。
活动目标
1.感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感。
2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗,了解端午节的来历。
3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。
活动准备
1.知识经验准备:
教师准备:知道端午节的来历以及相关的民风民俗。
幼儿准备:吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子。
2.物质准备:粽子实物,《赛龙舟》视频。
3.环境准备:在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子 、香包等。
活动过程
一.说一说粽子,知道端午节快到了。
1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。
2.了解端午节的节日名称。
二.听故事《屈原的传说》,了解端午节习俗的来历。
1.播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。
2.再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿模仿划船的动作,感受氛围。
3.老师讲故事将故事内容 附 在活动方案后面
在古时候有一个楚国人讲屈原,他呀很能干,也很热爱自己的国家,帮助楚王治理国家,楚王很信任他,可是有一些坏人不喜欢他,总是到楚王面前说他的坏话,渐渐的楚王就不相信他了,让屈原到很远很远的地方去,不准他回来,但屈原还是非常担心自己的国家,每天睡不好觉,当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了,便非常伤心,农历五月初五这天,他来到汨罗江边,跳了下去。人们听说了后就划着船去救他,还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不要伤害屈原,后来人们为了纪念屈原,每年的农历五月初五叫做端午节,划船救屈原的活动变成了赛龙舟,竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。
三.尝一尝:粽子真好吃
1.引导幼儿观察粽子的形状。
2.引导幼儿说说粽子的味道。
传统节日的活动方案篇4
活动目的:
使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
通过历史事件、历史人物,教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备:
不同节日的代表物品:月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程:
介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说:自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
游戏。
①摸箱:将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里,请幼儿从中摸出一件,说出名称及属于哪个节日。
②连线:将节日及代表物品的字卡贴在黑板上,让幼儿连线。
(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的`等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
三、活动结束
活动结束,大家有秩序退场!
活动目的:
使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
通过历史事件、历史人物,教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备:
不同节日的代表物品:月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程:
介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说:自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事
讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
游戏。
①摸箱:将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里,请幼儿从中摸出一件,说出名称及属于哪个节日。
②连线:将节日及代表物品的字卡贴在黑板上,让幼儿连线。
传统节日的活动方案篇5
一、选题背景
群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香。中华民族的传统节日——端午再次向我们走来,然而通过调查发现,学生对端午并不是非常了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚少,想要了解的问题提了一大堆,多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子,所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动,能达到事半功倍的效果。
二、设计思路
以端午节的文化内涵为核心,从自己感兴趣的问题入手,自主制定研究方案,通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,了解中华民族的传统文化,增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
三、活动安排
整个活动从20__年5月底开始,历时三周。活动共分为三个阶段:
1、活动准备阶段(两天)
2、参与阶段(一下午)
3、收获展示阶段(一周)
四、活动目标
(一)活动总目标:
端午节快要到了,开展关于“端午”的活动,可以让学生了解有关端午的各种小知识,拓展我们的知识面。同时在活动中提高学生自己筛选资料的能力。在端午的欢乐气氛中,即能增进同学之间的友谊,使同学们形成乐观合群的心理,也对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
(二)活动具体目标:
1、认知目标:
(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
(2)通过活动,对研究性学习的'方法、步骤有进一步的了解。
2、能力目标:
(1)引导学生自主发现问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进学生实践活动能力的提高。
(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
3、情感目标:
(1)通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。
(2)增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情,增进学生对文化传统知识的探究心理,鼓励学生不断学习,不断创新。
五、活动实施的具体过程
第一阶段 活动准备阶段(1周)
(一)活动目标:
选定主题,设计并完善方案,为实施研究作好设想。
(二)活动过程
1、产生主题,展开讨论
听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景,引起了学生思想和情感上的共鸣,大家纷纷讲述以往过端午的情景,生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。
2、归纳指导,将相关或相近的问题归在一起
① 端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事
② 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎
③ 自己亲身体验一下,学习包粽子。
④古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些,为什么会这样端午节的习俗引申出:挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。
⑤ 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?
根据学生的讨论内容,引导学生将提出的问题进行归纳分类,引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称:
话题一:端午由来大探秘,以话剧形式展现出来。
话题二:端午才艺大比拼,口令,歌曲,舞蹈。
话题三:端午活动大搜索,准备小游戏。
话题四:端午诗词大传唱,诗词至少不少20篇。
话题五:设计端午邀请函给办公室老师。
(每两组一个子课题,进行了研究)
第二阶段 成果汇报阶段
一、活动具体目标:
1、培养学生团队合作与协调精神,以及学生的组织、表达能力等。
2、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。
二、活动时间:
20__年6月7日 下午2:30
三、活动过程:
(一)谈话导入 明确标准
同学们,在过去的一周中,我们共同进行了《粽情飘香话端午》的研究性学习,今天是我们展示汇报的日子了。
下面我宣布:《粽情飘香话端午》实践活动展示会现在开始!有请主持人!
(二)小组汇报 展示成果
各组选出一名组长,组织汇报
第一部分:端午由来大探秘
1、学生在组长的组织下汇报:端午节的别称
端午节的传说
走近屈原
2、学生评价
第二部分:端午才艺大比拼
1、学生汇报:认识苇叶、打苇叶、包粽子、品粽子、交流活动日记、送祝福
2、学生评价
第三部分:端午诗词大传唱
1、学生汇报:集体诗词大朗诵比如:《离骚》等
2、学生评价
第四部分:端午活动大搜索
1、学生汇报:采访了解端午习俗,认识艾叶和菖蒲
2、学生评价
(三)收获感言 点评小结
1、同学们在今天的展示汇报课接近尾声的时候,你能用一两句话说说自己的收获吗?
2、老师对活动进行总结
第三阶段:收获展示阶段
小组以各种形式展示自己对本次的收获,可以以演讲、ppt、易企秀、会声会影,也可以是写活动感受、端午专题海报设计展等等。
准备素材:准备素材(粽叶,糯米,绳子)。
条幅内容:20__aseo专业大一“粽情飘香话端午”活动