为了将自己的内心感悟做好分析，我们可以将心得体会写好，心得的内容贵在抒发自己的内心的观点，以下是心得范文网小编精心为您推荐的罪之路心得体会5篇，供大家参考。

罪之路心得体会篇1

“五个必由之路”重要论断是在对中国道路的探索中形成的系统完整、相互贯通的统一体，它深刻揭示了“三大规律”、揭示了党始终立于不败之地的力量之源、揭示了党始终走在时代前列的根本途径，回答了党的重大时代课题。

“五个必由之路”重要论断深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。“五个必由之路”重要论断以加强党的领导作为深化对共产党执政规律认识的逻辑起点，以全面从严治党作为保障，深刻阐释了理解和把握中国道路和中国奇迹成功密码的关键在于坚持党的全面领导，深刻揭示了全面从严治党不仅是保护党的肌体筋骨的有力屏障，更是实现中华民族伟大复兴的坚强政治引领和政治保障。对社会主义建设规律的认识，就是对中国特色社会主义的认识。从本质上讲，中国特色社会主义是在深刻认识社会主义建设规律根本问题的历史过程中逐步走向成熟定型的。中国共产党运用马克思主义矛盾运动原理，科学判断新时代我国社会主要矛盾的变化，从战略方向、战略目标、重点领域对新时代党和国家建设进行顶层设计，全面规划了到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的路线图和时间表，对中国社会的发展理路与发展进向进行了梳理，彰显了在新时代坚持和发展中国特色社会主义、走好中国道路的重要价值。在对人类社会发展规律的把控上，中国共产党辩证理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动，在坚持大历史观、大局观念、大发展观的前提下，提出了新发展理念，并以“创新、协调、绿色、开放、共享”为内核，与“五个文明”相互协调、相互补充，以实现人民群众对美好生活的向往为现实逻辑，指出贯彻新发展理念是实现我国发展壮大的必由之路。

“五个必由之路”重要论断科学回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”“建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国”“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”等重大时代课题。道路之问，廓清前进方向。中国特色社会主义作为实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路，其最本质的特征是中国共产党的领导。从“十四个坚持”“十个明确”到“五个必由之路”，都将“党的全面领导”和“中国特色社会主义”纳入其中，进一步深化了对社会主义发展阶段、发展道路、发展目的、根本任务等一系列重大问题的认识，形成了党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果，体现了党深刻把握历史发展规律、始终掌握党和国家事业发展的历史主动和使命担当。从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的全局性、前瞻性、指导性战略安排。面对当前社会发展的不平衡不充分的系统性矛盾，把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局成了时代强国重任，充分体现了党立足当下、着眼未来、注重总结和运用历史经验的高瞻远瞩和深谋远虑。强党之问，锻造坚强肌体。治国必先治党，治党务必从严。全面从严治党提出了以党的政治建设为统领的新时代党的建设总要求，提出了以伟大自我革命引领伟大社会革命，有效解决了世界政党包括马克思主义政党在内的一直存在的自我监督的世界性难题，破解了国家治理的“哥德巴赫猜想”，充分体现党牢记初心使命、永葆生机活力的坚强意志和坚定决心。

坚持“五个必由之路”，中国取得了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹。从纵向历史比较来看，党的十八大以来，我们在“五位一体”和“四个全面”战略布局下，聚焦全面建成小康社会目标，固根基、补短板、强弱项，脱贫攻坚战取得全面胜利，污染防治攻坚战效果显著，防范化解重大风险攻坚战取得成效，三大攻坚战在不断闯关夺隘中取得了决定性成就，经济总量稳居世界第二，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，全面从严治党取得新成效，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，社会实现了长期稳定。从横向的国际比较看，部分西方国家出现经济增长乏力、贫富差距拉大、政治极化严重、民粹主义高涨、人权虚伪、社会撕裂加剧等资本主义自身不可克服的矛盾，而中国仍然“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，国家治理体系和治理能力现代化水平不断提高，社会主义民主制度化、规范化发展更加纵深，全党在思想上更加统一、在政治上更加团结、在行动上更加一致，与“西方之乱”形成了极为鲜明的对比。这昭示着在中国共产党高瞻远瞩的领导下，在中国特色社会主义“行得通、有生命力、有效率”的指引下，在人民团结奋斗力量的凝聚下，在新发展理念的前瞻性、科学性指引下，在全面从严治党的监督下，中国人民一定能够以更加昂扬的姿态奋进新征程、建功新时代，以更加高度的自信，从成功走向更加成功。

罪之路心得体会篇2

二、着力把脉定向，带头振兴示范

在乡村振兴建设中，党员干部“早九晚九”的工作模式成为一种心照不宣的行为准则，每个干部在埋首案头、山间挖土、走访宣讲之间自然交替，让党员干部带头成为“乡村振兴”一道最靓丽的风景线，成为服务群众最有力的回应。

三、做好融合文章，激发振兴活力

建强组织作保障，抓好领导班子和党员队伍建设，提升新时代党领导农村工作的水平。

罪之路心得体会篇3

首先，坚持正确的政治方向。中国特色的社会主义道路和模式的探索来之不易，只有珍惜、爱护之，避免走弯路，才能建设富强、民主、文明的中国。广大青年要以重要思想和科学发展观为指导，紧密结合全面建设小康社会的实际，牢固树立以人为本、和谐发展的社会理念，树立正确的世界观、人生观、价值观，做中国化的马克思主义理论的追随者、先进文化和科学精神的传播者、社会主义和谐社会的践行者。

第二，提高服务社会的能力。和谐社会需要大家共同建设，而青年是社会中的重要群体之一，在很大程度上影响着和谐社会未来发展的方向。青年应珍惜目前得天独厚的学习和研究环境，既学理论知识，又学修身做人，不断提高自己的`思想道德素质、科学文化素质和社会实践能力，为自身和社会的未来发展打下坚实的智力基矗

第三，坚持走群众路线。和谐社会必须是广大人民群众满意的社会，一个不能令人民群众满意的社会不可能是和谐的社会。广大青年应该牢固树立群众观点，一切相信群众，一切依靠群众，要尊重人民群众的劳动，善于总结群众的智慧和经验，把自己的人生发展道路看作是从群众中来、到群众中去的循环往复的过程，在密切联系人民群众的过程中实现自己的人生价值。

第四，树立团队合作意识。和谐社会必定是崇尚团结合作的社会。广大青年应该主动培养合作精神与团队精神，培养合作能力和人际交往能力，形成适应社会发展要求的和谐文化心态和实际工作能力。学会正确看待和处理做事与做人、个人与社会、自我与他人等关系，促进和谐社会的建设。

第五，培养自强自立的社会责任感。和谐社会必定是权利和义务总体平衡的社会。广大青年应树立与市场经济体制相适应的自立意识、效率意识、竞争意识、法制意识等现代观念，在积极投身经济与社会发展的人生实践中，自觉遵守社会公德、职业道德，维护社会公平和正义，在建设和谐社会的大潮中，勇于自任，敢于担当。

第六，展示不断进取的风采。只有不断进步、充满活力的社会，才是真正和谐的社会。广大青年应该以与时俱进的态度和勇于创新的精神投入到研究领域。通过创新解决前进过程中出现的矛盾和问题，通过创新保持社会的活力，通过创新实现社会的不断发展和文明的不断进步。

罪之路心得体会篇4

罪之路心得体会篇5

首先感谢学区、学校领导为我提供了这个学习的机会，让我有幸参加了“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学观摩研讨会。通过这次观摩学习，让我领略了各位老师丰厚扎实的基础，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计，真是叫人叹服不已。

本次学习共听取了13位老师的精彩展示课及学术报告，其中让我记忆犹新的有以下几位老师，下面我就把本次学习的感受同大家分享一下:

通过这次学习我领略了各位老师高超的教学技能。例如：陕西师范大学大兴新区小学王传斌老师，他在讲容积和体积时，不像我们以往老师直接讲述长方体和正方体的容积怎么来计算，而是让学生把橡皮泥分别装进长方体和正方体中，让他们来体验和感悟：什么是容积？我觉得王老师这种不急于传授知识的教学方法是非常好的。他让学生自主的探究发现容积原来是容器能容纳物体的多少。还有来自杭州的刘松老师，用他那幽默风趣的语言，一连四个为什么？把整个课堂的气氛推向了高潮。学生能根据一道普通的算式100-24×3，编出数学问题，真让人赞不绝口。

还有南京市北京路小学的张齐华老师，他的这节课非常朴实，没有任何课件，就用一根普通的粉笔在黑板上把认识负数这节课讲得淋漓尽致。他引导学生说出生活中的负数。如：-1层、-8℃、-1849米、-2000元。学生能根据这些负数画出简单的示意图，并能指出以什么为参照物（分界线）的。最有才华的学生用“-2000元”写了一句话：“银联无银，欠钱二千。”这就体现了“生本课堂”的核心。还有一位老师是北京市昌平城关小学的柏继明老师，虽然身体行动不太方便，但是她让我看到了那种“默默无闻、无私奉献”的精神。

她用我们日常生活中吃的四种蔬菜：西红柿、菜花、茄子、菠菜。让学生站到自己喜欢吃的蔬菜队子，很快学生就掌握了什么是分类；接着老师引导学生用报数方法来数数，最后老师出示了一张统计表，让学生把刚才数的数填入相对应的表格中。学生轻松地掌握了统计的三个步骤：分类、数数、填表。……老师们的优点真是太多了，一言难尽。

另外，通过学习我了解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。“生本教育”要求教师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的有声有色，学生在下面似听非听。这是怎么回事呢？原来是我们教师讲的太多太细，留给学生的时间太少。时间长了学生的思维懒惰，就不思考问题。久而久之，学生失去了学习的动力，课堂的效率自然而然就会下降。以至于到最后课堂上就没有学生举手发言了，课堂气氛变的死气沉沉。

结合这次学习，在今后的教学实践中，要把名位老师的优点内化来提高自身的教学技能，让学生接受知识时“在不知不觉中开始；在潜移默化中理解；在春风化雨中提升；在循序渐进中掌握。”

这就是此次学习的一些感受，不妥之处，请指正。