教师进万家的心得体会5篇

时间:2023-06-04 10:04:10 分类:教师心得体会

你一定要知道敷衍了事的心得体会是没有意义的,心得体会对个人能力的发展和工作效率的提升都有很大的提升作用,以下是心得范文网小编精心为您推荐的教师进万家的心得体会5篇,供大家参考。

教师进万家的心得体会5篇

教师进万家的心得体会篇1

开学伊始,我校响应上级的号召,组织了“课内比教学,课外访万家”的活动,活动举办的有声有色。刚开始接受这样的任务时,还有点惧怕,因为我们班是学校的一个大额班级,有74个人,学生的的居住地也不集中,家访起来难度还是有点大。不过,世上无难事,只怕有心人,接到这个艰巨的任务后,我们就利用课外的时间,走进了每个学生的家庭,了解了学生的另一片世界。

家访期间,我们每到一个家庭,都能看见家长一张张热情的笑脸,我们的大部分家长都是农村的,他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面,但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访,很多家长没有去田里干农活,在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右,但很多家长提前准备等半天之久。家访中,我们对家庭具体在哪不熟悉,然后同村里的人都很热情的为我们引路。有些家长知道我们要去家访,还早早准备了茶水,虽然我们不吃不喝,但家长的热情温暖着我们的心,让我们家访的脚步更坚实。

整个家访过程中,我发现家长不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的经济条件如何,对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长,但是对于孙子孙女的学习仍然很关注,谈话中,反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限,有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙,也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方,随时可以与家长取得联系,保证配合好老师教育好自己的.孩子,很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师,学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的,里面包含素不相识的能温暖人心的爱,它让人满足、快乐。家访很累,但我学到也得到很多宝贵的东西,让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到李星豪家去家访。

李星豪是我们班级家庭条件很特殊的一个孩子。他的爸爸精神有点问题,曾经因为和别人发生争执,神经受刺激,将他人的儿子杀害。妈妈接受不了这样的事实,毅然改嫁。其后,李星豪一直跟着年迈的爷爷奶奶生活,爷爷是退休教师,退休工资要供他读书,还要供养有病的爸爸和奶奶,所以家庭条件是相当的差。当时,我们去他家家访的路上,就在想,如果他的爸爸在家,我们该怎么说。千万不要把话说错,甚至还有更可怕的想法。当我们一走到他家门前,他正和他的奶奶在收晒架上的棉花,他的爸爸看到我们去了,马上就走出来了。我当时说话时都好紧张,从和他奶奶的谈话中,得知,李星豪虽然生活在这样一个家庭里,但是他很懂事,经常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人,脸上写出了生活的艰辛,留下了岁月的痕迹。临走时,奶奶希望我们对他的孩子好点,这是他们家唯一的希望。他的爸爸也出来和我们交谈了几句,如果事先不知道是一位精神有问题的人,从谈话中,确实看不出来。对我们老师也是很客气的,先前所有可怕的想法也因此烟消云散了。

我们的家访,随着家长的全力配合,取得了圆满的成功,家访中听到的最多的话就是,孩子在家做作业很不主动,作业做的很差。家长的苦恼,也是听我们很头疼的一个问题,他们的家庭作业为什么那么难完成,一个重要的原因就是,多半是留守儿童,长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至,可是学习他们真是心有余而立不足。在农村,这样的情况很普便,以前我们总在教室里发学生的脾气,在办公室里发牢骚,为什么作业总做的这么差。经过这次家访后,我的心态要好多了,每个孩子成绩和品质的好坏,都来源于他的家庭环境,我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答,对你们的孩子一定不要放弃,不管他成绩有多坏,品质有多差,他们现在还是成长期,请你们在忙完农活后,多管管他们的学习。我们老师一定会全力配合的。

家访也是为了更好的教育下一代,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识,但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信封“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。

教师进万家的心得体会篇2

我校开展了“课内比教学,课外访万家”的启动活动后。学校领导和班主任带上科任老师对学生进行全面家访。我们针对农村小学生居住地比较分散,教师平时教学时间紧等特点,我和李广琼、杨巧玲老师利用下班双休日分别走访了两区三镇21个村组和居委会的59名学生,所到之处受到家长的热烈欢迎,感受颇深。

一、家访见闻

首先我们三人所到之处都能看见家长热情的笑脸,我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流,家长询问学生的在校表现和生活情况,了解他们的学习成绩。看到他们那急切的样子和急于想和老师沟通表情,我想我们的访万家活动是必须的。其次是农村变了,正在走向富裕,但仍存在差距。他们的家庭有的已住上二层楼访,装饰的富丽堂皇;有的是四合檐小院,家里的摆设全新。不过一些外迁户和贫困家庭,屋内除了必须的生活用具外,现代化的家电几乎没有,连住房都歪歪倒倒,四面透风,看的仍然是老式彩电,睡的还是土床,从他们的穿着上也流露出了生活的结据。

这次家访我们不仅了解了不同地的外来户的风土人情,也了解了学生在家的学习生活情况,为以后的教学提供了一手资料;在老师和家长沟通过程中我们看到家长们满意的笑容。

二、几点感想。

1、通过家访,加强了家庭与学校、家长与老师的双向交流和理解。学校期望学生成才,家长更是望子成龙、望女成凤,家校之间有着共同的愿望。针对家长们提出的问题我们都详实的一一做了回答,并把他们对学校的意见和建议带回了学校,把教育的春风和温暖传到千家万户。

2、通过家访,让我们听到了、看到了学生在家表现。每个学生都有自己的个性特点,有的学生在家与在校表现不一致,掌握了这些,更有利于老师今后的教育教学工作有的放矢。家访中我们还了解到大部分家庭都是男家长常年在外打工、只有女家长在家、部分家庭是父母均在外打工、孩子留给年迈的爷爷、奶奶照顾,更有甚者留给亲戚朋友照顾,成了真正的留守儿童。这次家访消除了部分家长们认为只要给孩子饭吃、给孩子们衣服穿、给孩子们钱花就完全尽到了家长责任的错误想法。

3、通过家访,让我们掌握了贫困学生家庭状况和贫困原因。这次访万家活动与贫困学生走访活动的有机结合,凸现我校良好的教育形象,在社会上产生了良好的反响,增强了社会和家长对我校的理解与支持。

总之,家访活动我们与家长面对面的热情交流,在思想上达成了共识,在行动上也会形成教育合力。

教师进万家的心得体会篇3

关于家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径,达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,通过家访,促使学生健康发展。正如一位教育家所言:“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”因此,家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。培养一个学生是需要家长,老师,学生自己三方面的共同努力,家长对学生的期望和教育方法我们如何了解,这就需要家访作为桥梁,进行沟通交流。

在家访的过程中,我感受到家长们对老师的尊重与信赖,同时还有对子女的殷切希望。我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现,并听取了家长对孩子的一些想法、打算,对教师的意见、希望,同时,家长也通过家访了解了孩子在学校的情况,了解了班级的总体情况,更清楚自己孩子的优势和劣势,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长。

作为步入教师岗位快三十年的我而言,此次“访万家”活动,让我受益匪浅。具体地反思体会有以下几点:

第一:与家长面对面沟通

通过这次家访,我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长面对面地进行沟通,让家长了解孩子在校的学习、生活情况,同时让教师也通过与家长的交谈,更进一步了解学生在家的学习、生活情况,使教师有针对性地对学生进行教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态,可以让学生增强自信心,老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。

第二:通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。

面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。

第三:必须关注留守儿童问题。

早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。就我们三年级来看,就有许多留守儿童,他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管,他们在缺乏父母关爱的同时,又接收着老年人对他们的宠溺,这让学生的心理更加放纵。他们当中有许多人养成好动,不遵守纪律,打架闹事,不爱学习的坏习惯,让学校教育工作难上加难,他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访,让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象,对症下药,并且能够与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,使这些学生能够转变态度,真正融入到学校生活之中。

第四、学生需要家长、老师、学校共同督促。

在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必须注重对孩子学习习惯的培养。有很多学生在班上学习成绩每次只考了几十分,属于典型的学困生。而在家里,却是家长的百分之百,家长对他们寄托了厚厚的期望。家访过程中,很多家长对我说:“孩子回家后根本就不听父母的话,只听老师的话,老师一定要管得严一些。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在。但是,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长。比如我家访中有的家长说到,学生学习任务太轻,学生平日不愿意做课外的学习,这时候我们就需要向家长明确指出,我们所指的“家长的配合”并不是指要家长再一次充当老师的角色,检查作业并不一定要检查学生作业的对错,只需观察学生是否认真的完成了作业,以便及时的了解学生学习的态度,态度决定一切,如果学生字迹潦草那必定是学习上出现了问题。

第五、重视家访效果的反馈。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。家访后加强对学生的督导,以巩固家访效果。学生的每一点进步,尤其是后进生的进步往往不是一步到位的,必然有一个反复的过程。家访后,不能对学生不闻不问,不能认为家访完成就意味着完成了一项任务,这是不对的。可以说,这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后,老师应及时对学生加以督导,这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的影响,学生可能会因此而重振旗鼓决心改变缺点,也有可能再一段时间过后,被惰性影响,重复过往的错误,这样就不能达到家访的效果。

通过这次家访,不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈给学校,也让我在走访过程中,更加了解学生的生活状况,在今后的教学中与学生沟通更加融洽。当然,家访中也出现了各种值得反思和需要解决的问题,这也激励了我要不断学习不断积累,不断改进,不断成长,在教学过程中给予学生更多的关心和爱护。

教师进万家的心得体会篇4

为深入推进两学一做学习教育,贯彻落实连心、强基、模范三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,增强家校互信的沟通,共创学校办学、教师教学、学生学习的良好社会与家庭环境,同时树立我乡教师的良好形象,办好人民满意的教育,学校按照上级文件精神,利用暑假期间,组织全乡教师参与万师访万家活动,取得良好的效果,现就活动的具体情况总结如下:

一、学校动员部署到位,责任要求明确

活动伊始,学校就对照上级部分的文件精神,结合乡情校情,召开了工作会议,成立了以校长为组长,班子成员、班主任为组员的万师访万家工作领导小组,制定了具体的活动方案,进行了以年级相应任课教师包干的具体家访分工,为后续工作明确思路,做好实在的工作铺垫。

二、学校教师参与积极,体现良好风貌

进入假期,学校全体教职工按照学校既定方案,有序开展了家访工作。家访工作中,老师们轻车简从,走田埂穿小巷,到每一户每一家开展具体的家访工作。家长们对老师递上热茶、水果,真诚感谢,热忱招待,温暖消除着老师们家访的疲累。老师们对家长的亲切问候,耐心了解学生的生活学习情况;对小孩作业的认真检查,反复提醒要认真做、仔细查;对小孩假期安全教育的反复叮嘱,让家长从严监管。。。。。。一阵阵笑声、一句句感谢、一幕幕认真的互动场景,不仅展现了教师们教书敬业、关爱学生的社会形象,更让家长深切感受到了老师的拳拳爱心,让学生深切实在地体会老师的真正关心。

三、家访形式创新多样,工作成效显著

面对各户家庭的不同情况,小孩可能外出随父母度假的情况,学校教师们灵活地选择了上门家访、电话家访、qq或微信聊天的网络家访、填写问卷调查表等家访形式,卓有成效地开展着家访活动,取得了家长的全力配合。截至到8月14日,学校教师25人,参与家访教师25人,教师参与率100%,在校学生255人,参与家访242人,被访学生比例94.9%。其中上门家访146人,网络家访5人,电话家访85人,其他家访5人,回收问卷调查表12份,收集家长建议113条,高效完了预期目标,更有效地宣扬了学校的国家教育政策,向家长汇报了小孩在校的学习情况,交流了学校的办学方向与目标,让家长更全面地了解了自己孩子在校的学习情况,学校的办学情况、教育情况,为今后的家校合作,促进孩子的全面和谐发展打下厚实的群众基础。

四、社会反响正面强烈,促进今后工作

在这样的家访形式中,全体教师与每一位家长更近距离沟通、与每一个学生更进一步了解,增进了家校教育的互信沟通、深入了解,师生情感的全面接触,获得了社会正面且强烈的反响,将有力促进今后的学校各项工作。今后,学校将继续做好家访工作,并对每一次家访进行认真记录,存档整理,把家长们的建议做好梳理,好的建议在工作中采纳,不足的建议做好解释反馈,以争取家长对学校工作的更全理解、更大支持与配合,推动学校的持续发展、孩子的全面进步、终身发展。

教师进万家的心得体会篇5

最近,我在学校的统一安排下,我积极参加万名教师访万家活动。通过这一活动的开展,我深刻认识到了家访的重要性,我认为家访是彻底了解学生,建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。

家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难,父母关系失去以及家里成员交流的困难都对学生学习造成一些影响,有一名叫卢军超男生,本身人就内向,再加上父亲为聋哑人,在学校就变得更加自卑,根本不与学生交流。我了解到这一情况后,积极与家长沟通,商讨对策,家长和老师都和学生谈心、交流,对学生鼓励,这一学生现在性格逐渐变得开朗,也看到了他久别的笑容。

每一个学生都有闪光点,这是我家访得到的第二个体会。家访时,学生看到老师来了,马上端茶递水,很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时,主动地离开。即便是我平时认为较差的学生,待人接物也表现得比较优秀。这说明我们教师要积极发现学生的闪光点,要积极了解学生,对他们进行扬长教育,鼓励他们自信、自力。

我家访的第三个体会是家长和老师经常保持沟通。现在有很多留守学生,父母在经济大潮中都出去打工挣钱了,学生基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里,由于很多学生现在都处在叛逆期,长辈和亲戚说的话他们都不是很能听进去,有几位学生甚至还进网吧上网,尤其是礼拜天,更是彻底不归,教师经常与家长保持沟通,能对学生时时监控,能经常性地对他们进行引导,让他们走正道,爱学习,顺利地完成学业,成才成人。

教师家访意义非凡。家访是教师教学的又一有效方法和手段,积极做好家访有利于教育教学,有利于对学生的培养。

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