2024小学数学竞赛活动方案精选8篇

时间:2024-07-17 10:01:18 分类:学生心得体会

我们制定方案的目的是为了确保活动能够顺利地实施,取得良好的效果,活动方案可以帮助我们评估活动的可行性和成功概率,心得范文网小编今天就为您带来了2024小学数学竞赛活动方案精选8篇,相信一定会对你有所帮助。

2024小学数学竞赛活动方案精选8篇

2024小学数学竞赛活动方案篇1

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度和正确率,提高学生的计算能力,发展学生的思维能力。

二、主办:教导处

三、承办:数学科各年级组四、竞赛时间和地点:

20xx年12月日(周四)下午在学校相应班级教室举行。

一年级:113班二年级:111班三年级:109班四年级:107班五年级:105班六年级:103班五、参加单位:一至六年级全体学生。

各班先自行组织预选,然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

六、决定名次的'奖励办法。

本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖四名,学校将给与奖励证书和一定的奖品;年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。

七、竞赛办法:

⑴本着公平公正公开的原则,开展竞赛时各年级同时进行。⑵本次竞赛的时间为60分钟。

⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

口算题:80道(每小题0.5分)笔算题:20道(每小题3分)八、比赛时以广播口令为准。九、监考老师:

一年级:项甜甜四年级:李华二年级:金则娥五年级:漆少丕三年级:向海燕六年级:赵美绒

20xx年12月10日

2024小学数学竞赛活动方案篇2

为拓宽学生的视野,增强学生学习数学的兴趣,促进学生对数学知识进行深层次的思考。提高广大小学生学数学、爱数学、用数学的能力,根据计划安排,经研究学校决定举办“金阊新城实验小学生数学小论文比赛”活动,现将有关事项通知如下。

一、参赛对象:2-6年级学生

二、内容范围:与现行小学数学教材、数学学习有关内容,体现学习过程,反映学习方法,交流学习心得。

三、参评方法

1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题,反映自己探究数学问题或从事实践活动的简单过程和结果,能体现一定的探究和解决实际问题的能力。教师可指导学生选题,帮助学生完成小论文,但不能包办代替。

2、参评小论文的字数不作具体要求,一律用电脑打印,打印要求:a4纸。标题——小二、黑体,正文——四号、宋体,作品中写明本人姓名、所在班级及辅导教师,交至教导处汤琪老师或电子稿上传至网络磁盘-校内盘-行政办公室-数学小论文评比文件夹。

3、小论文形式上可以是数学童话,数学故事,调查报告,数学日记……

四、评选时间:

11月9日——11月20日

2024小学数学竞赛活动方案篇3

一、指导思想

数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的.能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。

三、参赛对象 一至六年级学生

四、竞赛时间和地点

1. 竞赛时间:20xx年12月

2. 竞赛地点:学校操场

五、竞赛形式 笔试。

六、竞赛标准

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖.三等奖若干名,及进步奖。

八、活动教师安排。

全体数学教师参加,具体安排见下表:

九、活动揭晓

通过全体数学教师的积极合作,本次竞赛活动结果通报如下:

胡襟冲小数学

20xx年 12月 2 1 日

2024小学数学竞赛活动方案篇4

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在xx年xx月举行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的`数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点

1、竞赛时间:xx年xx月xx日,星期四上午第三四节。

2、竞赛地点:多媒体教室。

五、竞赛形式

笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。

八、出题、监考、阅卷教师

出题:xx、xx。

监考:xx、xx。

阅卷:xx、xx。

2024小学数学竞赛活动方案篇5

一、为了进一步推动我校小学数学课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功;给青年数学教师一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进他们的.专业成长,经研究决定举行红旗小数学青年教师说课比赛。

二、参赛对象: 年龄未满40周岁的青年数学教师。

三、比赛时间: 20xx年10月15上午八点半

四、比赛地点: 学校新食堂

五、比赛评委:待定

六、比赛事宜:

1、在10月15日八点半前请参赛教师以抽签形式决定说课顺序。

2、说课内容:本期小学数学(西师版)3至5年级教材内容。

3、说课时间:说课时间限定在12至15分钟

4、说课要求:依据新课标教学理念,目标要明确。重点突出,有解决难点的方法,能联系实际,说教法、学法,并结合教育教学理论对教法、学法进行阐述。注意教育说课的流程清楚、完整,安排合理。并使用多媒体课件展示

5、评奖:活动评出一、二等奖。由第一名代表学校参加高新区说课竞赛。

6、比赛结束后参赛教师需将说课稿上交。(可交电子文稿)

七、未尽事宜,另作通知

2024小学数学竞赛活动方案篇6

一、指导思想

为加强我校数学教学工作,本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,掌握灵活的解题技巧,启发学生思维,开发学生智力;通过竞赛,让学生学会思考,培养学生灵活运用知识解决生活中的.实际问题的能力,进一步提高学生的思维水平。

二、活动范围:全学区一至六年级学生,[班级人数不足10人(含10人)的选2名学生参赛,其余的各班选5名学生参赛]

三、竞赛内容

1、学校统一命题,命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题,解决问题的能力。

2、根据学校实际情况,以年级为单位,以课本内容为本,适当拓展,力求难易适中。

四、活动过程

1、第一阶段:按照学校大事活动的安排,班级内积极营造学习数学的浓厚氛围,强化课堂教学,各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣,推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。

2、第二阶段:数学组根据竞赛内容统一命题,分年级统一进行学校组织的竞赛。

(1)竞赛时间:20xx年5月4日

(2)竞赛地点:

一年级:阅览室

二、三年级:会议室

四年级: 电脑室

五年级: 多媒体室

六年级: 实验室

(3)答卷时间:一、二年级为60分钟,三—六年级为90分钟。

五、竞赛要求

1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织,数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等,促进班级数学质量的整体上升。

2、学校组织竞赛中,各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点,保持教室内安静整洁,不得随地乱扔杂物。

3、监考教师安排(试卷收回后清点人数,以年级密封)

一年级监考教师: 陈世红

二、三年级监考教师: 米宝艳

四年级监考教师: 田蓉

五年级监考教师: 陈友友

六年级监考教师: 陈红英

4、阅卷安排

①、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。

②、一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。

5、本次竞赛中,应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。

六、奖项设置

本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。四五六年级设一二等奖各4名。

2024小学数学竞赛活动方案篇7

一、活动目的。

为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革,同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效,加快对新教学模式研究的步伐,深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育,优化课堂教学,大面积提高教学质量,提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,为老师们提供一个互相交流、展示的平台,计划在全乡开展数学赛课活动。

二、参赛对象:

全乡数学教师。

三、比赛内容与形式。

1、内容:本学期一至六年级的教材。内容不限,课型不限。

2、形式。

(1)抽签:各选手根据自己所报年段抽取上课时间。

(2)赛课:选手按抽签的顺序现场赛课。

四、时间安排、地点:

时间为20xx年xx月xx日,地点在中心小学多媒体教室。

五、比赛评判。

六、项、评奖要求及奖励办法。

本次活动将根据参赛的人数设置一、二、三等奖,并发给相应的证书。

2024小学数学竞赛活动方案篇8

20xx年4月13日,刘集镇中心小学数学口算、笔算、估算竞赛活动在小学教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持,许坤秀校长亲自组织小学数学教师,并自始至终参加活动。

一、活动的准备过程及具体的实施过程:

经过全体小学数学教师讨论,小学数学口算、笔算、估算竞赛于4月13日下午2:30开始,活动按年级组来竞赛,每位教师拟定50道左右算题,在班中进行比赛。具体安排如下:

一年级数学教师监考二年级,二年级监考三年级,以此类推,轮换监考。

时间安排是1-2年级10分钟,3-4年级15分钟,5-6年级20分钟内完成。以班级为单位进行竞赛,各班科任或任课老师监考。负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作,到时候统一交给组长。

二、本次活动主要针对目标

以研讨“人文计算”这一课题作为动力,在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动,激发学生学数学的兴趣,增强教学在生活中的体验,促进学生个性和谐、全面发展。

三、组办了本次活动取得的.成效

为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中,我们注重学生的参与过程,整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。

四、总结活动中存在的问题和不足1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

2、缺乏逻辑思维能力,对于没有接触过的题,没有很好的思考,导致出错。

五、通过本次的竞赛,我们在以后的教学中要做到以下几点:

1、加强基础知识的教学,在平时的教学中,务实每一个知识点。

2、加大练习量,开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力,加强学习方法的指导。

《2024小学数学竞赛活动方案精选8篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭