2022年读书班心得体会6篇

时间:2022-08-15 15:02:43 分类:学生心得体会

随便应付完成的心得体会是没有价值的,认真对待才会收获好的结果,认真思考了事情的发展经过后,我们就可以认真写心得体会了,下面是心得范文网小编为您分享的2022年读书班心得体会6篇,感谢您的参阅。

2022年读书班心得体会6篇

2022年读书班心得体会篇1

书,是大家每一个人的精神力量。它不但能带给大家身体上的享有,还能使我们内心遭受熏陶。总而言之,它是一个始终带给大家专业知识与聪慧的最好的朋友。

读书喜若狂

我自小就十分爱读书。记得我读过的第一本书是印着很多绘画的小宣传画册,里边的绘画我看得津津乐道。有时候我都会续编这种短故事,编着编着,这种主人翁仿佛就在我身边一样,这是我第一次感觉来到书的美好,也让我第一次感受来到文字的魅力是那麼的与众不同。以后我便和书结上了深厚感情,很有可能我这一生就终究要和书变成最好的朋友吧!我只想要一天不读书,便会感觉日常生活仿佛少了一点什么一样。书带给了我非常大成就感。

我与书

书就是我好朋友、爱人,它教會了我好多好多的专业知识。

当我们在读《三国演义》时,会衷心的为这种雄霸九州中的英雄人物而欢呼;在我们在读《红楼梦》时,会禁不住为林黛玉那悲凄的感情而哀叹;在我们在读《西游记》时,会情不自禁的为那一个个惟妙惟肖的人物角色而惊叹不已。不论是小说集,還是名篇,写的全是那麼扣人心弦,给与了我们数不胜数的开心和数不胜数的专业知识。

在我读过的书籍中,帮我留有印像深刻的便是:晓玲叮当的《叮当的魔法》系列产品书籍。创作者以风趣、趣味的技巧叙述了身旁的小故事,使我们明白了“快乐是要自身勤奋才可以得到 。”、“学好宽容他人,便是学好认识自己。”等大道理

诗香留意头

到现在,我看的书愈来愈多,愈来愈普遍了。自小画册到童话故事书,从童话故事书到儿童小说,再从儿童小说到世界经典名著,我每样都读过。我一直坚持着那样一个标准:

1、每日读书三十分钟,了解文章内容,第二天想忘记也难!

2、累积好词佳句,学会赏识他人的优势,纠正自身的缺点!

3、学好扩展自身的知识层面,让自身了解的大量,明白的大量!

读书,犹如一扇窗户,开阔眼界;读书,犹如一盏明灯,引导前途;读书,犹如一根焟烛,点亮人生道路……

读书,就是我对日常生活、学习培训满怀信心。每日读书三十分钟,大家将会出现更为幸福的生活!

2022年读书班心得体会篇2

正能量,是最近一年的流行词,走在大街小巷,看电视新闻,耳边总会时不时的掠过“正能量”这三个字。

我在没有看这本书是,一时兴起在搜索页上输入了“正能量”三个字,想看看大家怎样看待“正能量”这三个字。网络上给出的篇幅最多的解释是:以真空能量为零,能量大于真空的物质为正,能量低于真空的物质为负。细细的读这本书,才明白正能量指的是一切予人向上和期望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。理查德?怀斯曼为我们打开了一扇重新认识自我和他人的窗户,并结合多项实例,教会我们如何激发自身的潜能,引爆内在的正能量。经过种种实验和数据,他向我们阐释了伟大的“表现”原理,破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知。运用“表现”原理激发出的正能量,能够使我们产生一个新的自我,让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。

其实每个人身上都是带有能量的,而仅有健康、进取、乐观的人才带有正能量,和这样人交往能将正能量传递给你,让你觉得“活着是一件很值得、很舒服、很趣味的事情”。而人的意念力来自人类自身,来自于人体的能量场,减少不该有的欲望,坚持心态的平和,多做善事能增加这一能量场。人的意念越专一,这个能量场就越大。

不管你属于哪个社会阶层,也不管你从事何种工作,正能量都是你所渴望的。《正能量》不是枯燥的说教,生动案例和简单的方法,让我们很快就能受益,比如说,一天不看电视,写一首诗,走不一样的路线去上班,这些方法会在改变自我养成良好习惯方面起到意想不到的作用。将这些细节坚持下去,说不定哪天就会突然发现,我们不再是那个仅仅麻木重复自我旧行为模式的人,而是变成一个能够控制自我的人生、对身边的环境作出反应的人。

应对拥堵和嘈杂的世界,种种灰色情绪拢聚,生活也似乎暗无天日,正是因为我们自身拥有正能量,它的光芒才会滋养生命,才能驱走凝重的云团,与幸福相逢。像歌中唱过的那样,如果每个人都学着关心,便没有人哭泣;如果每个人都懂得去爱,便没有人欺骗;如果每个人都乐于分享并放下骄傲,我们便不再会与死亡作伴。

2022年读书班心得体会篇3

对于环境的理解是随着时间而逐步改变的。有段流传很广的名言是这么说的,如果一个人不喜欢周围的环境,就要想办法努力改变它;如果不能够改变环境,那就努力去适应环境;如果不能适应周围的环境,就想办法再换个环境试试。树挪死,人挪活讲的就是这个道理。可是,如果换个环境仍然没有办法适应呢?照着这个思路思考下去最后会得出一个什么结果。虽然有点哲学上一辨到底的意味,但有些东西把牛角尖钻透了之后,反而知道该如何轻松面对了。就象经历过的人,无所畏惧。但这种无所畏惧和无知者无畏是完全不同的两种含义。后者是初级阶段,前者提升的层次更高,视野更开阔。

中国人讲中庸之道是有道理的。老祖宗几千年的东西,毕竟对后世有所启迪。以前对于中庸的理解非常的片面狭隘,总以为是抹杀个性之事,这其实是不懂得如何通过中庸求同存异,扬长避短。中庸之道,个人的理解,更多的是为了双方的沟通与交流,找到彼此承接的平台,哪怕对方与你的差异完全是一南一北,你仍然可以从个人爱好,或者是某些不为人道的小秘密找到话题。

更多的时候持有中庸这样一种态度,可以急事缓办,可以将不好办的事情改变过来,扭转局势。以退为进,是为了更好地进攻。在战场上,一个人在没有学会如何进攻敌人之前,先学会保存自己是非常重要的。著名的股神说得非常有体会:投资最重要的是想方设法保存原有资本,第一条如此,第二条、第三条同样如此。

什么样的光芒最长久?不是突然一现的流星之光,只有恒星那并不太强的光,夜夜可见,永远在天空中闪亮。又想起登高必跌重,一步步行去,踩踏实了,最为稳妥。

中庸并不是放弃自己的立场,虽然许多时候中庸意味着保持中立,但中庸绝不等于平庸。怕就怕,过于聪明,起点不高,看得不远,不知道天多高地多厚,自以为是最误事。因此才会有“难得糊涂”这样精妙的语言。

中庸是一种处世态度,它只是一种手段,不是目标。因此,学会中庸,给自己更广阔的天地,中庸与雄心壮志并不矛盾。年轻时候爱走极端,随着阅历的增多,逐步明白了,中庸,会给人带来更多的回旋余地。

2022年读书班心得体会篇4

记得初二时读过《简爱》。当时也只是粗浅的一看,只是觉得简是一个追求爱情自由的人,而如今真是常读常新。

简一个贫穷低微、长相平平、性格倔强、感情丰富,而且多才多艺。会绘画、弹钢琴、印象最深的还是她与别人对话时,你问一句,她答一句,从不多说。

简的童年是在黑暗中度过,父母双亡、寄人篱下,姨妈的嫌弃、表姐的蔑视,而她在绝望中振作,沉沦中重生。这是一个小女孩人格的力量。

离开了姨妈,在慈善学校中遇到了他的好朋友海伦,一个放弃现实高傲的天使,他的生命又象落日一样短暂、壮美。默默的离开了简。简的失友之痛,加上罗可赫斯特的诋毁,简倔强不屈,用她一张平凡的脸面对一切。六年的学生,二年的老师。见长大了。

于是作为一个家庭教师,他来到了桑菲尔德,在某个下午,她穿着那件青黑色的风衣,在路边遇到了罗切斯特,相见时,不知真的象罗切斯特说的那样,是简爱的魔力,把他的马摔倒了,还是别的原因。罗切斯特在简爱的身边摔倒。于是简爱的严肃、自重、认真、自强,深深的吸引了他。在某个夜晚他道出了他的心声:“我有时候对你有一种奇怪的感觉---特别是象现在这样,你靠近我的时候,我左边肋骨下的哪一个地方,似乎有一根弦和你那小身体同样地方的一根类似的弦打成了结,打得紧紧的,解都解不开。要是那波涛汹涌的海峡和两百英里左右的陆地把我们远远的隔开,那时候,我内心就会流血。”而正要结婚时,得知罗切斯特有了妻子,自尊自强使她绝然离开了他,最后得知罗切斯特为救跳楼的妻子,双目失明,她再次全身心的来到他身边。

简曾说过一句很有名的话:“难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!”可能这就是简人格的写照,也是我喜欢简爱的原因,罗切斯特也曾说过:“jane you strang almost unearthly thing”这可能就是简的特殊之处!

这也怪不得简爱吧中,有一人写道:看完了《简爱》,让我对简爱这么个人也充满了敬佩之情。我想,我将来也得当一个象简爱这样的人。

2022年读书班心得体会篇5

20xx年8月1日到3日,按照市教育局的安排,本人参加了为期三天的校长读书班培训活动,分别听了余如进局长和五位教授专家关于精致教学及其管理、教学常规管理、从质量到效量、教师专业发展等方面的讲座,各位专家教授的讲座很精彩,对我的思想触动很大。联系自身工作,通过学习,受益匪浅,压力也很大,同时也受到很大的启发,在边培训中边思考,深深体会到作为一名校长要注重学习强素质,以人为本抓管理,才能开创学校教育教学工作新局面,通过学习充分认识到做好校长工作必须做好以下几点。

1、校长要注重加强学习,不断提高自身素质和综合能力。

校长在学校里是管理者、指挥者,在各项工作中起核心、主导作用,起决策的决定作用。而要做好这些工作,校长必须注意学习、勤于学习,不断提高自身素质,工作、讲话才有感召力,通过学习,才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规,才能做到思想为先导。同时校长在教学上要有过硬的本领。

2、校长要指挥好队伍,管好用好中层干部。

学校工作千头万绪,光靠校长一人不行,校长要会用干部,要知人善任,人尽其才,要建立健全各职能部门,并充分发挥各职能部门的作用。要把全体教职工分别组织到各行政系统和党群系统的各个组织中去,形成和谐的整体,免费论文并通过其中的骨干分子的.模范带头作用来带动大家积极地工作。校长要充分利用一切闲余时间努力学习,不断提高自己的知识水平和管理能力,对学校的教育教学活动和总务后勤工作能够及时提出指导性意见,正确地评价他们的工作。解决有关方面提出的问题,帮助他们提高工作能力和效率。

3、校长要深入教学,狠抓教学质量的提高。

当校长要当内行校长,只有经常深入教学一线的校长才称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革,学习先进的教育教学理念,经常下班级听课,参加班级组织的各项活动,积极参加教研组开展的教学研讨活动,组织和带动教师开展校本研究活动。提高教学质量是校长的重要任务,校长要采取各种措施来提高课堂教学效率,从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理,千方百计提高教学质量。

4、校长要随时推陈出新,这是做好校长工作的动力和源泉。

校长要带领学校、教师、学生不断向前发展,就不能按部就班的干工作,随时找到和制造教师、学生的生长点和兴奋点。现在教师的职业倦怠现象是越来越严重,制造生长点和兴奋点,是缓解、克服教师职业倦怠的有效措施和途径。作为校长主要是抓班子和教师的生长点和兴奋点,学生的生长点和兴奋点主要是靠教师的落实。善于运用交谈的方式做群众工作,使全体师生员工积极而又乐观地学习和生活。善于在工作中发现典型,树立先进推动全面工作。

5、校长要做好校内课程资源的整合工作,提高教师的工作效率。

在学校内部资源有限的情况下,如何更好地发挥资源的整体效益?传统的教研组制度虽有一定程度的合作,但往往只局限于组内听课、评课,共同设计某堂公开课等,很少在教学内容上进行分工合作。像新课程中的研究性学习、社会实践这样的综合的、跨学科的课程必须通过教师间的合作来实现。合作教学是实现校内课程资源整合的重要途径,尤其是教师之间在备课、课堂教学等方面进行的合作十分重要。从一定意义上讲,教师之间的合作教学是深化教学改革、提高教学水平和质量的有效途径,有利于发挥教师整体功能,有利于教师之间的优势互补,可以适应发展学生综合素质的需要,有利于减轻乃至消除竞争带来的负面影响,有利于创造一种开放的、民主的、自由的、充满生机与活力的校园文化氛围,以激发教师勇于创新、大胆探索的热情。

显然,一个成功的校长的成长必须经过理论的学习和实践的磨练。严华银主任的报告使我懂得了校长在学校发展中的作用;李振亚校长的报告让我懂得校园文化及学校干部执行力的重要;黄正瑶主任的报告让我懂得如何抓教学常规;郑杰校长的报告让我体会到一个校长人格魅力;杨启亮教授的报告让我懂得如何进行专业发展。在今后的工作中我要多读书、多思考,努力提升自己辩证的认识、工作报告思考和分析问题的能力,在实践中磨练自己的执行能力和人际协调能力。

2022年读书班心得体会篇6

我国自古就有崇尚读书、热爱学习的传统。从“积财千万,无过读书”的古训,到“读万卷书,行万里路”的劝勉,从“读书破万卷,下笔如有神”的感悟,到“腹有诗书气自华”的经验之谈……无论是对于一个人、一个组织,还是对于一个民族、一个国家,读书的重要性都不言而喻。

毛泽东在谈论全国解放后,干部要多读点书,善于学习新事物时就说过:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”重视学习、不断加强学习,是我们党从胜利走向新的胜利的一条重要经验。古语云,治天下者先治己,治己者先治心。治心养性,一个最直接、最有效的方法就是读书学习。读书能够开阔眼界、增长知识,能够怡情养性、提升境界,远离低级趣味,增强拒腐防变的能力,并赋予官员一个宁静的心态、理智的头脑以及开放的胸怀。

当前,我国正处于改革发展的关键时期。解决好各种重点、难点、热点问题,很大程度上取决于各级领导干部发现问题、研究问题和解决问题的能力和水平。在新的时代条件下,领导干部要不断提高自己、完善自己,就必须在学习上下更大的气力,花更多的工夫,带头做多读书、读好书的表率。要坚持在读书中坚定理想信念、提高政治素养,坚持在学习中体会人生价值、实践人生追求。要用学而不厌的毅力,力戒浮躁、减少应酬,挤出时间看书,如饥似渴地阅读;用学而乐思的精神,认真琢磨,反复思量,总结心得,汲取营养;用学以致用的态度,学以修身、学以资政、学以经世。如此,才会有工作中的胜任,也才能变得自信和从容。

在应对国际金融危机的大背景下,信心比黄金更宝贵,而信心更是一种气质,需要文化的力量来浸润。对于各级领导干部而言,爱读书无疑是一种最值得提倡的工作和生活习惯。正如习近平同志在中央党校第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上所说,领导干部如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化。真诚地希望读书学习成为各级领导干部的一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

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