优秀作文能够触及读者内心，引起深深共鸣和思考，作文若能结合实际的事例，能够让抽象的观点和理论更具体化，更易引起读者的情感共鸣，以下是心得范文网小编精心为您推荐的吃豆子作文400字6篇，供大家参考。

吃豆子作文400字篇1

20xx年9月26日 星期一 晴

今天晚上7：00，我从袋子里精心挑选出一些好豆子，那些黄豆有的圆圆的，有的椭圆形，全是米黄色的。我往盆子里加了一些水。

晚上9：00，我去跟豆子说晚安，只见他们个个都皱起了“眉头”（豆子表面的皮被水一泡起皱了），还有个别的豆子裂开了，好象在对我笑。

“晚安，”我的豆子们。

20xx年9月27日 星期二 阴雨

早上7：00，我跑步回来，一到家立刻冲向我的豆子。只见他们个个都舒展开了紧皱的眉头，好像他们都喝够了水，一夜之间，都长大了。

我把盆子里的水倒掉，爸爸说，让他们呼吸新鲜空气。

晚上10：00，看，小豆子又长胖了，他们你推我挤，小“床”都不够他们睡了。有的'顶端还鼓起了个大包。

我又把豆子们洗了一次澡。

晚安，豆子们！

20xx年9月28日 星期三小雨

中午1：00，我又来看看我的“小伙伴”，我惊奇的发现有几个小豆子已经冒出了很短的小白芽，大概有4毫米长。快快长吧，我的小伙伴们，我晚上再回来看你们。

晚上7：50。我再次把我心爱的小豆子拿过来观看，又有一些小豆子长出了又白又嫩的白芽。那些先长出小白芽的小豆豆又长高了，现在大概有7－8毫米长了。豆豆兄弟们开始了你追我敢的生长比赛。

明天见，我的小伙伴。

晚安，我的小伙伴。

吃豆子作文400字篇2

豆子小学举行了一年一度的跳绳比赛。豆子们都很紧张，最紧张的是小豆，因为他一直跳不好，小豆他跳一个，就断一个。

小豆知道自己跳不好，但是他还是参加了跳绳比赛。因为他知道只要天天练习，就一定会成功的。第一天他一点一点地跳，可是，断了好多个，一分钟只跳了几个。第二天，他还是一点一点地跳，这次，他比第一天跳得好一些。小豆妈妈说：“加油！你一定可以的！”听到了妈妈的话，小豆更努力了。第三天，小豆可以一个一个地跳了。第四天，小豆把绳甩得更快了，脚也跟着快了起来。小豆说：“我终于会跳绳了！原来跳绳这么简单呀！”

到了跳绳比赛的'那一天，小豆又有点儿紧张了。他看了看，发现参加比赛的有：皮皮，点点，小微、甜甜、朵朵、小豆和跳跳。

比赛开始了，小豆刚开始断了好几个，后来，小豆又找到了感觉。跳跳是跳绳高手，谁也比不过他。小豆心想：“跳跳太厉害了，我也要加油呀！”小豆加快了速度，跳跳看小豆加快了速度，也快了速度，心想：小豆快追上我了，我得加把劲啊！

比赛成绩出来了，跳跳第一名，甜甜第二名，小豆第三名。同学夸赞小豆：“小豆你太厉害了！”小豆都被夸得害羞了。

吃豆子作文400字篇3

今天，老师抱着一碗豆子走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来进行一场比赛，这项比赛的名字叫——”老师故意拉长调子，“趣味夹豆子大赛。”大家听了这名字都讨论起来。

老师站在讲台上，大声地对讲台下的我们说：“比赛规则是每组选出一个代表参赛，两位同学各站在桌子的一边，用筷子夹豆子到自己的碗里，在规定时间内，谁夹的多谁就获胜。”

接着老师一声令下“开始”。两位选手都开始夹豆子了。小红同学一把抓起筷子，快速地用筷子把一粒豆子夹住，当她正准备夹起来，结果豆子变为一位“逃兵”，从筷子上跳了下去。小红见这方法没有用，就换了一种方式，她把两根筷子，合并在一起，将它变成“勺子”，用舀的方法把豆子带进碗里，结果豆子们都顺从这个“勺子”司令，豆子们都陆陆续续地跳进了小红的.碗里。

此时，被豆子戏弄得汗流浃背，疲惫不堪的小刚看见自己碗里没几颗，对方的碗里却有那么多时，十分着急。他的眼睛恶狠狠地盯着豆子们，似乎要把它“置于死地之中”。这时，啦啦队的声音越来越大，“加油，加油，小刚加油，你一定可以的。”大家都在为小刚加油。但小刚却没有找到夹豆子的技巧。“时间到了。”老师大喊一声，大家都停下了。

经过裁判的严格对数，小红赢了。小红的队友们都抱着小红高兴地欢呼起来，小刚也失望地回到了座位。

别看这只是一场小小的夹豆子比赛，但想赢也需要技巧呢。

吃豆子作文400字篇4

同学们，你们劳动过吗?如果没有就赶快去试一试吧!我相信，你能在劳动的过程中，找到乐趣，找的成功的喜悦。

记得那是暑假里的一天，我和奶奶奶奶一起到农村的奶奶家。一到奶奶家，我就看见奶奶正在剥豆子，我也想试试。她告诉我剥豆子有技巧，我试了试，觉得剥豆子也太容易了，哪像奶奶说的那么复杂!便夸下海口要帮奶奶承担所有剥豆子的活，她笑了笑说：“好。”我想了想：切!剥豆子有什么难的，区区这点鸡毛蒜皮的小事都能把我难住吗?纯属不可能嘛!

奶奶走后我便“热火朝天”的干起来了。我先拿起一根豆子，把豆子边上青色的茎一起扯下来，然后把豆角剥开，里面露出了青青的豆子，最后，把剥好的豆子装进盘子里。好了一根豆子被我轻松“over”了。我想:剥豆子也太简单了吧!我便“三下五除二”地把剩下豆子得一半“搞定”了。可当我在继续剥豆子的过程中，却发现，我的手指甲开始疼起来了，而且越来越难受，成熟的豆子与手指的摩擦越来越大，指甲被豆角上的污渍染黑了，仔细一看，右手上已经磨出了豆粒大的水泡。我已经汗流浃背了，虽然手很受伤，但看着我的劳动成果，我心里十分高兴，奶奶看着我受伤的手，又来帮我继续剥了，我忙碌了一天，我也没干别的什么活，可手已是生疼生疼的了。

通过这次经历让我深深的体会到了：劳动艰辛，有付出就会有收获;勤劳一日，可得一日安眠;勤劳一生，便可得幸福长眠。

吃豆子作文400字篇5

“加油！加油！”教室里传出了一阵阵助威声，其实是我们正在举行一次夹豆子比赛。

老师把我们分成两个队，女生队叫无敌队，男生队叫不败队。老师又选了我和朱杰参加比赛。

我一上台，手微微颤抖，心想：如果输了不就给我们队丢面子吗，我一定要赢！朱杰在下面还把手高高举起，迫不及待得要参加，上来时也颤抖着，我想他可能也是害怕输吧。

老师一声令下：“开始！”我立刻拿起筷子夹起来，第一次真好，一夹就中，而第二次呢，一看夹中了，我就准备送过去，“砰”的一声，豆子掉在了桌子上，我赶紧夹起来，可它就像调皮的小猴子一般，又掉了，我连忙小心翼翼地把这个“调皮鬼”送了过去。一颗又一颗的豆子被我夹走了，突然，一颗豆子掉在了杯子里，我急忙夹起它，又掉了，我有些泄气，但看到有的同学为我加油，我不由的'来了勇气，稳扎稳打，把它送了过去。“九、八、七、六、五、四、三、二、一”老师倒计时了，我更加着急了，心情变得紧张了，生怕输了。

最后，老师说：“邓怡宁23颗，朱杰22颗。”谢天谢地，我赢了，我们女生高兴得手舞足蹈，而男生们却垂头丧气。

比赛在我们的欢声笑语中结束了，这次比赛使我明白了一个道理：一件事看起来简单，做起来却非常难。

吃豆子作文400字篇6

数豆子这个环节主要是强调估算能力的培养。培养孩子估算能力的原因有：

1、估算在日常生活中有着广泛的应用；

2、估算有利于人们事先把握运算结果的范围，并为判断计算器、心算和笔算结果是否合理提供了依据；

3、估算是发展孩子数感的重要渠道，有利于提高学生解决问题的能力。

在现在的`这个削断，以培养学生的估算意识为主，通过适当的情境，使学生体会到估算的必要性。

这个环节我分了四个步骤让孩子们自己来进行数豆子：

1、 抓：先抓一把豆子（抓的时候，不能太多：以转动手豆子不掉下为准；也不能太少：以感到手心里面满满的为主）；

2、 猜：猜一猜一把大约有多少个豆子（也就是我们数学上所说的“估计”）；

3、 数：数一数实际一共有多少个豆子（这就用到了上节课的知识：可以1个1个的数，可以2个2个的数，可以10个10的数）

4、 比：用估的数和实际的数比较。

数豆子的环节我先进行了演示，然后又让孩子们自己进行了几次操作（进行3次操作的原因是孩子第一次没有估计的概念，估的数和实际的数会有较大的差距；而第二次的时候就可以用上一次的经验作为标准再次进行估计）。在这个环节中，教室里的秩序一直很好，孩子们都在认真的抓着、估着、数着、比着……..

其实，孩子们经过自己亲手操作，估计的数和实际的数越接近，成功的感觉也就越高，心情自然是很开心很兴奋。这个过程也非常有利于培养孩子的数感。