通过写作文，我们可以更好地理解和运用语言，使用修辞手法可以使作文更加生动形象，心得范文网小编今天就为您带来了秋作文600字高中作文最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

秋作文600字高中作文篇1

一曲月光曲是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑，一本《假如给我三天光明》是海伦凯勒报予失明的一生最平和的微笑，一部《史记》是司马迁报予不公的生命最动人的微笑。人生在世，难免有失败与无奈，这需要我们怀抱感恩的心，用对生命所有的爱与希望，对挫折微笑。

低矮的牢房里闪烁着昏暗的烛火，小小的天窗连接着外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢泼的下，雨丝如万箭齐发，大地无处可逃，只能静静的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你

独自踱步，内心的泪如万箭齐射，你无所适从，唯有任凭冰冷的泪水淹没你的颈，你的头，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨静静的躺着，刺眼的大字一点一点灼伤了你的眼睛。当慷慨的死与苟且的活成为你的选择时，你迷茫了。命运待你如此不公，也许你该顺随他意，用一死来了却无尽的屈辱与悲痛。你还依稀记得那天朝堂上汉武帝的盛怒，你还依稀记得那天周围文武百官丑恶的嘴脸，你还依稀记得这期间你受的百般煎熬种种屈辱，你恨，恨苍天无眼恨奸人当道，恨一生多艰命运不公。你不再留恋这黑暗的人世，不再留连这无道的世间，你决定用死来结束这本不该发生的一生。

然而耳畔响起了父亲临终时的遗愿，脑中浮现出那未完成的史记，文中充斥着拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明却著有《国语》的左丘??你对生命所有的爱与希望重新被点燃，你对生命的感恩燃起了无穷的勇气。你毅然决定苟且的活下来，用高贵的姿态俯视屈辱，用有意义的一生对挫折微笑。在你余下的一生中充斥着世人的嘲笑，充斥着旁人的不屑，充斥着无数的不理解，但这都不能浇灭你对生命的爱与希望，都不能让你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面对不幸，豁达的处理挫折，终于一部《史记》使你能以胜利者的姿态笑对挫折，终于一部《史记》使你的光芒永垂千古。终于一部《史记》让你向世人证明了生命的永生。

那一夜，那一座低矮的牢房，那一颗感恩的心，那一种对生命的态度，造就了你这颗历史长空的启明星，造就了《史记》那一部爱的赞歌恨的诅曲，造就了千百年来笑对挫折的态度，造就了这史坛永远的奇迹。

秋作文600字高中作文篇2

幸福，一个很模糊的概念，我不是哲人，不懂得如何来诠释这一个词儿，但我心中却有一番感想。

幸福是知足。这世界贫富差距很大，有的人挥金如土，有的人食不果腹，这样的现实也许暂时无法改变，但是拥有一颗知足的心却是大多数人都可以做到的。试问，用你的双足、双手，亲情、友情来换取成千上万的财富，你同意吗？我想大部分人不会同意。既然有健全的身体，有可贵的亲情、友情，何必去贪图那身外之物呢！

幸福是懂得珍惜。你或许坐在窗明几净的教室里读书，或许在烈日炎炎下辛勤地劳作，请不要埋怨。每个人都有各自的命运。或悲惨或幸运，然而岁月不饶人，无论你曾经呼风唤雨还是默默无闻，最终都将化作一gs土，长眠地下。我们能做的只是珍惜现在，努力奋斗，让历史记住我们，愿日后的祖国大地上有我们的一分汗水，不管是多是少。

最能体现幸福的是亲情与友情。外出回家，见到父母，叫一声“爸爸妈妈”。父母很高兴地回答，“哎，乖儿子回来了，今天玩得开不开心啊？肚子饿不饿啊？”我便会感到莫大的幸福。生病了，临睡前父母会来试试你有没有发烧，看看哪里不舒服，需要照料。这时我便会甜甜地想：这个世界上有两个至爱我的亲人，能在生病时照顾我，寂寞时陪伴我，难过时安慰我，让我在需要保护时有一个避风的港湾，我便有一种莫名的喜悦之情，使人心头一暧。

拥有友情，同样是件让人幸福的事。小学毕业了，常常打电话给以前的好同学，约他们一起出来玩儿，切磋切磋球技，畅谈各自的所见所闻，那是一件多么愉快的事啊。有困难时朋友会出来帮忙，有快乐时大家一起分享，仿佛我们是一体的。一个人静静坐着的时候，我常会这样想，若干年后，我们都有胡子了，甚至有了妻儿，但少年时期那份纯真的友谊犹在，那该是多么美妙的一件事啊！

现在我坐在这个教室里，写下这一个个平凡的文字，抒发着这一番出自肺腑的感想，不也是一种幸福吗？其实这字里行间洋溢着的，正是一股幸福之情。

秋作文600字高中作文篇3

新的学期在一阵阵凉爽的秋风中到来了。我们又将跨入有悲有喜的校园生活了。

暑假的余韵还没有散去，被海葵吹到的那几棵参天大树也还没有“替补”。我怀着一种激动和忐忑走进了校园。

建筑依旧，同学依旧，笑声依旧。

只是班级不同了，有新的老师了，有新的一年级学生入学了，校园里多了那一张张新的面孔，多么稚嫩、天真、可爱的笑脸!就如同当年我们第一次进入校园那样。大人们将这一张张笑脸送进学校，我却无法被这笑容感染，更加的忧愁了，想：六年级到了，我要抓紧学习了，不能放过一切可有可无的时间。脸上的凝重，心中的沉重，累得我一发不可收拾的走向新教室。是啊，难道这就是新学期?同样的面孔，同样的目标和同样的生活?我苦笑着问自己。我多么想要一个确切的答案!

如今望向窗外，那片空地上终于换上了新的绿色。嫩嫩的枝桠上悠悠闲闲地挂着几簇绿，清风缕缕，穿过它柔嫩的枝干;阳光束束，照射着它稚嫩的脸庞，那入孩子般的脸庞。我呆呆的望着这美丽的树，这虽然不是一棵幼苗，却也不如之前的那棵树挺拔和年老，却在天地之间站得那么直。这棵树就像是我，每天的成长，成长，我也许注定要在天地之间默默的承受风霜雨雪，这样我才能像一颗真正的“大树”一般，傲然挺立!脑海中灵光一现，就好像所有的问题都得到了答案一般——

原来，在新学期中，我要学到的是成长。每天看着那棵树在不断地成长，殊不知，也许那棵树，也在鉴定着我的成长。

秋作文600字高中作文篇4

你想感受什么样的幸福呢?

若是你想走近那种如画的，捕捉如诗般的幸福，你不妨去四季的大自然中看一看;若是你喜欢温暖安静的，你不妨去看看阳光从斑驳的树叶中露出的脸;若是你独爱一望无际的，不如去海边走走……

而我喜欢家乡的，亲切的幸福。

你瞧，那雾气与干枯的树枝，是不是像一幅水墨画一般?你看，红灯笼挂起，噼里啪啦的爆竹声，这又怎么不是新年的序曲?你再看那由远而近，清脆的铃声，又怎么不是归家的音符?我捕捉那些韵律后的幸福。

电视声伴着新年的钟声，热热闹闹的，隔天早上，亲戚们“突突”地驾驶摩托车来了。坐在桌上聊着家长里短。“今儿天气还不错啊。”“我家女儿又考了全年级第一。”“你女儿可能是那什么，天上文曲星下凡，我儿子呢?不比了不比了。”“那谁谁谁家长，你女儿的学习方法是啥子，教给我们一点嘛。”过年，果不其然要比的是成绩，它甚至还跟压岁钱挂钩。我捕捉休闲时的幸福。

“春暖花开”。瞧，那路边野花遍地是，惹得群蜂群蝶为之起舞。靠风来传播花粉的花朴实无华，靠昆虫来传播花粉的花争奇斗艳，各自耗费几个季节来做易伤——她们这些小姑娘才不想刚出世就与那些虞美人一样!这可不嘛，花也爱美呢。我捕捉鲜艳靓丽的幸福。

等到银装素裹的时候，大家又围着火炉，时不时添些柴火，你一句我一句地聊起来。我捕捉温暖的幸福。

我捕捉幸福，但若是世上能出售幸福，也许还是会买下一些些，又不敢自称“我拥有许多幸福喔!”但也的确如此，谁都有许多幸福，大抵有的还没发现吧。

秋作文600字高中作文篇5

今天是初一，一大早起来，我充满了力量，我就顺便把弟弟叫了起来，我和弟弟一起放炮，我们超喜欢放炮，不知道是为什么，一个人放炮的时候觉得很没意思，大概是现在有我的弟弟吧，我们先放了一串鞭炮，就算是开门炮，随后什么电光炮了，报喜炮了，麻雷了……！从9点到9点30分，我们一看自己的手，黑的要命，弟弟抬起头来看我，我笑他，他也笑我，我说你为什么笑我啊？他苦笑不得的说：“你看看你的脸吧！”你也是啊！我说道！我们洗完脸后，就吃饺子！婆婆说“饺子里面有12个硬币，看谁吃得多！”

我们小孩听了立马就吃，我们都希望当福星，传说就是这样的，吃着硬币就是福星，弟弟说“呀，我吃着了！我吃着了！”我见他们都吃了好几个了，我着急得要命，就狂吃，但吃了7个一个都没有！晕！每当他们叫一声，我都会很失落，我就会问，你们共吃了几个，还剩几个？一会过去了！两三盘饺子吃的剩下4个了！妹妹吃了7个饺子，找到了1个硬币，弟弟吃了18个饺子，找到了2个硬币，母亲有1个硬币，舅舅有2个硬币，我吃了13个有2个币，还剩下4个饺子，里面就有4个，我急忙的.吃忘了剩下的！再吃第一个的时候，哎呀，咬着了，咬着了，我将战利品放在举了起来，大家都傻傻看着我的战利品，哎，什么意思？我一看上面，呀！怎么回事啊，是糖，我气极败坏的说“谁干的？”原来是妹妹耍了个小聪明，放了一颗糖，让吃着的那个人空欢喜一场！

哎！悲哀啊！可后面还有跟悲哀的事情呢！我吃了全部的饺子，已经饱的要死了，哎！硬币呢？还不是有４个的吗！婆婆说“吃饱没，还有一盘饺子没下呢！”

我晕！

秋作文600字高中作文篇6

总有一种力量使我们感动，每年《感动中国》的节目录制现场，无论是观众、主持人，还是受访者，都被一种精神力量感动着，不经意间热泪盈眶，但我们看完后只限于感动么？不，更重要的是付出行动。

罗阳在看到自己研制的歼十五成功完成任务返回时，他那颗为中国忙碌的心可以歇歇了，而在那一刻，他却永远的倒下了，倒在了自己研究成果前。还有为祖国和事业奋斗到最后一刻的林俊德院士，有用自己的孤独守卫祖国领土的南海守礁王李文波，他们用的自己的爱国热情维护着祖国的安全，他们用他们所散发的正能量感染着每一个人。但我们不能仅限于感动，我们要付出爱国的行动。不要以为爱国是大事，我们做不了。努力学习，心存报国理想是爱国；遵纪守法，服务社会是爱国。不要仅仅限于感动，行动才是感动存在的意义。

陈斌强在母亲患上老年痴呆症后，翻出了箱底那根绑带，那根母亲背他时用的绑带。于是，每周的乡村公路上出现了这样的场景：一位成年男子骑着车后面绑着一位笑的十分灿烂的老人，他每天的工作从五点开始，课表排的满满当当。还有背养母上大学的孝女孟佩杰，有最美妈妈吴菊萍，他们用自己的行动诠释了人间温情。但我们感动之后，重要的是行动，试问青春年少人还能继续对自己父母爱搭不理吗？我们的亲人，我们仅仅需要以诚相待。不要仅仅限于感动，行动才是感动的最佳归宿。

白芳礼老人骑着一辆破旧的三轮车，用自己的勤俭自助着一代代贫困学生，使他们能够完成学业，实现梦想。还有位于河北的农家小院里，靠为人洗脚资助残疾学生的最美洗脚妹。他们用自己的行动诠释了善良的意义，他们值得我们感动，但除了感动我们也许应该思考点什么，做点什么。我们是否也要放开怀抱，在身边人需要帮助时，伸出援助之手？我们国家的体制还存在着许多不足，还有很长的路要走。我们不要仅仅限于感动，行动才会使人进步。

感动过后，思考过后，那就行动起来吧，只有行动才能实现你的人生意义！

秋作文600字高中作文篇7

为了引起父母的注意，我不惜一切代价，甚至摒弃犹如白纸的 自己。

——题记

pay more attention to

这是英语书上的一个词组，意思是“更加注意”。

其实这个世界，有很多东西需要你pay more attention，比如说，孩子。或者比如说，我。我需要爸爸妈妈们的注意，我的努力，和因之而来的成绩。在我小小的脑袋里，它们就意味着赞赏，鼓励，和更加注意。

我知道爸爸妈妈眼里，什么叫上进。学习好叫上进;听老师的话叫上进;帮父母分摊家务叫上进。我很努力地上进，很努力地引起爸爸妈妈的注意。

但其实，我错了。在爸爸妈妈眼里，我永远是最差的一个。邻居家的小杨，隔壁班的小李，一个个都比我优秀。他们有的会读书，有的很体贴父母，而我则缺东缺西。他们总是看着别人家的孩子，来对我指指点点，挑我的毛病，论我的不足。我总得向其他人看齐，学习他们的优点，弥补自己的缺点。或者说，按照他们的格式，来涂描自己。七拼八凑，拼凑成令父母引以为傲的 我。

我的动作，总带一点别人的影子。

其实我也很想做我自己，那个喜欢耍孩子脾气，却依旧单纯的自己。一直没心没肺，一直干干净净地活着。我不想自己身上有这么多别人的颜色，我只想继续黑白下去，就算生活不那么多姿多彩，但我愿意。

现在的社会，身上的颜色越多，越绚丽，就越受人喜爱。人们开始变向的追逐十全十美，却忘了“金无足赤，人无完人“。

绚丽的色彩，却掩盖了纯洁无瑕的人生。盛行的璀璨，遗失的纯真。

或许这就是变迁，时代的印记。亦是，这变迁必需的代价。

秋作文600字高中作文篇8

[训练目的]

1.培养结构思维能力及调整文章结构的修改能力

2.能够从段落结构上对习作进行修改，使段落更清楚、结构更完整

[训练指导]

调整文章结构的能力是一种文章的内容的构筑能力，它是作者逻辑分析能力的直接反映。对文章结构的能力主要表现在：学生能在中心思想的指导下，通过结构思路把文章的内容构筑起来。从内容上看，调整结构包括整体布局。线索设置。层次安排。段落划分以及过渡。照应、开头。结尾等。要使这些层次、段落等得到最优的组合，就要理顺它们之间的逻辑关系。要理顺这些逻辑关系，就要培养较强的逻辑分析能力。有了较强的逻辑分析能力，能把文章结构的内在逻辑关系理顺，那么，调整结构就有了坚实可靠的依据了。培养学生的'结构能力，应该重点解决好以下两个问题：

其一是，学习文章结构的基本方法

文章的结构方法多种多样，而让学生从中学习和掌握文章的基本结构法，是很重要的。就议论文来说，就应掌握总分式、并列式、对照式、层进式等几种结构方法。

其二是，要重视逻辑思维能力的培养

布局谋篇，就是要在中心思想的控制下，将材料科学地组织在一起，使文章成为一个具有特定的内部联系的完整结构。这一工作主要是靠逻辑思维来进行的。

培养学生布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。它具体包括以下几方面的要求：

(1)整个思维过程都应把突出中心思想放在首位。材料的详略，层次的安排，都要服从如何更好地表现中心思想的需要。如果该详不详，该略不略，或不能将集中表现中心思想的材料放在显要的位置，中心思想就会被冲淡，被掩没。同时，中心思想要首尾一贯。文章从开头，经中间，到结尾，都要体现同一的中心思想。只有这样，才能使中心思想在文章中突出出来。

(2)要保持文章部分思想与中心思想之间、部分思想相互之间在逻辑上的同一性，这就是说，部分思想必须能反映整体思想，部分思想之间要相互照应，否则就会破坏结构的完整性和严谨性。同时，部分思想之间的联系要合理，即应该反映事理的固有联系，否则也会失去结构的严谨性。在部分思想与部分思想之间有较大的跳跃或转折时，应该注意合理过渡，保持前后思想之间的继承性和连续性。

(3)层意要明确。每个层次又须具有相对独立的、完整的意思，它的内容必须是清楚的、确定的。同时，层意之间不得重复，不得矛盾。如果层意出现全部或部分重复，层次的界限就会模糊起来;如果层次之间一旦构成逻辑矛盾，所阐述的思想便不可信或模糊不清。只有各个层次内容明确，彼此之间不出现重复和矛盾的现象，才能做到层次分明。

(4)层次安排要合理。层次安排，要有一定的顺序，哪个在前，哪个在后，要根据轻重缓急、大小主次来安排，做到有条不紊地来表达。同时，要注意前后之间的连贯性，或承接，或转折，或并列，既要反映事理所固有的联系，也要反映逻辑规律的要求。