优秀的心得体会是知识的传承，激发了我们前进的欲望，心得体会是人际交往的基础，有助于建立深刻的关系，以下是心得范文网小编精心为您推荐的关于生命心得体会5篇，供大家参考。

关于生命心得体会篇1

观看《生命重于泰山》专题片，让我们明白了安全的重要性，生命是宝贵而脆弱的，每个人的生命都仅有一次，在我们工作和生活中的每时每刻，安全隐患都像凶残的野兽般盯着我们麻痹的神经，我们不能因为忽略了那些潜在危险而没有了防范意识，一次次的杯具发生应当让我们时刻敲响警钟，安全就是我们生命的支点，如果我们不注意安全，后果是十分严重的，我们要明白生命重于泰山。

观看《生命重于泰山》我们能够明白安全生产、重于泰山，安全是在工作中时刻围绕在我们工作的主题，是企业发展的永恒主题，安全生产是涉及到每个员工的生命安全问题，同时也关系到企业的生存发展和稳定，对于一个人来说，安全是一种幸福，而对于一个企业来说，却是生产中最重要、最基本的要求，安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提。对每条生命的关爱，不能只是美丽的词藻，而是要真真实实的付出实际行动，生活中有那多因为对安全意识的疏而付出生命的例子，我们应当以此为戒，我们必须吸取血的教训，做到防患于未然，才能保证自身的安全。

安全是什么？安全是一种职责。什么为职责？职责就是做好自我分内应做的事。在工作中，人们往往会因为忽略细节问题而让自我身处于危险环境当中，所以我们在做事情的当中要加强注意细节，保证自身与他人的平平安安，这就是一种负责，安全是一种经验，每出一个事故，都能总结一二三条的教训，而这些经验的日积月累，就会成了我们的规章。

对于安全，我们不仅仅要学会防范在先，警惕在前，我们更应当怀有职责之心，常行职责之事。安全是一个长远的系统工程，需要长抓不懈，仅有当我们每个人都提高了安全防范意识，人人都讲安全，事事都为安全研究，时时能想到安全，处处以安全为主，我们才能保证自我的安全，生命不能重来，上帝是公平的，每个人的生命都仅有一次，安全职责重于泰山大于天，让我们从此刻开始关爱生命，关注安全，让安全从墙上，走进我们的心中。

关于生命心得体会篇2

“一厂出事故，万厂受教育”，惨痛的事故为时刻敲响安全警钟。“墨菲定律”告诫我们，防范事故，必须从大量的事故征兆、苗头、隐患入手，为此要加强项目安全隐患排查，狠抓责任落实。

项目安全管理要健全风险防范化解机制，坚持从源头上防范化解重大安全风险，真正把问题解决在萌芽之前，坚持关口前移、源头管控，强调“隐患就是事故、发现就要处理”的理念，坚持纵向到底、横向到边，边查边改、立行立改，对排查出的风险隐患“零容忍”。项目实施层面必须从提升风险辨识能力入手，坚持系统化统筹治理理念，做好项目“危大工程清单、风险清单和隐患清单”的落地实施工作，真正做到“耳聪目明”、胸中有数，把风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制做细做实，有的放矢、对症下药，实现项目安全管理能力的提升，助推项目本质安全提高。

关于生命心得体会篇3

4月17日，项目组织集中观看了《生命重于泰山》电视专题片。惊心动魄的画面，冷酷无情的数字，一次次拨动着每个人的心弦，让我们再一次深刻地认识到安全是企业兴亡的基石，是企业的生命线，是生产效益的前提。下面就观看专题片谈以下几点体会。

作为公司为数不多的房建项目，同时作为传统的高危行业领域，面对的风险挑战层出不穷。为保障项目的安全推进，全体参建职工首先应树牢全员安全防范意识，应充分结合局、公司“打通安全生产最后一公里”第二阶段的重点工作任务，详细分解各岗位任务，强化各岗化安全职责。同时，加强安全规章制度的宣贯培训，积极开展安全文化学习，安全规章制度是安全工作行为的准则线，是思想意识的警戒线，是生命安全的保障线，项目全体参建职工应内化于心，外化于形。

思想意识是魂，措施行动是形，魂固而形聚，安全生产关键在于落实。作为项目负责人以及项目安全生产第一责任人，应强化自身责任担当，认真履行安全生产岗位责任，保证项目安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急体系建立到位，确保安全生产。

关于生命心得体会篇4

关于生命心得体会篇5

?生命与教育》这本书基于对生命与教育本体关系的理性思索，探讨了教育的生命本质和生命化教育的理念、特点，构建了生命化教育的体系，书写了有“人”的生命教育学。它让人们重新深思教育的过去，向着生命的未来行进。当今社会，进步与浮躁并存，文明与喧嚣共生。缤纷的世界固然精彩，却掩饰不住慌张中透出的无奈。

‘我’逐渐淡化在人群中，人性的光芒日益暗淡。在现代化的进程中，生命愈发地彷徨，教育遭遇着迷失。教育与生命的隔离，不仅是教育本身的误区，更是整个社会的不幸。于是，我们祈求回归。”一种对教育现状的忧患跃然纸上，而这种忧患也无时不贯穿着整本书。面对被越来越多的规训约束的孩子，被越来越重的课业折磨的孩子，作者发出了这样的感叹：“今天的儿童越来越多地被封闭在狭小的空间中……这样的生活，儿童是快乐不起来的”。

生命是完整的，是富有个性的。生命是自由的，也是具有创造性的。生命对人来说只有一次，正因为它的唯一性，我们才要更加珍惜。人的一生中最美好的时光就是童年，我们的教育要关注生命，就要提供生命发展的良好土壤。孩子在成长过程中会面临各种成长的考验，有些考验甚至是灾难性的。作为学生成长的守护者，我们教师既要关注学生自身知识及精神发展的规律，又要教给学生各种生存的知识、方法和面对各种生存危机的处理老师，是一处处细得连眼角眉毛都记录的思考细节，或许大师就是这样成长起来的，或许这是大师生命成长的见证给我们的引领。

教师素质的提高莫过于和高尚者、与专家、与有经验的`人攀谈，这其中最简单的方式就是阅读，只有提升，拓广自己的阅读质量和阅读领域，教师才能担起"带着先进文化走进教室成为知识的代言人"在本书的阅读中，我越来越感到一个教师要变得高尚起来，那就要多读书，多读大师的书，一个教师要变得有智慧，那就要同大师对话，同书本中的，同生活中的智者攀谈。

教育中的所见要善于记录剖析，感悟教育生命的真谛。记录学生，记录学校，记录同事，记录自己的生活细微，智慧也会在这细微中得以成全，大师苏霍姆林斯基给了我们榜样，在他的笔下是一个个活生生的孩子，是一个个有血有肉的老师，是一处处细得连眼角眉毛都记录的思考细节，或许大师就是这样成长起来的，或许这是大师生命成长的见证给我们的引领。

将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、自由和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。”这不仅是冯教授一人的期望和夙愿，更是众多有良知的教育者为之实践和奋斗的目标！