写观后感能够让我们对电影的主题和情节有更深刻的思考和感悟，完成一篇观后感是我们对电影中人物命运的感悟，下面是心得范文网小编为您分享的《美好生活》观后感5篇，感谢您的参阅。

《美好生活》观后感篇1

首先感谢老师的分享。每次听到老师分享案例中的父母和孩子成长过程遇到的种种问题困惑，其实都离不开“情绪”二字。情绪管理不恰当，亲子关系越发僵硬，各种行为即出现。

只有控制好了父母自身的情绪，才能和孩子之间建立良性的应答关系，才能用好的方式来沟通，才能达到正确的引导效果。陪伴孩子成长，绝不是单纯的在孩子身边，而是需要我们细心去捕捉孩子内心的真正需求，让孩子能切实感受到爱和安全，以及被认可，建立亲子间的信任。

只有当孩子无条件信任我们时，我们才可能真正走进孩子的内心，读懂了孩子的行为，我们才知道如何处理解决心结。先处理心情，再处理事情，相信亲子关系一定会更加和谐愉悦。

《美好生活》观后感篇2

父母和孩子之间，往往容易因为表达方式的不对而变得剑拔弩张。很多时候不是父母不爱孩子，而是父母太爱孩子，所以会把自己的想法强加到孩子身上，不尊重孩子本身的意见，导致孩子对家长的话不仅不听还会表示反抗、不耐烦，长此以往，父母和孩子之间的关系就变得越来越紧张。所以，建立良好的亲子关系对父母和孩子来说都是十分重要的。

良好的亲子关系需要父母学会读懂孩子的表达，了解孩子用语言、情绪、行为等方式向父母传递的信息，重视孩子的内心感受，做孩子的知心朋友。

一、换位思考

作为父母，我们要鼓励孩子说出自己的真实想法，再从孩子的诉说中，中肯地给孩子分析问题，提出意见，让孩子自己再判断。家长和孩子有了这样的互动，孩子就会把家长当朋友，从而建立良好的亲子关系。

二、学会倾听

只有读懂了儿童的表达，才能给孩子正向影响，走进儿童的生命世界。当父母一直在喋喋不休地向孩子输出自己的想法的时候，孩子往往是不愿意听的，家长要学会给孩子表达的机会，很多家长都希望自己的孩子是完美的，就算先天不是完美的，也要通过后天的努力让孩子变得完美。

三、控制情绪

不是所有的父母都能够控制自己的情绪，如果情绪已经爆发，那么只能想一想解决办法。父母可以选择向孩子道歉，必须让孩子知道错误的原因，在得到孩子的认可之后，再和孩子一起商讨如何避免错误再发生。

《美好生活》观后感篇3

通过讲座，我们了解到家庭教育本质上讲就是生活教育，好的生活就是好的教育。温暖而有力的家庭关系和积极且丰富多彩的生活体验影响着孩子一生的发展。

想要孩子获得好的发展，需要给孩子创造一个美好的家庭生活：一个相亲相爱、互相尊重、相互支持；有利于儿童生活优先、有利于儿童发展成长优先、有利于儿童自立自强优先；父母和孩子共同成长的生活环境。

在家庭教育中，父母就是孩子最好的榜样。父母对生活的解释风格会深刻影响孩子人格的发展。父母正向积极的引导有助于孩子形成乐观自信的生活态度。

理论的学习通过实践才能真正被消化和理解。通过生活实践能帮助孩子好品德的形成。家庭是实施劳动实践的最好场所。培养孩子爱劳动的习惯，不仅有益于孩子手眼协调的发展，还有助于培养孩子的独立性和社会责任感。但是要注意坚持才能养成习惯，给孩子一个力所能及，能够持之以恒的家务岗位。

一个完整的家庭教育需要三代人的互动，以父母为主，祖辈适当参与。让我们与孩子一起回归生活，一起长大，一起创造美好生活。

《美好生活》观后感篇4

“好的生活是好的教育”家长积极的生活态度会“言传身教”于孩子身上。

每个孩子心中都希望有个温暖的家，家里不是只有学习，而应该是丰富多彩的。温暖而有力的家庭会助理孩子的生活。妈妈缺乏稳定的情绪，爸爸因为工作原因长期在外地，祖辈的溺爱致使我的孩子性格有所缺陷。为了给孩子创造美好的家庭生活，全家都应该共同学习，共同成长。

陪伴有助于建立良好的关系，生活中孩子会遇到很多想要而不得的时刻。父母在场给孩子灌输什么样的价值观就会让孩子收获什么样的认知世界的思想方法，这就是榜样，父母是孩子的最好榜样。

培养孩子热爱家务劳动的好习惯，有助于增强孩子的责任心，给孩子一个适当的岗位并持之以恒的坚持，坚持才能养成好的习惯。父母要帮助孩子养成各种好的生活习惯。

《美好生活》观后感篇5

教育家陶行知先生说，生活即是教育。过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。

可是如何在真实生活中做好家庭教育，着实让不少家长困惑。2024年家庭教育公开课及时为大家提供全面的解答，第三期主题便是：寓教于生活，成就美好童年。

家庭教育本质是生活教育，那么家庭关系和积极丰富多彩的生活是影响家庭教育的两大要素。

一、两位专家老师举例说明了家庭关系的重要性：

1、家庭平和的关系能让孩子比较容易包容，大气；

2、溺爱则会导致孩子不会分享；

3、孩子在上学时已经不是一张白纸了，家庭生活模式影响了孩子在学校的模式；

4、想要给孩子获得好的发展，需要给孩子创造美好的家庭生活，如全家相亲相爱、全家人共同成长，以有利于儿童发展和成长为优先考虑等；

5、陪伴有助于建立良好的亲子关系，利用一切在一起的时间做好陪伴；

6、父母不挑选话题随意批判会干扰孩子对世界的认知，避免出现5+2=0（在学校5天接受的教育及价值观，回家2天被不恰当的家庭教育后等于0）的情况；

7、两位老师表示，父母消极的解释导致孩子悲观和绝望，积极的解释给孩子带来自信和乐观；父母不能只说发泄的话，最后要引导孩子到积极的方向。这里父母的解释可以理解为一切日常中的对话、表达等言论，包括家里大人们的日常聊天等等。在日常生活中成年人肯定或多或少都有抱怨的时候，当抱怨及发泄完了之后记得要给孩子一个引导，比如自己最后是如何成功解决了问题的，而不能光让孩子听到了抱怨。

8、温暖而有力量的家庭关系会助力孩子健康成长，提升核心素养及解决问题的能力。

二、生活本身是真实的也是复杂的，家庭劳动是积极丰富多彩的生活的一种体现：

1、家庭是实施劳动教育的重要场所；学习是发生在学生的足迹所至和人际关系所在；

2、培养孩子爱劳动的好习惯有助于手、脑、眼协调发展，从小多做家务劳动能增强孩子独立性和社会责任感；

3、孩子的学习时间与家庭劳动时间并不矛盾，两者可以达到平衡；孩子在家庭劳动过程中养成有条理的思维品质有助于学习能力的提升，而且可以调节家庭氛围和情趣；

4、关于家务劳动，家长只要有意识去培养，重点是一起参与，激发动机：比如给孩子安排力所能及的工作，关键在于持之以恒。

听着课坐在机场等延误了的飞机，转头看看在旁边看小说入神的儿子，脑中回想着刚才课中老师的话：家庭教育就是生活教育，要与孩子共同成长！

感谢家庭教育公开课和两位老师，及时答疑解惑，让我明白了教育的本质。